2023年最新《剥豆》阅读题目及答案(9篇).docx

2023年最新剥豆阅读题目及答案(9篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 剥豆阅读题目及答案篇一 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想竞赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦静静在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败胜利皆是常事。”剥豆的.速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的成功。”节奏自然又紧了很多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执著。 “是平局。我原来有底子。”我订正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 1文中划线句说“一些喜悦静静在我心里散开”，“喜”的是：_。 2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的缘由（每条不超过18个字）。 答:慢下来的缘由是：_ 快起来的缘由是：_。 3刻画人物采纳的主要描写手法有_、_和_。 4儿子的性格特征表现得非常显明,其中最突出的两点是：_。 5文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 答：_ 6的可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。 答:告知我们：_。 参考答案： 1、我观赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。 2、恋怜爱儿子，欲增加 儿子的自信念。让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 3、行动描写、心理描写和语言描写。 4、竞争、仔细。 5、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。 6、应从小培育孩子的自信念（或：应从小培育孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。 剥豆阅读题目及答案篇二 剥豆阅读理解及答案 剥豆 一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子突然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 我问：“想竞赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这不公允。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 一丝喜悦静静涌上心头，我观赏儿子这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、胜利皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停留，目光却时时常地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的成功。”想到这些，我的节奏又紧了很多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极仔细地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的仔细和执著。 “是平局，我原来有底子。”我订正他。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有懊丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的澄澈笑容。 想到自己的瞻前顾后，当心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经验的，都应当让他体验。悲观、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有欢乐，也肯定有磨难。 1给画线字选择正确的读音。 剥豆 bbo() 利索 suó()suo() 执著zhù( )zhuó( ) 2联系文章语句，说说你对下列词语的理解。 大气：_ 敛声息语：_ 3文中儿子的“自信和大气”是指什么？ _ 4文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待“结果”的？ _ _ 5文中“母亲瞻前顾后，当心翼翼”的是什么？ _ 6下面两个句子运用了怎样的修辞？ (1)在外面竞争靠的是实力，谁会让你？() (2)儿子的脸上仍是那如山泉般的澄澈笑容。() 7用“_”画出本文的中心句，并说说你的理解。 _ _? 参考答案： 1bosuozhuó 2有气派；度量大 突然不说话，连呼吸声也变小了,形容气氛很沉重。 (意思对即可) 3儿子想和妈妈公允竞赛，不希望妈妈让他。 (意思对即可) 4妈妈胆怯损害了儿子的自尊心，打消了儿子的主动性。 儿子很轻松，很坦然。 (意思对即可) 5是妈妈冲突的内心：想让儿子赢，想让儿子兴奋，想让儿子获得胜利的自信，又不想欺瞒儿子，想让儿子经验失败与苦痛的磨炼。 (意思对即可) 6(1)反问 (2)比方 7生活是实在的，真实的生活有欢乐，也肯定有磨难。 真正的生活不光有欢乐，所以应当让孩子应当学会如何面对不幸与磨难，这样以后他才能真正的适应生活。(意思对即可) 剥豆阅读题目及答案篇三 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想竞赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦静静在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败胜利皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的成功。”节奏自然又紧了很多。 一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，允将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执着。 “是平局。我原来有底子。”我订正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 阅读题： 1、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的缘由。 2、儿子的性格特征表现得非常显明，其中最突出的两点是：_和_。 3、文未加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 4、本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。 剥豆阅读题目及答案篇四 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想竞赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦静静在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败胜利皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的成功。”节奏自然又紧了很多。 一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，允将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执着。, “是平局。我原来有底子。”我订正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 1文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的缘由。 答：慢下来的缘由是：_ 快起来的缘由是：_ 2儿子的性格特征表现得非常显明，其中最突出的两点是：_ 和_。 3文未加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 答：_ _ 4本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。 答：本文告知我们： 参考答案 1、怜爱孩子，欲增加孩子的自信念。 让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 2、（勇于）竞争，（做事）仔细。意思相近即可给分，但答“自信”不给分。 3、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。 4、应从小培育孩子的自信念或应从小培育孩子的竞争意识或人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼或不必人为地营造一片虚假的生存空间或生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。言之有理即可。 剥豆阅读题目及答案篇五 1、我观赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。 2、恋怜爱儿子，欲增加 儿子的自信念。让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 3、行动描写、心理描写和语言描写。 4、竞争、仔细。 不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。 5、应从小培育孩子的自信念（或：应从小培育孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。 剥豆阅读题目及答案篇六 文段（一）剥 豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想竞赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦静静在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败胜利皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的成功。”节奏自然又紧了很多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执著。 “是平局。我原来有底子。”我订正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 小题1:文中划线句说“一些喜悦静静在我心里散开”，作者“喜”的是什么？（2分） 小题2:文中母亲剥豆的速度时快时慢，请简要分析缘由。（3分） 小题3:本文刻画人物采纳的主要描写方法有哪几种。（3分） 小题4:儿子的性格特征表现得非常显明,其中最突出的两个特征是什么？（2分） 小题5:阅读本文，用简要的语言归纳本文的主题思想。（3分） 参考答案： 小题1:我观赏儿子的自信和大气。（2分） 小题2:慢是因为恋怜爱儿子，想增加儿子的自信念。快是因为让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。（3分） 小题3:行动描写、心理描写和语言描写。（3分） 小题4:有竞争意识、对事仔细。（2分） 小题5:应从小培育孩子的自信念（或：应从小培育孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。（3分） 小题1:试题分析:从“可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。”“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”儿子说这番话体现出了他的自信和大气。 小题2:试题分析:从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。”“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败胜利皆是常事。”剥豆的速度分明快了。”可得到。 小题3:试题分析:文章题为“剥豆”多处写如何剥豆，所以明显是动作描写。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想”“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败胜利皆是常事。”等这些都是心理描写。还有母子的对话，是语言描写。 小题4:试题分析:结合文章对儿子的描写，再结合“没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事特别仔细。 小题5:试题分析:理解这篇文章的中心思想可以从多个角度进行分析。从家长的角度是要留意培育孩子的自信念，培育孩子的竞争意识等。从孩子的角度要意识到人生不是一帆风顺的，要做好承受苦难的打算。 详细来说： 写人为主：描写了，赞扬了，表达了感情。 写事为主：记叙了，指责了（歌颂了），表达了感情。 写景状物：采纳手法，借助描写，赞扬了感情。 游记：描写了表达了感情。 剥豆阅读题目及答案篇七 剥豆阅读答案大全 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想竞赛?” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦静静在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道，失败胜利皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的成功。”节奏自然又紧了很多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执著。 “是平局。我原来有底子。”我订正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 1.文中划线句说“一些喜悦静静在我心里散开”，作者“喜”的是：_ _。 2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的缘由(每条不超过18个字)。 答:慢下来的缘由是：_。 快起来的缘由是：_。 3.本文刻画人物采纳的主要描写手法有_、_和_。 4.儿子的性格特征表现得非常显明,其中最突出的两点是：_。 5.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么? 答：_ _ 6.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。 答:本文告知我们：_。 1、我观赏儿子的自信和大气(自信、大气各2分)。 2、恋怜爱儿子，欲增加 儿子的自信念。让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 3、行动描写、心理描写和语言描写。 4、竞争、仔细。 5不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。 6、应从小培育孩子的自信念(或：应从小培育孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。 古诗阅读鉴赏结构题型方法 提问方式：本诗的某一句在写法上与其他诗句有何不同? 提问变体：诗歌中的某一句的写法与其他诗句不同，这样写有什么好处? 变体：这首诗在布局谋篇上有哪些特点?结合诗句进行简要赏析。 解答分析：解答这类题，可实行对比的方式，在解答时留意从以下角度思索分析：首先，留意前后表达技巧是否一样;其次，留意诗歌前后内容是否一样;第三，留意所写景物与情感抒发是否一样;第四，留意诗句前后抒发情感是否一样。 答题步骤： (1)指出不同之处(重在写景或重在抒情、描写角度、抒发情感等等); (2)详细分析该句的特点(留意结合诗句的内容、情感、技巧等方面); (3)利用术语写出好处(如深化意境，深化主旨，意境深远，意境美丽，意味深长，耐人寻味，言近旨远等)。 语文阅读怎么做能得高分 语文阅读要读懂其实对我们每个人来说难度不是很大，因为从小我们就说中文，接触汉语语言环境，所以要想读明白一篇文章也许讲了什么东西并不困难，难的是理解作者写这篇文章的意思，究竟要表达一个什么含义，为什么会写这篇文章，有什么目的，这才是我们最关切的，也是考试常考的题目。 无论是初中语文还是中学阅读，其实答题并不须要我们自创答案，而是须要我们在阅读原文中稍加整理即可，甚至有些题目我们言之成理就会给分，所以语文题目很简洁就看你是否专心。 找答案要讲究技巧，看分值写采分点，并且按题目依次去原文中找答案，按先后依次去找，不要颠倒了，否则找到的有可能就是错误的答案了，这就是考察我们筛选答案的实力。有些答案并不是以一句话的形式干脆呈现给我们的，我们只能从中选择出一两个关键性词语，这就足够了，其他的可以自己组织语言。 剥豆阅读题目及答案篇八 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：想竞赛? 对。儿子眼动手剥，利索地回答。 可这不公允，我盆里已不少了，你才刚起先。我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 不，他按住我的手：就这样，我才能试出自己的速度。 一些喜悦静静在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道，失败胜利皆是常事。剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（su）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 不要给孩子虚假的成功。节奏自然又紧了很多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极仔细地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 你赢了。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的仔细和执著。 是平局。我原来有底子。我订正他。 我少，我就是输。没有赌气，没有懊丧，儿子仔细和我争。脸上仍是那如山泉般澄澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。 1.文中划线句说一些喜悦静静在我心里散开，作者喜的是：_。 2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的缘由(每条不超过18个字)。 答:慢下来的缘由是：_。 快起来的缘由是：_。 3.本文刻画人物采纳的主要描写手法有_、_和_。 4.儿子的性格特征表现得非常显明,其中最突出的两点是：_。 5.文末加点的瞻前顾后一词能否换成优柔寡断?为什么? 答：_ 6.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。 答:本文告知我们：_。 剥豆阅读题目及答案篇九 1、我观赏儿子的自信和大气(自信、大气各2分)。 2、恋怜爱儿子，欲增加 儿子的自信念。让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的成功。 3、行动描写、心理描写和语言描写。 4、竞争中仔细、自信，竞赛后能够淡定面对结果。 5、不能。因为用瞻前顾后恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用优柔寡断，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。 6、应从小培育孩子的自信念(或：应从小培育孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受熬炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。