2023年大班手工教案大班手工教案反思(九篇).docx

2023年大班手工教案大班手工教案反思(九篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 大班手工教案 大班手工教案反思篇一 春天的色调充满着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为快乐，因为春天的原因，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷汲取着春天带给自己的养分，让大树爷爷又一次全新的呈现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。 1、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。 2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色调纸若干。 2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿爱好 春天来了，太阳光照在小挚友身上暖洋洋的，真舒适；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了！” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、探讨 （1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的） （2）还会怎么样？（生病的） 3、请幼儿想方法帮助大树（幼儿探讨后回答） 去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、老师示范 （1）先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 （2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 （3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 激励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提示幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿相互讲解并描述：看看谁做的新衣裳好 激励幼儿把自己剩余的碎纸捡起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，整理干净。 老师总结：大树爷爷快乐的故事告知我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。 大班手工教案 大班手工教案反思篇二 1、视察并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能运用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。 2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。 3、能正确运用剪刀，有刚好收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。 1、阅历打算，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。 2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。 3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。 小挚友们，你们知道立刻要到什么节日了吗? 在这样的节日里人们会做些什么呢? 大家为什么要相互赠送贺卡呢? 总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。 1、观赏感知，学习制作。 每到这个时候，大象伯伯总能收到很多挚友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也打算很多贺卡想送给挚友们呢!(出示贺卡) 重点指导： 爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好挚友的宠爱之情。 圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢? 上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好挚友说些什么呢? 大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝愿，挚友收到肯定很快乐。 纽扣：用美丽的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张漂亮的贺卡就完成了。 老师贺卡： 你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有挚友是老师呢。他为什么要送这么美丽的贺卡给老师呢?老师收到这张美丽的贺卡心情会怎么样呢? 是的啊!这真是一张特殊的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝愿，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的敬重和宠爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的挚友们。 枫叶：两片漂亮的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的挚友。 一束花：上面的鲜花代表什么样的祝愿呢? 气球：这些五彩缤纷的气球载着大象伯伯的祝愿飞到小动物的身边。 总结：大象伯伯做的贺卡可真美丽，每张贺卡上的图案都很特殊，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对挚友的祝愿。 2、学习制作 新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的'挚友们，但是数量似乎不够，小挚友我们一起来帮帮忙吧! ·折 要把一张彩色的卡纸变成一张美丽的贺卡先要做什么呢?·画图案 我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出美丽的图案，表达自己的祝愿。 ·写祝愿 打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝愿的话，假如小挚友不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。 1、启发构思 你想设计什么特殊的图案，表达什么样的祝愿呢。 2、自由创作 今日大象伯伯在后面的桌子上为你们打算了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张漂亮的贺卡，不要遗忘帮大象伯伯的祝愿哦! 小挚友在制作的过程中要当心运用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。 1、展示作品 小挚友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。 2、沟通感受 这么多美丽的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝愿呢? 小挚友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多美丽的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝愿送给自己的好挚友或者爸爸妈妈吧。 大班手工教案 大班手工教案反思篇三 1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。 2、养成做事细心和有始有终的好习惯。 3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。 1、幼儿手工用书第4面。 2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。 3、京剧脸谱图片若干。 4、范例一个。 1、让我们来看一段录像，看的时候要仔细，等会老师要请你们来说说看到了什么？ 2、你看到了什么？幼儿沟通后，老师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着艳丽美丽的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。 1、老师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。 2、老师摘下脸谱：小挚友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？ 3、老师：我们的"快乐舞台"要表演京剧，每个小挚友都可以参与，你想参与吗？制作好脸谱就可以报名参与了。 （一）幼儿自由探讨制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？ （二）老师介绍制作方法。 1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。 2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。 1、老师提出留意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要留意平安。 2、帮助实力差的幼儿完成作品，实力强的幼儿也可以和实力弱的幼儿合作，共同剪、制作；老师对镂空感到困难的幼儿赐予适当的帮助。 1、请幼儿戴上脸谱相互观赏。 2、带上自制的脸谱到进行表演。 大班手工教案 大班手工教案反思篇四 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、 初步驾驭分割、组合等基本制作方法； 3、 能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。 ： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的不足，进行适当的改进。 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验创建魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保实力； 3、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。 驾驭纸杯娃娃的制作方法。 分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 调查表、几个一次性纸杯、课件 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。 2、学生沟通，师随机评价，补充资料（课件出示） 3、创设情境，揭示课题 （1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主子用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！ （2） 学生出办法，开阔思路，老师随机评价。 （3） 揭示课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件） 二、表达沟通，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、探讨制作，合作加工 师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创建出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 （1）先设计后制作； （2）组内进行合理的分工； （3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； （4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意平安，当心别把手弄破； （5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有须要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： （1）老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，发觉问题刚好订正。 （2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展 师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。 相机激励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后接着努力！ 2、整理课桌，回收废品 出示眉飞色舞的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么改变？为什么？（能被再次利用） 3、组织学生评估 师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？ 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计探讨制作、合作加工反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育学生多渠道收集信息实力。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 详细包括： （1） 设计图的沟通评议 （2） 作品的沟通评议 （3）问题和体会、发觉的沟通评议 3、多途径培育学生创新思维 （3） 通过课前调查、作品展示拓展学生思路 （4） 设计过程中激励创新 （5） 作品沟通注意特色介绍 （4）课尾的拓展延长 大班手工教案 大班手工教案反思篇五 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新实力。 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形态，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。 小挚友一起探讨。 大班手工教案 大班手工教案反思篇六 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，激励幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手实力。 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 师：今日李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？ （幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿） 师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 （打开礼物） 师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 （请1名幼儿尝试玩） a：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿） b：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？（自己做） 师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？ （请幼儿说，幼儿说一样老师出示一样材料） 师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？ （请幼儿猜一猜,说一说） 幼儿揣测制作的过程，老师依据幼儿的揣测出示流程图。 老师小结：有的小挚友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体你们的想法都可以，但是老师做下来发觉这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最终把身体固定在壳上面。 大班手工教案 大班手工教案反思篇七 1、了解制陶的一些基本术语，驾驭新的捏陶技法。 2、运用多种方法创建表现不同形态、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。 3、能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。 1、幼儿了解陶艺的一些基本学问，驾驭两种以上基本技能。 2、各种高脚杯的课件。 3、背景音乐，数码照相机。 4、工作服、陶泥及操作工具等。 1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。 师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球） 2、老师以儿歌形式演示操作，引出主题。 （1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓） （2）老师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子） 将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中驾驭了技能。 3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。 （1）师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。 （2）观赏课件，重点引导幼儿观看不同形态、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。 （3）老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形态、小动物形态、小人形态的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得别出心裁，做得更好玩。 4、幼儿探讨、沟通如何制作杯子。 （1）师：你打算怎么做？跟你的好挚友说说。（幼儿充分想象，大胆制作） 要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。 （2）老师巡回指导，刚好捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。 5、展示作品，观赏、评价。 （1）观赏同伴作品，相互沟通、评价。 （2）老师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。 环境创设 开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形态的杯子，并随着活动内容的深化，不断地丰富有关杯子的学问。 设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。 家园共育 与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。 亲子活动：带幼儿逛一逛旁边的礼品店，引导幼儿视察各种奇妙造型的杯子。 引导幼儿在生活中找寻各种有脚的器皿，视察其形态，激发幼儿的联想创建。 大班手工教案 大班手工教案反思篇八 设计意图： 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的随意丢弃又造成对环境的污染。这个月，实习生在我园实习，老师喝水用玻璃杯，小挚友喝水用不锈钢杯，实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔，小挚友曾有过激烈的争议，最终老师和新老师、小挚友探讨后形成共识：把纸杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我们漳州深受宠爱的乡土民间艺术，木偶是我园小挚友最喜爱操作的玩具。小挚友常常在美工角用各种纸制作成纸偶，放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因此我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好挚友，不愿相互离别的情境，让“情”贯穿于活动过程。激励幼儿大胆进行创新制作，既培育了幼儿动手动脑实力，又培育了幼儿的创新意识；在制作过程中，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣和好挚友相互眷恋的美妙情感；选择本活动利用了本地、本园资源，既符合幼儿爱好和现有阅历，又有助于形成符合目标的新阅历，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 活动目标： 1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜爱的纸杯玩偶，培育幼儿大胆创新意识，提高幼儿手工制作实力，增加小肌肉的敏捷性和协调性。 2、通过让幼儿探讨构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶，培育幼儿自主、探究、合作、学习的习惯和口头表达实力。 3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好挚友相互眷念的美妙情感，培育幼儿环保意识。 阅历打算： 对一次性纸杯有初步的了解，幼儿已驾驭用别针在纸板上扎孔的阅历。 物质打算： 1、相关课件、音乐磁带两盘。 2、班级小挚友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料若干。 3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。_ 儿童网 大班手工教案 大班手工教案反思篇九 1、尝试通过八等分和六等分的方法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 已听过故事三只蝴蝶、初步会运用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。 一、观赏与探讨。 师(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶遇到了什么困难?怎么才能帮助他们呢? 二、观赏视察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。 1、出示纸杯花范例。 师：“看看，老师是怎么帮助它们的?这些花有什么特殊的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的隐私) 2、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。 师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿揣测制作方法) 师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐私。(播放录像，边看边讲解) 师：纸杯花的隐私你们找到了吗?(幼儿讲解并描述) 请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。 三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最终变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用供应的材料进行涂色装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。 四、作品展示。 幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。