2023年体育舞蹈教学计划(篇).docx

2023年体育舞蹈教学计划(篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 体育舞蹈教学安排篇一 在整个教材的设置上，充分思索到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析: 一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自我身体的各个部分，学习校内群众舞找挚友训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内群众舞阳光校内，训练学生的舞蹈感觉和乐感。 文章引用自: 三、学期教学目标: 1、相识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。 6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点: 教学重点:1。驾驭校内群众舞的风格特点; 2。透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3。舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭; 4。依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。 教学难点:1。校内群众舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施: 透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 六、一学期一年级教学进度安排按周次列表 第一周 上课队形，基本站姿; 要求：驾驭站姿的基本要求; 其次周 第一个动作; 要求：驾驭吸跳步的要领，动作规范 第三周 其次个动作(手的动作); 要求：动作到位统一; 第四周 其次个动作(脚的动作)并复习所学资料。 要求：娴熟驾驭; 第五周 两人协作其次个动作; 要求：动作协调统一; 第六周 合音乐; 要求：卡好节奏; 第七周 第三个动作(手的动作) 要求：要求动作标准; 第八周 第三个动作(脚的动作) 要求：留意开步的大小; 第九周 两人协作第三个动作; 要求：动作协调统一; 第十周 合音乐; 要求：卡好节奏; 第十一周 第四个动作(手的动作); 要求：动作标准; 第十二周 第四个动作(脚的动作); 要求：留意拍子，步伐统一; 第十三周 两人协作并合音乐; 要求：协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 第五个动作(手和脚的动作) 要求：动作要求标准; 第十五周 两人协作合音乐; 要求：协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 复习所学资料; 要求：娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞; 体育舞蹈教学安排篇二 本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容（把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和体现动作的性质。 （1)一位擦地时留意节奏的改变，通过各种改变，使学生更加好的驾驭双腿的限制实力，以及对音乐的处理。 （2）4拍和1拍完成半蹲的不同发力点，4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感，更好的训练到学生膝盖的限制实力。 （3）五位擦地除了动作改变外，重点做四位回转时的稳定性，为把下技巧打好基础。 （4）做旁腿变后腿时要保持上身体态，特殊是腿的限制力，腿尖、膝盖要使上劲，千万不能向下掉，感觉腿的延长感。 （5）做小弹腿时，加上半脚尖的动作，更好的训练到脚腕的实力，以及膝盖、小腿的敏捷性。 （6）做限制时留意胯的稳定性，上身、后背的垂直，通过各种不同的舞姿，更好的训练到了学生双腿的限制实力。 （7）五位小跳加上手的动作，要求学生留意手、脚、腿的协作性，更好地训练到学生的协调性。 （8）射燕、跳中的跳转身360度，留意方位感，特殊是在转身过程中留意要有空中感，以及落地时的舞姿。 （9）拧身跳动接扑步，眼睛顺手的路途经上弧线，留意拧身及跳动的高度，动作要求完成好，做到轻、飘、高。 对于学生简单出现的各种不同的问题，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解，以及加大训练的强度，反复练习，达到娴熟、规范。作业支配状况：练习课堂所学内容，特殊是难点，加强训练。 学生连接动作的实力不够以及手脚的协作不够精确。本节课以复习为主，在其过程中解决上节课存在的问题，并加强跳动练习，解决跳动中蹲的不足，以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力气不足的现象，特殊时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路途的要求.身韵课教案授课教案：步伐训练“慢步组合” 1、课程教学目的和要求 步伐训练在课程中是一个重点部分，它的作用是起到对动作的连接转换，要求脚底连贯性强、平稳，膝盖松驰，身体在旁提基础上的舞姿改变。 2、讲授的内容提要：慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势，路途有横向行走和斜线前后行走，与身体的舞姿的改变结合起来，突出流淌过程中的风格韵味。 3、重点和难点：注意脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的过程，膝盖松弛。动作简单把脚跟抬得过高落地，脚的动作不连贯。 4、解决方法： （1）加强步伐的单一练习； （2）流淌中脚步贴着地面行走，力气均衡缓慢。 5、教学方法和实施步骤：首先把本课程的性质、特征和重点加以表述，把要教授的动作示范一然后让学生仿照动作。依据学生仿照时出现的问题加以订正。讲解正确方法和简单出现的毛病，再次进行反复训练直至学会。 （1）先教授单一动作，正面、反面进行练习 （2）把单一动作通过节奏改变反复练习，直到基本动作驾驭 （3）教授组合动作 （4）动作与音乐协作阶段 （5）从起先至结束组合反复练习，订正动作，加强组合的娴熟程度。最终要求在课后复习，熟识动作和节奏，更好的把组合内涵表现出来 技巧课 一、教学目的和任务 技巧课是培育舞蹈演员的一门专业基础课，它和其它专业课共同担负着培育优秀的舞蹈演员，驾驭民族舞蹈基本技术的任务。它主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本实力，使学生在力度、软度、敏捷性及弹跳暴发等方面得到改善，并驾驭肯定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧，从而提高舞蹈表演技巧技能，丰富舞蹈语汇，扩大舞蹈的表现力。 二、教学原则和方法 遵循由浅人深，由易到难，按部就班的教学方法。在普遍培育的基础上，实行因人而异，因材施教的教学原则进行教学。一、二、三年级进行普遍教学，并以单一技巧为主进行训练，驾驭其规格，要领、方法。 三、教学年限与学时 年限五年 学时每学年34周四、考查与考试方法： 依据教学大纲完成状况和平常学习看法结合起来进行考核。 评分标准采纳百分制、分优、良、及格、不及格四个档次，由任课老师打出成果，教研室全体老师核查审定。 一年级教学形式与方法： 本学年为教学的基础阶段，重点解决学生的一般身体素养和专项身体素养，其中以肩、胸、腰的软度和腹背肌及腿部的力气练习为主，并在预备班教学基础上，接着驾驭单一技巧动作，解决动作之间的连接实力，进行串技巧练习。 内容： (一)素养训练 1软度：肩、胸、腰、髋的各种手段练习并组成组合。 2力度：腹肌、背肌、臂力、腿及弹跳的各种手段组合性的练习。 (二)基础动作 以腰的软度，其中包括控、提、甩、涮为主要进行组合练习。 (三)技巧动作 (男班) 串前滚翻 串后滚翻 窜毛扑虎、人洞、跌筋小组合串虎跳 串按头 小翻踺子 原地小翻 豆汁 扫堂 绞柱 (女班) 串前滚翻 串后滚翻 串抢脸 串卧前桥 串前桥 串后桥 串虎跳 打腿前桥 打腿后桥 绞柱 地面滚动小组合 注：犹如学身体素养达到肯定实力时，可依据状况增加难度较大的技巧。 接着提高身体素养实力，以速度、力气为主要练习(上肢、腹、背、腿部)，接着发展高维度技术技巧，巩固提高所学技巧。 内容： (男班) 旋扑虎 踹燕扑虎 走丝扑虎 倒扎虎 吊腰 变身抢背 侧空翻(蛮子) 原地团身前空翻(单前扑) 原进团身后空翻(单提) 空翻踺子 踺子小翻 (女班) 滚翻变型(后倒腹卧下、肩后滚翻、肩前滚翻、侧滚翻) 软翻变型(依次前软翻、后桥落跪、猴提等) 前手翻 侧空翻 打腿翻身 走丝扑虎 背转 跪转 坐转 前空翻 单腿小翻踺子 单腿原地后手翻 三年级 教学形式与方法： 本学年接着巩固提高所学技巧，要求独立完成技巧动作的实力与质量，同时进入上、下高技巧及弹板练习。 内容： (男班) 虎跳前扑 蹲提 单蹑子 单蛇腰 踺子空翻 跺子蛮子 飞脚 旋子 弹板部分： 弹板蛮子 弹板前扑 弹板舞姿跳 上、下高技巧部分 下桌按头 下桌抢背 下桌蛮子 技巧部分 地面技巧小组合(地面滚动、软度、小技巧组成) 鱼跃前手翻 前空翻 后空翻 独立完成飞脚 旋子 单腿踺子小翻(各别完成) 弹板部分:各种舞姿跳(前飞燕、横飞燕、后飞燕) 侧空翻 桌上技巧： 前软翻 后软翻 下桌技巧： 下桌抢背 下虎跳 侧空翻下 四年级 教学形式与方法 本学年以巩固提高为主要练习，接着提高独立完成技巧的实力，并以驾驭的技巧动作进入组合训练，同时，开设双人技巧。 内容： (男班) 翻腾部分 前滚翻双飞燕前扑，后滚翻提。 穿抢背、穿九手、相思板。 串虎跳前扑 飞脚骗腿蛮子 飞脚骗腿旋子 飞脚骗腿吊腰 下桌技巧： 下桌前扑 下桌提 下桌直体 双人技巧： 过包 片包 转包 滚背 抱虎跳 捧提 蹬蛮子 蹬加官 胯肩蛇腰 (女班) 技巧部分 单腿踺子小翻(各别完成) 空翻踺子(各别完成) 侧手翻接侧空翻 飞脚骗腿侧空翻 飞脚骗腿旋子 飞脚骗腿吊腰 各式大跳接侧空翻或前空翻 双人技巧： 背包 滚背 掐虎跳 跳抱踹燕后桥 五年级 教学形式与方法： 在提高巩固普遍教学的基础上，可依据学生身体素养的不怜悯况，发展不同的特性，技巧，并结合音乐、表演、进行综合性组合教学，借以提高技巧本身的表现力，使课堂训练和舞台实践的应用同步发展。 内容： (男班) 翻腾技巧： 踺子小翻串 踺子小翻团身空翻 踺子小翻直体 踺子小翻前扑 踺子小翻蛮子 踺子小翻蹑子 踺子小翻提回龙前扑 扫腿旋子 旋子360度 旋转技巧： 扫腿探海转 扫腿螺丝转 斜线技巧： 串飞脚 串蛮子 串吊腰 圈功技巧： 圈飞脚 圈蛮子 圈旋子 圈蹑子 卷扫堂 (女班) 翻腾技巧 空翻踺子接各种舞姿跳 单腿踺子小翻 各式大跳接前空翻，或侧 斜线技巧： 串飞脚 串蛮子 串吊腰 串跪翻身 转 圈功技巧 圈蛮子 圈旋子 圈跪转 圈绞柱或变型转 综合性组合(男、女) 串跪 圈软叉 注： 在五年的教学过程中，素养训练是持之以恒的，可以课上课下结合，并要不间断地训练，渐渐加大难度与密度，提高运动机能，这样才能使舞蹈教学得以尽快发展。 四川现代艺术学校 体育舞蹈教学安排篇三 1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，美丽的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教化,能培育孩子鉴赏、创建美的实力。 2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力气、速度、耐力等方面受到熬炼，提高身体的协调性、灵敏性、敏捷性，使孩子的形体、气质得到训练，订正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。 3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。 手型：嘴式手型 手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位 手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、 松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰 地面位：对脚盘坐，双跪坐 脚踝动作：踮脚 舞姿：前抬腿、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走 第一周： 1、熟识幼儿，练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 其次周： 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，接着一再动作。 小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳动，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳动要轻快富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、高兴的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本事多么大 第六周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、基本步伐点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摇摆，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3、新授舞蹈组合：泥娃娃 第九周： 1、复习基本步伐、动作组合 2、复习舞蹈组合：泥娃娃 3、新授舞蹈组合：动物仿照操 第十周： 1、复习舞蹈组合：动物仿照操 2、新授舞蹈组合：小燕子 第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子 第十二周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第十三周：复习小燕子 第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本事多么大、小红花、泥娃娃、动物仿照操 第十五周： 1、复习小燕子 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的打算。 第十六周：汇报演出 体育舞蹈教学安排篇四 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的常规要求。 3、相识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。相识身体动作分解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方（双手平伸）88：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、相识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作） 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步，小八字步打算。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作） 2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。 第七周：1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚） 2、学习小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。 3、学习小碎步：正步打算，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。（小碎步）2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次88：反复一次 第十周： 1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步） 第十一周： 1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我 2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（ 第十二周： 1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合) 2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我 第十三周： 1、复习上周学习内容。（三角架、压脚背、舞蹈组合） 2、练习蹦跳步，正步打算。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。 第十四周： 1、复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合）2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我 第十五周： 1、复习上周学习内容。 第十六周第十九周： 1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。 3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求 其次十周：汇报演出 体育舞蹈教学安排篇五 喜爱舞蹈是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的教化启蒙者，是在孩子幼当心灵中播下舞蹈种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将依据本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的舞蹈训练。该班幼儿大部分是小班的孩子，她们喜爱舞蹈，对跳舞有肯定的爱好爱好，但是从未接触正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤对她们进行训练。如： 幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在35岁之间，在训练中要求他（她）们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律改变而变更节奏。 幼儿限制实力差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的限制训练。并且有安排地进行动作训练。我现在教的是启蒙班，得先从上肢有节奏的动作起先，再练习脚的动作，然后手脚协作动作。 感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只留意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。同时依据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的舞蹈，逐步培育幼儿舞蹈的'创编及表现力。详细支配如下： 1、压腿 2、拉肩、弯腰 3、下蹲 4、擦地、立踵 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、接环 3、柔手组合 1、芭蕾手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、旁开腿 12、吸伸腿 13、半蹲 14、蛙跳步 15、踮脚走 1、看电视 2、山村的小姑娘 3、新疆舞青春舞曲 4、甜甜祖国大家园 体育舞蹈教学安排篇六 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 4、学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3、相识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 相识身体动作分解： 1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 2-8：反复一次。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸) 8-8：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、相识身体动作) 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢) 2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动) 3-8：左手握拳-打开，反复一次 4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最终一拍)重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次) 2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈) 2、学习踵趾步，小八字步打算。 1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步) 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 3-8：重复第一个八拍 4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 5-8：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 7-8：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚) 2、学习小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 2-8：反面反复一次 3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小青蛙。 3、学习小碎步：正步打算，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。(小碎步) 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 3-8：反复第一个八拍; 4-8：反复其次个八拍 5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前 6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摇摆 7-8：反复一次8-8：反复一次 第十周： 11、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步) 第十一周： 2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 以下是我们下半年的小班舞教学安排了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。 九月份 目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容 a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。 十二月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 体育舞蹈教学安排篇七 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记居处学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。 2、这学期的任务是，让学生学会并且驾驭舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。 在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必需先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 1、基本功训