2023年我的梦想当老师.docx

2023年我的梦想当老师 大家都写过作文吧，特殊是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采纳。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的我的幻想当老师，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的幻想当老师一 每个人都有属于自己的幻想，有的人想当宇航员，探究宇宙的奇妙；有的人想当军人，保家卫国而我的幻想很宏大，是当一位语文老师。 有些人会问我为什么想当语文老师，为什么觉得这个工作很宏大呢？ 因为，语文老师可以把自己学到的东西传授给学生们，把我们中国文化一代一代地传授下去，让别的国家也体会到我们中国文化的宏大。 而老师的宏大就在于，她（他）就如我们这些孩子的母亲（父亲），时而会对我们像太阳一样暖和，如亲人那般亲近。但当我们犯错时，有时也会有些指责和训斥，但更多的则是宽容和理解，一次次不厌其烦地包涵我们，订正我们。把无穷的学问传授给我们，教我们如何做人。你说老师不宏大呀？ 假如，我这个宏大的幻想实现了，真的实现了。 我会把自己所得到的学问和道理教于他们，也就是我的学生们，教他们中国汉字的奥妙所在，哪怕是一笔一画都有一个历史许久的大故事。 我会让他们在中国学问的海洋里遨游，感受中国汉字的乐趣所在，但我也会劳逸结合，带他们去户外感受我们的祖国山河，跟他们讲讲祖国的发展历史。 而写到一些景物作文时，我会带他们到小溪，树林去视察，探究让他们兴奋地玩耍，但是在兴奋的同时，我也会跟他们讲平安意识，让他们今后也有平安，在玩了一节课后，换来的，是他们多姿多彩的作文。 我要趁我现在还年幼，多学一些学问，为我那宏大的幻想努力努力再努力！ 我的幻想当老师二 我的爸爸是一名中学数学老师，我的妈妈是一名小学语文老师，而且爸爸和妈妈的挚友大多数也是老师，所以我相识的老师许多。这些老师不仅对人很友好，而且学问也很丰富，让我特别钦佩。于是，我想当一名老师。 小时候，妈妈常带我去她的学校，我望见同学们坐的端端正正、全神贯注地听妈妈讲课，眼里都放着求知的光线，妈妈在讲台上也讲得眉开眼笑，一副很享受的模样！我看得入了迷，心里想：要是我也能这样就好了。 后来，妈妈为了教我写字，给我买了一块小黑板，我兴奋极了，拿着粉笔，在黑板上写啊写、画啊画，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板学着妈妈的样子，给爷爷奶奶上课，我把在幼儿园学到的学问讲给他们听，爷爷奶奶夸我真像个小老师。 将来，我要当一名老师。现在，我正在为了实现这个志向而努力学习。 我的幻想当老师三 志向如同夜空中的一盏明灯，指引着人们走向胜利的道路。理性如同沙漠中的一股清泉，给悲观的追梦人带来希望。 我想象着十五年之后的我。“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我在铃声的伴随下走进了教室。课堂上，每一个学生都精神饱满，如同含苞待放的花骨朵儿。他们洋溢着青春的气息，在阳光下更加绚丽。 我站在讲台上，就感觉身上有一股稀里糊涂的责任感。望着讲台下一双双炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了个寒颤，意识到我的职业是一个神圣的职业。她像黑暗中的灯塔，给人指引人生前进的方向。 我说：“同学们，今日我们一起跟随着作者的脚步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在课文中，同学们感受到了万物复苏、生气勃勃的春天，柳枝在随风漂浮，指挥着春天的节奏;转瞬间，我们跟随着作者又迎来了一个新的时段夏天。夏天到了，荷花在池塘里竞相开放，蜻蜓在荷叶上优哉游哉地做着好梦。正像诗人所描绘的那样：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接着，我们又来到了枫林，突然大家又不由自主地念起了杜牧的诗歌：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”啊，下雪了，下雪了。只见鹅毛般的大雪飘飘扬扬地从天空中落下来，那洁白的小精灵悄无声息地着陆到地上，给北风咆哮的冬天增加了一份光彩，大地盖上了一层厚厚的棉被。 “叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响了，同学们意犹未尽地走出了教室。想起他们在课堂上认仔细真地看法，我露出了欣慰的笑容。 这就是我给自己制定的一个安排，将来做一位家长信任，同学们喜爱的老师。 我的幻想当老师四 今日，我早早地起了床，因为我要当小老师。 出了家门，我一看表，呀！不得了，已经七点十五了，再不走快点，会成为第一个“迟到”的小老师。想着，我便加快步伐，向学校走去。 不知是不是老天爷眷顾我，把时间放慢了，因为我走到学校门口才七点二十三，不管三七二十一，我撒腿就往六·十班跑 待我跑到六。十班时，我已气喘吁吁，但我还是三步并作两步回到座位，拿出语文书，走上讲台，用黑板擦敲了敲讲桌，当心翼翼地说：“最终的淇淇，预备起。”生怕说错一个字。听着同学们整齐的读书声，我的心渐渐地安静下来了，仿佛望见了六·十班朗朗的读书声在学校上空荡漾着 上课时，我仔细听讲，仔细思索，因为我是小老师，我要给全班同学做榜样！ 中午吃饭时，我一言不发，安宁静静地吃饭，俗话说得好“食不语，寝不言”嘛。 下午放学时，我不艳羡那些比我早些走的同学，因为我要留下来检查卫生，因为我是小老师！ 晚上，做完作业的我躺在床上，心想：其实当小老师好威严呀！站在讲台上，你说一没人敢说二，假如有人敢不听，嘻嘻，下马威服侍（扣组上的分）。 哇！当小老师的感觉真棒！站在讲台上的感觉，就像有一股力气从脚上始终传到我嘴里，仿佛在激励我，加油！加油！不要羞涩！ 当小老师真不错，假如还有机会，我肯定要当小老师！ 我的幻想当老师五 我妈妈的汉语拼音总是读不准，每当我说她读音不准时，她就说以前她的老师没有教好。 今日，我心血来潮，想彻底将妈妈常读错的字音给订正掉。一大早，我就跑到妈妈的房间里，要求教她读准拼音，她欣然同意了。于是，我便跑到书房里拿出了我的“教科书”复习资料，心想：哼，教你还不简单吗?我又跑到她的房间，说：“同学，请把第一单元的这些词统统读一遍。”我一声令下，妈妈便起先读了起来，前面读得还真不错。我表扬道：“很好!”我心想：孺子可教也。 妈妈也很兴奋，正值她洋洋得意、沾沾自喜时，却把“明媚”读成了“明灭”，我听了立马给她订正，可订正了几遍，她仍一个劲儿地读“明灭”。我一听，急了，立即喝道：“你要是再读成明灭，我真灭了你!”这么一喝，还真管用，妈妈在慌张中一下子就订正了过来。我心里的一块石头最终落了地。读了一个单元之后，妈妈懒洋洋地打了个哈欠，不想读了。我说：“同学，你怎么能半途而废呢?”妈妈被我的一番话劝服了，只得再读了一个单元。我想：“想蒙混过关，没门!”果真不出我所料，她又读错了几个。天哪，做老师怎么这么难呀!我只得一一再给她订正过来。 最终，我想：我只上了一节课，只教了一个学生，就这么不简单，何况老师每天要上那么多课呢?当老师可真不简单啊!我们做学生的，上课肯定得仔细听讲才行。 我的幻想当老师六 有位学者说过：“一种志向就是一种力气。”我想拥有志向的人，生活肯定是充溢热忱和快乐的。哪怕在实现志向的路途中遇到困难，他也会拥有坚决的志气和力气去战胜它。 我的志向是当一名老师。为什么会有这一志向呢?这还得从一年级说起。刚进学校大门，我就特别喜爱班主任徐老师，我觉得徐老师无所不会。她教我们认字、看书，做嬉戏。在学校的每一天都很开心。我想，老师能给我们带来学问，带来快乐，太好了。这便在我幼小的心灵里，萌发了当老师的念头。后来长大了，每当我遇上数学难题，冥思苦想也解答不出，经数学老师一指引，就迎刃而解了。有不相识的字，不懂的词语和句子，语文老师一看便知，一篇篇课文被老师一讲解，便能带我们走入文章里和作者对话。让我体会语文学习的乐趣。不懂的单词，英语老师一说明，我就开窍了，并渐渐学会将英语带入生活。 在我难过时，老师赐予的劝慰，就如暖流让我充溢了暖和和华蜜;在我遇到挫折时，老师的一句激励，又让我充溢了干劲和信念。这时候，我觉得老师是神圣的。他无所不能，把我们带进学问的海洋，教给我们生活的本事。 有位作家说过，“神圣的工作在每个人的日常事务里，志向的前途在于一点一滴做起。”我想我每天的努力都离自己的志向更近一步。我坚持不懈地努力养成好习惯，让自己在各个方面都有所提升，储备丰富的学问，熬炼更强的实力。我希望在不久的将来也能站在讲台上，面对学生，将学问传授给他们，将他们带入“唐诗宋词”中，遨游文海。让我的学生在生活中学会学习，学会做人。就如我的老师那样，将学生培育成有志向、有行动的人。 李嘉诚说：“志向的路总是为有信念的人预备着。”信念、志气和力气我都有了，我会朝着志向一步步前进的!