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2023年学校教育教学的工作总结学校教育教学工作总结标题(十四篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜爱。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇一 爱护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教化在学校教化中占有重要地位，特殊是化工业区这个特别环境，为此，我们试验学校特地成立了环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，卓新胜校长亲自抓，仔细制定环保培训安排，每学期开学三次组织老师开展环保学问学习，使环保教化更加系统化、规范化。加强宣扬教化是我们开展环保教化课题的主要途径，我们大量收集环保学问文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动供应了理论依据。同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣扬活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特别，开展系列教化活动，因地制宜、有的放矢进行教化。 各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教化和创建绿色学校目标，实行环保教化主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁美丽的校内”、 “创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、学问竞赛、观看教化片等的环保教化活动。 为激发学生探究自然的爱好，一月份，我们开展了“我给小树穿棉衣”活动，每个孩子认领一颗小树，结为“伙伴”，老师也认领管养。 二月份开展了“盆盆鲜花美校内”活动，每个孩子和老师都培植一盆鲜花，放在教室，做好培植记录。结合三月十二日植树节，开拓校内种植带，组织学生开展小种植活动，举办师生小种植活动。各班除管理好校内的种植地外，还依据实际的状况开展“绿化教室优化环境见行动!”活动，进行小盆栽美化教室活动，从而让学生在一个美丽的环境中学习生活。 四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我们接着组织开展了“关爱生命与鸟共舞做鸟类的忠实挚友!”为主题的活动。 五月份，结合世界无烟日，大力做好禁烟宣扬，讲明吸烟的害处。 我们通过多种渠道、采纳多种形式的教化手段，进行绿色教化，做到了“三个结合”： 1.绿色教化与学校常规相结合促进绿色校内文化建设 注意加强日常管理工作的环保和节约意识。校内各重要部位张贴节约用水、节约用电的校内标语，各办公室、各教室张贴节约用电的口号，要求人走灯灭。 教室、办公室干净整齐，师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液，班级实行垃圾分类回收，采纳黑板无尘教学，校内实行垃圾集中存放，并有专人定时清理，各污染源得到有效限制，为学生创建了一个良好的学习生活环境。 2.绿色教化与课堂教学相结合发挥课堂绿色教化的主渠道作用。 在各学科教学中渗透环境教化，每一位老师都自觉成为环境爱护的宣扬者，各种环保活动的策划者和组织者。注意在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透资源节约与环境教化的内容和学问。学校要求各学科结合学校提出的“绿色”教化要求，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级、各学科环境教化渗透教学的目标。 3.绿色教化与少先队德育活动相结合让绿色育人蕴涵在活动之中 组织各种宣扬活动。充分利用升旗仪式、黑板报、广播等宣扬环保学问，进行绿化、美化宣扬教化活动，增加了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。学校通过美丽的环境建设，营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校内氛围。 利用环境类各种重大节日，组织学习环保与节能学问，开展系列活动，如节能环保手抄报、金点子、绘画、童谣、书签、班级节约公约的征集。 开展综合实践活动，发动学生利用废品搞小独创、小制作，培育学生动手实力、创新实力和节能环保意识。 成立校内环保小队，开展“认养植物”、“爱绿护绿小组”、“地球一小时”等活动。成立节能爱好小组，负责校内节能的检查与监督。学校充分发挥少先队组织的作用，成立“绿色”活动小组，设立卫生和文明监督岗。中高年级轮番值日，每天督察各班教室内外以及环境爱护区的整齐卫生、学生个人卫生以及文明行为，每天在校“一日行为规范评比”栏目中公示，并每周进行一次流淌红旗评比，其结果纳入每学期“文明班级”、“文明卫生先进集体”的评比中。 定期组织专题队会，开展以优化校内环境从我做起为主题开展中队主题队会，结合“创建全国文明城市”，围绕“课间”、“值日”、“室内外环境”、“个人卫生”等几大块，号召学生从自己做起，从身边的一点一滴做起。各中队的少先队员们自主收集资料、排练节目，召开中队主题队会，唤起孩子们对自然界各种动物的关爱。 目前我校的校内环境状况保持良好，水渠畅通、道路整齐、用水卫生、空气清爽、光线光明、景点美观、绿树成荫。各个教室、场所以及厕所都清洁，空气流通，干净而无臭味。校内全部的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校内内垃圾物品。学校下水道采纳雨污分流确保污水的治理及雨水的充分利用，学校田径场定期整理。学校卫生定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。校内内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅采纳非快餐盒餐具。 学校利用校内广播、宣扬栏等，创设各种环境教化内容，从学问性内容、提示语、环保宣扬到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教化的熏陶，提高了学生对环境爱护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。 当然，对于课题化工业区学校环保教化实施策略探讨的探讨任重而道远，我们目前只是在逐步实施阶段，还没有形成一套系统的实践理论，争取在以后的探讨工作中，在区教科室的领导下，发挥我们最大实力，逐步完善。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇二 本学期，我园教化教学管理工作接着以“深化教学探讨、提升老师专业实力”为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。转瞬已接近尾声，现将本学期工作做以下总结： 一、教学常规稳步提升 幼儿园常规教学管理工作是推动保教工作的关键，做好教学常 规管理工作是最基本的前提和保证。本学期教学各类常规工作稳步提升。一是环境创设显。班级环境创设能凸显以幼儿为本的教化理念，不但能与主题教学相结合而且能敬重幼儿的自主学习与发展。如大班幼儿自己进行天气的记录、喝水的记录，幼儿的标记设计用于班级环境中等。班级环境创设主色调协调一样，如小一班班级主题墙、区域、家园栏环境创设风格统一，赐予幼儿审美的熏陶。年级组环廊的创设主动尝试选用自然木色为幼儿营造自然温馨的环境，内容与课程和文化紧密结合。环境创设折射的是老师的教化理念与思想的变更，着眼与幼儿的发展就是品质和的提升。在学期末参与教研中心组织的环境创设评比中荣获最佳特色奖。 二是一课三研促成长。一课三研活动已成为教学观摩的一种常态形式，为期两个月的时间三个年级组共展示不同领域共54节主题教学观摩活动， 老师在实践、研讨中学会反思，在反思中渐渐改进自己的教化理念和教学行为。我们发觉通过这样一个活动的过程，每一个老师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会，对培育老师的专业实力、促进老师的专业发展，起到了较好的作用。使老师在研讨的过程中，强化了理论与实践的结合，加强组内成员之间的合作，促进了老师自主地发展。 三是精品展示显风采。一课三研之后就此次领域活动共推出5节不同年龄段及活动进行展示，有骨干老师也有青年老师，展示中凸显老师扎实的教学基本功，呈现老师勤思索善反思的实践实力，能在三研基础上得以完善并有所精进和创新。 四是干引领促发展。骨干老师刘敏老师依据个人特长负责音乐沙龙活动，本学期组织音乐嬉戏教研活动，促进我园音乐教学进一步发展。王飞凤老师担当老师家风家训培训活动;并与刘燕老师担当本年组家教授课活动。张丽、乔平、刘雅琦、边卓老师主动担当学习共享活动，充分发挥着骨干老师的带头引领作用。 五是活动丰富促和谐。本学期各年级组依据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的活动。社会实践活动、阅读节活动、六一活动周活动，活动参加人数较多，且活动组织有序，丰富多彩的活动为幼儿搭建了不同的体验和展示的舞台。 二、特色课程扎实推动 本学期接着以课题为载体来推动课程发展。集中三月、四月进行了教学探讨活动，以主题下个别化学习和区域嬉戏探讨为重点，共开展了12次观摩研讨活动。 (一)个别化学习深化探讨落点低 本学期通过小组观摩研讨整改全园观摩研讨的循环过程逐步走向个别化学习的视察。每一次的观摩活动通过视频回放的形式帮助老师视察分析幼儿行为表现以及材料的研讨。大家感性观摩，理性辨识，就存在的问题与困惑共研、共讨，共学习。小组观摩研讨重在解决小组同年龄段主题下材料投放的有效性，通过视察进一步调整材料支持幼儿的学习。大组观摩以蹲班为主走班为辅的形式相互学习，取长补短。老师视察目的解读幼儿嬉戏行为，思索如何推动幼儿学习发展。我们欣喜的看到老师从干脆投放材料到视察幼儿与材料的有效互动再到调整材料，能切实聚焦幼儿，以幼儿为本，追随幼儿的爱好和发展。个别化活动的流程更加细化，时间安排以及有效的共享沟通环节都进一步明晰。对冷门区域的调整，如语言区融合多媒体电子设备促进幼儿的学习爱好，材料投放的指向性促进幼儿多方面的发展，在关注幼儿与材料的有效互动中更注意幼儿情感的培育，如语言区幼儿故事讲给谁听?怎样促进幼儿评价与自我评价等，材料更有指向性培育幼儿多方面的发展。老师只有在关注孩子爱好的前提才能支持幼儿持续的学习。 (二)区域嬉戏 理念清楚有方向 区域嬉戏从本学期起先逐步研讨，从小组观摩研讨对幼儿嬉戏 行为的进行解读，通过观摩看到幼儿在嬉戏中角色意识较强，嬉戏水平较高。其次老师能逐步从发展幼儿嬉戏水平、提升生活阅历、社会交往实力。本学期最大的收获是在一次次的研讨中理念的明晰从而心中有方向。下一步须要我们纵向延长，发展幼儿嬉戏水平的同时，逐步尝试赐予幼儿自主的嬉戏空间，自主的材料选择等。 (三)学习故事促进老师专业发展 通过学习故事的形式帮助和支持幼儿的发展。其中我园的张星月、薛燕老师所撰写的学习故事受到学习故事专家周菁老师的认可和好评，并在各大教化平台上发表。 (四)互联网思维总结梳理教学成果 二是运用互联网+思维将成果进行刚好梳理，资源进行共享。形成了微课、码书、码课等教学资源。以主题课程为背景，整合梳理了12册主题下区域环境的书籍，老师读书感悟6册。 三、家园共育共促发展 (一)丰富多彩的家长开放日活动 开放日是幼儿园的一项常规工作，作为一项常规工作在活动中方能凸显出老师队伍的成长。 1.活动组织从容有序。 在开放日活动中会前说明到位，能向家长介绍活动目标、内容，对幼儿发展的意义，并引导家长怎么科学的视察幼儿，怎样科学的对待幼儿个体差异等。利用中午和活动结束时间召开了班级家长会，将本次活动状况以及幼儿表现向家长做刚好的总结与反馈。让家长更加明细今日活动的目的，从而细致的工作得到家长的认可和支持。 2.活动组织才智呈现。 思索开放日让家长看到什么?了解什么?怎样利用这样的契机帮助家长了解孩子?亲子嬉戏中怎样避开家长幼儿的被动等待等，这些问题都在此次活动中一一化解。小班依据年龄特点组织幼儿进行轻松愉悦的集体活动和亲子活动，中班呈现丰富教化活动，向家长传递我园的教学理念。大班组织富有挑战的教学活动，让家长看到幼儿实力的提升。户外亲子嬉戏是一大亮点，避开了以往的被动等待，老师所组织的嬉戏既好玩味性又有挑战性，活动中到处呈现老师的才智。 (二)形式多样的家园共读活动 本学期针对家园工作存在的问题，为达到家园理念共识，开展了班级家园共读一本书活动，小中大各年级组依据幼儿年龄特点以及家长存在问题困惑进行线上阅读和共享活动，家园互动充分调动家长主动性，组织形式多样。有分组家长牵头组织利用喜马拉雅、荔枝等多媒体进行共享，学习效果较好，得到家长的支持与认可。 (三)刚好有效的老师培训活动 针对家长学校工作存在的普遍问题和困惑，本学期将针对家风家训、老师与家长沟通艺术等内容对老师进行了培训，通过培训变更老师思想，增加老师与家长沟通的艺术性。 四、查找不足明确方向 (一)工作中存在不足 一师能室课程(建构室、阅览室、生活馆)不能按课程表支配开展。 二是一课三研中老师的教学内容选择还缺乏一些思索。 三是老师开展家长工作缺乏艺术性。 (二)下一步工作思路 1.青年老师业务实力的提升与培育。 2.运用互联网思维进行成果的梳理。 3.环境创设追求逐步走向品质。 4.接着深化个别化和区域嬉戏的探讨。 5.夯实保教常规工作逐步走向品质教化。 6.注意家园联系加强服务意识提高服务质量。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇三 在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教化教学任务。这其中的点点滴滴值得大家反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高老师的业务素养 1.加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期四中午为业务学习日，大家加强了教化理论学习，促使老师树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。 除集体学习之外，还引导老师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们排列读书书目，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有阅历的沟通，让老师通过学习，不断汲取新信息，新学问，不断地调整、充溢自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。 3.以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让老师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期大家走出去累计10多人次。“走出去”就是把教化专家请进来指导大家的工作，以此快速提高实践操作课程的实力。通过学习，老师的教化观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任幼儿，关切、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量 1、仔细做好各类安排制订工作。大家依据幼儿园教化纲要、幼儿园工作规程，中的幼儿园教化目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再依据大家设置的课程制定确立详细教化目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类安排中去，再把安排分解到新提出的、预成的、和生成的主题教化活动中去。这样大家的安排就更趋科学、更趋系统、更趋完善。大家的软件资料很完善，教化局领导评价说：“无奇不有”。 2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，激励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，变更教学策略;依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教化教学水平有大幅度提高。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份大家进行了全园老师上课竞赛。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、创建性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式;尽可能多地供应各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性相识。这次活动老师们上出了水平，显示了实力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭实力。 4、加强老师技能技巧训练，为老师构筑施展身手的平台。 3月份开展了环境布置特殊是主题墙布置展示，努力创设与幼儿教化相适应的良好环境。“环境即课程”，大家着力建设园内走廊文化，依据季节、节日、教化教学主题刚好更换。幼儿园各个区角，都依据相应的大小设置成幼儿喜爱的、操作性、互动性很强的嬉戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在欢乐的生活中获得发展。 4月实行了老师自编幼儿体操及老师表演幼儿早操竞赛。首先老师们为了丰富幼儿早操熬炼内容，增加幼儿早锻的爱好，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的改变，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作美丽的幼儿早操。每天，孩子们听到早操音乐，马上会激昂精神，抖擞地随着音乐节奏跳出美丽舞姿，看得出孩子们对大家编排的操节很感爱好，因为直到学期结束，他们都能兴趣盎然地仔细做操，达到了熬炼身体和愉悦身心的目的，竞赛活动大大提高了老师们的带操质量。 5月份开展了校内艺术节。为进一步丰富校内文化生活，营造主动向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围，展示艺术教化成果，我园胜利组织了幼儿园的“两节”(校内艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为“欢乐、华蜜、文明”，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、欣赏性、嬉戏性、趣味性、亲子性，教化性强，适合孩子的年龄特点;呈现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满胜利!大家的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。 6月份进行了自制玩教具的竞赛。 中班年级组实行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿.等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。 中班还发动家长带来费布制作了“民族大团结”(五十六个民族服饰吊饰)。在制作过程中，首先大家依据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜爱的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在嬉戏中相识各民族服装，感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参与玩教具制作竞赛。 小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神奇而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白分明，格调高雅，勾画出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充溢才智与趣味的四种探究性嬉戏。 整个活动中，老师们主动组织、孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着创作和“变废为宝”的欢乐。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇四 时间飞逝，转瞬间一学年就要过去了。一学年来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，大力抓好德育的常规管理工作，切实加强对学生的思想品德教化、平安和文明礼仪教化、行为规范教化、法制教化等，接着加强班主任队伍建设，仔细做好平安校内创建工作，保障校内平安，完成了各项工作任务，现总结如下： 一、加强平安管理，防患于未然 1.第一学期开学初，制定了xx县试验小学保安人员工作职责和xx县试验小学保安人员工作考核和奖惩方法，明确保安工作职责，加强监督检查，实施考核奖惩。其次学期，对两项制度进行完善修改，加大了检查的力度，通过规范保安工作行为，保障了校内平安。 2.与老师职工签订平安责任书，包括保安门卫和食堂职工，把平安责任层层落实。并不定期召集保安和食堂职工召开会议，强调工作规范和平安留意事项，切实将平安落到实处。 3.多形式开展各类平安教化。通过国旗下讲话、主题班队课、晨间谈话、黑板报、宣扬橱窗、图片展览、电子屏幕等形式和途径开展交通、食品、用电、消防、防溺水、疾病预防等方面的平安教化。每学期开展一次平安逃命演练，模拟消防逃命和避震逃命，切实提高了师生逃命自救的技能。 4.定期开展平安隐患排查整治。每个季度，对校内内重点部位进行平安隐患排查整治，检查学校消防、交通、建筑、试验室危化物品和地质、自然灾难等平安隐患，刚好整治，并在每季末向教化局上报。 5.每逢节假日，学校支配保安人员值班，寒暑假期间同时支配老师值班，巡察校内，确保校内财产平安。双休日假前通过校讯通短信提示家长做好孩子的监管工作，寒暑假前通过给家长的一封信告知家长做好学生的平安教化和防范。 6.定期开展法制教化，培育学生知法遵守法律意识。每学期邀请法制副校长来校开展法制讲座，以身边生动的实例来规劝学生，指导学生学法、知法、遵守法律。 二、抓常规管理，促养成教化。 1.利用每周一的升国旗仪式及重大节假日，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教化，从而对学生思想、道德、志向、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。 2.通过召开主题班会，对学生进行思想教化。主题班会是对学生思想教化的主要阵地，充分利用班会这个育人基地，要求班主任对班会仔细备课，细心组织和设计，力求班会主题显明，形式多样，内容充溢，从而起到教化学生的目的。 3.充分利用班级宣扬栏、校宣扬窗、墙壁文化、电子屏标语，协助各种活动，促进学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校内氛围。 4.结合县局下发文件，开展德育育人活动，如“学习雷锋与爱同行”读书活动、老人节敬老活动、防电信诈骗和禁毒教化、“文明公共空间行为，争做最美小公民”主题实践活动、“平安综治(反邪教)宣扬月”活动、节水减排活动、义务植树活动、网上祭英烈、节约教化、“财税在我身边”活动、节能宣扬周等，通过开展宣扬、实施、总结等详细的活动，全面提升了学生的思想道德素养和文明礼仪素养，从而营造了一个主动向上、文明礼貌的美妙校内。 三、细化考核，加强班级建设管理。 1.开展“先进班级”四项评比活动，制定修改评比细则，组织值周老师进行检查评比，做到公允公正，刚好表彰，对班级管理起到了主动地促进作用。 2.本学期制定了班级工作量化考核表，通过细化考核内容，加班对班主任工作的规范和管理。并仔细组织召开了班主任培训工作会议，对班主任进行培训和指导，大大提高了班主任队伍的管理素养。 四、主动协作学校开做好其它工作。 1.仔细打算各类台帐，迎接各类检查评估，顺当通过了杭州市家庭教化指导优秀站评估、杭州市示范家长学校复评、县红十字示范校创建、县平安校内、学校三年发展督导评估等专项评估检查和创建。 2.主动组织学生参加“生活作文”大赛、“我行我秀”大赛活动、科技创新大赛活动、电脑作品制作竞赛等竞赛活动，获得了较好的成果。 3.每学期末，仔细组织做好学生评价工作，打算好评价表格、奖状奖章，做好统计汇总。 五、不足之处： 一学年以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得了肯定的成果，但也存在一些问题和不足。大体来说有以下几个方面： 1、对班主任老师的培训尚需加强，包括师德规范、工作方法的培训，应当使全体班主任老师从严要求自己，注意老师专业化，从专业化的角度提高自己修养和实力。 2、对学生主体性教化的德育形式尚需完善，有不少学生面对学习存在困惑或者有厌学心情，也有部分同学日常行为习惯须要加强，未形成自觉习惯。这说明心理健康教化和日常行为习惯培育还不到位，与家长的沟通沟通也不足。 今后，政教处将接着保持真抓实干的作风，接着努力，保障我校形成良好的校风，进一步提高我校学生的综合素养，使我校的政教工作上一个新台阶。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇五 本学期，一学期来，我校在区教委的正确领导下，主动贯彻党的教化方针，以开展校本教研和校本培训为依托，以培育老师实施素养教化的本领为重点，全面提升老师素养，有效提高了教学效率和质量。 一、师德教化 1、组织老师仔细学习公民道德实施纲要，努力激发老师酷爱教化、献身教化的职责感和使命感，重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规，增加法规意识。 2、开展“师德大探讨”的教化活动，发挥老师在师德教化中的主体作用。 3、制定班主任考核制度，使老师不断规范自己的工作行为，提高班主任养成的自觉性。对老师公正科学的考核情景将作为老师聘任、职评、评先等重要依据。 二、校本培训的方式 1、读书自悟 老师依据自己实际的目标安排，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，比照反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。 2、集中学习 学校集中老师学习，实行观看课程改革音像、教学资料等方式，老师做好笔记。培训资料力求做到全面、丰富、翔实。详细有各科课程标准的学习、试验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。 3、采纳走出去 学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际，有重点地组织老师外出参与培训或听课研讨活动，外出学习的老师回校后要写学习心得，切实提高学习的成效。 三、开展校本教研 1、有安排地根据研课、听课、评课、等环节，坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后，再集中研讨，从中受益，明白自己的努力方向。每个老师都敢于发表看法，不管是老老师还是年轻老师，一般老师还是骨干老师，大家都是同等的。老师们不仅仅敢于发表自己的见解，并且经常说得有深度，有价值，给人以思索和启发。此刻老师们已经习惯于把教研当作大家的事，构成了教学共同体。 2、随堂听课校长、教育主任要常常性地深化老师的课堂，对老师的课堂教学问题进行探讨，找寻课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改善方法，进行实实在在的实践探究。要求每学期听课不少于1530节。 3、制学校规定每周三午时第三节为语文学科校本教研时间，周四午时第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要刚好写好教学反思。每位老师开一节校级研讨课，课后刚好评课并做好记录。 4、本学期，我们强化了学生各种常规的训练，在开展了低、中、高查典竞赛成果不错，数学学科方面，我们重视口算本领的培育，在高年级中进行了笔试本领测试。在作文市、镇级竞赛上有数名学生获奖，我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动，培育了学生各种学习的爱好，全面提高了学生各个方面的素养。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇六 一学期来，我校在教化办正确领导和市教化局教研室的细心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教化为宗旨，以全面提高教化教学质量为中心，以教研为基础，以课题探讨为主线，以建设高素养师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及详细教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推动的功能，精彩地完成了各项任务，取得了优异的成果。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期详细工作情景作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学探讨，促进老师专业发展。 (1)组织老师接着学习新课程理论及专业学问。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、团体与自学相结合的方法，经过“请进来、走出去”的方式，多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，使老师获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，不断提高老师的业务水平。试验中学来我校沟通的焦玉兰、梁国秀老师对全体老师进行新课程理论及专业学问的细心指导。 (2)充分发挥教研组、备课组教学探讨的职能作用，接着开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风接着传播，使老师无论是教学理论还是实践本领都得到很大的提高。 (3)以课题探讨和网络教研为载体，扩大老师学习视野，不断提高老师科研本领。 本学期我校接着探讨以下课题：、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率探讨、在课题探讨中，要求人人参加，全体合作，不断提高老师教学教研水平。 (4)仔细组织老师参与上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 经过各种活动的参加，很多青年老师在各类竞赛中取得了优异成果，他们的专业本领得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。 俗语说“没有规则不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。所以，加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，接着做好教学常规管理。 1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们接着实行教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的进取性和创建性的同时，经过他们了解老师中的一些思想看法和提议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁作用。 2、接着从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组协作，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查资料为老师的学科安排、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发觉问题，则要求老师刚好整改。 3、规范考试制度，以考促教。教务处仔细组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了肃穆处理;并对评卷、成果统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。 4、面对全体，接着组织老师做好“学差生”的转化工作。首先，要求老师关切和爱惜学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更须要暖和、信任和酷爱。其次、培育和激发学差生对学习的爱好。学差生都有一个共性，就是不仅仅思想品德上后进，并且普遍对学习没有爱好，学业成果比较差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，帮忙他们解决学习上的详细的问题，增加他们的自信念，进而培育学习爱好。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要变更也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们留意探讨他们思想反复的规律，耐性对待，反复教化引导，使他们看到期望，看到提高，从而增加自信念。 5、仔细开展试验和课外爱好活动。由教务处专人负责督促，要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组，引导组织学生参与课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践本领、创建本领。 6、加强音、体、美学科的教学管理，探究特别群体成才的策略。我们进取开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期实行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分呈现，迎新春文艺晚会取得了圆满的胜利。 三、突出重点，加强毕业班工作。 毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教化教学工作，切实提高教化教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺当地完成学业，同时接着提升我校办学效益和声誉，我们实行了一系列的措施。 1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担当组长，并组织行政人员帮助年级长开展工作。各行政人员进取深化年级、深化课堂、了解真实情景，定期、不定期地探讨解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。 2、仔细学习和探讨中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析探讨。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析探讨和学科考点探讨工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地支配好复习做好了打算。 3、加强备课组建设。强化团体备课，以强带弱，互为资源、相互帮忙，加强教法、教材的处理和考试动态的探讨。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本学问的驾驭和基本本领的构成，刚好解决教学中存在的问题。 4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科老师加强了对学生的学科平衡探讨，各科老师之间互通信息，仔细作好学情的分析，找寻每一个学生发展的空间，帮忙每一个学生确立好奋斗目标。 四、今后的工作方向。 成果属于过去，辉煌还待明朝!我们还需不断努力 1、接着组织老师加强业务学习，更新教化观念，仔细贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高老师的教学本领。 2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，激励老师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。异样是实施课堂教学改革，深化学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。 3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。 4、深化细致开展教研、教改活动，异样是加强课题探讨，要求老师刚好进行教学总结，撰写教学反思和论文。 学校教化教学的工作总结 学校教化教学工作总结标题篇七 时间过得真快，一转瞬这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的状况。 语言方面： 完成了韵语识字课程，幼儿能够达到娴熟指独及背诵，正确的相识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有个别的小挚友在单字认读方面欠佳。 数学方面： 完成了教材，让幼儿了解50以内数的改变，简洁的图形相识，钟表的相识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简洁的竖式退位减，复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受。 写字方面： 完成了教材，幼儿能够驾驭所学过字的基本笔划及笔画依次，能顺当用字组词和简洁例句，增加了幼儿的口语表达实力，并在书写方面比较规范。 英语方面： 在这一学期的学习中，幼儿相识了基本的问候语，时间、科学有关的单词，以句子为主，并会简洁的对话。 省编教材方面： 在五大领域中增加了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表现，科学试验中明白道理，并感受一些小试验的过程。 拼音方面： 本学期教