2023年小班班务计划春季小班班务计划指导思想(十四篇).docx

2023年小班班务计划春季小班班务计划指导思想(十四篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇一 1.孩子参与学前教化的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所相识、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2.在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来视察某一事物。 3.有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意发展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟"5分钟。小班幼儿的留意转移、安排实力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4.想象的.发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满意，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比较少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无所取。 5.语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇二 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮忙下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关切去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情景休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性异样强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，此刻初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受无趣园的快乐，使之渐渐适应无趣园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异样珍宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言本领，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设必需的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏情景，以便在下一次对同一主题进行深化。老师经过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平。 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整齐。 5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维本领。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类5、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。 6、相识三角形、圆形、正方形。 联系家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别情景或将来园时能刚好反映和了解情景，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。 由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮忙、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 平安工作想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇三 新学期又起先了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。 新学期开学了，小挚友一个个穿着美丽的衣服，带着开心的笑脸进了幼儿园的大门，起先了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必需从点点滴滴的习惯个方面起先。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。 本学期教化教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的发展目标及教化目标： 健康：渐渐适应集体生活；情愿参与多种活动，心情稳定，欢乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。 语言：情愿与老师，同伴交谈。会运用常用的礼貌用语；喜爱的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂一般话。 科学：对四周的事物，现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作表达探究过程；对生活和嬉戏中失去的数量，形态等有爱好。 社会：逐步适应新的生活环境，乐意参与集体活动；情愿和老师，同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，老师与同伴。 艺术：对环境，生活和艺术有爱好；情愿参与艺术活动；能学习用一些简洁放大进行艺术去玩活动；在小挚友的主题活动中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，达到制定的教学目标，完成教学任务。 本学期教学进度支配如下 九月份： 主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜 数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡 美术：魔术师的礼物、高兴奋兴上幼儿园、糖果一家 纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴 体育：基本动作走，学早操，嬉戏猫捉老鼠、动物找家 音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好挚友歌曲我爱我的幼儿园 十月份 主题：欢乐的六个宝、好吃的水果 数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡 美术：贴五官、漂亮的泡泡、我的小手 纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨 体育：基本动作跑，学早操，嬉戏把沙包捡回来、找鸡妈妈 音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇四 工作目标及措施 严格根据纲要及老师行为规范要求自己，目标明确，三人默契协作让每一个孩子成为健康欢乐、聪慧好学、感恩博爱、文明自信的好孩子! 措施：每日总结一日活动中的优点及不足，发觉不足后三位老师集思广益，想出解决问题的方法并加以改正。 仔细做好开会记录，并刚好传达会议精神。 措施：刚好传达会议精神，做好班级三人协作默契的工作。 1、培育幼儿良好的生活自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩饭、搬小椅子，收放玩具，叠餐巾等。 2、培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，并能够主动地参加活动知道听老师的指令和要求。 3、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。 措施：老师统一要求，我们将接着坚持正面教化，通过多种形式的'激励(抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等)帮助孩子们更好的相识常规、遵守常规。 措施：每周对幼儿进行平安教化，让幼儿知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意识。 措施：协作生活老师定期暴晒玩具、图书、被褥等。每天早晨主班二次晨检，配班给幼儿服药并记录服药和午睡状况。生活老师严格按消毒要求对餐桌、餐具消毒。 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇五 我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。 小班第一学期，我们重点对孩子的入园状况、生活实力、行为习惯、交往实力等几个方面进行了培育。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表现在： 1、生活方面： 学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小挚友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。 2、学习方面： 上学期，我们侧重于行为习惯的培育，重在激发孩子的学习主动性为主。通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的实力）、语言（在集风光前大胆讲话）、音乐（听节奏实力）三方面的进步也较为突出。 3、做人方面： 重点在礼貌教化、与同伴的交往实力方面进行了培育，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的习惯愈来愈好，不仅对自己四周的人做到落落大方，对不相识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。 1、生活方面： （1）多开展一些不同类型的体育活动（以增加体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展，增加体质。平常做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，削减孩子生病的机率，提高班内的出勤。 （2）学习初步管理自己的物品，培育责随意识： 策略： ·开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学习初步的管理方法。 ·日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。 ·定期绽开评比，同伴间相互督促，提示，养成许久的好习惯 ·建议家长在家给孩子练习机会。 （3）对班内个别特别幼儿接着进行生活上的关怀与帮助，请同伴帮忙带动，使其提高自理实力。 （1）提高嬉戏实力： 嬉戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学习的一种途径。孩子在嬉戏中相识自我、了解未知、形成阅历、驾驭技能、学会交往，从而健康的成长。 ·在日常生活中擅长捕获孩子的爱好点，刚好开设孩子感爱好的嬉戏内容，激发孩子的活动主动性，通过对内容的探讨与沟通，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活阅历。 ·与孩子一起来收集嬉戏的材料和创设环境，明确嬉戏中自己须要什么，做嬉戏中的主子翁。 ·依据幼儿须要，刚好撤换、增加新材料，激励幼儿不断丰富嬉戏情节。 ·开设“点心店”“小超市”等合作性强的嬉戏，提高合作活动的实力。 （2）重视小肌肉的发展，提高剪纸实力： ·开拓“剪纸区”，供应剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主嬉戏时练习 ·对错误的剪纸方法，刚好帮助幼儿订正，重点指导实力弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和的技能 ·对幼儿的剪纸作品刚好进行展示、讲评，增加孩子的自信念。 ·利用班级环境创设美工氛围。将孩子们平常的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。 ·区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。 ·将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 （3）持续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面接着深化，开展相应的活动，突出孩子学习的主体性，发展孩子的学习潜能。 （4 ）日常生活中不断强化幼儿的学习习惯：如上课发言先举手，端正坐姿仔细听、主动动脑、愿动手。 以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不怜悯况，我们会做出相应的补救措施。 策略： ·针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或示意语来提示孩子思索后在回答老师的问题，培育科学的思维习惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会实行激励的方式来激发孩子的学习动力； ·针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿习惯，给他确定一个学习榜样，并时常加以激励表扬嘉奖，以达到他率化自率的效果； ·小班幼儿还存在于仿照他人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有创建性思维和别出心裁的想法，对于这些爱仿照的幼儿，我们会问：“在想想，你有和他不一样的答案”假如孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他主动动脑的欲望。 ·有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以激励的话“自己试一试，你肯定行的”激励孩子主动动手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。 小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期，我们将重点引导孩子学会关切四周熟识的人，如：我的一家。让孩子感受亲情，体验欢乐，了解长辈工作的辛苦。 ·开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的敬重和酷爱。 ·结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手庆祝奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇六 人生其实就像是折纸，在短短的几十年中会又太多太多的折痕，这些折痕记录着回忆，却又代表着是新起先的转折。现在的我就是站在人生其中的一个折痕中，我将第一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最只得回忆的三年。所以为了那份三年后的胜利，我现在就要对自己，对这些孩子好好安排一番，让他们成为我生命中的闪烁之星。 我们班现共有35名幼儿，男生23名，女生12名。其中新生19名。在这些幼儿中，有一部分幼儿上过小小班，在自理实力上要较强于其他新生。但是行为习惯较差。其他多数幼儿在家始终由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理实力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，有的方言较严峻，听不懂一般话；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。 （二）本班家长状况 从家长填写的报名单及家访状况看，家长的素养并不高，许多都只有初中小学水平，但是他们对孩子的的教化特别重视，大部分家长非常主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也实行符合幼儿特点的教化措施；幼儿智力早开发、初步具备了有礼貌、讲文明、讲礼貌、并表示喜爱幼儿园的心情。 （三）老师状况分析 今年是由汤老师、我共同协作担当本班的教学活动。汤老师主要负责培育幼儿英勇、坚毅的的品行，此外重点教授幼儿的语言、科学、社会，而我则以艺术、数学为主。我们两将协作好使每个幼儿都得到全面发展。 今年我们将依据新纲要，以培育富有特性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的发展。 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标： 1、喜爱上幼儿园，体验在幼儿园的欢乐感受，喜爱与同伴交往，建立同伴友情。 2、逐步发展幼儿的自我服务实力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。 3、乐意参与集体活动。 4、促进幼儿身体健康地发展，增加幼儿的体质。 5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。 小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。本学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班 幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展“穿鞋（穿衣、叠被）小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。此外，我们班是英语班，我将不断提高自己的英语水平，使孩子在良好的英语氛围中学习最基本的日常用于，乐于用英语进行沟通，形成英语特色。 （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 1）引导幼儿相识标记，认清座位组别。 2）以故事|、木偶表演、行为练习等形式引导幼儿正确洗手入厕、用餐午睡，培育良好的坐姿。 3）用情境表演、行为训练等形式让幼儿学习室内外集体活动、区域活动、排队、各项嬉戏活动的常规，知道平安嬉戏并驾驭肯定的技巧，同时培育幼儿爱惜玩具、活动后整理玩具的习惯。 4）设计生动好玩的活动，供应大量的活动、嬉戏材料，以吸引幼儿留意力，同时培育幼儿参与集体活动的爱好。 （二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展。如角色嬉戏中“心心菜场”“欢欢家、乐乐家”“快乐超市”等，自选嬉戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等，都为幼儿创设了较好的环境，供应了较为丰富的材料。让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。 （三）以幼儿为主体创设各种机会，激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。 凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想的，应当让他自己想。充分利用午睡室空间，合理地布置支配，区隔成娃娃家、图书角、美工区、语言区、益智区、操作区、消遣区等活动区域，不断依据教化的需求和孩子的发展及爱好，投放、丰富、更换活动区材料使活动区活动成为主题活动和日常教化活动的拓展补充和延长活动。 （四）注意幼儿的卫生保健工作 新纲要中指出，保健工作应当作为幼儿园的首要工作之一，因为它是保障幼儿有良好的身体状况的有效机制。为此，我园长期以来对保健工作长抓不懈，使保健质量不断提高，深受家长和社会各界人士的好评。去年我们班在保健老师的管理下，每个幼儿的身体状况也得到了明显的提高，很多体弱儿都已转轨。为了使我班的幼儿能在本学期中身体质量有进一步的提高，本学期安排如下: 1、养幼儿开心安定的心情，使其身心健康发展 良好的心情能够使幼儿心情活泼开朗、开心，从而在心理发展上有较好的促进作用。因此，老师首先要为幼儿创设一个宽松的学习活动氛围，让幼儿在此氛围中身心得到放松。其次，老师要善待孩子，对每个孩子亲善可亲，使每个孩子都情愿向老师放开心扉。再次，老师要刚好发觉幼儿的内心心情波动，订正他们不良的心理。 2、幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育 幼儿良好的卫生和生活习惯是保证幼儿健康的基础，因此加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育就显得尤为重要。 a)能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣 b)能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等 c)会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干 d)能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷。 e)能够自己整理自己的学习用品。 3、加强自我爱护实力，增加平安意识 爱护幼儿的生命是每个老师的职责，所以在每个活动上要做到细，实 a)入院前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。 b)削减教室危急因素：如电源、针、门窗等 c)幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔 4、加强五官健康教化 口腔： a有良好的饮食习惯，多吃五谷杂粮，鱼肉蔬菜，少吃零食，精致的糖果饮料，吃过糖后要漱口。 b订正不良习惯：吐舌、吮指、咬嘴唇、口呼吸等 c养成饭后漱口，每天三次刷牙的习惯。 d开展“爱牙宝宝”活动 眼部： a)学做眼保健操，每天做一次 b)有正确的看书姿态 c)有合理的看书时间 d)不用手揉眼睛 e)发觉眼病，刚好治疗 5、抓好幼儿体弱儿管理 肥胖儿： 饭前喝汤，不吃过量的饭菜，不吃甜点心。 支配中等的运动量。 建立肥胖儿运动支配表。 在家庭中，指导家长合理支配幼儿的早晚餐 近视儿： 少看电视，多看绿色植物等。 有正确的看书写字姿态。 在每次眼睛工作30分钟后休息10分钟。 定期去医院复诊。 预防饶虫： 做到一人一床，并常常消毒。 每天更换内裤，作好个人清洁。 在家里不与父母同睡，防止交叉感染。 留意养成良好的个人卫生习惯。 身高体重不达标： 每天在保证2小时的户外活动基础上，再支配些跳动、引体向上等利于骨骼发展的活动。 增加钙质量，每天2袋牛奶、1个鸡蛋，并多食用肉制食品。 常常进行紫外线照耀，促进骨骼钙的汲取。 每天激励他们多添饭菜，做到不挑食。 血色素不达标： 多吃动物内脏。 (五)、平安工作常抓不懈 1、每天作好晨检工作，防止危急物品入园 2、每次活动前进行平安教化 3、创设良好的生活环境 4、提高幼儿的自我爱护意识和实力 （六）家长工作 1、开学初，以书面、家访请家长来园的形式介绍本学期的教化任务、生活、嬉戏教学的主要目标，老师的做法，及家长须要协作的内容与方法，让家长刚好了解、驾驭学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地实行合适方式和老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。 2、有针对性地出好每一期的家长园地，与家长共同探讨针对本班幼儿的家园共育问题，育儿中的.突出的或普遍存在的问题，以及解决的方法、专家建议、优秀的育儿方法等。 3、一些家长工作忙，孩子是由老人或挚友同事接送，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解。因此，开设“热线电话”，让家长、孩子了解学校、老师的电话号码。通过热线电话，孩子可以随时听听老师的声音和老师联系，家长、老师之间也能简便、刚好地相互探讨教化方法、沟通教化体会、了解孩子状况。进一步增加家园同步教化的有效性。 4、努力与家长沟通，不借用家长的力气惩处幼儿，建立同等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，因为只有信任才有理解，只有理解才能接纳，只有接纳才会有好的协作。努力争取工作中的协调，促使幼儿健康地发展。 5、小班班务安排做好家长工作的个别辅导，如：特别幼儿的有效教化，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，向同伴靠拢。 单元主题：来来来，来上幼儿园 教学重点通过“来来来，来上幼儿园”课程单元中一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其是专心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探究慢慢熟识集体生活，削减担心全的感觉；也渐渐学习遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立同伴友情，顺当地跨出“社会生活”的第一步。 思想品德1、学习适应集体生活，增进幼儿彼此间的感情2、培育互助合作的精神3、培育责任感4、增进与同伴、老师一起嬉戏的欢乐 保健工作1、能够很快的适应新学期新生活，心情安定。2、帮助幼儿形成初步的生活习惯，培育他们的行为习惯3、对新生要求他们进行体检 家长工作1、对全部新生进行家访2、入手爱好班工作 区域活动重点：图书角：按特征将图书进行分类，并且知道看图书的基本原则美术角：画直线、断线操作角：能与他人一起参与活动，学会整理 单元主题：头发肩膀膝盖脚 教学重点引导小班的幼儿相识并探究身体各部位及其功能，给幼儿供应活动大、小肌肉的机会，并感受身体保健的重要性，进而学习运用身体动作进行沟通与创建。 思想品德1、不与他人争抢玩具2、爱惜公物，爱惜环境。3、酷爱集体 保健工作1、能够学会爱护自己身体的各部位不受损害2、加强幼儿的常规培育3、预防秋季传染病4、对班级的体弱儿进行家庭联系 家长工作1、收集户外器械2、为幼儿打算好爱好班所需的材料3、对个别特别幼儿进行家访4、留意给幼儿增减衣服 区域活动重点：娃娃角：带领幼儿相识身体的重要性探究角：探究身体的各部分 单元主题：彩色世界 教学重点1在日常生活中丰富幼儿对颜色的相识。2丰富多彩的活动中支持激励幼儿主动探究、发觉，主动与 老师、同伴进行沟通，体验参加活动的欢乐，让幼儿用讲解并描述、绘画、等多种形式，充分表达自己的阅历、经验和情感。3、让幼儿在大自然中感受色调的漂亮。 思想品德1、学会与同伴相互谦让2、学习爱护我们的环境，珍惜我们的环境 保健工作1、天气渐冷，留意幼儿入厕的时间2、起床后帮助幼儿穿衣服3、对班级体弱儿进行家庭联系 家长工作1、带领幼儿多视察身边的各种颜色。2、给幼儿在家开拓一个画画的地方3、坚持送幼儿上幼儿园 区域活动重点：探究角：学习相识各种颜色美术角：运用五彩的颜色画出自己的画 单元主题：落叶飘飘 教学重点1带孩子走出幼儿园，踩踩树叶，采集叶片或小果实，放到自然角大家欣赏。2利用树叶装饰装扮教室，供应有关秋天动物、植物的幼儿读物。3、培育孩子自觉洗手、保管自己物品等简洁的生活独立实力。 思想品德1、能够爱惜环境，不随意破坏植物，不采摘花草。2、酷爱生活，对生活充溢美妙的憧憬。3、培育英勇、坚毅及助人为乐的优良品质4、增加关切别人和感谢关切过自己的挚友的情感 保健工作1、做好牙齿的补龋工作2、加强幼儿的体格训练，增加有意活动的时间3、对心理不健康的幼儿进行视察，制定措施 家长工作1、带领幼儿多走进大自然，感受秋天的改变2、协作老师作好环境布置工作3、请家长撰写育儿心得进行沟通 区域活动重点：美工角：装扮教室，将教室布置成秋天的景象语言角：对秋天的儿歌、散文进行观赏探究角：探究秋天的各种改变 单元主题：好吃的食物 教学重点每个人都须要食物,食物是我们成长的原动力.不同的食物含有不同的养分成分,食物的选择 往往影响我们身体的健康与发展.在食物这一主题中,我们通过相识食物的种类与养分成分,增进幼儿选择健康食物的实力;通过年节食物的祥瑞意义,让幼儿了解饮食文化;通过强调卫生习惯与餐食礼仪,培育幼儿良好的饮食习惯与看法.在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿相识不同种类的食物，培育良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。 思想品德1、敬重他人的劳动成果2、懂得自己爱护自己3、培育不怕吃苦，英勇，坚毅的性格 保健工作1、养成良好的用餐习惯。不挑食2、巩固幼儿的常规训练3、增加幼儿活动的机会4、留意呼吸道疾病 家长工作1、能够以身作则，不挑食2、带领幼儿去菜场、超市识多种食物3、在家不宠爱幼儿，让幼儿形成良好的饮食用餐习惯4、坚持做到每天2袋牛奶一个鸡蛋 区域活动重点娃娃角：相识各种各样的食物数学角：能相识基本的图形和15的数字 单元主题：冬天来了 教学重点从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外运动，探究冰雪的形成和改变，视察人们的一着在这些活动中，幼儿会充溢乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地相识四周的改变，他们的相识在生活化的情景中得到发展，主动的情感看法也随之形成。 思想品德1、培育幼儿独自完成任务的自信念2、知道在公路上的正确走向、懂得肯定的行走规则3、有主动向上的进取精神 保健工作1、不随意吃外面小摊上的食物2、教幼儿做眼保健操，学习爱护眼睛3、测查幼儿的身高体重 家长工作1、在带幼儿外出时，能够遵守交通规则，给幼儿做出榜样2、增加 幼儿户外活动的机会3、留意幼儿的保暖工作 区域活动重点：探究角：比较冬天与秋天的不同美术角：能利用废旧材料布置冬天的场景 小班班务安排春季 小班班务安排指导思想篇七 在秋风的吹送下，我们迎来了新一届小班的小挚友，他们天真可爱，活泼好动，给幼儿园带来了生气。 本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教化理念来面对幼儿、面对家长，并结合本班幼儿的实际状况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施嬉戏教化，从日常生活到学习上全面推行素养教化，培育幼儿的学习爱好，从培育幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长。 本学期我们一共有7个主题活动，分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真漂亮好玩的水、天真热”。主要目标及措施有： 1完善幼儿常规教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。 2培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。 3培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 4培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良