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2023年政史地教研组工作总结(七篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 政史地教研组工作总结篇一 在与其他学校的教务主任沟通感想时，他们最深的体会是“烦”，我说:“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析:我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提示；我们的新老师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个须要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教育主任？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。 怀着敬畏之心，我起先回忆这几年来所参加的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围围着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教化思想观念，探究“创建适合老师发展的管理，创建适合学生发展的教化。”以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神，把“打造教化品牌，实施品牌教化”的思想体现在工作中。 我始终难忘20xx年九月，创办星辰时给实小带来的冲击。“星辰诞生了，实小怎么样？”“留下的是些什么样的老师？”那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个实小的老师的心里。可就在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神-不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精-真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我经常被这种精神感动。一个个静默无闻的老师被选送去参与各种大赛了，一个个胜利的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学竞赛武进区一等奖，数奥大赛武进区获奖人数最多第一，英语口语竞赛常州市一等奖 我们又重新看到了群众信任的目光，感受到了作为一个名牌学校老师的尊严-尊严无价！ 教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”，因为有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的苦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得武进区一等奖。 值得一提的是，在庞校长的提倡下，教育处的各个学科主任探讨并起草各学科改革指导看法，这些看法制定，促使大家深化探讨新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的阅历进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些看法不断进行修订与完善。 每学期开学前，我就与各位学科主任主动商讨教研活动主题与方式，他们也特别乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们慢慢成熟，他们主动探究、独立工作的实力慢慢增加。教研活动也熬炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为珍贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的看法，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同看法和建议也特别乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高，尤其是本学期开展的专题探讨活动，提高了老师们针对一个专题进行探究和探讨的实力。 在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出原委作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有很多好帮手，把“教务”工作做得非常妥当。假如要检讨一下自己，应当是我这几年几乎没有进行课题方面的探讨，一方面是因为我好高鹜远，总想找寻一个有价值的课题在着手探讨，另一方面也因为我爱好太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书，每年订阅读者、畅销书摘、报刊文摘，加上三份教学杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了。 而自己又实在是乐此不疲，于是经常宽恕自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧。 政史地教研组工作总结篇二 本学期，政史地教研组在学校领导的指导下，我组以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组老师仔细学习教化教学理论，进一步提高本组老师的科研意识，让教学从阅历走向科研，切实转变教学方式和学习方式，主动实施素养教化，提高课堂教学效益，提高学科教化教学质量，切实增加了我组的整体实力。回顾一学期的工作，我组主要有以下几个特点： 俗话说“人心齐，泰山移”。我组最大的特点就是大家的合作精神，详细表现在这么几个方面： 1、建立了和谐信任的关系，充分信任同事和四周的人，营造了良好的人际氛围。经过这一学期大家在一起共事，进一步增进了同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，加强了彼此之间的团结与合作，极大地增加了团结协作精神。 2、主动参加集体活动，我组老师的教学任务都很重，但每次的教研活动大家都按时参与。 3、在集体备课、公开课等方面特殊能体现团队精神。在平常的教学工作中，各学科备课小组，一有空便在一起进行集体备课，大家各抒己见，相互沟通，集共同才智为一体，资源共享，共同提高，大大提高了我组的整体教学水平和教学质量。 我组学科多，班级多，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，确定一名主要发言人，分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。 2、大力开展听课评课议课活动，相互学习，取长补短。协作学校工作大力开展“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式。大力开展对新进老师的听课评课活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达10人，每人听课达10次以上。通过听课评课议课活动，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。 3、深化开展集体备课，发挥备课组的集体才智。全组老师共划分6个备课小组，各小组主动开展集体备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次集体备课探讨活动。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。 1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。 2、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，参加不多的状况。 1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。 2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师在全校讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。 总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，做出了自己应有的贡献。 政史地教研组工作总结篇三 随着20xx年中考成果的揭晓，一个学年的教化教学落下了帷幕。本学期可以说劳碌而又充溢，为了总结一学期以来政史地生教研组的成长与收获，反思不足与问题，以新的期盼迎接新学年的工作，政史地生教研组全体老师齐聚一堂，于20xx年6月30日上午8点在7(27)班召开期末工作总结大会。会议由教研组长xx老师主持，全体政史地生老师参加，左晋文校长莅临指导。 会议首先由各备课组组进步行工作述职，总结一学期以来的工作实绩以及反思改进。政治组丁燕老师从教学常规常态化、生态课堂初露锋芒、社团工作等方面进行了总结。一项项全面细致的阐述，让我们看到这支娘子军团队的气魄担当。历史组xx老师从常规工作的坚持与落实、教研工作的成长与收获再到社团工作的创新与发展，让我们感受到历史组一年以来的不认输、创新实干的拼搏精神。地理组xx老师无论是对常规工作还是部门工作，都做了详细详尽的总结，同时让我们感受到温馨和谐的备课组文化，华蜜满满。生物组xx老师播放了一段组内小伙伴们半年来工作的集锦，让全部同仁感受到了踏实前行中的团队合力，大家有事一起做，这无疑是最具凝合力的团队。四位组长重常规、详特色、谈创新、思不足、展将来的精彩述职，坚决了全体老师聚力打造品牌教研组的决心。 过去的一学期里，有些小伙伴们的快速成长与蜕变让我们惊喜不已。为了更好发挥团队合力，结合教研组的组本评价机制，评比出学年进步之星： 成长的路上，我们个人也应不断反思总结。接着，作为组内年龄最小的xx老师共享了她与三尺讲台的故事，让我们看到从一个校内走进另一个校内的青春底色，一名年轻老师身上的奋进与斗志。xx老师共享了她与新寿春的遇见，从初入新寿春的不适应到个人成长之路更加成熟自信。其实组内小伙伴身上都有着勤奋实干、不畏困难的寿春品质，激励我们不断前行。 随后，xx组长小伙伴们的领路人，从以下四个方面进行了教研组总结：提高组长主动学习的意识；让做好常规工作成为一种习惯；三省吾身，反思不足我们的缺憾；我们的期盼。赵亮组长的每一项思索性的总结，让在座小伙伴们获益颇多。让我们充分相识到应主动学习、自我成长，紧跟备课组、教研组乃至学校发展的步伐，在人生最年轻有为，充溢干劲的时期都能遇见更好的自己！ 最终，左晋文校长确定了政史地生教研组在xx组长带领下一学期以来的实绩与成长，并与老师们共享了先进的教化理念，左校指出教化是慢的艺术，须要连绵不断的去成长；教化人应心无旁骛，一人一生努力做一件事。大数据时代，我们年轻，我们还需不断成长！ 政史地教研组工作总结篇四 本学期，在校领导的领导下和全体老师的努力下，我们教研组顺当完成了各项教学教研任务。 全体老师参与了学校组织的师德讲座及专家讲座，每人都仔细写了心得体会，师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准，使教学实践以理论为支撑。 1、期初每位老师制定了切实可行的教学安排。 2、加强集体备课，做到不备课不上课。 3、教案、学案“双案”在手，借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。 4、教学课后主动反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学实力提高。 5、重视学法指导和学问巩固环节，切实提高学生学习实力。 本学期里，多位老师主动参与全县、校内公开课活动。各位老师主好听课学习，仔细评课沟通。教研会上有主题，有中心发言人，每位老师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长，有利于教学的提高。 （一）、成果： 1、组内三位老师参与了全县教研公开课，扩大了教研组的影响。 2、我组多位老师教学成果在八校联考中名列前茅。 3、师德师风有提升，课堂气氛趋于和谐，老师深受学生欢迎。 4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。 5、老师对教研活动重视程度有所提高，参加意识增加。 6、广阔教研组老师都主动制作教学课件，丰富多彩又好用有效。 7、初三任课老师不辞辛苦，团结拼搏，主动备战中考。 （二）不足： 教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重学问轻实力，管教不管会；关注“好”学生，忽视“差”学生；重教学不重教研，不重反思等问题。 本学期教研工作取得了较好的效果，也有肯定不足。今后，要在学校的。关切支持下，发扬成果，克服不足。在教化教学中，发挥集体才智，深化开展教研，主动推动促进老师教化教学实力的调提高，发挥教研活动应有的作用。 政史地教研组工作总结篇五 转瞬间一学期即将结束，本学期，我校政史地组在学校领导和教务处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以“教研带动”的理念，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强了教学常规管理，仔细落实学校教化教学工作部署，要求每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，常常进行相关的理论学习，重点是政、史、地各科目的新的课程标准，并绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读有观点教学参考和报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动 新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了簇新的活力和气息。他们年轻有为，学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教务处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色。 3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 为加强师德教化，提升师德水平，我组充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习教化部最新修订的老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”的思想理念。 我组学科多，班级多，且跨年级代课，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，确定一名主要发言人，分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。 2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节。通过听课调研活动中，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。 1、加强常规管理，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 2、定期集中备课 我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 3、命题组卷严格规范 考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教务处存档。 4、注意教科研活动，深化教化教学改革 老师具有较强的教化科研实力是非常必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。我组老师主动在教学实践中探究教化规律，作出教化成果，并把成果运用到教学中去，提高教化教学水平。依据上级有关精神，我们组老师重视时政专题教学探讨，并形成了肯定的实施策略。坚持平常的课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲座，播放时事要闻录像给学生看等，培育学生关切国内国际形势，主动参加时政教学，激发他们学习思想政治课的热忱。 1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。 2、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。 1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。 2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。 杨集初中政史地教研组 20xx年6月28日 政史地教研组工作总结篇六 本学期我们教研组接着在学校领导和区教研室的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以“自觉教化”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： （一）加强思想政治学习，全面提升师德修养 充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。 1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。 依据学校党支部的支配，组织全组老师仔细学习党的十八届四中全会精神和主动开展“深化贯彻科学发展观”学习活动。主动撰写学习笔记和心得体会，每人完成学习笔记5000余字，完成读书年心得体会1篇。组织组内老师主动参与学校组织的各种教研活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 2、加强师德教化，提升师德水平。 充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习教化部最新修订的老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”的思想理念。 （二）扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平。 我组学科多，班级多，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，确定一名主要发言人，分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。 2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人平均达到20节。通过听课调研活动中，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。 3、全面开展三疑三探教学模式的推广与运用，大面积提高教学质量。在教学活动中，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。 （三）全面落实教学常规，深化开展教科研工作 1、加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 2、全面落实教学常规，提高业务水平。 协作学校教务处开展每周教学常规检查活动，检查全组成员的教案，多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。 3、深化开展教科研工作，成果喜人。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，主动撰写教学论文、教学设计，形成一大批教研成果，推动了课题探讨工作的进展。全组现在正在探讨一个教研课题。 4、做好政史地生学科毕业班的复习工作，确保中考升学率。 5、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每学期10篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 6、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大的特点，必需要加强备课与教学建设。组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时探究作业批改的有效途径和方法，加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。 （四）爱岗敬业、无私奉献 本学期以来，全组老师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献，不斤斤计较，高水平、高质量完成了学校支配各项教学、教研工作，使全组工作迈上了一个新台阶。 “一份耕耘，一份收获”。在全组老师的共同努力下，教研组的管理水平和工作成果得到了学校的确定。教学质量连年攀升，有2人参与平川区专业优质课竞赛，分别获得一等奖和二等奖，荣获平川教化局的表彰和嘉奖。 1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。 2、主题式教研有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况。 3、校本教研、校本课程开发严峻滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、相识不足、缺少经费保障等问题。 1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。 2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。 政史地教研组工作总结篇七 本组共有专职老师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组5人，新调入或转科老师4人。本组老师以中青年老师为主，老师学历虽一般达标，但教学阅历参差不齐。本组各备课组同头课老师人数少，大多是一到二人，对每位老师独立教学潜力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时务必团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。 坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教化功能；以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本动身；抓好青年老师培育工作，构成高水平的师资队伍；抓好教化教学理论探讨，提高老师教学理论水平。特性是近一、二年，必需要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成果。 （1）各年级，各学科必需要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。 （2）高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好中学三年学生学习的基础。 （3）高二各科强化素养教化，深化新课程改革，重潜力培育，特性强调理科班学生学习爱好的培育，全力提高国家级水平考试成果。文科班必需要抓好政治、历史、地理基础教学，学问和潜力并重。 （4）高三各科突出高考重点、热点教学，提高学生学问应用潜力、应试潜力，大幅度提高今年高考成果。 （5）全面提升组内老师尤其是青年老师的教学教研水平。 教学方面：强化基础学问教学，突出潜力培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。 教研方面：提高老师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。 高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成果，提高升学率。 高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，探讨怎样从学生已有的学问、潜力水平动身，提高课堂教学质量和教学效果。 高二：坚持从实际动身，理科生着力探讨如何培育学生学习爱好，提高学生学业水平考试成果；文科生着力探讨如何强化基本学问和基本技能的学生和驾驭，面对高考，不给高三教学留遗患。 高三：高考重点、热点的把握及学生潜力的提高，着力探讨如何提高全部学生的学习成果，特性是提高优生和临界生的高考成果，提高高考升学率，使尖子生能在2023年高考中成果到达全县前几名。 全体要求：每学年每位老师至少要写一篇有必需水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。 （1）组内开展结对帮培活动，构成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。详细是：政治组：宋杨；杨卫；地理组：徐魏；齐马；历史组：冯魏。 （2）帮培对子中，帮培老师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，构成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。 （3）青年老师要制定自己进修安排，激励老师进修探讨生课程，并切实落实。 （4）组内全体老师务必坚持常常做高考试题，高三老师每两周务必做一套试题，共他老师每月做一套，并要理解学校检查。 （1）开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学安排，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。 （2）各位老师要根据学校教学精细化管理要求细心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案资料提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。 （3）加强电子教案备课方法的探讨探讨。电子教案务必和纸质教案相结合，环节务必齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校内网，注明教学时间，自觉理解学校检查。 （4）全部老师务必坚持写教后感、教学反思，高一、高二老师每节教案都要写教学反思，高三老师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练，要有学问、方法、潜力等方面的体会和感悟。教学务必教研，反思才能进步。 （5）搞好课堂教学探讨，重点放在教法、学法探讨上，每周教研组内进行一次教研课活动，细心组织，有讲必评，本学期人人都要上探讨课。各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成果。 （6）搞好组内听评课活动，新老师的入门课，上台阶老师的提高课，骨干老师的示范课。评课要以总结阅历、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改善与提高。听课节次要贴合学校一、二、三的规定。 （7）备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组探讨的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最终由各老师写出具有自己特色的教案。 （8）课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干学问、重点学问，以提高学生潜力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间限制在1：1左右，坚决反对老师满堂灌。 （9）抓好老师基本功训练和提高，尤其是青年老师的教态、板书、语言、多媒体运用等基本功要上台阶，多媒体备课、上课的节次、形式、资料要贴合学校的规定。 （10）作业布置，务必贴合学校的规定，布置量要到达课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾究竟。要求学生错题务必订正，高三学生要建立错题订正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促学生完成。 （11）大力开展校本教研，教法研讨，每个老师都要完成学校布置的教研任务。每个老师每学期要写出一份有质量的教研论文。 （1）高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地学问对抗竞赛活动。 （2）组织学生参与上级或报刊组织的学问竞赛活动。 （3）其他支配跟学校校历支配一样。