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2023年教师的年终总结前言教师的年终总结七篇(优质) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇一 我主动要求进步、既能自觉履行老师职业道德、又有奉献精神。我知道“学无止境、教无止境”。只有不断充电、才能保持教学的青春和活力。我仔细参与了市、县、乡、校组织的新课程培训和各种学习讲座、通过学习新课程标准树立了先进的教学理念、相识到新课程改革既是挑战、也是机遇。这学期我也制定了三年的自我发展规划、给自己定了方向。通过一系列的学习活动、充溢自己、丰富学问、为更好的教学实践做打算。 作为一名骨干老师、我认为提高教学水平和教研实力特别重要、这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外的教学研讨会、不断汲取别人的珍贵阅历、提高自己的教学水平。 1、加强对他们基本功的训练、上课要精到简洁、注意学生实力的培育、学问要清楚。对差生多一些关注、爱惜和耐性、让他们在各方面都有更大的进步。 2、仔细学习各种教化教学杂志中的先进教化阅历。订阅了江苏教化、连云港教化、小学语文教学、小学教学探讨、小学教学设计等各种教化报刊杂志。并尽一切努力利用一切可以学习的机会提高自己的教化教学水平和实力。梦幻内容管理系统 3、仔细参与各级教研活动和骨干老师培训、学习学校同仁和名师的教学方法、并在详细教学实践中尝试逐步提高自己的教学水平、找到适合自己的发展道路、努力逐步形成自己的教学特色。好梦编织、好梦编织 4、我还充分利用网络的优势、在教化教学中学习新思想、驾驭新方法、应用新理论、提高教学效果。利用业余时间向计算机专家学习、提高计算机技能。 第三、创建完备的课堂、在实践中提升自己的价值 课堂是老师体现自身价值观的主要阵地。我坚持“一切为了学生、一切为了学生”的理念、一心一意把我的爱融入学生。我主动推动“先学后教”的教学模式、努力使我的语文教学形成独特的教学模式、从而更好地体现素养教化的要求、提高语文教学质量。 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇二 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩××老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在××领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进××校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“××小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“××老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入××小学这个集体而兴奋。 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 (一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值! 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇三 本学期我仔细贯彻学校新学期主要工作安排与教学安排，并依据实际状况制定了自己的工作安排，并根据这些安排有条不紊的开展工作，顺当的完成了自己的工作任务，并获得了一些阅历教训，进一步提升了自己。现进行较具体的工作总结如下： 总体概括就是依据学校办学多样化的精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，提高课堂教学的效率和效果，在学习中成长，在反思中进步。教学上以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，通过各种方式创建了一些适合学生发展的教学方式，努力张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。还付诸行动加强教学常规管理和教学探讨，进一步提高自己各方面的实力。 1、我仔细落实“十字方针”备课做到“深”,上课做到“实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到“勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到“高。但在详细实践中遇到了许多问题，很多方面都还处于初级阶段，还要不断的去提升自己。 2、 我努力优化自己的教学过程,仔细做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.主动参与集体备课,仔细参加教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也发觉自己教学过程中存在有时比较随意和简洁化处理的状况，影响了自己的教学效果，还有存在安排细微环节的东西不够的状况，造成了一些不必要的麻烦，总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。 3、 我努力培育学生良好的学习习惯：上课过程中主动培育学生动手动脑习惯，做好听课笔记，创建条件让学生主动发言和表达，提高了学生参加性，课前课后培育学生主动学习的习惯，同时我还加强作业设计与检查监督，作业尽量做到了负担轻，但重难点不缺。现在感觉自己还在许多细微环节方面存在不少不足，如：课堂中许多时候会因为担忧学生不懂而多讲，结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯，课后感觉对学生的激励和引导还不是很好，对学生学习热忱的调动还有欠缺。 (1) 做到了不断学习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，尽量从理论上提升自己。 (2) 我担当了教研组支配的各种任务，比如教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参与的学校的课件竞赛。同时开展了学生感爱好的一些课外活动，比如时事学问竞赛、手抄报竞赛等。 (3)在自身教学和教研素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。比如在公开课中运用课改新模式去组织教学，去实践各种新的理念和方法。 (4) 本学期还探讨了学生作业设计与学科资源的优化收集，开展了与本学科老师的手拉手活动，从中进行主动研讨及反思，推动了共同进步。 (5)尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。 (6)探讨应用信息技术协助课堂教学。做到更敏捷、合理运用网上下载课件，而不是干脆运用别人的课件，这样更好地去吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (7)在本备课组当中开展了一些活动，比如统一本组的教学进度，进行集体备课，进行一些主题的探讨，对重难点学问教学教法的探讨，完善作业设计，组织本备课组成员主动参与学校的各种活动，较好完成评卷和分析评价，组织完成学分认定等。 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇四 又一年过去了，回顾这一年来的工作，既充溢又有挑战。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下： 本人拥护党的基本路途，努力贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。能坚持准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教化发展的形势。 1、专业成长。严格做好五仔细常规工作，紧紧抓住课堂，探讨教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教化教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为老师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作安排并督促实施落实，期末做好学校工作总结。 在各个假日里，我都会主动参与培训，分别沟通心得，在教学生的同时，我也会加强自身的学问，跟新了管理理念，学习了管理技巧，丰富了管理思想。 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇五 时间流去匆忙，回首留恋深深，有人走向希望，有人走向悲观。 望着20xx年残存的日历，或许是担忧自己的思绪似铁，搁久了会在空气中氧化；或许是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的点点滴滴。 似水流年，从指间消逝。 今年的冬天虽然不像想象中的冬日暖阳，但我此时的心情，暖暖。 想着，念着，思索着，展望着。 缺憾吗？些许！更多的感悟在心、感动在身。 20xx带给我的是一份安详，一份静谧，一份温馨，一份平凡。 本人从教五年来，一贯安分守纪，诚恳待人，对工作仔细负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好老师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思索方式去看待去谛视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视学问的传授，更注意对学生的学习方法和思维方式的指导和培育，我告知学生：“学问重要，但比学问更重要的是良好的学习方法和思维习惯。 ”“受之以鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，不仅如此，本人在教书的同时，注意对学生进行“三观”教化和良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的，这是我一以贯之的教学理念和教学习惯，也是我能取得较好的教学业绩的重要缘由。 本人爱岗敬业，工作仔细负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都带毕业班，教程几乎年年相像，没多大改变，虽然所要传授的学问是烂熟于心，但因为学生不同，对自己和学生的要求也不同，所以也总是会仔细备课，仔细上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发觉，都有新感觉，都有新相识，因此，深信“教学相长”的道理，把学问教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。 因此，对于教化教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。 在此同时，这一年来，本人仔细向老师请教，学习，平常在业余之时加强学习，通过自已的学习本人在这一年不仅学到了很多课堂上的教学技巧，教学中的教学阅历，还顺当取得了本科文凭。 在论文上，由于自己做班主任，又带学校的体育课本人发表的班级管理方面的浅谈班级管理的重要性和体育方面在浅谈中学生体育训练及在蓝天杯论文中都获了奖。 并在校实行的老师优课评比中，二次被评为校优课选手。 “金无足赤,人无完人”,在工作中也有不足和缺陷.因为人耿直,敢于直言,常在无意中得罪人;因对自己的要求较高,因而对学生的要求也相对较高,所以,在指责教化学生时,有时言语会有些严厉;困自己刚走上工作岗，在自己教学上还有许多不足，班级学生成果起伏不定。 正所谓 “知错即改”“知不足而后进”。 抛开师道尊严，融入学生当中，建立友善和谐的新型师生关系；学习老老师的“老牛已知夕阳晚,无须扬鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精神，激励自己奋勉进取，勇于创新。 在自己事业上取得更好的成果，来回报党和国家。 这只是我工作中的一个缩影，同时我也特别感谢这份总结，让我对09年的工作有了一次回顾。 我的工作很平凡简洁，但是海尔总裁张瑞敏说过：“什么叫做不简洁？能够把简洁的事情每天做好，就是不简洁；什么叫做不简单？大家公认的、特别简单的事情，特别仔细地做好它，就是不简单。 ”不管09年有怎样的成果或不足，我将以新的面貌充溢信念地去迎接令我期盼的崭新20xx。 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇六 这一期的工作即将结束，我的工作始终在惊慌而充溢的时间里度过。回顾这个学年，劳碌而欢乐的工作让我成长了许多，也取得了一些成果。在这里，我将对这一学期的工作做一个总结，从中提炼精华，保存下来，找到不足弥补，争取在新的一年里有更大的进步。 老师被视为人类灵魂的工程师，他们的政治思想会干脆影响孩子。我在思想上对自己有很高的标准和严格的要求。主动参与园区各项活动，仔细做好记录。不迟到不早退，树立为人师表的形象。 依据这个班孩子的实际状况，设计主题活动，每周仔细支配安排活动的内容，仔细组织每项活动。在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主子，得到全面和谐的发展以及个体的发展。 1.从生活动身，培育孩子良好的作息习惯。这学期针对我们班的几个薄弱环节，重点开展以下活动，促进班级良好氛围的形成：刚好表扬进步的孩子，激励落后的孩子；在活动中，我有针对性地对个别孩子进行教化，做到“三轻”，即轻言轻语、轻拿玩具、轻玩玩具。 2.每天保持孩子的户外体育活动，带领孩子仔细开展各种体育活动和熬炼。在周安排活动中，应依据儿童的现状，合理设计日常户外运动活动的内容和数量。 3.为孩子创建良好的学习环境，细心选择适合孩子的教学方法，充分打算教具。在每一项活动中，我也注意发掘每一项活动的嬉戏价值，让孩子在嬉戏活动中发展自己。注意环境的营造，让孩子在环境中学习，通过与环境和材料的互动，让孩子得到发展。 老师的年终总结前言 老师的年终总结篇七 仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法规；严格根据进取、负责、上进心、酷爱学校、工作、生活、团结协作、敬业、勇于探究、主动进取的要求，努力学习，规范自己的行为。对待学生要民主、同等、公允合理、严格耐性；对待同事要团结、合作、敬重、友好；对待父母：主动协调，主动沟通；严于律己，以身作则，为人师表。 随着新一轮国家基础教化课程改革的实施，我可以主动参与课程改革的试验，仔细参与市教化科学探讨院组织的课程改革的一般培训，仔细学习课程改革的基本理论。通过学习，更新了教化教学观念，开阔了视野，开阔了思维，实现了教化教学理论的升华，尤其是体育课程改革的基本理念： 一是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长； 二是激发学生爱好，培育学生终身体育意识； 第三，以人为本，重视学生的主体地位； 第四，留意个体差异和不同的需求，保证每个学生对收益有清楚的相识。 对老师教学行为的要求： 一是注意教学，向发展转变； 其次，统一标准教化向差别教化转变； 第三，老师的教学重点已经转向学生的学习。 四是从注意结果转向注意过程； 五是从单向的信息沟通转向全面的信息沟通； 第六，从居高临下到同等和谐的过渡； 第七，我们对教学模式向教学特性化的转变有了深刻的相识。并在教学实践中大胆尝试。 在教学中，我遵循新课程改革的.基本理念，主动探究适合学生发展的教学组织和教学方法。要点是： （一）加强对学生学习法律的指导，引导学生学会学习。 1、提高学生自学和自我训练的实力。引导学生学习仿照，提倡学生仿照学习，激励学生提高自学和自我训练的实力。 2、为学生供应合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上，形成35人的学习小组，让学生相互视察，相互帮助，相互订正，让学生在合作学习的氛围中提高发觉和订正错误的实力，不断提高自己的行动素养，在合作学习的过程中发展自己的社会交往实力。 3、为学生供应培育创建力、竞争力和迎接挑战的机会。在教学过程中。有些内容，老师只要求，不谈方法，让学生自己尝试学习。 4、充分发挥教学民主，重视学生看法，与学生一起探讨改进教学方法，让学生以适当的方式评价教学过程和结果。这不仅可以将学生的才智和力气融入教学过程，还可以使学生在互动过程中加深理解，不断改进教学工作。 （二）加强科研工作 体育课程标准极大地拓宽了体育课的学习领域，对体育与健康老师提出了更高的要求。体育课完全遵循原有的教学方法明显是不行能达到课程标准的要求的。如何在教学中更加关注学生的心理健康和社会适应实力，促进学生对体育运动的爱好和良好行为习惯的培育，是老师应当特殊关注的探讨和重点。因此，依据学生自控力和理解力相对较差、心情改变较大、身心发展较快的特点，我注意采纳主题式和情境式教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，使学生自觉主动地进行体育熬炼。在这里，我们还充分关注学生在条件、爱好和运动技能方面的个体差异，依据学生的差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。让每个学生都能体验到学习的乐趣和胜利，满意自我发展的须要。 体育课程改革试验取得了初步胜利，我自己写的五篇创新课入选广西出版社创新型课堂教学设计；柳州市素养教化活动课程选了自编体育嬉戏；指导学校老师的体育课程改革试验课在全市开放，得到了课程改革领导小组和专家组同志的一样好评。 本人亲自参加并组织指导学校老师在工程办公室指导老师的指导下，切实完成了国家重点学科运用现代教化技术，促进素养教化实施、市级小学生心理健康教化探讨、运用音乐伴奏协助小学体育教学，促进学生身心健康发展的试验探讨的试验探讨，其中运用现代教化技术，促进素养教化实施于20xx年12月通过专家组鉴定。目前主动参加教化部十五重点项目基于现代校内网的小学生主体创新型教学模式探讨与试验子项目，探究网络教学在小学体育教学中的作用，培育学生的创新精神和创新实力。写一篇关于音乐伴奏对小学生身心健康影响的论文发表于广西教化（20xx年10月）；试验报告：小学体育教学中音乐伴奏对学生身心健康影响的探讨