2023年信息技术2.0学校教研组研修计划(篇).docx

2023年信息技术2.0学校教研组研修计划(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇一 仔细学习领悟教化教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用实力，结合生物学科的专业特点，主动运用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。 1、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合素养。 3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 1、针对研修目标，有目的'的学习，详细到各个软件的运用。 2、每天安排学习时间，保证学习的质量。 3、学习过程中不会的询问青年老师，尽量做到“不跳过”。 4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录。 1、能够娴熟运用ppt，学会ppt的修改操作。 2、能够运用冰点文库下载文档。 3、学会运用问卷星发布问卷。 4、安装讯飞输入法语音输入文字。 老师学习和学生时代的学习一样，须要持之以恒，短时间内驾驭这么多的信息技术不太现实，应当把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇二 测评结果，很令人尴尬，始终以为自己的信息技术实力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术实力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。 1、提高应用信息技术优化课堂教学实力。 2、应用信息技术促进老师专业发展实力。 3、能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。 实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我许多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一线老师，更应当努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教化教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满意每个老师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期盼。 1、仔细学习国培课程、并刚好做好笔记和反思。 2、加强沟通。信息是须要沟通的，在这样的信息实力平台，希望更和我一样的同事，沟通心得，把学习到的学问转化为实力，或者是在实践中理解和消化新学习的.内容。 2、我校特岗老师多，他们都是刚刚毕业的高校本科毕业生，他们有特别好的信息技术基础，我会多向他们请教。 3、充分利用和专家、学者沟通的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成果载入自己的人生履历。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇三 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排： 1、加强学习，驾驭正确的教化观点。 2、了解教化工作的基本规律和基本，进行教化实践。 3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 1、丰富教化教学理论 阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。 2、提高现代信息技术的应用实力 接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。 3、接着加强个人师德的修养，学习先进个人的' 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。 2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 1、photoshop绘图软件的学习。 2、音频视频处理软件的运用编辑。 3、爱心与教化、flash动画的制作。 4、flash动画的制作。 5、学习用dreamweaver制作静态网页。 6、计算机的保养与维护。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇四 xxxx年6月10日，在这个燥热但又充溢着热忱的季节里，xxxx区“国培安排”信息技术应用实力提升工程2.0开班了。我有幸参与了本次的信息技术培训学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上了一道绚丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 自我定位精确是往下深化学习的第一步，胜利的起始点便源于自我分析。 1、课堂教学恒久是一门有缺憾的艺术，目前我个人应用信息技术优化课堂教学的实力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2、不仅对于老师自己，同时信息技术也将会为学生的自主学习供应广袤的天地。但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而忽视实力培育。 3、社会大力提倡的终身学习，其途径就必定是要接受终身教化，无论是何种方式的教化，尤其是现代化教化，是离不开信息技术的，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，因此参与本次信息技术培训是特别有必要的。 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以信息技术的辅佐为手段，促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解实力和操作实力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。 (一)丰富教化教学理论 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，必要时做好笔记记录。坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 (二)提高现代信息技术的应用实力 接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。 (三)完成实力点各种材料的提交 选择微实力点的目的是了解学生，驾驭方法，激发学生潜能，促进学生的特性化成长。依据自身实际，选择实力点，确定研修提升方向，娴熟操作方法后，然后制作各类视频作业提交。 (四)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹 xxxx.7.23观看教学资源的探究、word的好用功能的教学视频 xxxx.7.25学习photoshop绘图软件 xxxx.7.27观看音频资源的获得途径、视频资源的获得途径、图片资源的获得途径的教学视频 xxxx.7.29flash动画的制作 xxxx.7.31音频视频处理软件的运用编辑 xxxx.8.1阅读爱心与教化一书并做好旁批读书笔记 xxxx.8.3观看微课教学、ppt好用功能、教研信息化的教学视频 xxxx.8.5观看byod教学、excel的好用功能、微课制作的'教学视频 xxxx.8.7计算机的保养与维护 xxxx.8.9观看慕课教学、翻转课堂教学的教学视频，并书写观课随笔 xxxx.8.11观看直播教学、才智教学与创新教学的教学视频，并书写观课随笔 培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学 1、进修学校承办组织开展本次“信息技术实力提升2.0”培训，会让我制作课件的实力得到了极大提高，能够独立完成课件的制作与应用；并且通过word和excel的培训，我在今后做成果统计、老师及学生各种信息收集统计等方面也会有相当大的进步。 2、把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习，不断提高自身的业务水平和工作实力。 3、在提高自身水平的同时，学生的素养和实践实力也将逐步提高，在教学过程中将会充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇五 作为xxx年新入职老师，自我信息技术实力有肯定基础，但随着教化现代化建设，教化教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在运用ptt进行教学，缺乏肯定新现代教化技术。 老师信息技术应用实力提升工程2.0专题培训 1，娴熟驾驭图片，声音，影像的快速获得方法 2，学会微课，直播课等的制作与运用 3，进一步学习网络教学的基本技术 1、注意日常教学常规。 仔细完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、在平常的教学中坚持写好教化教学随笔。 读和教化相关的书籍，并刚好反思，运用到实际教学中。仔细参与参加学校教研活动与其他校开展的.教研活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。 3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老师完成培训。 4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的学问点运用到实际教学中。 通过本次老师信息技术应用实力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学习更多新时代教化教学方式，驾驭现代化教学技术。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇六 为了提高自己的信息技术水平和实力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，本人参与了信息技术2.0培训。登陆国培安排网络研修平台，我前段时间完成了信息技术应用实力测评，等级为优秀，但是随着时代的发展，信息技术的不断更新，我发觉自己的信息技术实力水平在许多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特殊是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和驾驭了。 因此，我要好好利用此次学习，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用实力，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子酷爱数学，学好数学。 本人结合自身实际状况，特制定此次研修的.主题为：应用好信息技术助力新的课堂教学 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。 3、用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 4、利用所学学问更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。 1、每天利用12小时登陆国培安排网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、真倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。 5、利用假期学好理论学问，复课后多将所学学问运用到实际教学中。 通过不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的教学工作做得更好！为创办人民满足的教化事业贡献自己的力气！ 信息技术2.0学校教研组研修安排篇七 课堂教学恒久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而忽视实力培育。 应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。 优化信息技术课堂教学设计探讨; 提高信息技术老师课堂教学实力探讨； 信息技术教学中学生基础状况调查探讨。 优化信息技术课堂教学设计探讨； 提高信息技术老师课堂教学实力探讨； 信息技术教学中学生基础状况调查探讨。 严格根据本次研修的日程支配进行基本学问技能的'学习。 除统一支配学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。 坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用实力。 保证学习时间，坚持每天至少学习12小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。 多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方刚好通过上网查询或向专家、同行请教。 养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业“信息技术应用实力提升工程”化方向发展。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇八 20xx年10月25日，教化部发布了教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的实施看法。20xx年5月27日，由实力提升工程催化的全国中小学信息技术应用实力标准发布。这是规范与引领中小学老师在教化教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是实力提升工程顶层设计的一部分。 20xx年11月3日，在这个寒冷而又温湿的季节里，宁夏“国培安排(20xx)”信息技术应用实力提升工程)开班了。我有幸参与了培训学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。 1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解实力和操作实力。 3、能结合有关信息技术应用实力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展实力。 1、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用实力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的.不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的实力就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长! 信息技术2.0学校教研组研修安排篇九 “国培安排”信息技术应用实力提升工程2.0的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的老师能再次提升。通过这段时间的听课，使我感受到信息技术的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完备融合要求老师不断的学习。我们作为培训团队，同时肩负着引领全体老师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟识。希望通过此次培训，能够获得实在的帮助，提升自己的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体老师的责任。 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 1、仔细学习并了解中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0整校推动规划以及项目开展的意义。 2、仔细分析自身状况，结合实际确定实力点，找寻技术解决策略。 3、不断提升自身现代信息技术的应用实力，探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行协助教学。 4、仔细进行网络听课学习，完成各类作业。 5、仔细思索4n+x中哪些对我校老师的教学起到真正的协助作用。 1、8月20日前，完成个人研修安排。 2、8月30日前，完成网络研修课程、作业等。 3、9月上旬，选择合我校校情的信息技术工具，对整校推动中各老师的举荐考核的实力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推动的打算工作。 4、9月10月，落实好整校推动工作。 5、11月，在完成好自己实力点材料的同时，整理好老师们的实力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。 6、12月，帮助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。 1、会运用信息技术授课，学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中，提高自己的.教学效率，变更以往历时长且收效微的方式，实现学生和老师都省时省力的目标，并且顺当高效完成日常的学习任务，让学生爱学习，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，研修活动结束后，能让老师选择适当的课程去运用信息技术。 2、培训结束后，能够娴熟运用word、excel、ppt等办公软件，娴熟驾驭希沃、问卷星、适合学科教学的手机app等简约低成本的信息技术教学工具。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇十 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，运用计算机不很便利，二是获得网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的实力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。 通过本次的培训学习，我要重新相识信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用实力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的朝气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术实力的专业型人才。 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。 1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修安排和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长发展安排。 2、为了实现老师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习安排完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行仔细思索，在选修课程中进行自主选学，主动参与研修活动，提升自己的信息技术实力，以促进并优化老师课程教学。在学习过程中，我要主动参与各项活动，写好学习笔记，刚好发表学习心得，深化地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的实力与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的实力。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇十一 有幸参与了20xx年信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。 通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和实力，提升自己的信息技术教学实力，拓展视野。 1、通过此次培训更新自己的教化理念，提高自己对信息技术教化的了解。 2、通过培训驾驭提升自己的信息技术教化实力，并利用信息技术教化构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 1、主动主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的.时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，刚好完成学习作业。利用平台主动更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学实力，充分利用学校的良好教学条件，驾驭白板，投影，录播等运用实力，提高教化质量。 3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 更新教学理念，优化课堂教学。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇十二 我是一名来自xx小学的青年老师。在近几年的教化教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教化教学工作中的困惑，突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。 因此，在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用实力，提高信息技术与教化教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施特性化教学的实力，研发优质教化教学资源的实力。 鼎城区信息提升工程 1、解读教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的看法，学习学校信息化教化教学发展规划和校本研修安排，了解中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0整校推动规划及项目开展的意义。 2、结合自己在教学中遇到的问题，确定实力点，寻求技术解决策略。 教学中学会用ppt，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的实力，破解教化教学重难点问题，变更学生学习方式，满意特性化发展需求。 3、在独立研修学习的基础上，参与区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下学习。 线上：平台学习； 线下：参与学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，按时提交作业。 在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进行充分的展示沟通，达到最佳的学习效果。 研修措施 1、通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的.每天阅读教化类网页1小时，进行网上沟通和研讨。 2、深化实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。 3、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。 4、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加活动，相互沟通，共同进步，主动向专家请教，解决教学中存在的问题，利用好每次的学习机会。 研修支配 1、xxxx年xx月 （1）充分了解项目，仔细探讨项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。 （2）依据自身实际，选择实力点，进行实力点分析，确定研修提升方向，制定研修安排。 （3）完成自己选择的三个维度的实力点的视频学习，完成平台要求的线上研修。 2、xxxx年xx月-xx月 （1）接着平台上的视频，依据须要录制保藏，娴熟操作方法，然后制作各类视频作品。 （2）结合校本研修安排和本教研组的研修支配，通过研修平台开展听课、评课活动，依据实力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，驾驭实力要求。 3、xxxx年xx月 （1）完成实力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。 4、xxxx年xx月 回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教化教学工作。 通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高： 1、电子白板的运用实力。 2、自己制作课件的实力。 3、对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实力，借以提高课堂教学效果。 4、学校的各种先进设备，也都起先运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型老师。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇十三 从教化意义上来说，老师也是学生。老师和学生共同学习，这一原则性改变让我们树立终身学习的观念以前曾经接触过信息教学，但是越接触越感觉自己在信息技术实力上的欠缺。始终想提高，却苦于没有学习的平台。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思，并且要刚好反思。反思自己教学理念，反思教学方式，反思教学手段，反思教学的实际成效。 3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，老师的自身业务也要能跟上。 4、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对学生，不放弃每一个学生，要和家长合作。 在老师培训期间，不断学习和思索仔细，反复实践，提高教化水平和教学实力，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成独特且适合学生教学风格。通过本次学习力争使自己的业务水平得以大幅度提升。 1、 主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，与学校老师，学科带头人沟通、学习。仔细阅读“研修方案及指南”明确工作坊的相关细则。 2、严格根据学习进程完成各阶段的学习研讨任务。 3、 所看看教化教学理论书。结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。专心倾听专家讲座，写好随堂笔记，领悟内涵。 4、主动与组内外老师们在平台上沟通心得，研讨疑难问题。 5、把研修所得与实际工作有效融合，以提高教学的实效性。 6、研修期间，要以打造高效课堂为目标，上一节理念与行为有效融合的公开课。 7、要再次细读新课程标准，领悟其精髓，力争使理念内化于心外现于行。 9、要不断学习，将学习作为自己的第一须要。 10、要不断反思，将反思作为自己的必修课。 11、要不断关注细微环节，将细微环节作为一个胜利老师的基本视角。 12、要不断提升实效，将实效作为自己教学的落脚点。 研修有时日，学习无止境，我心中有幻想，肩上有责任，所以我会始终行走在这条路上。 信息技术2.0学校教研组研修安排篇十四 作为一名小学人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用实力提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。 我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。 我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。 通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高： 1.电子白板的运用实力。 2.自己制作课件的实力。 3.对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实力，借以提高课堂教学效果。 现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的.各种先进设备，也都起先运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型老师。特殊是要具备： 1.应用信息技术优化课堂教学实力。 2.应用信息技术促进老师专业发展实力。 3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。 适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。详细如下： 1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。 2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。 3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学实力和信息技术环境下自主学习的实力，运用的实力。