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2023年历史教师心得体会历史教学心得体会(四篇) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 历史老师心得体会 历史教学心得体会篇一 一、激发爱好，发挥潜能 俗话说"爱好是的老师"。学生有了深厚的爱好，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采纳做些简洁的小嬉戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参加课堂，历史课变得生动了、好玩了，学生自然而然就喜爱上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰难，学生无法做到四平八稳。他们对历史学科的爱好渐渐减弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能"激"趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和激励。让更多的学生明白：只要端正学习看法，仔细地按老师的要求去做，你就会取得志向的成果。别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的"病根"，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就起先偷懒。从初三起先，我就注意培育学生做课堂笔记的习惯。我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避开上述问题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如"明治维新"的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和督促后进生和淘气的学生勾划课本。 接近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实基础，注意解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将全部的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从20x年起先，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简洁可事实上最为困难的事。我首先实行"全面进攻"，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟识中考的每一个学问点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节，我则实行"重点进攻"，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础学问夯实了。 扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等实力。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是驾驭解题方法。我非常重视解题方法的指导，如"找寻关键词语"、"先读问题，后读材料"等等，帮助学生提高应试实力。 四、专项训练、专题复习，培育综合实力 期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有肯定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生起先尝试这种做法。 历年中考题常常涉及历史学问的纵横联系，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写"欧美早期资产阶级革命"、"世界近代的思想解放运动""两次工业革命的比较"等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐乏累、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采纳多写字，少读书的方法。现在我只能变更方法，让学生少写字而多读书了。历史学科到处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的学问更加条理化、系统化，便于学生对历史学问融会贯穿，培育了历史学习的综合实力。 五、注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成果的提高。如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的课题。后进生须要老师倾注更多的爱心、赐予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何简单，须要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。士兵突击中的一句经典台词是"不抛弃、不放弃"。我们每个人面对困难挫折时，不应当轻言放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教化是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得志向的效果。 每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和激励，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加努力学习的信念。我经常利用课余时间与后进生沟通，共同找寻考试失败的缘由，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我经常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。 以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很好用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成果和全面提高我校教化教学质量而不懈努力! 历史老师心得体会 历史教学心得体会篇二 1、穿讲历史人物趣事 历史人物的遗闻趣事是绝大多数学生不知或知之甚少的，是他们极感爱好的东西。老师在课堂上适当穿讲这些内容,便能吸吸引学生的留意力，活跃课堂氛，有利于学生驾驭相应的历史学问。 2、口诀法记忆历史学问 很多历史学问枯燥乏味又很难记牢。老师不妨编些生动的口诀以帮助学生记忆，如此，能使学生在生动活泼的课堂氛围里精确驾驭学问且经久不忘。 3、采多媒体教学 多媒体教学是当今教化发展的必定趋势。通过多媒体教学能生动形象地展示文字、表格、图片、实物、漫画、影片等等。不但能使学生较好地驾驭理解学问，也能使历史可看、可摸、可感，从而变得生动好玩，从而极大地提高学生学习历史的主动性和课堂教学质量。 4、设置学生思索环节 对历史事务或历史人物的 有反思，失败才能够成为胜利的基石，逆境才能成为人前进的动力，好的环境才会为人的成长 历史老师心得体会 历史教学心得体会篇三 乌鲁木齐市试验学校始建于1999年9月，学校坚持“以人为本，以德育为首，以教学为中心，以质量为生命”的办学宗旨，在短短20_年的时间里实现了跨越式发展，先后被评为全国师德建设示范单位、国家级“五·五”普法先进工作单位、国家级语言文字规范化示范校、教化部全国教化科学十五规划课题优秀试验学校、全国百佳校内电视台、自治区级文明单位、自治区德育示范学校、自治区级依法治校示范学校、自治区级绿色学校、自治区级模范教工之家、自治区级青少年武术俱乐部训练基地、自治区青少年科技活动特色学校、自治区基础教化课程改革试验先进学校、乌鲁木齐市行风建设示范窗口单位、首批市级未成年人思想道德建设示范校、市级青年文明号等荣誉称号。上千名学生参与全国、省、市级数理化、历史、生物、计算机、作文竞赛获得一、二、三等奖。每年都有多名优秀中青年老师应邀在全国、省、市上参赛课、研讨课获奖受专家好评。9个国家、省、市级“十五”课题经专家鉴定结题，成果获全国一二等奖并在各地推广。 试验学校取得了令人瞩目的成果，我为能够成为这样一所学校的一员而傲慢骄傲!试验学校之所以能够走在同行的前列并且越走越好，越走越强大是和一批优秀的老师有着亲密的关系，她的强大与昌盛得益于一批批老师的辛勤付出和努力。自不待言，老师的育人品德和业务实力对一个学校的发展起着确定性的推动作用。下面我与大家共享学习自治区党委教化老师工作会议精神，争做四好老师心得： 6月3日上午，新疆维吾尔自治区党委召开教化老师工作会议，总结改革开放以来，特殊是中心新疆工作座谈会以来的教化工作，明确将来一个时期教化发展的目标任务。中共中心政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话。新疆党委副书记、主席雪克来提·扎克尔主持会议。 会上，张春贤强调，广阔老师要以立德树人、教书育人为重点，突出加强老师队伍建设，走具有新疆特色的教化事业发展路子，为建设教化强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，肩负起教书育人的神圣使命，努力开创新疆教化事业更加美妙的明天。 张春贤强调，老师是教化事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教化。广阔老师要充分发挥作用。老师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己;老师是学问分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特别使命;老师的本职身份是教化工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老师要有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族老师都要争做党和人民满足的好老师，争做具有新疆特色的好老师。 如何做一名四好老师，我认为应当做到以下五要： 一、要坚固树立“立德树人，教书育人”的理念。老师要自觉担当起反分裂反渗透的职责任务;为学生树立榜样、为社会树立标杆，用一个个“微行动”教化感染学生、带动影响身边的人。充分发挥课堂主渠道和主阵地作用，在品德课、班队会课等各学科的课堂教学中将反分裂反渗透教化贯穿始终，实现集中教化进课堂、进头脑。发挥黑板报、手抄报、国旗下的.讲话、红领巾广播站、校内网等宣扬阵地及浓郁的现代校内文化氛围。组织学生进行有关国情、新疆地方史、新疆民族与宗教学问方面的讲座。开展各类活动，增加教化效果，如撰写读书学习心得、学问竞赛、探讨会、演讲竞赛、观看警示教化片、班队主题队会等活动，进一步提高学生明辨是非的实力，提高反分裂反渗透的自觉性。 二、要酷爱教化事业。要把老师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的老师形象。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师队伍是确定学校教化的关键。“名师出高徒”，老师素养的凹凸确定教化水平的凹凸，确定学生素养的凹凸，只有造就一支现代化的老师队伍，才能培育出现代化的人才，只有政治和业务素养优良的老师，才能造就高质量的学生。 三、要有高尚的情操和良好的师德。学问不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何学问却无法补偿。因此，作为一个老师，要教书，必需先做人。用自己的一言一行教化好学生。 四、要有扎实的专业学问。一个老师的学问储备不足、修养不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。老师是平凡的，但不是平凡的。主动适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的学问传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。老师光有学问是不行的。他不是简洁的教书匠，更应当是一个探讨者。老师由阅历型向探讨型转变，才更符合时代须要。 五、要敢于实践和擅长反思。教学实践是一个老师专业成长的必由之路。“以学生发展为本”、“切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为老师认知并认可的话语，因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教化理念转化为教化行为。同时，在实践中要不断总结和反思。 作为一名图书管理员，首先，我应当摆正看法和明确职责，那就是做好全校师生的服务工作，不因是一名服务者就看轻自己，更不应没有站上讲台就轻视这个工作岗位。其次，坚持学习，提高政治觉悟和业务学问，只有头脑醒悟，业务精湛才能更好的为师生供应优质服务，才对得起学校与家长对我信任。 历史老师心得体会 历史教学心得体会篇四 通过这次培训学习，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。 经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的历史老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。 一是要教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 二是要要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节课都成为孩子们既好吃又有养分的学问大餐。 三是要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：注意教学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验学习过程，使学生真正乐学、爱学。此外，我相识到：一节好的教学，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注方法，体现学课灵魂，而老师的装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。 通过学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。