2023年幼儿健康小常识教案大班(五篇).docx

2023年幼儿健康小常识教案大班(五篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿健康小常识教案大班篇一 1、享受听故事的乐趣。 2、相识各种危急动作。 搭配小种籽啊!当心、故事情境图卡、手偶。 1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做? (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做? (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗? (4)豆豆在桌上望见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗? (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里? 2、幼儿探讨： (1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急;(2)随意吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办? 让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情?你是怎么做的? 请幼儿将正确的处理方式说出来。 幼儿健康小常识教案大班篇二 1、遇到突发事务时，幼儿能镇静并选择平安地带逃离。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程： 1、观看探讨(1)组织幼儿观看录象，暴力事务给人们带来的危害。 (2)提问："假如遇到暴力事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、图示说明(1)出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 (1)引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 (2)带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按依次，不拥挤;听老师的指挥等。 幼儿健康小常识教案大班篇三 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。 3、有初步的自我爱护意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢? (提示小挚友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好挚友。 二、看幼儿用书，和幼儿一起探讨。 你认为他们做得对吗?为什么?说说应当怎样上下楼梯? 三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领; 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。 5、小挚友之间要相互帮助，不能推挤小挚友。 四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的相识。 1、老师念诵儿歌，幼儿细致倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小挚友们细致听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七，小挚友们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往上走; 七六五四三二一，小挚友们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：小挚友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯! 幼儿健康小常识教案大班篇四 1、知道要爱护自己身体的平安。 2、学习一些应急的自救方法，树立自我爱护意识。 烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片 1、看图说说 （1）你看到图片上发生了什么事情？ （2）看到这种状况你会怎么办？假如受伤的是你自己你又该怎么办？ 小结：假如有人受伤了，不要惊慌，可以借助医药箱中的物品进行处理，并立刻告知成人，千万不要瞒着不说。 2、学习自救方法。 （1）小组探讨：被烫伤后要怎么办？ 小结：烫伤后自救方法若皮肤没起泡，要立刻用冷水冲，皮肤降温。 （2）小组探讨：小刀割伤流血了怎么办？ 小结：割伤后自救方法要用创可帖贴上止血。 （3）小组探讨：鼻子出血后要怎么办？ 小结：鼻子出血后自救方法用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。 3、对对碰嬉戏。 幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。 怎样避开生活中的担心全因素，找找生活中有哪些东西是不行以碰、不行以摸、不行以玩的。 幼儿健康小常识教案大班篇五 1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。 3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。 1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。 2、事先让幼儿收集有关的平安标记。 3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 一、找平安标记： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： (1)为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用? (2)除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思? (3)请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。 二、议平安标记： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思? 2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我们有什么用途?小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么? 3、议一议没有平安标记的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 三、设计平安标记： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。