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2023年学好初中物理的方法和技巧初中学物理的技巧(三篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 学好初中物理的方法和技巧 初中学物理的技巧篇一 许多孩子在学习的过程中并没有很注意课本，没有做过或者看过笔记，因为课本上讲的学问都很简洁，可能一听都懂，所以学生很简单忽视这些最基础的东西。许多同学感觉自己课本学得很“扎实”，上课也仔细听讲，可就是考不好，我也有这样的经验和感受。直到初三一轮复习我才发觉问题所在，初二初三一年半时间没有深化地理解基础学问，只是机械地做题，不去思索回扣学问点，导致自己学的内容像“空中花园”，而我又被这种假象所蒙蔽，自以为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，虽然那时还不算晚，但是却奢侈了大量的时间和精力。所以在此我提示大家，在学新课时就要深化下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目刚好回扣课本内容，且把课本当作自己的根，常常翻看课本，每一遍深化的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。 其次，学贵在悟。 记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的实力。悟性高当然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟实力是可以培育和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于驾驭了多少方法。针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的缘由和意图，也即变被动接受为主动汲取，感悟纷繁精致包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。 第三，信任老师，信任自己。 紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。要尽快适应分科后的改变和其他相应的变更，主动应对。多和代课老师沟通，多问自己、问老师、问同学，并且信任自己肯定能行! 第四，动手实力很重要。 其实刚刚也有讲过，拿电学和力学来说，都须要动手实力，也就是说要学好力学和电学的话，动手画图实力、看图实力、对图形的驾驭实力等等都须要驾驭。但是许多学生没方法养成这个习惯，都只是靠两只眼睛读题，很少情愿动手去画图，计算的时候更加不情愿动手，而是利用计算器这个数学工具来代替手算。这些小细微环节对于学习物理都起到了阻碍的作用。 第五，学习物理要常常性地在适当的时间做回顾复习。 因为物理的学问点相对来说不会特殊多，学生可以在学了一个专题之后，对前面的学问做一个简洁的回顾，不停学习复习学习复习，这样对学问点的驾驭才会更坚固。 < 学好初中物理的方法和技巧 初中学物理的技巧篇二 如何提高考试实力? 第一、要保持良好的心态。 物理与生活联系特别亲密，许多学问是生活中常见的，大部分中考物理题考得很好用，是同学们熟识的。所以做题时不要有不必要的担忧，应当保持镇静冷静自信，保持良好的心态是胜利的一半。 其次、先易后难，合理支配时间。 做题时要先做会做的、有把握得分的题，遇到少数难题，假如两三分钟内还没有较好思路，就要先做其他简单题，等到最终再回过头来攻坚。在一两个题上消耗大量时间导致会做的题拿不到分数是最愚蠢的做法。总的原则是“稳中求快，精确第一”。 第三、缜密审题、紧扣题意。(审题慢、准;计算要快、稳) 在物理做题过程中，审题的重要性是第一位的，审题要细致仔细，快速抓住关键字眼，精确找到显性条件，充分挖掘蕴含条件，只有在审题的过程中“慢”下来，做题的过程中才能“快”。所以这里“慢”就是“快”，“快”反而因为出错导致“慢”。同学们都有这样的阅历，有不少题不是不会，而是因为看错题、主观歪曲题意而出错，然后轻易的归结为“马虎、马虎”，其实，细致审题是一种良好的习惯和实力体现，也是一个人综合素养的微小体现。而实力和习惯不是一天两天能养成的，所以在平常就应当养成良好的审题习惯。在关键时刻留意提示自己，记住：做题过程中思路一旦遇到阻碍、或者疑问就应当回过头来重新审查题意!详细审题过程应当留意以下几点： 1.最简洁的试题可以看一遍，一般的题目要多看两三遍，看的过程要抓住关键字眼，同时留意结合问答以及插图。遇到熟题，要加倍当心，重读一遍，以防题意已经发生变更，千万不要想当然持续旧的思维定势，在没有看清题意的状况下仓促解答等于是去送死。 2.对生疏题目要耐性多读两遍，要满怀信念，不能畏惧害怕，要知道你所谓的生疏题对于别的同学一般也是生疏的，比如某年某地中考题中的“蛟龙号”潜水艇问题，有些同学从没见过蛟龙号类似的信息，心生畏惧，竟然草草作答甚至主动放弃。这样的题目本身不肯定难度很大，只要留意联系理论联系实践，大部分题其实都可以解决。 3.审题过程留意画出“关键字眼”，比如“匀速”、“静止”、“至多”等，因为中考试卷目前都已经分为原卷和答题卷，所以可以在原卷上干脆勾拉圈划出来，做上记号，提示自己不要看错、想错。 4.审题留意归纳和分析两个方法同时应用，结合已知条件和待求量，凡是能画草图的题，肯定要边审题边作图，从而帮助尽快的找到解决思路。 审题的基本原则就是要“稳、准”，不求“快”，不能急躁，对于给出的条件要细致推敲，从容镇静，采纳多种方法、逆向思维、发散思维与收敛思维并用，同时避开钻牛角尖，不要考虑不该考虑的。真正做到“会的题目不丢分，难的题目少丢分” 第四、规范应对各种题型，规范思路过程、规范解答过程。 中考物理试题的题型有选择、填空、简答、作图、试验探究、计算等，每种题型的测试功能是不同的，应答时应当留意以下几点： (1)选择题：此类试题的特点是概念性强、针对性强，具有肯定的迷惑性。主要考查学生的推断实力和比较实力。应答方式主要有两种： 一是干脆推断法：即利用概念、规律和事实干脆得出正确答案。 二是解除法：即先确定不正确选项，解除掉后，再仔细分析辨别其他选项，最终确定答案。实在不会时要选择一个认为最可能正确的。不要做放弃不选的傻事。 (2)填空和简答题：填空题并不须要书写思索过程和计算过程，所以在草稿纸上的思路规范过程显得尤为重要，肯定要“写”，不能只是“想”，有些同学懒得动手，总希望想一下就能得出答案，这些同学要记住“天上不会掉馅饼，假如天上掉馅饼，地下肯定有陷阱!”随随意便就能得到结果的思索是不严谨、不规范的思索。对于问题的回答肯定留意应用规范的语言，定理定律要说精确，比如“比热容”类问题的回答，要结合公式、限制变量。单位的换算要细致，科学计数法的应用要精确，个别字词不行以写错等等。 (3)作图题：初中物理作图题主要分为三大类“光学作图”、“力学作图”、“电学作图”，作图过程中要用铅笔、尺子，仔细细致作答，每一步作图要有根有据，不能凭想象，留意协助线的保留，留意箭头，线的“实”和“虚”。 (4)试验题：试验题主要有四类： 一是试验仪器和测量工具的运用;二是探究性试验和测量性试验;三是演示试验或课本上的其他试验;四是自行设计试验。 此四种类型的试验，大部分平常都已经较为熟识，同学们要牢记各种试验及要求，严格按题中要求来作答。特殊留意限制变量法、转换法、志向模型法的应用。 (5)计算题：中考物理计算题一共两至三道，综合性强，难度分梯度，一般各种水平的学生都有机会得到一些分数。此类题首要的是仔细审题，精确理解题意，其次要挖掘出题中的隐含条件，明确已知未知。肯定不要看错、看漏，不要主观想当然。先理清思路，再规范作答，步步要有依据，稳扎稳打，确保万无一失。解答过程中留意步骤要规范，必要的几个要求有： 一是精确凝练的文字叙述、二是正确的原始公式、三是代入一步数据、四是正确的结果(留意代入单位)。书写要整齐规范，避开潦草失分问题。 第五、思路受阻时留意理论联系实际。 初中物理的最大特点是与生活联系特别紧密，当做题时看到理论问题想不出答案时，应当多想想生活现象;当做题中看到生活现象问题时，应当立即想到物理定理定律或者公式。如此物理好多难题迎刃而解。 第六、重视检查，有漏必补，有错必纠确保精确率。 最终做完题，对于心存疑虑的问题，换种思路重新快速解答一遍，当然假如没有充分证据的状况下就要“信任第一感觉”。 要检查有无漏题，有无笔误，是否切题，力争解答的内容乃至标点、符号、文字、图表都精确无误(如u与v,p与p，w与w等等不要写错)。特殊留意检查以下几点： 一是单位，检查单位换算是否正确，是否遗忘书写或者写错; 二是公式，是否写错，结合公式的成立条件思索一下是否引用出错， 三是结果，重算一下看是否计算出错，思索一下生活看是否符合常理和生活实际。 学好初中物理的方法和技巧 初中学物理的技巧篇三 一、学习物理概念，力求做到“五会” 初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和驾驭，应力求做到“五会”： 学会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 学会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。 学会理解：能驾驭公式的应用范围和运用条件。 学会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 学会应用：会用概念和公式进行简洁的推断、推理和计算。 二、重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力学学问的机械设计到运用电磁学学问的困难电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。学问的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，根据科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。 在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简洁的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分，依据现成的图形学会识图，所谓识图是指要留意结合条件看图，不仅要学会把困难的图形看简洁(即分析图形)，更要学会在困难的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，假如能娴熟地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很简单地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。 三、重视视察和试验 物理是一门以视察、试验为基础的学科，视察和试验是物理学的重要探讨方法。法拉第曾经说过：“没有视察，就没有科学。科学发觉诞生于细致的视察之中。”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的细致视察。因为只有通过对观象的视察，才能对所学的物理学问有生动、形象的感性相识;只有通过细致、仔细的视察，才能使我们对所学学问的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，很多同学都会联想到：坐在火车上的人，会视察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的相识。 在学习物理学问的过程中，我们还应当重视试验，留意把所学的物理学问与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理试验现象的结合，因为大量的物理规律是在试验的基础上总结出来的。作为一个刚刚起先学习物理的初中学生，要仔细视察老师的演示试验，并独立完成学生的动手操作试验。 在仔细完成课内规定试验的基础上，还可以自己设计试验，来推断自己设计的试验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计试验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过试验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的试验。这些都须要同学们自己独立思索、探究，不断提高自己的视察、推断、思维等实力，使自己对物理学问的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。 四、学会“两头堵”的分析方法 物理学问的特点是由简到难，逐步深化，随着学习学问的增多，很多同学都感到物理题不好做。这主要是思索的方法不对头的原因。 拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平常常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来简单，真正领悟和驾驭并非“一日之功”，还须要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。 五、留意适当分类，把学问条理化和系统化 当学习过的学问增多时，就很简单记错、记混。因此，可试着根据课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。 有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清楚的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础学问的理解，而且还能收到事半功倍的效果。 学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。