2023年学会关爱教案.docx

2023年学会关爱教案 作为一名教职工，就难以避开地要打算教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的学会关爱教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学会关爱教案1 设计意图： 让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人及喜爱这个人的缘由，激励幼儿主动参加谈话活动，学习清晰连贯地表达个人见解，体会与同伴共享的欢乐。 活动目标： 1、要求幼儿在用心倾听别人谈话中，发觉别人谈话的特点。 2、激励幼儿说出自己最喜爱的事以及喜爱的理由，表达自己的情感，与同伴共享欢乐。 活动打算： 1、每人带一张自己最喜爱的人的照片。 2、纸和腊笔人手一套。 活动过程： 1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。老师与幼儿玩“猜一猜”的嬉戏。老师轮番指某一幼儿说：你“最喜爱的人是妈妈”，或是你“最喜爱的人是爷爷”。老师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，嬉戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，相互猜一猜对方最喜爱的人是谁？ 2、引导幼儿围绕“我最喜爱的人”这一主题自由交淡。 幼儿相互猜过后，老师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜爱谁？你为什么喜爱他？幼儿与旁边同伴轮番交淡，老师轮番参加幼儿的谈话，刚好引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时激励幼儿要主动进行交谈，也提示他们不能只顾自已说，也要关切那些不开口的小挚友。还要留意提示个别幼儿不抢着讲，留意听，别人讲过后，自己再讲。 3、拓展谈话范围，学习新的谈话阅历。 （1）集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜爱的人，及喜爱这个人的缘由。 （2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜爱家里的人，还喜爱谁？为什么喜爱他？老师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，老师可以让幼儿思索“刚才某某小挚友说自己喜爱的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿探讨分析，增加对说话内容和方式的敏感性。 4、请幼儿画一张画送给自己最喜爱的人。 （可以是家里的人或者是别人） 活动延长：（绘画）我最喜爱的人。 学会关爱教案2 一、活动目标 （1）这学期，由于运动会表现不志向，影响了班级建设。为培育同学之间相互关爱，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们同学之间遇事相互关切，培育同学们关爱别人的意识，增加班级凝合力。 班会形式：观赏歌曲、竞赛、探讨等形式。 二、活动打算 （1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训； （2）全班学唱爱的奉献以及布置竞赛； （3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，打算音乐磁带，布置教室座位。） 三、活动过程： 1男女主持人发言 男：老师！ 女：同学们！ 男女：大家好！ 女：首先，让我们以热情的掌声对亲临指导的领导、老师表示热情的欢迎。（掌声） 男女：“关爱别人主题班会现在起先！（掌声） 女：首先，我们两位主持有一个小小的恳求：希望全体同学合唱一首爱的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！ （班级全体同学合唱爱的奉献） 女：同学们请坐。 男：我们都是同学，在班里应当相互帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。 男：好，下面进行我们班会课的第一个环节“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们专心去发觉我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言） 女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们高三（12）班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请观赏一个我们班的同学自编自演的小品上课时。请同学们一边看一边思索，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。 2通过演小品。 小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。 引入： 女：小品已经表演完了，让我们再次以热情的掌声感谢这么多位“演员”的表演，感谢！ 男：特别感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行探讨，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应当哪样做就避开这次冲突了。 3分组探讨 （全体同学以四人为一小组绽开激烈探讨。后自由发言，谈各自看法，指责遇事不冷静，激励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。） 女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最终一个环节“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。） 男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都主动地参加发言，希望全体同学听了之后，相互取长补短，共同进步。 女：这次班会的三个环节都结束了。 男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事相互关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！下面请班主任总结发言。 四、请班主任作总结性发言。 （班主任总结发言） 同学们，今日召开的班会特别胜利，你们在班会上这样胜利的表现，我特别兴奋，在兴奋之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成嬉戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，相互关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。