2023年八年级上册教学总结数学八年级上册教学安排精选(十五篇).docx

2023年八年级上册教学总结数学八年级上册教学安排精选(十五篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇一 本学期，我担当初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下： 1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，激励孩子，尽可能让更多的孩子参加到课堂活动中来。 2、注意自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注意互助合作学习探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。 3、注意课堂教学实效。细心分析学情，了解孩子的实力和学问驾驭状况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。 4、注意学习方法引导。在学习过程中，注意引领孩子总结一些规律和方法性的学问。 5、仔细做好常规工作。主动、仔细备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。 6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。 7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成珍贵的学习资料。 8、仔细学习，不断提高教学水平。教学中主动进行听评课学习，学习教研组内老师们先进的教化、教学理论，探究适合自己的教化教学方式。 1、加强写作练习。以周记本为载体，依据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。 2、课堂上注意加强对学生的阅读实力训练和口语表达训练，给学生供应更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读实力和表达实力。 3、强化书法练习。注意实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。 4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。 5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书沟通展示等活动，丰富学问，培育语文素养。 6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学安排固定任务，进行有安排的辅导。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇二 一学期的生物教学工作已接近尾声，初中生物这门学科在今年的六月份将要进行毕业考试，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作小结如下： 本学期的生物教学工作，在教学过程中，坚持以素养教化为纲，以老师为主导，学生为主体，仔细备好每一节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能自觉，自控，就要抓好学生的思想教化，对学生的学习指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 在期末工作上，尽量将学问点归纳总结，印发肯定量的练习试卷给学生练习，复习巩固学过的学问，尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。 在教学上，还有不足之处，生物课本中的许多探究试验由于教学条件的限制都没有实行，常常是想像式的教学，而且，学生的生活阅历也不足，许多生物他们都没有接触过，这样也会为教学带来肯定的难度。 随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更干脆的了解到没有接触过的生物。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇三 回想这一学期的工作，我任教的是八年级前六个班的道德与法治老师，每个班一周两节课，一周下来我总共是12节课，相对来说是不轻松的。 总共有三次考试，月考期中考试和期末考试。而且这三次考试是很重要的。但是这三次考试中我们考的都不太好。为了总结阅历，找寻不足，现将一学年的工作总结如下： 一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度 酷爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教化方针，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品德的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的。 二、扎实做好教学常规工作。(1)课前备好课，做到：仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 四、工作中存在的问题主要表现在： 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 五、今后努力的方向：今后我会接着努力，多听课，备好课，多辅导学生作业，争取以后取得更大的进步。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇四 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年,我任教八年级(3)班（4）班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成果稍好的学生，其余成果都较差。比较严峻的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严峻。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点： 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式特别符合认知规律，极大地调动了学生学英语的主动性。此外我还实行了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。 目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言实力的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思索的空间;学问传授比重大,语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习,转变教化理念,建立以学生为本的教化观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇五 一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。若要专心去总结确定是怨语良多；倘如要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 1、教学看法还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以达到让学生思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去，尤其是学生在探讨时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章似乎就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学看法较以前有了很大的进步。 2、较注意学生实力培育方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如争论文单元、小说单元、说明文单元因此在教学中就注意让学生驾驭各个学问点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开探讨，让学生有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意学生的实践活动，指导学生主动获得学问，科学地训练，全面提高语文的实力。每堂课都会依据学生实际状况细心备好学生，知道学生喜爱课外的学问，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼学生听课的实力和概括的实力。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。比如本学期学生参与了军训和运动会，因此本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让学生写在周记上。 作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有实力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。一课三练一部分可以只同学做第一、二部分，一部分同学则需全部完成。 4、留意抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。由于本地区学生受闽南音的影响，对语文的学生有肯定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立信念，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，终归他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教化理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。 5、虽然做了很多的努力，但学生的学习效果似乎不太令人满足。八班学生比较沉静，课堂上话较少，同学的成果都比较集中，高分和低分的较少；四班的学生较好动，话较多，但真正听进去课的人又比较少，所以出现了两级分化的现象，优秀率高，但不及格率也高。有时想假如把两个班综合一下该多好啊。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较主动的去面对，去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。 以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇六 回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下： ，留有师生敏捷的课堂操作和活动的空间，强调教学思路上的整体把握，不必过多地追求教学过程中的某个细微环节；应重视学生的思维过程和语言表达的依次，淡化严谨的逻辑思维模式；顺应学生思维规律，敬重学生对问题的不同看法。学问性的东西应随文而出，随机训练，克服教学设计上的程式化。 课堂教学是借助于肯定的情境和对情境问题的争议、探讨而向前推动的问题设计，应当有利于发展学生创新思维和教学活动的深化，通过旁敲侧击达到触类够如以深沪镇的服装制造业、漂染厂对经济的影响和环境的破坏来引导学生对学问的理解和运用！ 总之，在备课和教学设计方面还有许多须要借鉴和更正的地方！不盲从于别人的现成教案，不当教案的“搬运工”，不照抄所谓“特级老师教案”，把彼地、彼时的教学设计一字不漏地抄下，作为自己的教学方案。这种不顾实际的做法明显存在很大的被动性、盲目性，既耗时、费劲，又不利于自己对教学的探讨，更不利于学生在原有基础上的发展。随着教改和新教材试验的深化，教化观念、教学方法每天都在发展、改变，而特性化、创建 性的课堂教学也绝不能用同一种样式来套。最关键就是学生喜爱学，学有所成才是最重要的！简约教学设计过程。 备课是教学设计的前提。但是，有时因为时间仓促，有时因为办公室事务繁多，无暇顾及，所以草草打算，上课过程中发觉有一些问题考虑不周，学生的疑问不能刚好地得到解答！所以，今后支配好时间，在深化探讨好教材、分析学生现状、总结课堂教学得失的基础上，依据教学内容和课标设定教学目标。同时，要探讨如何使教学目标在详细教学环节、教学过程中得到体现，提示实现目标所实行的方法、目标达成度的预料等。 今后努力的目标：力争及格率在90左右，优秀率在50左右，抓学生的帮扶政策和平常的练考结合。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇七 本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的教化方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名静默无闻的辛勤园丁。 工作上听从学校领导的支配,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的语文教研组工作,并适当向学生举荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获得一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。 本学期本人担当初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细探讨了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。 平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细主动地参加，并做好记录、整理。 在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文老师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些看法记录下来，运用到今后的教学中。 同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。 总之，都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。 本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的基础上，尽力变更以往的以老师讲解为主学生被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。 在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。 并适当地刚好地激励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。 这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中驾驭学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝合力，从而提高他们的主动性、创建性，增加了他们对语文这一学科的爱好。 由于学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解实力较差。针对这种状况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们举荐一些书籍，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的实力。 而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解实力。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩大了，而且阅读理解实力也大大提高了。 本校的学生由于一些缘由，口头表达实力较差。为了提高学生口头表达实力，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过耐性引导其回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。 平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里实行一些朗读竞赛，嘉奖小礼品，以提高他们的朗读实力，从而提高口头表达实力。 经过一段时间的熬炼，学生们口头表达实力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵竞赛中，本班学生多人参与并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达实力，形成一个良性循环。 为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。 对于一些写作实力比较好的同学或是对写作感爱好的同学，本人激励其参与校小记者爱好小组，主动向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的爱好。 此外，力争全方位地提高学生的语文水平，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作实力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。” 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇八 本学期我担当八年级4个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，师徒结对，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。 我们农村学生学问面较窄，连一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，把地理学问渗透到我们日常生活中，激起学生的学习地理爱好，突出强化地理思维实力的培育。 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事务等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性。充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。 1.加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2.以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。 3.重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇九 随着新年的接近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担当八年级（1）、（2）班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐性、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作心得总结如下： 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和整个课堂教学效果。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”可见，备课在整个教学环节中的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。(学)教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。 语文是一门实践性最强、且离我们的现实生活最近的一门学科。在新课改的背景下，学生的自主学习，学生的创新思维实力，已成为老师关注的热点，自主、合作、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生欢乐地学习，在嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，提高学习的爱好和信念，从而发展学生的语文素养。 1、新课导入调动学习爱好。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的教学内容，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育自主、合作、探究的学习实力。 语文课程标准明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，我们在语文教学中，应主动提倡自主、合作、探究的学习方式。譬如，在阅读教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 1、充分利用早读课训练朗读，以提高学生的语感。 农村的学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对这两班的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能精确的运用一般话。 2、选择美文，让学生感悟理解。 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在桃花源记的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、主动参加教研，做到取长补短。 主动参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学习、借鉴他人的特长，取长补短，不断提高自己的教学技能，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇十 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又行将结束了，回顾过去这一个学期的英语教学工作。有收获的喜悦与甘甜但也有挫折时的无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地绽开自己的工作，在此对本学年的教学工作了一点总结。 本学期，本人任教八年级(5)班的英语。这个班的学生的特点就是两极分化严峻，唯有几名成果稍好的学生，其余成果都较差，这个班不但落后生较多，偏科的学生也许多，而且很严峻。英语是中学生的-门主课，不论是学校、家长还是学生都很重视它，但是许多学生觉得这门作业单调枯燥，学起来费劲，乃至有许多学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，和他与中文的部份反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不能不改进教学方法,在教学中努力做到以下几点: 第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。因而我变更一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、主动互动、共同发展的教学进程. 其次、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生熟识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样?只有学生自觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这类爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常常运用的英语辞汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，构成学习动机。 第三、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，更教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生爱好。另外我还实行了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学;绽开情势多样、生动活泼的课堂语言实践活动;英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。 第四、主动创建语言情形目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,重视对学生综合语言实力的培育和练习，夸大以学生为主体的意义的语言实践活动，为教学修建了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得轻易而好玩。教材围围着好用的话题，渐渐绽开教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特点和学习语言的规律。它夸大应用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、意义的整体语言学习中。所以我想方想法创设语言情形以激起学生的求知欲，从而进步他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激起学生的热忱和爱好。 不足的地方:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间:学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强本身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，建立活动教学观，争取做一位具有现代素养的人民老师。 八年级上册教学总结数学 八年级上册教学支配篇十一 本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教化教学此文转自工作简要总结如下： 本学期我很注意学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 我相识到爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主试验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习爱好。 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维实力，探究能培育学生的动手实力，视察实力创新实力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时变更教学方法，如“物态改变”这一章，就大胆运用自读课本学习法，坚持一段时间后发觉收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的主动性主动性明显增加，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。 物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难