2023年小班教案春天小班教案《节约用水》(四篇).docx

2023年小班教案春天小班教案节约用水(四篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班教案春天 小班教案节约用水篇一 1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关切之情。 2、练习走、跑、钻的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。 1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。 2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。 3、音乐磁带、录音机。 1、引起爱好 (1)老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。 (2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。) 2、嬉戏：放气球 (1)刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢？(把丝巾当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，老师引导幼儿视察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。) (3)启发幼儿探讨：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。) (4)引导幼儿依据探讨结果再次练习“放气球”。 3、嬉戏：我的丝巾不见了 (1)小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。 (2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) (3)探讨：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢？ (4)幼儿其次次嬉戏，老师激励幼儿主动创建，想出别出心裁的藏法。 4、嬉戏：小鸡与狐狸 (1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 (2)配班老师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五彩缤纷的花呢？”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。page_break 小挚友一起吃点心。 小班教案春天 小班教案节约用水篇二 1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。 2、从音乐中感受夜晚宁静的气氛。 认知打算：已经有学唱过三拍子的的阅历、歌曲小月亮。 材料打算：课件 学唱歌曲，感受歌曲的美丽。 把握3/4拍的节奏特点，留意演唱时的换气方法。 一、复习歌曲 小猫咪 二、小小月亮船 1、听赏歌曲旋律 过渡：（出示ppt）月亮出来了，现在已经是夜晚了。劳碌了一天的人们上床睡觉了，四周变得静静静的。在这个安静的夜晚，传来了一阵音乐，让我们细致地听一听。（播放音乐） 提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样？ 小结：这段音乐让我们感觉很安静、很美丽，我们似乎睡着了，做美美的梦呢。 2、其次遍听赏 “那么,听着这样一首好听的音乐,你会想到些什么呢？让我们一起边听音乐边画一画吧。” （一边播放乐曲，一边绘画） “谁情愿来喝大家共享一下。”（老师播放乐曲作为背景音乐） “在这安静的夜晚”（幼儿听着音乐一个个接着说） 提问：这段音乐是几拍子的呢？（老师可以用手数数来提示幼儿） 小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，三拍子乐曲旋律美丽、舒缓。 三、歌曲小小的船 1、 听赏歌曲 “这其实是一首好听的歌曲，名字叫做小小的船，让我们一起来听一听。” 提问：在歌曲里弯弯的月亮像什么？（小小的船） 它是一艘怎样的船？（两头尖尖的船） 谁坐在了船里？（小女孩） 小女孩坐在船里望见了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天） “究竟是不是这样呢？我们一起来听一听、看一看。”（mtv） 2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词，初步跟唱。 3、幼儿初步学唱 过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。 四、一起开小船 过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的望见了闪闪的星星和蓝蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。 幼儿边唱边表演歌曲，留意三拍子的节奏特点律动。 小班教案春天 小班教案节约用水篇三 生活化的数学对幼儿园的孩子来说更好玩、更易驾驭。 饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多、艳，而且形态各异，味道丰富。遵循“生活即课堂”的宗旨，熟识的饼干着手，尝试将数学教化的新观念转化为教化行为。其目的是在生活活动中做个尝试，并在充分敬重幼儿自主探究的基础上，通动手操作，让幼儿驾驭大中小的区分，在探究活动中，让幼儿感知形态是可以通过外力变更的。 1、通过操作活动，让幼儿驾驭大、中、小的区分。 2、在探究活动中，让幼儿初步感知形态是可以通过外的。 1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放人盘中。 2、投影仪、电视机。 3、课前请幼儿洗手并消毒桌面。 1、通过操作活动，让幼儿驾驭大、中、小的区分。 (1)视察饼干，感知形态与大小，发散幼儿思维。 老师，“盘子里的饼干你们喜爱吗?它们都是什么形态 “生活中，你还发觉什么东西是圆形态的?” (2)品尝饼干，比较大、中、小。 老师：“三块饼干比较一下，你发觉有什么不一样的?”图案、花纹、厚薄等。) “请你挑一块你最喜爱的饼干尝一尝，然后说说你吃的饼干?”(从大、中、小来分。) “你吃的叫什么饼干，你是怎样知道中饼干的?”(让幼中饼干是相对大、小饼干而言的。) 小结：“中饼干比大饼干小些，比小饼干大些，支配们叫它中饼干。” 老师：“刚才有位小挚友咬了一口饼干，你们看，饼干被口洧什么改变?把你的发觉告知老师。” “饼干被咬，掰了以后，像什么呢?”发挥幼儿想像探究大或中饼干的改变。(像船、山峰、扇子) 老师：“饼干被小挚友咬了以后，发生了很多改变，变更的形态。” 3、请幼儿接着吃饼干，想像、沟通。(先吃完饼干的水、漱水。） 本次活动“比较大、中、小”是依据小班幼儿思维特点和认知规律，利用生活中常见物“饼干”进行粗浅的数学活动。活动来源于生活又归于生活，幼儿在活动中感到亲切、自然。活动过程难易结合、环环相扣、层层深化，恰当的设问激发了幼儿自主探究的主动性多通道感知与实践操作相结合，便于幼儿驾驭学习。生活化的数学活动使幼儿真正做到了“生活即教化”，让小班幼儿在没有学习压力和思想负担的状况下，轻松开心地学到了粗浅的科学道理，从而驾驭了有关数学的奇妙。 小班教案春天 小班教案节约用水篇四 1、 知道毛笔是我国古代时独创的书写工具，初步了解笔墨纸砚统称为“文房四宝”。 2、 通过视察、写写、画画、让幼儿知道毛笔的特征，分类和用途，学习正确的握毛笔姿态。 3、 萌发幼儿的民族骄傲感，激励幼儿从小要努力学本事，培育幼儿对书法绘画的爱好。 1、 教具： 电视机、录像机、录像胎毛笔、录音机、轻音乐磁带、书法、绘画作品（悬挂好）黑板架、黑板、红纸、宣纸、毛笔、砚台、墨、羊毫笔、狼毫笔。 2、 学具： 22支新毛笔、观赏的毛笔若干支、笔筒四个、笔架一个、墨汁、国画颜料、调色盘、宣纸、描红纸、旧报纸、抹布、盘子。 1、 参观书画展，观看现场表演。 小挚友，陶老师今日带你们去参观书画展，好吗？ 这是我们小小书画苑的王老师和张爷爷，他们正在现场表演呢，让我们一起来观看他们的表演吧。他们的作品完成了，小挚友看看王老师画的是什么吗？（老虎）王老师，你为什么要画老虎呢？（新的一年就要到来了，明年是虎年，我画只老虎送给小挚友们）让我们来感谢王老师吧。张爷爷写的是什么，有哪位小挚友相识这些字的？（新年欢乐）张老师：我祝小挚友们“新年欢乐”（祝张爷爷“新年欢乐”） 这里还有小挚友的书画作品呢，请你们一起来观赏吧，幼儿边看边听老师介绍：有的是水墨画，有的是彩墨画，还有的是书法作品。小挚友看了以后感觉这些书画怎么样？（很美丽）那它们是用什么笔写或者画出来的呢？（毛笔） 对，这些都是用毛笔书写或者画出来的。毛笔是四、五千年前，由我国古代人民独创的书写工具，最早的毛笔是将野兽的毛捆扎在树枝或竹杆上做成的。 2、 观赏毛笔 今日，我们教室里也陈设着很多毛笔，下面请小挚友来看看各种各样的毛笔，看的时侯可以将几支笔进行比较，看看有什么相同点和不同点，可以将毛笔拿起来，练习握毛笔的姿态，还可以与同件沟通你拿在手中的毛笔是什么样子的。 幼儿观赏并沟通，然后请他们坐下。提问： a、 你是怎样握毛笔的？请一个小挚友示范一下。 b、小挚友刚才看了很多毛笔，这些毛笔有什么相同的地方？（都有笔杆、笔头）那它们有什么不同呢？（有大小、粗细、长短） 对这些毛笔有的粗，有的细，有的长，有的短，依据笔头的长短可以将毛笔分成大楷、中楷和小楷，老师这里有三支笔，你能说出它的名称吗？（大、中、小楷）现在有一种大毛笔象拖把一样大，写字的时侯要把纸铺在地上，人就站在纸上面，写起字来可费劲了，中国最长的毛笔有三米多长，竖起来有一颗树那么高呢。 c、 小挚友知道毛笔为什么叫毛笔呢？（笔头是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黄鼠狼毛）对，山羊毛做的笔很软，叫羊毫笔，黄鼠狼毛做的笔有点硬，叫狼毫笔。此外，鸡毛、兔毛、猪毛、马毛也可以做毛笔，我这里还有一支山猫的毛做的毛笔，请一个小挚友来它的笔头有什么特点呀？（一节一节的斑纹）我的另外一支毛笔名字叫鼠须，它是由什么动物的毛做成的呢？（老鼠的胡须） 现在还有一种笔非常宝贵，究竟是什么笔呢？请小挚友看一段录像。提问： 这是一种什么笔？（胎毛笔）用什么做成的？胎发是指什么？（小宝宝生下来后第一次剪下的头发）胎毛笔的笔杆上通常刻着小宝宝的名字和诞生的年月日，等小宝宝长大了，再把这支胎毛笔拿出来看看是多么好玩呀，所以胎毛笔非常宝贵，是可以保藏的纪念品。 3、 介绍文房四宝 刚才我们相识了毛笔，小挚友再来看看这几样东西，这是什么？（纸、宣纸、砚台，墨）墨蘸上水在砚里磨，就可以磨出墨汁来，有谁情愿来试试看的？（幼儿磨墨）现在用毛笔蘸上墨汁，就可以在宣纸上写字了，笔、墨、纸、砚合在一起就叫“文房四宝”，是我们中华民族传统的书法工具。外国人也非常喜爱它们，特殊是日本人，也对我们的中国书法很感爱好，常常到我们国家来学习书法，和我们沟通文化。 4、 听故事墨池，提问： 题目叫什么？故事里有谁？池塘为什么变成“墨池”。 小结：王羲之能刻苦练习写字，那我们小挚友能不能向王羲之学习，努力学本事呢？ 幼儿书画练习。