2023年最新人们在春天里的活动教案反思人们春天里的活动教案大班(6篇).docx

2023年最新人们在春天里的活动教案反思人们春天里的活动教案大班(6篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 人们在春天里的活动教案反思 人们春天里的活动教案大班篇一 春天来了，天气慢慢变暖，大自然春意盎然，生气勃勃。春风吹到人的脸上暖洋洋的。幼儿园的树上长出嫩绿的叶子，地上长出绿色的小草，孩子们很感爱好，看到他们那般欢乐，我意识到孩子是大自然的孩子，他们喜爱大自然的一切，通过视察可以发展孩子们的形象力。 1、引导幼儿体验学习，找寻春天的隐私，相识春天的特征，对幼儿进行季节教化。 2、培育幼儿对大自然的爱好和酷爱大自然的情感，培育幼儿的大胆、自信。 3、通过感知、体验让幼儿从中得到平安教化并对春天有新的发觉。 的挂图 （一）室内谈话活动： 1、出示第一幅挂图，幼儿视察后启发他们回答问题，培育幼儿的视察力、想象力和语言表达实力。 师：孩子们，瞧多美的一幅画！你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特征？从画面上你还会发觉哪些小隐私？ 幼：春季 师：你是怎么知道的？春天来了，感觉怎么样？ 幼：小草绿了，花儿开了，小鸟在树上做窝，小燕子从南方飞回来了，春天吹到脸上暖洋洋的。 师：是啊，春天真棒，春风吹到脸上似乎妈妈的手摩挲在孩子的脸上，暖洋洋的，春天太美了，整个一片绿色的世界。孩子们，除了景色外，你知道春天有哪些小动物在活动吗？ 提示：启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消逝后，到了春天又活跃在大地上？ 幼：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛 、出示图片：让幼儿视察、相识是哪些小动物在活动？ 小结：（加强幼儿对小动物的爱惜教化。）孩子们，春天来了，小动物们经验了一个漫长的冬天，又活跃起来了，它们畅快的呼吸着春天的簇新空气。你瞧，蜜蜂和蝴蝶边采蜜边嬉戏，燕子从南方飞回来，告知人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去找寻自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴劳碌着找食物，蚯蚓在忙着为庄稼松土，小动物们辛苦劳动着，咱们可要爱护好它们呀！ 师：春天来了，有哪些花开放？ 幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。 、出示图片：让幼儿相识各种花。 小结：春天来了，各种花争先开放，教化幼儿花儿好看不能摘，要爱惜校内，爱惜花草树木。 师：春天来了，小挚友们都穿什么衣服？簇新的水果有哪些？ 幼：毛衣、毛裤。樱桃、草莓 、出示挂图：春天来了，小挚友们不但穿毛衣毛裤，还要留意天气改变，随时脱穿衣服。春每天气干燥，要留意卫生。吃水果时，洗洗小手，洗净水果后再吃。 、出示挂图，视察，在老师的带领下，小挚友都看到了什么？ 幼：农夫伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝，挖野菜，春游。小结：春天是春游的好季节，多吃野菜，身体健康。春天也是耕种的季节，农夫伯伯在劳碌着播种，多辛苦呀。小挚友，不要奢侈粮食，不要随意乱丢吃的东西。春游时要留意平安。 （二）室内找寻春天： 、引导幼儿从上述现象的改变中发觉春天来了的'隐私，引导幼儿视察事物、感知事物。 、幼儿依据室内布置的春景回答问题。还发觉了哪些隐私？启发幼儿想象力。 （三）、观赏儿歌春天来。加强对春天的相识。 春天来了喜洋洋，春天来了喜洋洋， 小挚友换上新毛衣，柳树换上绿衣裳。 草儿发绿了，燕子回北方， 花儿争开放。鸟儿齐歌颂。 黄牛铁牛遍地走，歌颂春风吹大地， 农夫伯伯春耕忙。歌颂春天好时间。 （四）、你为什么喜爱春天？ 幼：天气温煦，柳树发芽，桃树开花，河水流淌。小鸟歌颂，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小挚友们在一起玩水，放风筝 小结：老师依据幼儿的讲解并描述加以总结，加深幼儿对春天的相识。 五、延长活动：带幼儿到室外找寻春天，视察春天还有哪些隐私。 人们在春天里的活动教案反思 人们春天里的活动教案大班篇二 1、通过操作、探究、比较活动，能发觉哨音的凹凸与材料及材料长短、粗细的关系。 2、心情饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到胜利的喜悦。 1、枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。 2、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。 3、选在春季进行。 一、用哨音引起幼儿对活动的爱好 请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜： 1、是什么声音？什么东西发出来的？ 2、用什么做的？怎样做的？ （评：改变的哨音，一下子吸引了幼儿的留意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的爱好） 二、学做柳条哨儿 1、请有阅历的幼儿示范、讲解并描述柳条哨儿的做法。 （评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习爱好，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们心情高涨，跃跃欲试：“这么简洁，我也会！”） 2、探讨：做哨子时应当留意什么？让幼儿知道应当用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。 （评：此环节消退了活动中的隐患） 三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子 老师指导时应留意以下两点： 1、视察幼儿表现，给须要帮助的幼儿以适当的帮助。 2、激励先做出柳条哨儿或有制作阅历的幼儿当小老师。 3、对于每个做出哨子的幼儿，老师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到胜利的喜悦。 人们在春天里的活动教案反思 人们春天里的活动教案大班篇三 1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。 2、能运用一些美丽的词句进行创编。 1、音乐带春天在哪里 2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。 3、幼儿多次视察过春天的景色，初步了解春天的特征。 1、激发幼儿的活动爱好。 播放音乐春天在哪里，幼儿边唱边跳进入草地。 2、观赏配乐朗诵诗歌。 （1）老师有表情的朗诵。 提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？ （2）其次次观赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。 分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？ （3）集体朗诵诗歌 3、幼儿结伴在草地四周边视察边创编。 老师巡回指导，引导幼儿依据原诗歌的创编形式，运用美丽词句进行表达，激励幼儿大胆想象。 4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。 5、将一些好的词句组合成一首美丽的诗歌集体朗诵。 1、激励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互观赏。 2、利用漫步户外视察等活动，引导幼儿接着视察想象春天是什么样的。 3、集体制作一本图画书春天的故事。 4、结合动作进行朗诵表演。 人们在春天里的活动教案反思 人们春天里的活动教案大班篇四 1、感受歌曲歌颂春天欢愉快泼的心情，初步学唱歌曲。 2、在老师的提示下，探究运用图示理解，记忆歌词。 3、体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 1、复印放大幼儿用书中的图谱歌颂春天（每人1张），放于幼儿座位下面。 2、幼儿已相识"春天"二字。 3、音乐磁带、录音机。 1、幼儿感受歌曲歌颂春天旋律。 幼儿听音乐磁带，熟识歌曲旋律。 师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？今日老师个你们带来一首春天的歌曲，请小挚友们先听一听。听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象老师随音乐做舞蹈动作，幼儿观赏。 师：老师为这首曲子编了几个动作。你们看，这几个动作表示什么意思？ 2、幼儿学唱歌曲。 老师清唱歌曲，幼儿倾听。 师：下面听老师来唱歌，留意听歌曲里唱了什么。 老师引导幼儿回忆曾经运用过的记忆策略。 师：歌里唱了什么？你有什么好方法来学唱这首歌吗？ 老师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发觉图谱和歌词内容的关系。 师：今日我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小挚友自己去学，而不是老师教你们，你们有信念吗？现在拿出你们座位下的图，请小挚友们用手指着图听我再唱一次。 老师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发觉将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。 在老师的帮助下，幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中，边唱边探讨相应的摆放位置。 师：有没有好方法把小图片贴在相应的格子里？大家一边唱一边试着把小图片配到大图空白的地方，好吗？ 3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 师：有什么方法可以检查自己贴得对不对呢？（再看图完整地唱一遍） 4、老师引导幼儿反思。 师：今日我们用什么方法记忆来学习唱歌的？（利用图谱来记歌词）它给了我们什么帮助？（记不清歌词时，可以看图谱提示）看图谱学唱歌这个方法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它。 又是一年春来到，我们的四周到处充溢了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着深厚的爱好。本次音乐活动从幼儿的爱好和须要动身，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。 在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过观赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟识歌曲的旋律。同时，引出歌名歌颂春天。 其次环节中，我主要分成两部分： 我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。 引导幼儿驾驭“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并驾驭。 第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿依据歌词进行填图，同时为自己的胜利感到欢乐，进而更乐意学习。最终一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。 通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿宠爱音乐；让幼儿找寻欢乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学实力。 人们在春天里的活动教案反思 人们春天里的活动教案大班篇五 1、初步了解各种花的名称及主要特征。 2、激发幼儿对于事物视察、探究的爱好。 1、收集各种花，布置“小花园”。 2、棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等。 （一）启发谈话 1、春天来了，小挚友们发觉我们四周有些什么改变吗？ 2、春天美不美？那是因为有很多美丽的花来装扮它。这一段时间以来，我们小挚友也一起收集了很多花，把我们的教室装饰地像小花园一样。老师想请小挚友们来介绍一下，你拿来的是什么花？ （二）沟通共享 1、幼儿逐一介绍自己拿来的花的名称、花瓣形态及特别含义等。 2、老师总结并补充介绍几种花。 3、幼儿到“小花园”看一下，再次巩固相识各种花。 （三）幼儿操作探究 1、幼儿自由选择操作的材料，充分发挥想象力和创建力。 2、老师巡回视察，加以适当的引导。 （四）布置“漂亮的小花园” 活动结束： 幼儿将作品展示出来，成果沟通。 人们在春天里的活动教案反思 人们春天里的活动教案大班篇六 通过看看、听听，感知春天的色调，感受春天的色调美技能目标激励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受情感目标培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。 打算"春天的颜色"教学课件ppt，在ppt上出示春天的花和树等。打算一个花球。 1、老师播放"春天"的教学课件，引导幼儿细致观看课件，说出看到的景物及特征。 老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？ 老师：刚才，你们在课件里望见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？ 2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。 老师：小挚友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我望见了绿绿的柳树）小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？ 3、嬉戏老师引导幼儿玩嬉戏，通过嬉戏巩固本节课所学的句型。 老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个嬉戏吧！老师这里有一朵小花球，我们根据依次传，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色。 嬉戏活动进行一段时间后，老师引导幼儿结束活动（小挚友们今日的活动就到这里了，信任大家现在都很喜爱春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色，然后和爸爸妈妈还有挚友们共享一下）。