2023年化学高考知识点总结对口高考知识点总结(七篇).docx

2023年化学高考知识点总结对口高考知识点总结(七篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 化学高考学问点总结 对口高考学问点总结篇一 2.物理改变中分子不变；化学改变中原子不变，分子要变更。常见的物理改变：蒸馏、分馏、焰色反应、(胶体不要求)、吸附、纸上层析、蛋白质的盐析、蒸发、分别、萃取分液、溶解除杂(酒精溶解碘)等。 常见的化学改变：化合、分解、电解质溶液导电、蛋白质变性、干馏、电解、金属的腐蚀、风化、硫化、钝化、裂化、裂解、显色反应、同素异形体相互转化、碱去油污、明矾净水、结晶水合物失水、浓硫酸脱水等。(注：浓硫酸使胆矾失水是化学改变，干燥气体为物理改变) 3. 理解原子量(相对原子量)、分子量(相对分子量)、摩尔质量、质量数的涵义及关系。 4. 纯净物有固定熔沸点，冰水混和、h2与d2混和、水与重水混和、结晶水合物为纯净物。 混合物没有固定熔沸点，如玻璃、石油、铝热剂、溶液、悬浊液、乳浊液、(胶体)、高分子化合物、漂粉、漂粉精、(自然油脂是混合物)、碱石灰、王水、同素异形体组成的物质(o2与o3) 、同分异构体组成的物质c5h12等。 5. 驾驭化学反应分类的特征及常见反应： a.从物质的组成形式：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 b.从有无电子转移：氧化还原反应或非氧化还原反应 c.从反应的微粒：离子反应或分子反应 d.从反应进行程度和方向：可逆反应或不行逆反应 e.从反应的热效应：吸热反应或放热反应 6.同素异形体肯定是单质，同素异形体之间的物理性质不同、化学性质相差不多，但不能说相同。红磷和白磷、o2和o3、金刚石和石墨及c60等为同素异形体，h2和d2不是同素异形体，h2o和d2o也不是同素异形体。同素异形体相互转化为化学改变，但不属于氧化还原反应。 7. 同位素肯定是同种元素，不同种原子，同位素之间物理性质不同、化学性质基本相同。 8. 同系物、同分异构是指由分子构成的化合物之间的关系。 9. 强氧化性酸(浓h2so4、浓hno3、稀hno3、hclo)、还原性酸(h2s、h2so3)、两性氧化物(al2o3)、两性氢氧化物al(oh)3、过氧化物(na2o2、h2o2)、酸式盐(nahco3、nahso4) 化学高考学问点总结 对口高考学问点总结篇二 1.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的学不行以已这句话印证了这句话。 2.韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3.荀子在劝学中说，君子须要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“学不行以已”。在后面又阐明白学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 5.强调君子并非有何差异，只是擅长借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.在文中强调学习应当专心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，假如专心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。 1.在逍遥游中描绘大鹏依旧有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.庄子·逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3.作者举现实生活中的很小的实物也须要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依靠性，从而得出结论来说明大鹏鸟的翱翔对风的依靠性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇异莫测的描写后接着以现实社会的四种人的详细描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或懊丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的打算才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来讪笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的缘由的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈干脆点明自己的看法，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 6.师说中士大夫之族耻学于师的缘由：彼与彼年相若也，道相像也，位卑则足羞，官盛则近谀。 1.古人写文章经常借古讽今。杜牧阿房宫赋：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训指责唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3.不吸取阅历教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 4.阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾画。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。 5.阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 6.用倒置式的暗喻。以绚烂晶亮的明星来比方纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人显明的画面，令人惊异，再出现本体，说明缘由，使读者印象更为剧烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。 7.既在广袤的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、示意主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区分，都追求华蜜欢乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 10.杜牧在本文中最终总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 1.写江上水汽充满，江水无穷无尽和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。 3.叙写江水消逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。 4.用超群的手法描写动人的音乐： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。 7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的宠爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 11.写作者在江面上自由漂浮，好像是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，呼唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。 14.写客人箫声之哀痛幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 16.以月亮作比，描写世间万物改变的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 18.文中告知我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之全部，虽一毫而莫取。19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 21.用比方的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 23.诗人在饮酒后，唱出对远在天涯的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 高考语文学问点梳理：古诗文情景式默写高考语文学问点梳理：古诗文情景式默写 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。 2.用动物比方女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。 7.写女子在断墙上远眺心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。 8.写女子回忆小时候与氓游戏玩耍的欢乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣 写男子改变无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德 10.女子总述自己得出的生活阅历的句子：“于嗟女兮，无与士耽！” 11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉！” 13.表明文中女子热忱、温顺的句子：既见复关，载笑载言。 1.离骚一文中以博大的胸怀，对广阔劳动人民寄予深深怜悯的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍旧遭到贬黜的两句： 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表明心志写自己对美妙德行的追求，至死不改。 4.离骚中用香草做比方说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 6.离骚中表明自己遭到不公正对待的缘由之一是在上位者的荒。唐的两句： 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 7.离骚中表明自己因为德行美妙而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 8.离骚中表明自己所处的社会原来就是擅长投机取巧，违反规则的现状的两句： 固时俗之工巧兮，偭规则而改错。 9.离骚中表明当时社会中的人们违反准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 10.离骚中表明作者在黑暗混乱社会中郁闷失意，走投无路的两句： 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 11.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 12.离骚中用大鸟和小鸟不合群来比方说明自己绝不同流合污的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而当然。 13.离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 14.离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。” 15.离骚中屈原委婉表达自己懊悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 16.离骚中屈原表达趁着迷途未远，抓紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。 17.离骚中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 18.离骚中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 19.离骚中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 20.离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 21.离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品行更加高洁的两句： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 22.离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 23.离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会变更自己志向的两句： 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 24.离骚中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯净的品质没有亏损的两句： 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 25.表现诗人忧国忧民、酷爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 26.表现诗人坚持真理、献身志向的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 29.表现诗人明哲保身、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。 1.蜀道难的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。 2.蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不行逾越的句子是： 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 3.蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 5.虚写衬托表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 7.李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。 8.李白在蜀道难一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 9.李白在蜀道难一诗中引用神话传闻为其增加了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。” 10.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。” 11.李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 12.李白在蜀道难一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。 13.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 14.李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。” 15.李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 16.从李白蜀道难一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们好像也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有干脆描述，这些句子是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 2.杜甫在登高中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡。年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱坚韧抗争的精神。 3.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 4.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气概的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5.用落叶和江水抒发时间易逝。壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 6.情景交融。意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9.杜甫登高中为我们营造了一幅气概磅礴的长江秋日图的句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 10.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 1.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2.描写琵琶女迟疑不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 3.同是天际沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 4.描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。 5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 高考语文学问点梳理：古诗文情景式默写语文学问 1.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 2.锦瑟一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不行即的志向境界代表的是诗人全部的情感。 3.锦瑟用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 4.锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。 1.李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 2.李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生无望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。 3.李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时间面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深厚的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 4.李煜的虞美人一词中干脆抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 5.李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 6.李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 7.李煜的虞美人一词中用比方。夸张。设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 8.李煜的虞美人一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 9.李煜的虞美人一词中将现实与过去对比来写的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 10.李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与源源不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 1.苏轼念奴娇·赤壁怀古“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。 2.苏轼念奴娇·赤壁怀古中，运用比方修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 4.详细描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。 1.永遇乐·京口北固亭怀古作者登高望远，首先想到孙权这位闻名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 2.永遇乐·京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经验了多数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 3.辛弃疾赞美刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。 4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时间的消逝，而慢慢地被人们渐忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 6.他借用廉颇的典故，表明自己明显年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 化学高考学问点总结 对口高考学问点总结篇三 由于地球是一个不发光、不透亮的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 在日照图上，晨线和昏线的推断方法，一是依据地球自转方向推断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。二是依据昼夜半球推断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 (1)假如把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，时间管理，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度为0，昼半球上的各点太阳高度大于0，夜半球上的各点太阳高度小于0。 (3)晨昏线恒久平分赤道。 (4)晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。 (5)晨昏线在夏至、冬至时与极圈相切。 (6)晨昏线自东向西移动15°/小时，与地球自转方向相反。 一般地，假如地轴的倾斜方向不变，晨昏线在如图13范围内移动。1、2、3分别表示冬至、春秋分、夏至日时晨昏线的位置。即3月21日与9月23日晨昏线与经线圈重合，导致全球昼夜平分；6月22日摇摆幅度，导致北半球昼最长，南半球夜最长；12月22日摇摆幅度也，导致南半球昼最长，北半球夜最长。 1.供应能量：太阳的主要成分：氢和氦。 太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 2太阳活动：太阳大气层从外到内分为：日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。 太阳活动的主要标记：太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标记，它是太阳活动烈的显示。 太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。 太阳活动的三大影响： (1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 (2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 (3)带电粒子流进入大气层产生极光。 化学高考学问点总结 对口高考学问点总结篇四 化合反应：多变一 分解反应：一变多 置换反应：一单换一单 复分解反应：互换离子 一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌， 三价金属元素铝；一五七变价氯， 二四五氮，硫四六，三五有磷， 二四碳；一二铜，二三铁， 二四六七锰特殊。 "茶(查)庄(装)定点收利(离)息(熄)" "查"：检查装置的气密性 "装"：盛装药品，连好装置 "定"：试管固定在铁架台 "点"：点燃酒精灯进行加热 "收"：收集气体 "离"：导管移离水面 "熄"：熄灭酒精灯，停止加热。 “一通、二点、三灭、四停、五处理” "一通"先通氢气， "二点"后点燃酒精灯进行加热； "三灭"试验完毕后，先熄灭酒精灯， "四停"等到室温时再停止通氢气； "五处理"处理尾气，防止co污染环境。 “氧正氢负，氧一氢二” 正极放出氧气，负极放出氢气； 氧气与氢气的体积比为1：2。 养闺女(氧、硅、铝) “失阳正，得阴负，值不变" 固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹； 块固还是镊子好，一横二放三慢竖。 液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。 读数要与切面平，仰视偏低俯视高。 滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污， 不平不倒不乱放，用完清洗莫遗忘 托盘天平须放平，游码旋螺针对中； 左放物来右放码，镊子夹大后夹小； 试纸测液先剪小，玻棒沾液测。 试纸测气先潮湿，粘在棒上向气靠。 酒灯加热用外焰，三分之二为界限。 硫酸入水搅不停，渐渐注入防沸溅。 试验先查气密性，隔网加热杯和瓶。 排水集气完毕后，先撤导管后移灯。 金属活动性依次由强至弱：kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau(按依次背诵) 正价左负价右，十字交叉约简定个数，写右下验对错 斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样； 过滤之前要静置，三靠二低莫遗忘。 凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制o2装置(固固加热型)； 凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制o2装置(固液不加热型)。 凡是给试管固体加热，都要先预热，试管口都应略向下倾斜。 凡是生成的气体难溶于水(不与水反应)的，都可用排水法收集。 凡是生成的气体密度比空气大的，都可用向上排空气法收集。 凡是生成的气体密度比空气小的，都可用向下排空气法收集。 凡是制气体试验时，先要检查装置的气密性，导管应露出橡皮塞1-2ml，铁夹应夹在距管口1/3处。 凡是用长颈漏斗制气体试验时，长颈漏斗的末端管口应插入液面下。 凡是点燃可燃性气体时，肯定先要检验它的纯度。 凡是运用有毒气体做试验，最终肯定要处理尾气。 凡是运用还原性气体还原金属氧化物时，肯定是”一通、二点、三灭、四停" 置换反应： 金属单质+酸盐+氢气 金属单质+盐(溶液)另一种金属+另一种盐 金属氧化物+木炭或氢气金属+二氧化碳或水 等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的依次：al>mg>fe>zn 等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。 等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。 在金属+酸盐+h2反应后，溶液质量变重，金属变轻。 金属的相对原子质量>新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变重，金属变轻。 金属的相对原子质量<新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变轻，金属变重。 一变二不变(变更物质的反应速率，它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂) 得氧还，失氧氧(夺取氧元素的物质是还原剂，失去氧元素的物质是氧化剂) 用洗气瓶除杂的连接：进步短出用洗气瓶排水 收集气体的连接：短进长出 用洗气瓶排空气收集气体的连接：密小则短进长出，密大则进步短出 先除其它，后除水蒸气 试验检验原则：先验水，后验其它 二氧化锰氯酸钾；混和匀称把热加。 制氧装置有特点；底高口低略倾斜。 与水作用用排气法；依据密度定上下。 不溶微溶排水法；所得气体纯度大。 正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。 常见元素的主要化合价： 氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。 氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。 正三是铝正四硅；下面再把变价归。 全部金属是正价；一二铜来二三铁。 锰正二四与六七；碳的二四要牢记。 非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。 氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。 有负二正四六；边记边用就会熟。 常见根价口诀： 一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。 高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。 二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。 暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。 一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五氮磷；二三铁二四碳， 二四六硫都齐；全铜以二价最常见。 钾钠铵硝皆可溶，盐酸盐不溶银亚汞； 硫酸盐不溶钡和铅，碳磷酸盐多不溶。 化学高考学问点总结 对口高考学问点总结篇五 1、能发光的物体叫光源。 2、光在同一种介质中是沿直线传播的。现象：影子的形成。日食和月食。小孔成像 3、光在真空中传播速度最快，c=3×108 m/s 。在水中约为真空中的3/4，玻璃为真空的2/3 。 4、光年是长度单位，指光在1年中的传播距离。 5、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。(镜面反射与漫反射 都遵循反射定律) 6、平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。原理：光的反射现象。所成的是虚像。 7、球面镜的利用：凸面镜：汽车观后镜凹面镜：太阳灶，手电筒的反光装置 8、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫。 9、光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气中折射入介质时，折射角小于入射角；当光线从介质中折射入空气时，折射角大于入射角。 10、光发生反射与折射时，都遵循光路可逆原理。 11、色散：复色光被分解为单色光，而形成光谱的现象，称为色散。 12、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种单色光组成的复色光。 13、光的三原色：红、绿、蓝颜料的三原色：红、黄、蓝 14、透亮物体的颜色由通过它的色光确定。 15、不透亮的物体颜色由它反射的色光确定的。 16、当白色光(日光等)照到物体上时，一部分被物体汲取，另一部分被物体反射，这就是反射光，我们看到的就是反射光，不反射任何光的物体的颜色就是黑色。 1、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 平行于凸透镜主光轴的光线会聚于焦点，通过凸透镜焦点的光线平行于主光轴射出，通过凸透镜光心的光线传播方向不变。凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。 2、凸透镜的确定方法 (1)手摸法：中间厚边缘薄的为凸透镜。 (2)聚焦法：用太阳光对着透镜照能得到细小亮斑的是凸透镜。 (3)放大法：看书上的字放大的是凸透镜。 3、透镜的两个镜面所在球心的连线叫主轴，焦点到光心的距离叫焦距，焦距越短折光实力越强。 4、放大镜的运用：放大镜成正立、放大的虚像，物像同侧。运用时应使物体尽量远离透镜，但物距不得超过一倍焦距。 5、幻灯机与投影仪：都是将较小的物体经凸透镜在屏幕上成放大的像，投影仪中平面镜的作用是变更光的传播方向，要使得到的像更大，应把幻灯机或投影仪远离屏幕并把影片与透镜的距离调近。 6、照相机：较大的物体经凸透镜后成较小的像，景物离照相机越远，拍到的像就越小要使拍到的像大些，应使照相机离物近些，同时将镜头与底片的距离调大些。 简言之： 要使像大，减物距，增像距。 要使像小，增物距，减像距。 7、放大镜、幻灯机、照相