2023年小学读书日活动方案小学读书日活动主题(十四篇).docx

2023年小学读书日活动方案小学读书日活动主题(十四篇) 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇一 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 我读书、我欢乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个挚友。 让读书成为习惯； 书籍点亮人生，书香洋溢校内； 营造书香校内，打造人文东小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 20xx年x月x日20xx年x月x日 （一）日常活动支配 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，接着建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。（每班举荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课老师每人上交一个） 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班举荐5幅手抄报作品参与学校展评。） 5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。（读书心得感想都可以） 6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、朗诵竞赛等。 7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要支配在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手） （二）展示阶段 1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。 3、表彰活动 （1）评比“个人最佳书签奖”； （2）评比“个人优秀读书手抄报奖”； （3）评比好书伴我成长最佳征文奖（老师和学生同时参与） （4）评比“集体诵读奖”； （5）评比书香班级奖。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇二 为进一步丰富校内文化生活，努力修建主动向上、健康文明的校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，进步全体学生阅读爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校绽开阅读，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 1、创建书香班级(16); 2、争做读书小标兵(16); 3、实行读书故事会(16); 4、实行我爱书征文活动(46); 5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16); 4月12日至6月31日 全体学生 (一)、预备发动阶段： 1、成立领导小组; 2、召开班主任工作会议; 3、各班预备宣扬发动; (二)、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则; 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动; 3、实行以读书为主题的板报竞赛(园地); (三)、成果汇总呈现，表彰活动。 1、活动必需在学校的同一支配下进行，分低高年段进行; 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权; 3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。 组长：xx 副组长：xx 成员：各班班主任xx 书香班级读书小标兵评比细则 一、书香班级 评比条件 1、有争创书香班级的安排与总结。安排或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结阅历或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读主动绽开。 2、班级人均具有合适本年段阅读的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人管理。 3、班级读书氛围深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细阅读举荐书目，经典朗诵锲而不舍。 4、每人每学期阅读合适本年段阅读水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。 5、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看的活动。 6、建立读书成长册。(也叫采蜜本) 每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、绽开富有特点的课外阅读活动，构成自己班级的活动特性。如：班级可实行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的xx、好书举荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以实行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇三 引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的本领，使他们开心学习，利用这种本领去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 做快乐的读书人 1、爱读书，会读书，读好书。 2、获得学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自我，不如用学问充溢自我。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、书是人类提高的阶梯。 组长：周泽荣。 副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。 组员：各班班主任。 20xx年4月。 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。 1、每次竞赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：4月6日 参与对象：三六年级各班学生。 活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：4月7日 参与对象：全校学生 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：4月8日午时 地点：各教室 参与对象：一六年级各班 活动支配：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：4月11日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：4月14日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结（师生活动） 时间：4月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自我的特长，选择相关竞赛资料辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇四 为推动师生文明素养和文化素养的提升，提升校内阅读氛围，提倡全民阅读的精神，营造读书好、好读书、读好书的文明风尚，在第20个“世界读书日”到来之际，图书馆联合学院宣扬部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎广阔师生主动参加。 活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广阔师生爱读书、读好书，并主动参加到主题活动中来，从而推动校内文化建设和发展。 主办单位：宣扬部、学工处、团委、图书馆 协办单位：读者协会、常青藤文学社 活动时间：20xx年4月23日 活动地点：20xx教室（暂定） 为了提倡全民阅读，传递正能量，促进书香校内、文化校内建设，我校以423世界读书日为契机，推出“好书齐共享”图书举荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。 展出形式： 1、“好书齐共享”图书举荐活动获奖作品展 2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展 3、主题视频展播 展出时间：4月20日5月20日 展出地点： 1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅； 2、图书分别陈设于主题阅读专架区（图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室）； 3、影视展播在致远楼四楼放影厅接连推出。 协办单位：读者协会 活动形式：以主题书展为平台，激励广阔师生主动参加主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面对广阔读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆举荐值得推广阅读的图书或影视作品等。 活动时间：4月20日5月20日 协办单位：读者协会 为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造深厚的校内阅读氛围，特举办“阅读与共享”幸运抽奖活动。 活动形式：4、23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将接连推出读者举荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。 活动时间：4月 协办单位：读者协会、常青藤文学社 活动形式：激励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人共享阅读的欢乐和学问，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。 活动时间：4月 承办单位：图书馆 协办单位：读者协会 活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展 播，同时向读者征集影评等活动。 活动时间：4月5月 协办单位：读者协会 活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获得学问、开拓视野、感悟人生。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇五 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家欢乐读书，让每一个学生都亲近书本，宠爱读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广袤的视野。 1通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的模范，净化自己的心灵。 3通过活动使学生学问更新，思维活跃，提高综合实践实力。 4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 我读书，我欢乐！ 1创设读书环境，使学生情愿读书 开展“书香校内”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生供应可以随时读书的机会。对家长主动宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2 供应沟通平台，让学生乐意读书 “爱好是最好的老师”，所以对于学生来说，首先要每个学生宠爱读书，为每个孩子供应公允合理的展示机会，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展示中增加自信。 3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 （1）充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 （2）每月利用阅读课时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会” “我最宠爱的一首诗” “好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。 1美文诵读赛 语文书和课外读物中有大量的美丽文章，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏实力。每周的语文课上，可以定时实行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。 2亲近名著经典 下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的美丽句段读后感悟读书方法谈）。 3举办读书博览会 每学期开两次读书主题活动。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇六 为了更好地实行党的"十八大"精神，响应党和政府"坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益"的号召，在全社会提倡多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素养的提高，推动全民阅读活动深化开展，以"公民讲堂"为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深化开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热忱，特殊是提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进和谐社会的构建。 x年4月23日5月底 "423世界读书日"，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。 宣扬"世界读书日"，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。 主办单位：太原市文化广播电视局 太原市教化局 承办单位：太原市图书馆 太原市教化局物资装备中心 活动倡议 在4月23日这一天，告知亲人和挚友："今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐" 在这一天，走进伴你终生读书的学校-图书馆; 在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读; 在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪; 在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐; 从这一天起先，"时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书" 从这一天起先，要确立一种信仰："让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚"。 (一)"423"系列活动启动仪式 邀请市领导向社会宣布太原市x年"423世界读书日"系列活动启动。 (二)活动内容 1、"同一个世界，同一个幻想"读书活动与太原市教化局联合举办"世界读书日"全市中小学校系列活动。 "423"当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄重气氛中，让学生们了解"世界读书日"，从小养成读书的好习惯。 组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。 组织学生到图书馆做一天"小图书管理员"。 各学校图书馆在"世界读书日"期间，开展"迎奥运阅读学问竞赛"，向中小学师生宣扬"世界读书日"。 开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展"我与父母同读一本书"或"我为父母借本书"活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围。提倡全民阅读。 开展"我与数字图书馆"活动。引导学生正确上网。激励学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、举荐、评比学校师生的优秀读书博客。激励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教化教学服务。 2、联合组织开展"迎奥运促和谐"太原市第xx届青少年读书教化活动演讲竞赛预赛。(5月份) 3、与三晋都市报合作，举办"影响我一生的一本书"有奖征文活动。(4月5月) 在423当天邀请省城知名作家、学者开拓一期"读书沙龙"。 4、与山西省大众传媒学校合作，举办423专题讲座主讲人：陶国武博士中国 文化发展战略探讨会副主任中国社会科学院文学所所长助理主讲方向：阅读与文化 5、与"龙城热线"合作，推出"423宣扬栏目"。 6、与"太原书城"联合举办"实惠券换书"活动。(4月23日) 7、基层图书馆活动 十县(市、区)公共图书馆在"世界读书日"期间，开展"阅读学问竞赛"，向市民宣扬"世界读书日"，提倡全民阅读。 8、高校、厂矿、医院图书馆活动 在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在"世界读书日"期间，开展读书征文、学问竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣扬"世界读书日"，提倡全民阅读。 9、开展送书上门活动(423期间) 深化社区，在423当天举办"423世界读书日"宣扬活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。 选择精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。 选择精品图书，送书进部队，丰富广阔官兵的业余生活，使书香漂浮在绿色的营地。 10、讲座：423当天在图书馆报告厅举办"阅读与观赏"讲座。 11、展览：在图书馆一层展厅举办20xx年"423我最宠爱的一本书征文活动"获奖作品展览。(45月) 12、阵地服务 在"423世界读书日"系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣扬活动，营造节日气氛。 423当天向社会免费发放阅览证。 开展"图书馆志愿者行动" 利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广阔读者供应服务和帮助，共创和谐图书馆。 进一步在全社会提倡志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接"世界读书日"。 为读者举荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈设专柜，主要举荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律学问类图书。 电子阅览室推出 a."文津图书奖"获奖图书在线阅读 b."中国艺术博物馆"中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。 c."博看网"在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。 "名著有声阅读"优秀影片播放 资源共享室将面对读者，免费播放、等名著改编电影。用影像和声音协助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读爱好，提高他们的阅读质量。 "送图书回家"还书免责活动 让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在20xx年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通运用。 (一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培育全民读书爱好，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺当开展。 (二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特殊是激励和引导全市中小学生酷爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充溢书香，健康有益的良好读书氛围。 (三)严密组织，确保平安。在这次系列活动中，参与人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定平安防范措施，实行平安防范举措，特殊是外出集体活动，要严密组织，确保平安。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇七 20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能变更人生的长度，但可变更人生的厚度；读书不能变更人生的起点，但可变更人生的终点。为进一步推动“大阅读”工程，引导广阔师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定xx小学世界读书日活动方案如下： 一年级：晒晒我的小书架 你的书架上有多少本书？你最喜爱其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起欢乐阅读！ 活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，呈现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、共享亲子阅读趣事。 每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教育处。 二年级：书签设计 书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，美丽的话，奇妙地设计，精致的版式，警醒的话语等等，汇合在一张小小的书签中，既增加了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲惫。为进一步激发学生的阅读爱好，充分发挥学生的想象力和创建力，展示学生特性化书签设计和制作实力，实行此次书签设计竞赛。 xx上交作品至教育处 二年级全体学生 1、材料：纸质不限 2、大小：大小相宜，形态不限，不超过12×12cm，美观大方。 3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色调搭协作理、艳丽，整体版面力求富有艺术感。 4、每个书签须要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在a4纸上（每张纸可以贴两张、三张，根据作品大小自行支配），并在作品对应的位置写上班级、姓名。 未尽事宜，另行通知。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇八 "读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感" 1. 4月23日，是"世界读书日"。借助"世界读书日"的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。 2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教化的一种常态。 20xx年4月18日6月18日 三、四、五、六年级的学生 1.启动(4月18日4月22日) (1)老师印发给家长的一封信，接着向家长宣扬儿童阅读，宣扬我区的小学生读书活动。 (2)老师利用班会时间，向学生发出"第四届龙岗区小学生读书活动"的倡议。 (3)阅读书籍举荐(书目附后) 2.阅读(4月23日6月14日) 学生自主阅读活动与"班级读书会"活动的开展有机结合 3.读写学问竞赛 (1)竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30) (2)组织形式： 街道教办组织所属公办小学的竞赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参与。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参与;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参与，但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。 区教研室组织直属学校的竞赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参与。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参与;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参与，但这2名学生不能是同一班级的学生。) (3)竞赛形式：闭卷笔试。(读写学问竞赛试题由区教研室统一命制) (4)竞赛地点：街道教办确定街道竞赛的地点，直属学校竞赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。 (5)阅卷时间(6月16、17日) 4.评奖方法 依据各年级成果凹凸的排列状况，按10%、20%、30%的比例评比出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被举荐参与省、市的"阅读之星"的评比。 1. "自愿"是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2.学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在给家长的一封信、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 3.除了对主动参与读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬主动参加读书活动的单位。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇九 1、启动仪式 实行"读书节"开幕式. 明确本届读书活动主题,活动口号. 提倡师生共读. 2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围. 校内挂条幅,出宣扬窗. 班级出黑板报、读书角,让班级充溢浓浓的书香. 1、"相约好书,牵手美文"读书沟通活动. 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书举荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个挚友"、"报刊剪辑"等活动. 2、一次好书交换活动 以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜爱的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时提倡班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱惜书本的意识. 3、开设"导读课" 语文老师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中驾驭读书的方法,激发学生读书的爱好,使学生养成良好的读书习惯. 4、诵读"经典古诗词" 开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的爱好,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与才智撞击,畅游书海,收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 实行"读后感"征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀学生参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖. 6、童话剧竞赛.各班打算优秀节目参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖. 1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧. 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇十 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展"和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋"系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 1、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践实力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 1、我读书，我欢乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级，书香老师，书香学生。 读书、诵经、阅报。 "读书"，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 "诵经"，汲取我国传统文化的精华，接着开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 "阅报"，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。 1、制定读书安排书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次"读书安排书展示会"。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每天上午课前非常钟，各班级举办"读书博览会"，以"名人名言"、"书海拾贝"、"我最喜爱的_"、"好书举荐"等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为"我是这样建立小书库的"班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立"好书交换站"，定期实行"好书换着看"的活动。 (3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 小学读书日活动方案 小学读书日活动主题篇十一 红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能赐予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！ 活动要求：制作红色书籍举荐卡 每班4月xx日上交10份纸质彩印稿到教育处。 四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场 读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的须要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，共享读书欢乐。 给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教化的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关切他人、帮助伙伴，培育学生的表达、组织、应变与参加社会实践活动等实力。 4月xx日中午 南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西） 每个班级5个摊位，每个摊位可支配2名学生摆摊。（摊位详细位置见下图） 五年级全体师生 1、每个班打算一张宣扬海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行特性扮装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。 2、布置学生打算几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝愿，并贴于书籍的扉页。 3、根据自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，选择10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位选择、交换。 4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。 5、结束活动后，各班要整理好环境卫生。 1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的.位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，