新教材七年级上期末道法复习资料.pdf

部编版道德与法治七年级上册七年级上册期末复习资料第一单元 成长的节拍1.1 中学时代1、中学生活带给我们怎样的新体验？富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。2、中学时代在生命历程中有什么重要作用？（中学时代的重要性）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、生命给我们哪些成长的礼物？中学生活，意味着新的机会和可能可能，也意味着新的目标和挑战挑战；中学生生活提供了发展自我的多种机会机会；新的目标和要求激发激发着我们的潜能潜能，激励着我们不断实现自我超越实现自我超越；在新的环境中，重新塑造一个“我重新塑造一个“我”（理想中的我）；4、面对中学新生活，我们做好哪些准备？激发潜能，实现自我超越激发潜能，实现自我超越；面对可能与挑战，要珍视当下，把握机遇；珍视当下，把握机遇；从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力努力。5、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题生命主题；梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发激发生命的热情和勇气热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望有梦想，就有希望。6、少年如何编制梦想？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7、如何才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动心动，更在于行动行动；努力努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；努力，需要立志立志，志向是人生的航标；努力，需要坚持坚持，落实在每一天的具体行动具体行动中。8、努力的方法有哪些？分清轻重缓急，合理规划时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。9、什么是中国梦？中国梦是实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福国家富强、民族振兴、人民幸福。1.2 学习新天地10、如何正确认识学习？（中学学习的特点）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取知识的获取，还包括各种能力能力的培养的培养。学习不仅仅局限在学校不仅仅局限在学校，所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现表现为接受和掌握为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟探究、发现、体验和感悟；学习伴随伴随着我们的成长成长；学习需要自觉主动的态度自觉主动的态度；学习没有终点，终生都要学习，才能充实自己、适应不断发展的社会。树立终身学习终身学习理念。111、我们为什么要学习？（学习的重要性意义）学习，不仅让我们能够生存生存，还可以让我们有更充实的生活更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力激发前进的动力。12、如何体味学习中的乐与苦？学习是一个苦乐交织的过程。学习中有快乐快乐。收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。学习中也有辛苦辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不调节不良情绪良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志坚强的意志作出努力。13、如何学会学习？发现并保持对学习的兴趣兴趣；掌握科学的学习方法方法、养成良好的学习习惯习惯；（如，课前预习课后复习；课上认真做笔记；自主完成作业；勤学好问；）善于运用不同的学习方式方式；掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法适合自己的方法就是最好的方法。3.1 发现自己14、认识自己的重要性是什么？（认识自我很重要吗？认识自己的原因？）（1）正确认识自己，可以促进自我发展促进自我发展；（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往促进与他人的交往；15、我们通过什么途径认识自己？从生理、社会、心理等多方面多方面来认识自己；通过自我评价自我评价来认识自己（如，与他人比较、自我观察和分析）通过他人评价他人评价来认识自己；16、如何正确对待他人的评价？他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。17、怎样接纳自己？（接纳自己的方法）接纳自己，需要接纳自己的全部全部。既接纳自己的优点优点，也接纳自己的不完美不完美；接纳自己，需要乐观的心态、勇气和智慧心态、勇气和智慧；学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献；欣赏自己，不不是骄傲自大骄傲自大，也不是目中无人。18、如何做更好的自己？就要扬长避短扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。主动改正缺点改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。不断激发自己的潜能激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的；第二单元 友谊的天空4.1 友谊与成长同行19、青少年交友的意义是什么？（朋友对个人的影响）朋友对一个人的影响很大影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好体悟生命的美好。220、友谊的特质是什么？（友谊对我们的重要作用）友谊是一种亲密的关系亲密的关系。（和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。）友谊是平等的、双向平等的、双向的。（我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。）友谊是一种心灵的相遇心灵的相遇。（志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。）2121、怎样澄清对友谊的误解？、怎样澄清对友谊的误解？友谊不是一成不变不是一成不变的。学会接受一段友谊淡出，坦然接受新的友谊。竞争竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，为朋友做事需要遵守道德和法律道德和法律规范。5.1 交友的智慧22、怎样建立友谊？需要开放自己开放自己。敞开心扉，主动表达。需要持续的行动持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，就有机会找到朋友。23、有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑；记住对方名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。24、怎样呵护友谊？用心去关怀关怀对方；学会尊重尊重对方，把握把握好彼此的界限和分寸分寸；学会正确处理冲突正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式；需要学会正确对待交友中受到的伤害。25、如何处理交友中受到的伤害？当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。26、处理冲突的基本策略：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇当责任；换位思考。27、网上交友具有什么特点？网上交往具有虚拟、平等、自主虚拟、平等、自主的特点。28、网络交往有什么利弊？（网络交往的作用/影响）利利（积极影响）：网上交往让人们自由的表达自由的表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦。舒缓压力舒缓压力，拓展交往圈拓展交往圈。弊弊（消极影响）：互联网开启了通往世界的又一窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活的真实难以触摸到生活的真实，导致沉迷沉迷网络世界，甚至走上违法犯罪违法犯罪的道路29、怎样慎重结交网友？/网上交友应该注意哪些问题？学会理性辨别、慎重选择理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识自我保护意识。将网上朋友转化转化为现实中的朋友需要慎重慎重。不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中学会在现实中与同伴交往交往。第三单元 师长情谊6.1 师生之间330、怎样理解教师的职业？教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人教书育人的使命；时代对教师提出了更高的要求：今天的教师要努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心学识、有仁爱之心的好教师。31、怎样看待风格不同的老师？要承认承认老师之间的差异差异，接纳接纳每一位老师的不同不同，他们身上都有我们值得学习学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重尊重。32、面对不同风格的老师怎么办？承认承认老师的差别；发现发现不同风格老师的优点；了解了解老师教育行为的目的；主动主动交往。33、怎样理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。学习生活离不开老师的引领和指导引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，可以促进师生共同进步。34、怎样正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励激励我们更好地学习和发展。老师的批评批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省反省自己，改进不足。把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解理解老师的良苦用心良苦用心。35、师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。36、怎样建立亦师亦友的关系？（怎样增进师生关系）师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心、理解老师。37、为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德和修养基本道德和修养。老师是我们知识学习的指导者指导者，也是我们精神成长的引路人引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。38、与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。7.1 亲情之爱39、家庭的作用是什么？（家是什么？）家是我们身心身心的寄居之所。我们的生命是父母给予生命是父母给予的，我们的成长离不开成长离不开家庭的哺育和支哺育和支持持。家是我们心灵心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。在中国人心中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松甜蜜、温暖、轻松的避风港。40、在家庭中，为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德传统美德，也是每一个中国公民的法律义务法律义务。父母给予我们生命，养育养育我们成长。441、怎样做到孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，用行动表达行动表达孝敬之心。尊敬、倾听、感恩尊敬、倾听、感恩。认真学习认真学习，不辜负不辜负父母的期望；了解长辈的喜好，体谅体谅他们的辛苦；平日主动承担力所能及的家务劳动家务劳动。42、与父母产生冲突的原因及危害？原因：原因：两代人在心智、学识、经历等方面差异较大，有着不同的价值观念和生活方式，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。危害：危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。43、怎样与父母沟通相处？（与父母相处的建议/解决亲子矛盾的方法）爱是需要呵护呵护的。要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。可以试着接纳接纳父母的做法做法，理解理解父母行为中蕴含的爱爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达能接受的方式表达我们的爱。和父母沟通的技巧技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。44、现代家庭有哪些特点？现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。45、现代家庭结构主要有哪些类型？核心家庭：由父母与未婚子女所组成的家庭；主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。46、怎样构建和谐家庭？（怎样让家庭更美好？）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容理解、信任、体谅和包容。家庭成员之间和睦相处和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。有效交流和沟通，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。47、缓和家庭成员之间的矛盾的方法有哪些？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。第四单元生命的思考8.1 生命可以永恒吗48、怎样理解生命？（正确的生死观）生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；每个人都难以抗拒生命发展的自然规律生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。向死而生，感激生感激生命命的获得，从容面对生命从容面对生命的不可预知，热爱生命热爱生命。49、生命的延续有什么意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命找到一个位置，担当一份使命。生命的延续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的延续中，人类生命人类生命不断发展，人类的文明也不断积累和丰富积累和丰富。50、生命对我们而言还包括哪些内容？不仅仅是身体的生命身体的生命，还包括社会关系中的生命社会关系中的生命、精神信念精神信念上的生命。每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造精神上不断继承和创造人类的文明成果。551、为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难脆弱的、艰难的。（当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束时。）生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。（当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。）生命是宝贵宝贵的，生命价值高于一切生命价值高于一切。（每个人的生命都比金钱、权势更重要。）52、怎样敬畏生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（“仁者爱人”“推己及人”的情怀）对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊尊重、关注、关怀和善待重、关注、关怀和善待身边的每一个人。对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。9.1 珍视生命53、怎样爱护自己的身体？关心身体关心身体的状况，养成健康的生活方式生活方式，是一种对生命负责任的态度负责任的态度。关注关注自己的内心感受内心感受，学会爱惜自己的身体爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法自救自护方法。54、如何养护精神？过精神生活，满足精神需求；守住自己真、善、美的心灵；用优秀传统文化的滋养精神生命。（弘扬民族精神和民族文化）55、如何守护生命？55+5656、怎样守护我们的精神家园？人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀文化传统文化的滋养。守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。57、面对挫折的不同表现及其原因？表现：表现：面对不同的挫折，不同的人有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。原因：原因：人们对挫折的认识和态度不同。58、怎样正确对待挫折？（挫折对个人产生的影响）生活难免有挫折生活难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生负面的情绪感受很正常，沉浸其中容易消沉，做出不恰当的行为。消极影响消极影响生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折让我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生命经验。积极影响积极影响59、怎样战胜挫折？及时调整自己，正确对待挫折：挫折是生命成长的一部分挫折是生命成长的一部分；面对挫折，发掘自身的生命力量（发掘生命的承受力、自我调节和自我修复能力生命的承受力、自我调节和自我修复能力）；培养培养面对困难的勇气勇气和坚强意志坚强意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助寻求帮助，获得他人的6支持和鼓励支持和鼓励。60、增强生命韧性的方法有哪些？欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。10.1感受生命的意义61、什么样的人生才是有意义的？能够活出自己活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。当别人需要帮助时付出自己的爱心，自觉承担责任承担责任。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。62、为什么要探索生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一原动力之一。（只有人类可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。）生命的独特，生命的意义是具体的。在自己的生活经历中建构“我的人生”生活经历中建构“我的人生”。生命的意义需要自己发现发现和创造创造。63、不同的人对待生活和生命的态度有哪些不同？贫乏贫乏的生命：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境和难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。充盈充盈的生命：有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。64、怎样充盈生命？生命是一个逐渐丰富的过程，热爱学习，乐于实践热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力。65、怎样消除人与人之间的冷漠？不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。66、一个人的伟大表现在哪些方面？伟大在于创造和贡献。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。67、平凡的生命如何创造价值？为生活而努力，为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值。当将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类命运联系在一起当将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。68、中学生怎样实现自身的人生价值生命价值？树立远大理想，努力学习；关心他人，给予他人力所能及的帮助；关爱社会，积极参加社会公益活动；承担自己的责任，为他人、社会和国家作出贡献。7