2023年小学生劳动课程总结小学劳动课程活动(七篇).docx

2023年小学生劳动课程总结小学劳动课程活动(七篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇一 一、通过观赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的相识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。 二、利用国旗下的讲话，大力宣扬本次活动的重要性，激发了学生主动仔细的参加和对待本次活动。 三、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来呈现自己的创作风格，并且突出主题，熬炼了学生的多方面的表现实力。 四、通过，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的欢乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教化。 总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参加的主动性，培育了学生主动劳动的热忱，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇二 在前段时间，我们小学就接到了通知，说是会在五一前几天举办一次活动。对于这个通知我是一点都不意外的，终归这是每年都有的活动，依据往年的总结，这次的活动我们也能做到得心应手。很快，这次活动结束了，我们根据往年一样做了总结，这样在明年也能做得更好。 我想，没有比小学生更适合学习这次活动精神的人了，不但有着适合学习的精神风貌，而且还有着很强的可塑性，这也正是说明小学生的将来有着无限的可能性。因此对于学校举办的活动，我是相当满足的，不论是老师还是校长，他们的初衷都是为了学生好，所以我觉得这次的活动是胜利的，也是具有肯定意义的，并不是说活动结束我们便可以不必理睬了，而是要透过事物的现象去探究本质，因此这次胜利与否都不不必理睬，重点是学生从其中体会到了什么。 在这次活动中，我们组织了一系列读书活动，其中重点学习一些典型的劳动模范的光荣事迹。劳动人民是光荣的，是令人钦佩的，更是值得我们去学习的。因此，我们各班自发组织了部分活动，从小学生的自主性入手。激发他们的爱好，让他们主动地融入进去，自发学习五一劳动节的故事，其中表现得优秀的学生还能被评比为当月的“学习之星”和“劳动之星”，正所谓有荣誉便有进步，为了获得老师的夸奖，在这场竞赛中学生们都非常地努力，生怕落后于别人，这次的活动效果也是非常显著的，每个学生都变得更加酷爱劳动，也能体会劳动人民的不易。 在举办活动的当天下午，我们自发组织来到大街之上，主动帮忙那些环卫工人清扫大街，慰问他们，这在学生们的心里也留下了一个最直观的印象，那就是劳动的不易。只惋惜条件不允许，终归学生人数比较多，须要留意学生们的平安，假如可以在工厂或者农村实地考察一番，效果也会更好。 其实这次活动有种流于形式的表现，但学生从中获得了爱好，也情愿去了解这些，或许他们已经体会到了我们的初衷，今后我们肯定会更加勤奋，将他们教化得更好。 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇三 正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培育自己的劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热忱和爱好。 做家务，要依据自己的年龄特点，先易后难，按部就班。你可以先学做有爱好的又力所能及的事情，逐步提高难度。假如一起先就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丢失信念，进而会厌恶家务劳动。 在做家务时，千万留意平安。肯定要驾驭正确运用的平安常识。我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的： 1、懒散笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参与家务劳动，不但能驾驭肯定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。 2、同学们在家务劳动中，经验克服困难的过程，能熬炼意志和毅力。 3、学做家务，可以学到很多书本上学不到的学问。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种学问。很多同学的小独创、小创建，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。 4、惊慌的学习之余，做一点家务，正是一种主动的休息，不但可以通过变更活动形式来调整大脑机能，而且有利增加体质促进健康。 5、一个人家务劳动的实力强，生活技能也高，独立生活实力就强，从而对生活充溢自信念，能独立面对各种困难。 同学们，我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，你会发觉劳动不但给你带来很多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。 我们从现在就起先学习劳动技能吧!因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动恒久都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有华蜜和欢乐;没有劳动就不会有一个崭新的世界! 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇四 为了培育孩子从小树立良好的劳动观念，在“五一”劳动节来临之际，xx小学开展了一系列主题教化活动。 向学生宣扬劳动最光荣，酷爱劳动是中华民族的传统美德，教化学生酷爱劳动，养成爱劳动的习惯； 通过多层面、全方位的活动，以润物细无声的形式，使学生在活动中感悟恩情，理解恩情。让学生通过关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢老师、感谢他人、感谢社会的情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进取、主动奉献的精神； 要求学生利用假期为父母做一件力所能及的事情：如扫一次地，刷一次碗，洗一次衣服，捶一次背等，用实际行动回报父母、感恩父母； 强化学生的交通平安意识，通过发放致家长的一封信，加强与学生家长的联系，告知家长假期期间留意提示学生防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等平安事项；活动的开展不仅让学生树立起了酷爱劳动的意识，还增加了他们的劳动观念。 教化学生在爱劳动的同时，学会珍惜别人的劳动成果，不乱扔垃圾，爱护校内的干净环境，打造文明校内等，激发了同学们对劳动者的敬重和酷爱之情。 学生们亲自动手将校内各个死角中的枯草、塑料袋、果皮纸屑等垃圾进行了彻底的清理。五六年级还进行了绘画竞赛，全校学生主动参加，自己动手绘画制作出一张张生动好玩、特性显明、内容丰富的绘画作品。 通过这次活动的开展，让学生们从现在做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中，让学生体会劳动的重要性，从小就养成酷爱劳动、助人为乐的好习惯，相识到劳动是每一位有劳动实力的公民的光荣职责。同时，同学们的心灵得到了洗涤，充分相识到今日的华蜜生活来自不易，从而激发学生敬重劳动者，酷爱劳动者的情感。大家纷纷表示要好好学习，要酷爱劳动和珍惜劳动成果。 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇五 劳动教化是小学教化的一个重要组成部分是实行社会主义教化方针的重要内容是进行素养教化探讨的重要课题。我校实行一系列措施并持之以恒抓好劳动教化工作。 要使我校的基础教化从应试教化转向素养教化的轨道真正重视劳动教化关键要抓好老师的教化思想转轨。 要切实抓好劳动教化必需有一套详细分管劳动教化教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教化领导小组。 劳动教化教学必需重视劳动实践为改善劳动教化教学的条件为激励老师热心劳动教化教学我们在教化经费非常拮据的状况下统筹支配适当倾斜保证劳动教化经费的投入。 建设一支有较高素养的劳动课老师队伍是提高劳动教化教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。我校选择劳动技能上有肯定专长的老师担当劳动课。 1、加强对青年老师的培育我们的做法一是开展拜师学艺活动二是评比校级青年老师劳动优质课。 2、制定劳动课课堂教学评价方案。为使劳动课老师规范地上好劳动课也使学校领导精确评价劳动课我们依据教化学的基本原理依据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了劳动课课堂教学评价方案。实践证明该评价方案使老师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。 3、组织培训和外出学习。我们有安排地组织劳动课骨干老师到外地听课学习。 我们以劳动课教学大纲为指针方法上采纳试点引路总结阅历全面推广的做法几年来我们先后进行了以下专题的探讨 1、自理劳动、家务劳动基地利用家长学校向家长和学生宣扬劳动教化的重要性用家校联系卡形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。 2、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基地二是开展公益劳动活动。 3、课堂教学的探讨为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的探讨。 老师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、老师发挥主导作用的几个环节。依据劳动课以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线的特点。将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。技能新授课的教学目标为仿照和初步学会技能练习课的教学目标为学会技能迁移课的教学目标为娴熟。劳动课的课堂教学结构为激发爱好操作示范学生实践课堂小结作业布置五个环节。老师在劳动课中要重视入门指导巡察指导小结指导作业指导这四个发挥主导作用的环节。国家教委新的劳动课教学大纲颁布后我们在课堂教学中加强技能训练的基础上、重点探讨培育学生的创建性思维和树立质量观念目前正在进一步探讨和探究。 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇六 拔草，这个看起来简洁的劳动活动，让我和学生们都各有收获，总结起来有如下几点： 一、劳动前的总动员 开会总动员，强调事小意义大，肯定要让学生思想上高度重视。培育学生的.体观念，团结意识。通过对学生的教化，学生再也没有像以前那样说说笑笑、打打闹闹，都能很仔细的对待自己的工作，没有一丝的马虎大意，因为大家都知道这次劳动代表的不仅是自己，而是一个.体，一个班级。 二、劳动中肯定要表扬先进的人，提示不足，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，激励激发大家自觉劳动的主动性。 三、劳动后：布置作业写总结，刚好记录最真实的感受，通过学生自己的反思和感悟再次强化劳动的意义。 四、劳动中留意平安 学生的平安是第一位的，老师在布置任务时，肯定要想到可能发生的事故，把平安隐患扼杀在摇篮里。劳动活活动不能太大，他们还是一个孩子，太重了肯定会打打击他们的主动性。 这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们仔细的劳动看法，不怕吃苦的精神，给我很深的感受。也使我明白了这样一个道.：教化无小事，事事皆教化，时时可教化，到处是教化。只要你是个有爱心的教化者，每次活动之后你都会发觉学生可喜的改变。 小学生劳动课程总结 小学劳动课程活动篇七 劳动实践是具有其他学科不行替代的育人功能，是培育学生创新精神和实践实力的有效途径。劳动技术教化具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。 目前，很多学生缺乏劳动熬炼，实践实力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教化与生产结合，是国家教化方针的内容，是培育一代新人的牢靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面推动新课程与劳动实践相结合的教化体系。我校将过去一学年此项工作的详细实施状况总结如下： 学年初我校成立了劳技实践工作领导小组，在上年的阅历基础上编排、完善了实践课程，并落实实践活动的组织和相关理论教化，领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、管理制度等。 我们依据综合实践课的要求，由总务主任、教育主任结合学校的教学安排支配，制定切实可行的多种种植技术,把培训任务分到各组，从土地整理到栽植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等学问，再到结合书本学问进行劳技培训，都有安排、有措施、有阅历总结的整套方案。通过这些活动的有效组织，不但学学生了解了栽种流程，而且帮助其学会视察、学会撰写体会和日记，既受到劳动教化，又学得了一门好用技术，还培育了其动手动脑探究精神。 我们让学生自己动手，培训劳动习惯，形成技能，同时按劳安排进行勤工俭学。 1、劳动技术教化同时也为学校带来了肯定的经济效益。学我们利用所得资金改善了办学条件，为师生订购了现代化教学设施、嘉奖得才兼备学生，为部分特贫困学生解决生活费。 2、进一步提升了我校办学内涵 （1）熬炼了师生的劳动实践实力。 （2）消退了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的不良观念。 （3）扩大课程资源，拓宽学生的科学学问视野，大自然的课堂，使学生各种实力得到发展，各种实践得心应手。 （5）丰富了师生的生活实践，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活欢乐。 总的来说一学年来我校依托劳技基地建设，实现了教书育人与勤工俭学效益的双丰收。今后我们将巩固已有特色，在已有基地的基础上大力创发展勤工俭学的新路子，与时俱进，开创出山区农村劳技教化的一片新天地。