2023年年学校美育工作汇报(五篇).docx

2023年年学校美育工作汇报(五篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 学校美育工作汇报篇一 近年来，我校坚持以学校艺术教化工作规程为指导，以全面推动素养教化为目标，以普及和发展学校美育为重点，深化推动美育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对美育的功能、地位以及重要性有正确、全面的相识，熟识并能够很好地贯彻有关美育的法规政策。能够很好地处理美育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。 （一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。学校制定了美术教室管理制度美术器材管理制度音乐教室管理制度音乐器材管理制度等一系列美育管理规章制度，同时学校始终以来都非常重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力气，特地组建成立了美育工作领导小组， 由校长担当组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育供应强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分运用。 （二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教化。 1.按教学安排和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意支配艺体老师做其它工作，确保了美育工作的正常开展。为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都支配音乐、美术老师进行肯定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充溢、高效。 2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术老师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的老师与美育老师一起参与教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以美丽好听的旋律，新奇的艺术构思，娓娓好听的朗读，使学生在不知不觉中领悟课文的内容，同时又得到了美育熏陶。 （三）加强师资队伍建设。 1.有符合本校美育须要的艺术老师队伍。只有老师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术老师的专业成长提出了五个“须要”：须要 “时刻打算着”改变；须要“时刻打算着”思索；须要“时刻打算着”学习；须要“时刻打算着”应对；须要“时刻打算着”在新的改变、思索、学习、应对中，再打算！我校现有美育专职老师12人，其中音乐专任老师6人，美术专任老师6人，且老师年龄均在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。 2.学校重视美育老师的业务培训，支持美育老师进修、观摩和到文艺团体实践。美育老师不同于其他学科，须要广博的素养、广袤的视野和广泛的实践。因此，学校为美育老师供应艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术老师接着教化落到实处。 （四）配齐教学设施，保证经费投入。 1.学校克服场地惊慌的困难，设立了音乐专用教室2间，活动室3间，美术专用教室3间，活动室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。 2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满意了美育教学的须要。 （五）适时开展美育课外活动，推动美育教化全面深化发展。 1.广泛开展爱好小组活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、管乐、口风琴、军鼓军号、简笔画、剪贴画、装饰画、剪纸、儿童素描、书法、器乐等各类爱好 小组活动，每个小组都有专职老师辅导训练，每周二、四下午进行集中训练。实行学生自主报名参与的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的特性都得到全面发展。在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各爱好小组风采，并且曾多次获得各类嘉奖。 2.深化开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在美丽的旋律中，在矫捷的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育学问，还受到了美的熏陶。 3.主动开展艺术展演活动。每年5月份，学校都会开展大规模的“艺术节”展演活动。以多种形式吸引全校师生参加艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校内，参与社会文艺活动，每年都有大批的学生主动参与社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展示等等。把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进行展示。另外，学校还主动组织学生参与上级教化行政部门组织的各类美育竞赛、展演活动，团体和个人均曾获得过多次各级、各类嘉奖。 4.大力开发美育校本课程。为了促进学校美育工作的不断规范和发展，学校相继开发了剪纸音乐律动等形式多样的校本课程，变更了原先教学时的随意或只凭阅历开展教学的现象，以课程的校本化，来促使学校美育工作的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对老师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现了老师自身的专业成长和特色发展。 1.老师队伍结构还不够合理，部分美育老师专业不对口。 2.美育课程和其它课程的融合渗透不够深化，没有深化挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。 3.美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感看法价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素养评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。 4.学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。 学校美育工作汇报篇二 学校通过对近几年艺术教化工作的仔细自查，现把自查状况作如下汇报。 学校主要领导和分管领导对艺术教化的功能、地位以及重要性有正确、全面的相识，熟识并能够很好地贯彻有关艺术教化的法规政策。 能够很好地处理美育与德育、智育、体育工作协调发展。 学校严格执行课程安排，按要求开齐开足音乐、美术课。 依据本校特点，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。 坚持面对全体学生，较好地实现课程标准规定的教化目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，根据课程标准和教材内容进行教学，能够依据学生发展需求和本地艺术教化资源拓展教学内容。 突出育人宗旨，面对全体学生，开展健康向上、符合儿童身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教化。 学校每年六一儿童节举办一次大型艺术节活动，包括书画展览和歌舞表演，效果较为显著。 充分利用本地艺术教化资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教化活动，取得良好效果。 师生参加校内文化艺术环境建设，展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校内具有健康、高雅的文化艺术氛围。 1。老师队伍的专业素养有待于进一步提高，学校缺少专业的音乐、美术老师，音乐、美术等课程不能很好的开展起来。 2。美育在学校教化中的作用没有得到足够重视。 3。部分老师相识到了素养教化的必要性，但是却苦于不知如何将“美育”渗透到详细的教学过程之中，如何在传授学问的同时又能培育熬炼学生的整合性感受，建立学生人格的丰富性。 加强专业老师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教化工作的专业指导和师资培训，改善教化教学环境。 学校美育工作汇报篇三 多年来，我校在县教化局的正确领导下，仔细实行国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的看法，经过全体师生的不懈努力与探究，最终走出了了一条属于自己的美育之路。现对学校美育课程建设状况进行自查总结如下： 近年来，我校坚持以学校艺术教化工作规程为指导，以全面推动素养教化为目标，以普及和发展学校美育为重点，深化推动美育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对美育的功能、地位以及重要性有正确、全面的相识，熟识并能够很好地贯彻有关美育的法规政策。能够很好地处理美育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。 （一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。学校制定了美术教室管理制度美术器材管理制度音乐教室管理制度音乐器材管理制度等一系列美育管理规章制度，同时学校始终以来都非常重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力气，特地组建成立了美育工作领导小组， 由校长担当组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育供应强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分运用。 （二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教化。 1。按教学安排和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意支配艺体老师做其它工作，确保了美育工作的正常开展。为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都支配音乐、美术老师进行肯定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充溢、高效。 2。学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术老师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的老师与美育老师一起参与教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以美丽好听的旋律，新奇的艺术构思，娓娓好听的朗读，使学生在不知不觉中领悟课文的内容，同时又得到了美育熏陶。 （三）加强师资队伍建设。 1。有符合本校美育须要的艺术老师队伍。只有老师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术老师的专业成长提出了五个“须要”：须要 “时刻打算着”改变；须要“时刻打算着”思索；须要“时刻打算着”学习；须要“时刻打算着”应对；须要“时刻打算着”在新的改变、思索、学习、应对中，再打算！我校现有美育专职老师12人，其中音乐专任老师6人，美术专任老师6人，且老师年龄均在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。 2。学校重视美育老师的业务培训，支持美育老师进修、观摩和到文艺团体实践。美育老师不同于其他学科，须要广博的素养、广袤的视野和广泛的实践。因此，学校为美育老师供应艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术老师接着教化落到实处。 （四）配齐教学设施，保证经费投入。 1。学校克服场地惊慌的困难，设立了音乐专用教室2间，活动室3间，美术专用教室3间，活动室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。 2。为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满意了美育教学的须要。 （五）适时开展美育课外活动，推动美育教化全面深化发展。 1。广泛开展爱好小组活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、管乐、口风琴、军鼓军号、简笔画、剪贴画、装饰画、剪纸、儿童素描、书法、器乐等各类爱好 小组活动，每个小组都有专职老师辅导训练，每周二、四下午进行集中训练。实行学生自主报名参与的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的特性都得到全面发展。在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各爱好小组风采，并且曾多次获得各类嘉奖。 2。深化开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在美丽的旋律中，在矫捷的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育学问，还受到了美的熏陶。 3。主动开展艺术展演活动。每年5月份，学校都会开展大规模的“艺术节”展演活动。以多种形式吸引全校师生参加艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校内，参与社会文艺活动，每年都有大批的学生主动参与社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展示等等。把自己在学校中学到的.艺术特长向家长和社会进行展示。另外，学校还主动组织学生参与上级教化行政部门组织的各类美育竞赛、展演活动，团体和个人均曾获得过多次各级、各类嘉奖。 4。大力开发美育校本课程。为了促进学校美育工作的不断规范和发展，学校相继开发了剪纸音乐律动等形式多样的校本课程，变更了原先教学时的随意或只凭阅历开展教学的现象，以课程的校本化，来促使学校美育工作的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对老师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现了老师自身的专业成长和特色发展。 1。老师队伍结构还不够合理，部分美育老师专业不对口。 2。美育课程和其它课程的融合渗透不够深化，没有深化挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。 3。美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感看法价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素养评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。 4。学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。 学校美育工作汇报篇四 我们和政县第五中学是一所农村初级中学，坐落在县城东部的城乡结合部上，有特别的地理位置，是我县农村学校的窗口学校，因此，为我们学校的学校课程的开发与实施供应了丰富的课程资源。 为了进一步规范办学行为，全面贯彻党的教化方针，推动素养教化的深化实施，我校依据甘肃省教化厅关于全省基础教化学校美育课程建设与实施现状进行督导调研的通知对学校课程实施状况进行了自查，现将有关状况总结汇报如下。 和政五中现有教学班12个，在校学生436名，教职工65人。其中美育老师总数10人，美术专业毕业老师7人，音乐专业毕业老师3人。音乐课与美术课的开设，七、八、九各年级每周2节，美育校本课程每周2节。学校开发的美育校本课程名称为：电子琴演奏、合唱训练、舞蹈基本技能、美术写生、手工制作、象棋入门、播音与主持、太极拳、篮球、语文与生活、武术训练。学校全面贯彻党的教化方针，努力实践“培育良好习惯、奠定人生基础”的办学宗旨，坚持科学规范管理，初步形成了良好的教风和学风。 通过学校课程的开发与实施转变老师的教化观念和教学观念，充分利用学校课程构建新的课程观、学生观、老师观，利用学校课程确定详细的活动方式，确定教学方式和学习方法，进一步优化教学环境，充分培育学生的实践创新实力，最大限度地拓展学生的思维空间，进而达到提高学生综合素养的目的。把制度建设落到了实处，以制度规范了师生的教与学。相继制定了和政县第五中学学校课程开发与实施方案、和政县第五中学学校课程管理制度、学校课程评价检查制度、和政县第五中学实施学校课程工作安排、和政县第五中学<艺术生活>课程纲要和教学活动方案及课程评价方法。我校美术专用教室0间，音乐专用教室0间，其他美育功能室5间。现有美育器材设备（详细名称及数量）有：钢琴一架、电子琴45架、几何形体一套、石膏像2个、画板30个。学校目前最须要的设备有：画架50个、美术文具100套、手工制作材料、颜料20套、电子钢琴两架、架子鼓一台。我校每学期实行学生才艺展示竞赛、实行“国学经典诵读竞赛”、“合唱竞赛”、“演讲竞赛”等各类综艺活动。 通过学校课程的开发与实施转变老师的教化观念和教学观念，充分利用学校课程构建新的课程观、学生观、老师观，利用学校课程确定详细的活动方式，确定教学方式和学习方法，进一步优化教学环境，充分培育学生的实践创新实力，最大限度地拓展学生的思维空间，进而达到提高学生综合素养的目的。主要做法是： （一）把制度建设落到了实处，以制度规范了师生的教与学。相继制定了和政县第五中学学校课程开发与实施方案、和政县第五中学学校课程管理制度、学校课程评价检查制度、和政县第五中学实施学校课程工作安排、和政县第五中学<艺术生活>课程纲要和教学活动方案及课程评价方法。 （二）通过组织培训，老师转变观念的同时提高了理论水平。通过组织任课老师仔细学习专业理论，利用网络观看相关的教学视频，了解了先进的理念，提高认知和授课水平。项目前期老师撰写了调查报告，在学校课程实施中撰写了教化教学论文和心得体会。组织课题组成员确定了既体现地方特色，又贴近学校实际，还符合学生需求的学校课程，编写了学校课程艺术生活，共包含三部分内容即美术写生、电子琴演奏、舞蹈基本技能训练。制定了课程纲要和教学活动设计方案。 （三）对授课老师的任职资格及考核评价做出了详细要求。学校对学校课程任课老师从学历、职称、专业水平、教学阅历及爱岗敬业等方面做出了相关要求，并在年度考核和评优选先上赐予了适当倾斜。 （四）保障经费投入，夯实物质基础，创设了良好的授课环境。为确保学校课程顺当实施，学校在人力、财力上赐予大力支持，在原有的基础上重新购置了相应的设施，在舞蹈排练厅安装了矫形镜、扶手栏、铺设了地板革、配备了音响、灯光、钢琴、服装道具和化妆品；在电子琴室装备电子琴50架、配备有音响、电脑；绘画室购置集合体模型、画板、画架和纸张颜料等。 （五）收集了相关材料，学校课程开发与实施的前期调查报告3份，学校课程开发与实施的教学论文3份，学校课程教材艺术生活1本，特色办学与学生特性发展影像资料1份，教学活动记录6本，学校课程建设项目阅历沟通材料2份。 （一）加强宣扬与学习，树立新的课程理念 1、为确保顺当、有效地落实课程实施，学校制定了新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师都建立了教化理论学习笔记，并通过论文撰写、课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。 2、广泛宣扬新课程，让课改精神深化人心。学校组织全体老师集中学习课改理论、课程标准和高效课堂有关材料，通过向家长发放 公开信、家访、召开家长会、填写家校联系卡等渠道，加强与家长的联系与合作，促进学生的健康成长。 3、在学校文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校内的自然和人文环境和谐统一。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素养教化的办学思想，学校的发展规划、工作安排和总结都体现了新的教化思想和先进的教学理念。 （二）根据方案开全课程，开足课时 1、严格根据义务教化课程设置试验方案和山东省义务教化课程设置试验方案设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，做到三表统一，老师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一样，严格遵守统一的作息时间。 2、严格根据山东省义务教化地方课程和学校课程设置指导看法要求开设地方课程和校本课程。校本课程：35年级开设了国学启蒙、综合实践活动、信息技术教化；12年级开设了综合实践活动、写字。地方课程：五年级开设了综合实践活动、传统文化、平安教化等；三、四年级开设了传统文化、平安教化、环境教化等；一、二年级开设了传统文化。另外学校还开展了探讨性学习、班队活动、心理健康教化等。同时为了丰富学生生活，学校组织学生开展了唱诗竞赛、书画竞赛、乒乓球等文体活动。 猜你喜爱时代硬度仪历史一对一老师同泰时代中心均价一年级下册英语学习中学历史培优时代尊城房源flash课件制作公司七年级语文辅导机构七年级政治辅导时代星园二手房 （三）合理利用课程资源，主动开发校本资源 1、根据课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职老师，学校建立了相应的考核机制，激励老师从事一线教学，主动开展教学改革和教学探讨。 2、加大教学设施的配备和利用。学校各室齐全，根据配备标准配齐各项设施和设备，达到一类配备标准，学校有图书室一处，共藏书24620册，生均10册。我校对师生开展外借、阅览、宣扬举荐工作，保证开放时间，每日对老师开放不少于6小时。对学生以班级借阅形式，开展外借，并组织了学生的读书活动，演讲竞赛等。学校建有试验室、试验器材室、音体美器材室、多媒体教室、微机教室等。 学校美育工作汇报篇五 历年来，我校一贯重视艺术教化工作，每学期依据市教委的有关精神，仔细分析学校现状，确定以艺术教化为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，以争创沈阳市艺术教化特色学校为目标。面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就我校近年来开展艺术教化工作总结如下： 1、开展好艺术教化，领导是关键。学校成立了由分管校长、教育主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教化领导小组，健全艺术教化管理体系，发挥少先队在艺术教化活动中的重要作用。各项详细要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术老师，做好学校艺术教化的各项基础工作。学校师生全员参加，确保艺术教化工作扎实实行。 2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学实力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术老师7人，其中市学科带头人2名，市教学能手3人，5人为本科学历，2人为大专学历，2人为中师学历。学校多次承办市、片级教学观摩活动，参与各级各类专业素养大赛及艺术节活动，均取得良好成果。学校被命名为新民艺术教化先进单位，沈阳市舞蹈家协会舞蹈美育基地，在社会上有较高的声誉！ 我校根据学校艺术教化规程和全国学校艺术教化发展规划（20××20××）的要求，对专用教室、器材、教学须要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有4个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校主动参与各级各类的竞赛及表演活动，投入重金添置服装、道具等，累计投入资金2万多元，同时，保证每年每生的艺术经费投入达56元，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。 1、制度管理，有章可循 为了使学校艺术教化工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教化工作规程，把艺术教化列入学校工作日程；制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。 学校在绩效考核细则中制订了有关艺术教化工作的嘉奖条件，年终对取得成果的老师进行嘉奖。 2、安排管理，目标明确 学校在学期工作安排中都能仔细部署艺术教化工作，教研组具体制订安排，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。 3、常规管理，规范落实 我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量；另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新实力，使学生的艺术素养与其他素养和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法活动小组、儿童绘画组、电脑绘画等爱好小组，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化工作中，常常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的艺术气息。 4、教学管理，规范有效 我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课。 艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。 仔细学习新课程标准，不断更新教化观念，充分相识并发挥艺术教化独特育人功能。 主动规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。详细做到每周开展一次教研活动（在周三或周五下午进行），做到活动常规化。 严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉问题刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。 结合课改，努力钻研教材，细心设计教案，定期开展集体备课教研活动，以不断提高艺术老师的整体素养。 每学期都要开展三年内新上岗老师过关课、青年老师推门课、骨干老师示范课等系列活动，通过活动让每位老师在教学实力、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。 5、课题管理，深化开展 随着新课程的实施，教化教学改革不断深化，通过教化科研，提高教学质量和效率已成为我校全体老师的共识。艺术教研组全体老师主动参加学校各级课题探讨，并申报了沈阳市级课题“小学音乐情境启导法课堂教学模式的探讨”已结题。 在课题探讨的带动下，扎实开展教研工作，深化领悟新课程理念，全体艺术老师明确了教研工作的重要性，每周开展一次有目的地探讨探讨，并在市教研室的引领下，定期开展联谊校（沈阳市宁山路小学；新民市兴隆堡、罗家房、周驼子、曹家）艺术教研集体活动，加强校际沟通，实现共同提高。在校内常常开展相互听课，评课活动，努力学习教化理论，青年老师都要做好理论学习笔记，撰写教化教学随笔，三十五周岁以下及骨干老师每月撰写至少两篇教学案例反思，定期进行检查评比。每学期每位老师至少交一篇较高质量的论文；主动激励和妥当支配艺术老师的进修、观摩、培训、科研活动。 教科研工作的深化开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了老师的成长发展。学校多次承办市、片艺术课改展示活动，并接受各级领导来校进行现场观摩。艺术老师扎根教科研，在各级各类活动中经验了熬炼，茁长成长。刘艳老师和刘元元老师被命名为新民市学科带头人，赵晓娜老师和常馨元老师被命名为市学科教学能手。刘艳、刘元元、赵晓娜、常馨元、苗晶晶、赵一歌等老师撰写的论文、教学故事、案例设计多次在沈阳市、新民市艺术教学评比中获奖。 艺术教化融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面发展的四小学生、扎实推动校内文化建设的一条行之有效的阅历，活动促发展，更为师生们的课余生活增加了多彩的空间。 1、我校艺术教化始终被纳入学校工作安排，每学期至少召开2次以上艺术教化专题会议。艺术学科教研组期初有安排、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落实。 2、实行走出去请进来的方式，每学期有安排的送艺术老师外出培训、学习。 请有关艺术教学专家来校辅导，以不断提高艺术老师的工作实力和业务水平。 3、在普及艺术教化的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术爱好小组，开展常年长久的辅导和培训，注意队的层次和大小班的连接工作，使之年年有人才，年年出成果。 4、每学期进行一次校内书法和绘画专题竞赛，以提高学生对其的爱好和爱好，促进学生书画技能的提高，并以此为主要内容，每学年至少出好（六一、国庆、元旦）三期宣扬橱窗，适时更换校内走廊学生书画作品。 5、创建艺术教化园地，每学年都要开展一次大型的“艺术节”活动，一般是在新民市中小学艺术节之前，开展集文艺、美术、书法、摄影等综合性艺术节活动。 6、每年的9月10日，学校都要开展一次（老师或师生同台）庆老师节活动文艺节目汇演。 7、学校每年都要主动组织参与一年一度的“庆六一文艺汇演”和“新民市中小学艺术节”活动。 8、在每年的重大节日期间（六一、十一、元旦等），学校组织少先队常常与街道和社区联合开展乐器、舞蹈、合唱、演讲、绘画、书法等实力展示活动，受到社会的好评。 9、主动组织师生参与各级各类的艺术实践活动（20××年10月应新民市中学邀请，参与“新民市中学100年校庆”演出；在新民市第四届全民运动会开幕式上，我校“欢乐天使”舞蹈队进行了特色展示等等）。并把艺术教化成果作为指导老师评优、评职、嘉奖的依据。 10、狠抓教学试验探讨，要求每位老师依据教学实际确立一项时限为一学期或一学年的校本专题探讨课题，激励老师主动申报上级的科研课题探讨。 11、学校每学期都要开展艺术学科的信息技术与学科课程整合课教研评比活动。 12、20××年10月22日，我校代表新民市参与了沈阳市“校内集体舞”活动竞赛；20××年7月，我校的合唱队、舞蹈队代表新民市教化局参与了“沈阳市中小学生艺术节”文艺节目汇演。 在学校领导的高度重视，全校老师的亲密协作及努力工作下，通过这些艺术活动，极大的丰富了我校的校内文化，较好的展示了我校学生综合艺术实力和学校艺术教化成果，推动艺术教化健康发展。活动中，同学们用奇妙的歌声，优雅的舞姿和精致的绘画，充分呈现了新时期少年儿童的华蜜生活，展示了自课程改革以来我校艺术教化的丰硕成果。近年来，学校、老师以及学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。 20××年5月，学校获新民市城区中小学“庆六一“文艺演出优秀表演奖； 20××年12月，学校获沈阳市中小学生“歌满校内”艺术展演一等奖；同年获沈阳市艺术特色学校荣誉称号。沈阳市教化局分别授予我校牌匾。 20××年10月，获沈阳市中小学校内集体舞大赛一等奖，沈阳市教化局授予我校牌匾。 20××年12月，新民市中小学美术作品展评优秀组织奖，新民市教化局授予我校奖状。 20××年6月，在新民市第六届中小学生艺术节中，我校的舞蹈你最牛与合唱夏夜、丢手绢、找挚友在文艺节目中分别获得一等奖，美术作品我和鲸鱼做挚友和牛背上的童年分别获小学组一、三等奖，书法作品示儿获二等奖，摄影作品廉获二等奖，同时被新民教化局授予新民艺术教化先进单位的荣誉称号。 20××年7月，我校的舞蹈你最牛与合唱听妈妈讲那过去的事情、丢手绢、找挚友在沈阳市中小学生艺术节中分别获小学组一、二等奖。 常馨元老师：20××年12月25日，执教的美术学科用画来写信课被评为新民市级优秀课；20××年7月1日，执教的美术学科美丽的房子课被评为沈阳市级优秀课。 刘艳老师：20××年12月26日，在第五届沈阳市中小学美术老师教学基本功大赛中，获小学组（五项全能）一等奖；20××年6月，由辽宁省基础教化教研培训中心与辽宁省教化学会中小学艺术教化专业委员会联合举办的第五届辽宁省中小学美术老师基本功大赛中荣获色调命题创作组竞赛一等奖。20××年6月，在其次十届双龙杯全国少年儿童书画大赛，金杯奖的指导奖。 刘元元老师：20××年5月30日，在新民市庆“六一”文艺汇演中获优秀节目指导奖；20××年7月，在其次届海峡两岸内地青少年艺术节，儿童a组金奖节目指导奖；在“舞动青春”20××年沈阳市中小学校内集体舞大赛中，荣获指导老师奖；20××年5月，在新民市第六届中小学生艺术节中舞蹈你最牛，获优秀文艺节目指导奖；20××年7月，该舞蹈在沈阳市中小学生艺术节中，同获优秀文艺节目指导奖。 张晓娜老师：20××年11月，在第四届沈阳市中小学音乐老师教学基本功大赛中，荣获（全能项）二等奖；20××年4月，执教的音乐课每人伸出一只手获沈阳市优秀课一等奖；20××年4月，获沈阳市老师基本功竞赛一等奖；20××年5月，在新民市第六届中小学生艺术节中合唱听妈妈讲那过去的事情、丢手绢、找挚友，获优秀文艺节目指导奖；20××年7月，该合唱在沈阳市中小学生艺术节中，同获优秀文艺节目指导奖。20××年5月，在新民市第六届中小学生艺术节活动中，荣获美术作品指导奖； 苗晶晶老师，20××年4月，执教的音乐课猫虎哥获新民市信息技术与学科课程整合一等奖；20××年5月，在新民市第六届中小学生艺术节中合唱夏夜、丢手绢、找挚友，获优秀文艺节目指导奖；20××年7月，该合唱在沈阳市中小学生艺术节中，同获优秀文艺节目指导奖。 赵一歌老师20××年4月获新民市信息技术与学科课程整合说课大赛二等奖。 20××年5月，在新民市第六届中小学生艺术节中，刘铁军老师指导的摄影作品廉与柴艳萍老师指导书法作品示儿分别获优秀指导奖奖， 学校每年实行艺术节书画竞赛，选送优秀学生作品参与各级各类书画竞赛或向少儿书画杂志投稿，每年都有几十位学生在各类书画竞赛中分获一、二、三等奖。在学校深厚的艺术教化氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的幻想。 纵观近几年的艺术教化工作，回眸往昔，我们无比欣慰；正视今日，我们信念百倍；展望将来，我们豪情满怀。我们信任，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在艺术老师们的不懈努力下，四小的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。