2023年小学足球理论课教案足球室内课教案(六篇).docx

2023年小学足球理论课教案足球室内课教案(六篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小学足球理论课教案足球室内课教案篇一 足球运动观赏 足球运动观赏 通过观赏学习，使学生驾驭以下学问： 1、古代足球的萌芽与发展。 2、现代足球的诞生。 3、世界杯足球赛的来历。 4、了解足球的场地标准和一般的竞赛规则。 5、懂得体育观赏也是体育的范畴，它能缓解我们惊慌学习带来的压力，让大脑得到主动的休息，从而提高学习效率。 1、让学生明确知道，体育观赏也能促进健康。世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应实力和良好的道德品质才是真正意义的健康。 2、在观赏过程中让学生自己去领会足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那惊慌、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。 3、让学生明确：或许你不会踢足球，但不能不会观赏足球。 一、情境导入（课件演示） 播放2023年世界杯主题曲“哇咔哇咔”（非洲时刻）及祥瑞物图片，让学生随着激烈奋进的歌声绽开体育想象的翅膀。 1、提问：这首歌曲是什么歌？ 提示1：这个祥瑞物大家熟识吗？（2023年世界杯祥瑞物） 提示2：这个图案大家相识吗？（2023年世界杯会徽） 2、学生回答。 3、揭晓答案：非洲时刻 （1）二零一零年世界杯主题歌。 （2）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。 4、引入课题：足球运动观赏。 2023第十九届世界杯将于6月11日7月12日在南非实行，到时我们又将领会到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦体验。为了更好地观赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球竞赛的规则等等，这样我们才能更有效地观赏该项运动。 二、古代足球的发展与萌芽 1、2023年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献,典籍充分证明足球起源于中国。 2、老师小结：我国不仅有四大独创，足球运动也起源与我国。2023年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。 展示国际足联颁发的证书。 展示蹴鞠竞赛的一些文物和复原图片。 3、师问：那么现代足球的诞生在哪呢？ 三、 现代足球的诞生 1、现代足球运动发源于英国的剑桥高校。从8世纪到19世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到1863年10月26日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公认1863年10月26日为现代足球的诞生日。1900年其次届奥运会起先足球被列为奥运会正式竞赛项目.2、我国足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式竞赛项目。1954年起先全国足球联赛，1994年起实行甲a、甲b联赛，2023年起实行中超、中甲足球联赛。1988年第一次进入奥运会男足决赛圈。2023年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。 四、世界杯的来历 1、介绍世界杯的历史。1929年5月18日，在西班牙巴塞罗那实行的国际足联会议上，通过了震撼世界的确定：设立世界杯足球赛，第一届世界杯足球赛于1930年7月在南美洲的乌拉圭实行，以后规定每隔4年实行一次。2023年第19届世界杯将于6月11日7月12日在南非实行。最终安排名额为：东道主南非队、欧洲共13席、非洲5席、亚洲4席、大洋洲1席、南美洲5席、中北美洲3席 2、在世界最高水平的足球赛事上我们能够观赏赏心悦目的球赛，也促进了足球运动的普及。为了提高自己的欣赏水平，下面我们来介绍一些足球常用的技战术。 五、足球常用技战术 1、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。 2、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术） 六、介绍足球的规则 1、介绍足球场地。 2、介绍竞赛方法：竞赛人数、竞赛起先、罚点球、界外球、球门球、角球、如何推断入球等。 七、球星的魅力 通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。 八、思索与探究 1、通过本章学习，哪些方面学问帮助你提高了足球欣赏水平？ 九、课堂 总结 1、师：今日的这节课，你都有哪些收获？ （1）体育观赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，满意我们精神上的需求，激励和感染我们不断进取。） （2）运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一默契的协作，表现出诗的情感给人以美的享受，从而改善心理和心情，使我们朝气蓬勃，充溢活力，达到增进健康。 （3）在激烈的竞赛中，可以看到个人与集体的关系，人与人的合作精神、谅解的精神、相互激励的精神。还有严格的规则受到诚恳、守纪和严密组织纪律性和熏陶，因此，体育观赏能培育我们团结合作的精神、豁达合群的性格、开心乐观的心情，文明高尚的举止，以及胜不骄、败不馁，正确对待胜利和失败。 小学足球理论课教案足球室内课教案篇二 体育课常识 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。 教学教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义； 养成正确的身体姿态的要求； 人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法： （1）导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？ （2）学生作答，老师点评，订正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。九月开学季，老师你们打算好了吗？幼教开学打算小学老师教案小学老师工作计.初中老师教案初中老师工作计.教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组探讨，派代表回答。（3）老师视察学生探讨。（4）学生总结，老师评价。（5）让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们肯定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。嬉戏规则：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接着直到其次轮起先。教与学的方法：（1）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）老师进行评价。（4）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 体育课课堂常规 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。学习内容:体育常识、室内活动 第一部分 体育常识 课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么?” 2、学生相互探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题: 课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚 硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,打算上课。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危急的动作。 爱惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开 损坏或遗失。 下课前要整队,仔细听取老师或同学对课的小结。 3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师依据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、巩固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 a 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? b 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? c 你在平常做到了哪些?还有哪些方面须要改进? 2、学生开展探讨,相互沟通,相互评议。 其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、老师带领学生做辨别左右方向的嬉戏。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随意提问,提高学生的快速反映实力及快速辨别左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完整动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 养生学 教材内容：1养生之道：食毕摩腹 食毕行步 2室内活动：击鼓传花 教学要求：1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的详细内容，驾驭摩腹以 及行步的方法。 2 发展学生的协调性和柔韧性。 3 培育学生上课仔细听讲，主动开动脑筋的良好品质。教学过程 一、师生问好 二、导入新课 1 采纳提问的形式引出课文内容 老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注意身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育熬炼方法？ 学生踊跃发言：跑步、游泳、打球 2 老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。3 出示挂图，把“古人的阅历”“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。4 讲解课文课文 食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。 食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。5 讲解食必摩腹，食必行步的作用。6 讲解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。 三、嬉戏：开火车 1 老师讲解嬉戏方法 全班学生在座位上坐好，嬉戏时，大家有节奏地鼓掌。老师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”老师随意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”老师随意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学马上站起来接着说：“我的火车就要开！”照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后嬉戏接着进行。2 学生进行嬉戏 四、室内活动：击鼓传花 1、老师讲解嬉戏的名称、方法、要求 2、学生仔细听老师讲。 3、试做一次 4、进行嬉戏 五、复习我们养身之道的方法。 六、总结本课的内容。 七、布置课外作业 1 把今日我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。2 复习已学嬉戏。3 八、师生再见。 保持良好的心情 教学目标： 1、教化学生知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。 2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点： 相识到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。 教学难点： 要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。教具（课前打算） 学生打算：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。 教学过程 师：同学们？什么叫做“心情”？ 生：简洁的说，心情就是心情。 师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？ 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特殊有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也非常不利了。你在心情不好的时候是怎样的？ 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不论遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。教学小结：我们应当记住： 远大志向要树立，良好心情是前提。失败面前找差距，成果面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。 爱护自我预防冬季 教学目标： 1.对学生进行冬天平安教化，提高学生的平安意识。 2.让学生在学习生活中能实行肯定的措施，爱护自己。 导入新课： 同学们，现在进入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同学是包车上学，平安隐患无时无刻地在威逼着我们学生，我们根据要求去做，养成自觉规章制度，把平安牢记心间，就可以避开事务发生。本节课我们讲讲冬季如何留意课间活动的平安。 教学内容: 冬天来临后，在学校如何留意课间活动的平安，也显得很重要。冬季如何留意课间活动的平安呢？ 冬天课间活动平安的要求 1课间可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。 2走在有冰冻的路面上要特殊当心，预防跌倒摔伤，尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校内内打雪仗掷雪球，以免砸伤他人。 3在排队下楼梯时要特殊留意平安，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口滑倒踩踏事故发生。 4在进出教室、出操、户外活动等时候要列队，有秩序地慢步行走，预防因拥挤、奔跑、追逐、推拉而导致滑倒现象的发生。 5.进入冬季，河流、路面等常有结冰的状况发生，同学们在上、下学的路途中更要留意平安，防止因路滑而发生事故；特殊是要走陡坡路的同学，更要留意行走的平安。 6.不要在冰上行走玩耍，不能抱侥幸心理或者因新奇而冒险。滑冰时要选择平坦的实地，勿到水塘、水田、陡坡上滑冰。滑冰时要留意躲避路边障碍物与行人，时刻提示自己留意平安，不要冒险。 7.冬季进行体育熬炼、课外活动时，活动量要适度，活动后假如出汗多，应把汗水刚好擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。 8.冬季天气较冷，在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时，遵守体育熬炼规则，作好运动前打算，驾驭正确的动作技巧，留意自我爱护，严禁冒险行为。 同学们，我们要坚固树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。 奥运会的起源与发展 教学目标： 1、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。 2、让学生知道2023北京奥运会，感受举国庆祝的场景。 3、培育学生爱国主义精神。 学习内容： 体育常识：奥运会 嬉戏：看谁投得准 教学重点、难点： 重点：记住奥运会的格言和精神。教具：课件 教法与学法： 1）导入：播放影片，请同学说说影片内容是什么？学生答老师：这是2023雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，a)学生齐读课题。 2 出示图片，请学生观赏奥运会竞赛图片。评析：这里的设计主要是依据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特别的爱好，特殊是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所宠爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是特别有帮助的。3）请同学们探讨：你对奥运会了解多少？ 4）学生沟通。 5）老师讲解奥运会的起源与发展。6）奥运小学问：格言、精神 7）中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜奖牌榜。 8）介绍2023北京奥运会。评析：这里的教学主要是让学生相识奥运会的基本常识。老师对学生的指导主要是驾驭奥运会的起源与发展。学生可以通过相识奥运会，参加到教学中来。老师和学生在了解奥运会的同时进行探讨，可以激发学生体育常识的爱好，从而达到教学目的。 七、室内嬉戏： 内容：看谁投得准 方法：分四组，每组同学一路纵队排列，站在指定位置，由组织带领依次向纸篓进行投准练习。一轮结束，纸篓纸团多为胜。规则： 1、不准超越投掷界线。 2、遵守嬉戏纪律，由组长分发纸团。 3、按依次有组织进行嬉戏。 器材：纸篓4个 每人纸团一个 预防近视眼 教学目标： 1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。 2、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。 3、了解近视常见的发病缘由。 4、帮助学生依据近视常见的发病缘由有针对性的进行订正错误的用眼习惯。 5、使学生形成爱护视力的意识，养成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 教学重点：使学生了解近视的发病缘由，驾驭正确的用眼卫生习惯，并能持之以恒。教学难点：了解眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。教学打算: 1、眼睛模型一个。 2、课件。 教学过程： 一、导入新课 1、谜语导入：今日老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 2、谁能说说眼睛有什么作用？ 3、今日我们就来学习爱护视力的重要方面预防近视。（师出示课题） 二、引导探究 1、大家喜爱看动画片吗？（播放动画片近视的预防和治疗） 2、组织探讨： （1）呆呆为什么飞镖投不准？他为什么会得近视？（看电视离得近、大嬉戏时间长、喜爱吃甜食、在光线昏暗的地方看书、写字姿态不正确且眼睛离本子近等） 2、过度：我们班好多同学视力下降了，你们想有一双光明的眼睛吗？ 三、规范习惯 1、看电视时要留意些什么？（人距离电视屏幕对角线的5倍，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等） 2、写字时要留意些什么？（眼睛距离本子一尺，光线要从左上角照耀下来，写字的姿态要正确等）学生比照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿态正确） 3、看书时要留意些什么？（不在直射的阳光下看书、不躺卧看书、不走路看书、不在光线暗淡的地方看书等）学生比照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本） 4、读书、写字一段时间后要留意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物） 5、学生联系实际谈体会。说说自己哪些方面做得比较好，哪些方面做得不够好？（1）学习成果显著下降。 （2）常常出现头痛、疲乏等现象。 五、指导实践（播放多媒体课件）比照课件指导学生做眼保健操 六、课堂小结 1、这节课你有哪些收获？ 2、老师提希望。（今日我们了解了近视形成的缘由，驾驭了近视的预防方法，希望大家从现在起改掉不好的用眼习惯，留意爱护自己的视力，愿大家拥有一双光明而健康的眼睛。） 七、课后作业： 1、写一份爱护视力倡议书。 2、向其他班级的同学做宣扬。 卫生环保看电视 教学目标： 1.通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行消遣的实力，能合理支配时间。 2.相识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的主动作用，能选择适合自己的大众传媒。 3.能够限制和调整自己的心情和行为与父母进行同等沟通和沟通。 教学重点：相识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的主动作用，能选择适合自己的大众传媒。 教学难点：能够限制和调整自己的心情和行为与父母进行同等沟通和沟通。教学过程 一、引入话题 师：同学们，你们喜爱看电视吗？（喜爱）好，我们一起来看一看（多媒体播放一些精彩的电视栏目片头）。 师：平常你们都喜爱看哪些栏目？为什么？ 二、看电视的* 1.我有一个小侄子，他也跟你们一样，喜爱看电视，尤其爱看蓝猫调皮3000问，可爸爸不让看，怕影响学习，只有周末才让看。他因此很苦恼，你能帮他想方法吗？ 2.我们看电视肯定要注童爱护眼睛，不要离电视太近，也不要看得太久。让我们一起来看一看课本，了解一下大人对我们看电视有哪些不同的看法。 三、拓展总结 师：同学们拟订的协议真不错，希望你们回家以后同父母共同协商后再履行。除了看电视以外，你们知道在我们生活中还有哪些大众传媒吗？ 生：网络、广播、报刊、杂志.师：说得好！那你们应当怎样选择呢？ 生1：要选择内容健康的，因为网络里有暴力等不好的内容。生2：要限制时间，留意用眼卫生。生3：要合理支配时间，课余再去阅读。师：今日老师很兴奋，你们知道为什么吗？ 生：因为我们知道了要敬重父母，学会了选择内容健康的电视节目，也学会了合理支配时间。 师：祝你们健康欢乐成长！ 痴迷电子嬉戏的害处 教学目标： 1.使学生知道痴迷电子嬉戏的害处，从而能够正确对待电子嬉戏和上网，能有节 制地玩电子嬉戏，健康地上网，坚决不到网吧和嬉戏机房去玩。 2.培育学生明辨是非和自我限制的实力，渐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。 教学过程： 1导入新课(老师板书课题)师：请同学们读课题。生：痴迷电子嬉戏害处多。2学习新课 师：现在请一位同学把小文的故事讲给大家听。 生：讲课文第1、2段关于小文的故事 师：请一位同学回答，小文的学习成果为什么下降了? 生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，慢慢地迷上了玩电子嬉戏，所以他的成果下降了。师：小文是怎么转变的? 生：经过老师的耐性教化，家长的亲密协作，同学们的真诚帮助，小文提高 了相识，重新拨正了前进的方向。 师：上面的故事说明痴迷电子嬉戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子 嬉戏和上 网是坏事。 师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本事。(引导学生探讨学会运用电脑 的状况：运用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器 师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?(引导学生发言，说说上网得到 哪些学问)师：今后我们还要利用电脑做很多工作，玩电子嬉戏不过是在学习、工作之余的休息、消遣。假如把时问都放到玩嬉戏、上网闲聊上去就不应当了。但是，电子嬉戏、上网闲聊太简单让人着迷了。一般人，特殊是青少年意志力比较薄弱，特殊简单被它迷住。所以同学们要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后回答，同学们为什么不行以上网吧去玩? 师：对电子嬉戏除了不行着迷以外，还要留意选择内容，现在请大家齐读第5 段。 (学生齐读第5段)师：现在请大家默读最终两段。(学生默读第6、7段) 师：电子嬉戏机房里的大型电子嬉戏机对小挚友有哪些损害?(学生回答)师：电子嬉戏机房的环境对同学们有什么不利?(学生回答)3结束语 师：同学们学习本课之后，肯定要正确运用电脑，正确对待上网，有节制地 玩电子游 卫生健康学问 一、教学目标： 讲究卫生是每个公民都应当具备的文明行为。其目的是为了预防疾病，增进身心健康和加强精神文明建设。那么，作为中学生应当从哪些方面规范自己的卫生行为呢？ 二、教学引入： 卫生是指社会和个人为增进人体健康，预防疾病，创建合乎生理要求的生产环境、生活条件所实行的措施。对中学学生来说，讲究卫生包括：生活卫生、心理卫生、环境卫生和体育熬炼卫生等几个方面。 三、生活卫生 （一）生活作息制度 这是指一天中睡眠、饮食、学习、工作、休息和体育熬炼等各项活动的时间支配。保持良好的、有规律的生活作息制度，是提高身体工作效率的重要条件之一。假如一个人每天三餐都在固定时间进食，就会产生固定的条件反射，消化器官就会分泌大量的消化液，保证消化过程更有效地进行。假如每天都能有规律地在固定时间里进行学习（脑力劳动）或体育熬炼（体力劳动），就能提高脑力劳动和体力劳动的效率。因此，必需保证合理的生活作息制度，根据作息制度完成各种活动内容，使学习、体育熬炼和休息合理地交替进行。 （二）合理饮食 学生正处在长身体、长学问的重要时期，身体能量消耗很大，必需保证合理饮食和足够的食物量，以补偿生长发育、生活、学习、熬炼所消耗的能量。要补充优质蛋白质，蛋白质中含有二十多种氨基酸。 但是我们班有一些同学并不能作到这几点，嫌学校食堂的饭菜不合自己的胃口，就不吃中饭，跑到小店买点便利面、面包充饥；更有甚之，为了省钱买零食吃，就把饭票拿去换钱，而不正常吃饭，大家正值初三，学习很辛苦，假如没有合理的饮食，把副食当主食，这样不仅会影响到生长发育，更会对健康造成危害。 （三）提高睡眠质量 睡眠是大脑和各器官的一种最基本的休息方式，是消退疲惫，保持身体健康的生理功能之一。提高睡眠质量，一是养成良好的生活习惯，每天按时睡眠，按时起床；二是为睡眠创建良好的条件，空气要流通，光线宜暗，枕头的凹凸要适当（一般为1015厘米），被子要轻软温煦，清洁卫生；三是睡眠前心情要宁静，不要过于激烈，晚饭不宜吃得过饱，不要喝浓茶、咖啡，以免引起兴奋；睡觉前，用热水洗脚小学生睡眠时间不应少于10小时。 小学足球理论课教案足球室内课教案篇三 水平一（一年级）室内体育课教案 足球运动观赏 足球运动观赏 通过观赏学习，使学生驾驭以下学问： 1、古代足球的萌芽与发展。 2、现代足球的诞生。 3、世界杯足球赛的来历。 4、了解足球的场地标准和一般的竞赛规则。 5、懂得体育观赏也是体育的范畴，它能缓解我们惊慌学习带来的压力，让大脑得到主动的休息，从而提高学习效率。 1、让学生明确知道，体育观赏也能促进健康。世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应实力和良好的道德品质才是真正意义的健康。 2、在观赏过程中让学生自己去领会足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那惊慌、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。 3、让学生明确：或许你不会踢足球，但不能不会观赏足球。 一、情境导入（课件演示） 播放2023年世界杯主题曲“哇咔哇咔”（非洲时刻）及祥瑞物图片，让学生随着激烈奋进的歌声绽开体育想象的翅膀。 1、提问：这首歌曲是什么歌？ 提示1：这个祥瑞物大家熟识吗？（2023年世界杯祥瑞物） 提示2：这个图案大家相识吗？（2023年世界杯会徽） 2、学生回答。 3、揭晓答案：非洲时刻 （1）二零一零年世界杯主题歌。 （2）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。 （3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。 4、引入课题：足球运动观赏。 2023第十九届世界杯将于6月11日7月12日在南非实行，到时我们又将领会到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦体验。为了更好地观赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球竞赛的规则等等，这样我们才能更有效地观赏该项运动。 二、古代足球的发展与萌芽 1、2023年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式.因此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地.展示国际足联2023年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球起源于中国。 2、老师小结：我国不仅有四大独创，足球运动也起源与我国。2023年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。 展示国际足联颁发的证书。 展示蹴鞠竞赛的一些文物和复原图片。 3、师问：那么现代足球的诞生在哪呢？ 三、现代足球的诞生 1、现代足球运动发源于英国的剑桥高校。从8世纪到19世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到1863年10月26日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公认1863年10月26日为现代足球的诞生日。1900年其次届奥运会起先足球被列为奥运会正式竞赛项目.2、我国足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式竞赛项目。1954年起先全国足球联赛，1994年起实行甲a、甲b联赛，2023年起实行中超、中甲足球联赛。1988年第一次进入奥运会男足决赛圈。2023年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。 四、世界杯的来历 1、介绍世界杯的历史。1929年5月18日，在西班牙巴塞罗那实行的国际足联会议上，通过了震撼世界的确定：设立世界杯足球赛，第一届世界杯足球赛于1930年7月在南美洲的乌拉圭实行，以后规定每隔4年实行一次。2023年第19届世界杯将于6月11日7月12日在南非实行。最终安排名额为：东道主南非队、欧洲共13席、非洲5席、亚洲4席、大洋洲1席、南美洲5席、中北美洲3席 2、在世界最高水平的足球赛事上我们能够观赏赏心悦目的球赛，也促进了足球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看喧闹，为了提高自己的欣赏水平，下面我们来介绍一些足球常用的技战术。 五、足球常用技战术 1、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。 2、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术） 3、足球战术可分为局部协作和全队战术。局部协作又包括踢墙式二过 一、传身后球、交叉换位、回传反切等。全队战术种类包括442阵型、433阵型、352阵型等。（运动多媒体技术来说明足球战术） 六、介绍足球的规则 1、运用多媒体技术来介绍足球场地。 2、介绍竞赛方法：竞赛人数、竞赛起先、罚点球、界外球、球门球、角球、如何推断入球等。 3、运用多媒体技术重点介绍越位的规则。 4、随意球的规则。 5、裁判员手势。 七、球星的魅力 通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。 八、思索与探究 1、通过本章学习，哪些方面学问帮助你提高了足球欣赏水平？ 2、学习了足球裁判学问后，尝试在足球竞赛中担当裁判工作。 九、课堂总结 1、师：今日的这节课，你都有哪些收获？ （1）体育观赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，满意我们精神上的需求，激励和感染我们不断进取。） （2）、运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一默契的协作，表现出诗的情感给人以美的享受，从而改善心理和心情，使我们朝气蓬勃，充溢活力，达到增进健康。 （3）、在激烈的竞赛中，可以看到个人与集体的关系，人与人的合作精神、谅解的精神、相互激励的精神。还有严格的规则受到诚恳、守纪和严密组织纪律性和熏陶，因此，体育观赏能培育我们团结合作的精神、豁达合群的性格、开心乐观的心情，文明高尚的举止，以及胜不骄、败不馁，正确对待胜利和失败。板书： 足球运动观赏 古代足球 现代足球 小学足球理论课教案足球室内课教案篇四 足球越位规则室内教案 1讲授示范法3问答法 2把握越位的观点 3了得救绕越位规则衍生的技战术。 4主动自动介入计议，勤于思虑，主动谈话。 （一）、导入题 播放有关越位犯规的竞赛片断 （二）探讨内容、足球越位犯规的观点（板书） a越位地位：竞赛中，当队员处于下列环境时