2023年学校健康教育工作总结中小学健康教育工作总结(六篇).docx

2023年学校健康教育工作总结中小学健康教育工作总结(六篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 学校健康教化工作总结 中小学健康教化工作总结篇一 让学生的青春多一份阳光、欢乐；让老师的心态多一份平和、安静；让家长的管教多一份亲情、技巧；让每一个人都健康、欢乐地生活。这是我们主动开展心理健康教化活动的宗旨。正是遵循了这一宗旨，在惊慌劳碌的日子里，我们有过欣喜，也有过焦虑，有过收获，也有过缺憾现将工作总结如下： 一、注意实效，主动开展学生心理健康教化活动 1、问卷调查，了解学生的心理状况 成长不是一帆风顺的，成长的过程中，谁都会有苦恼，谁都免不了心理上的沟沟坎坎。为有针对性地帮助学生解决成长道路上的困惑，每学期，我校都会进行学生的的心理健康问卷调查，初步了解学生心理健康状况。 比如，经过调查，我们了解到学生普遍存在缺乏自信的问题。同时，初一学生与老师、家长之间的沟通有代沟；初二学生的青春期逆反比较剧烈；初三学生的学习焦虑较严峻；小学五、六年级学生的自控实力较差。 2、开展心理健康教化讲座活动，帮助学生提高心理素养 依据各年级学生年龄不同、学习任务不同、心理困惑不同的特点，我们有针对性地进行心理健康教化讲座活动，本篇文章来自资料管理下载。发展学生良好的自我意识，培育他们的自主实力及自我教化实力，从而形成主动的特性品质。 比如：九年级的摆好胜利的预备姿态、驾驭科学的学习方法，做学习的主子；八年级的青春的苦恼；七年级的你打算好了吗？、嘿！男孩女孩；六年级的增加自信、增加自控力；五年级的增加我的自信与自控力等心理健康教化讲座活动，都深受学生欢迎。 3、上好心理健康教化课，帮助学生培育良好心理素养 依据地方课程的要求，每个年级每学期要开设五节心理健康教化课。为此，学校的心理健康老师依据学生特点、心理需求开展相应的丰富多彩心理教化活动。如：心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、嬉戏辅导等，普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 4、做好个别询问活动，帮助学生解决心理困惑 “沟通的秘诀在于把心打开！用我心灵的钥匙，打开你的心锁，让你的华蜜与希望在这里起航！”每学期开学，学校的心理询问室都会致学生一封信，情愿在他们须要帮助的时候，向他们伸出暖和的手。 我们开设了心理电话，24小时为学生服务；同时我们定每周一至周五的中午12：1013：00为学生面谈询问时间。（如有特别状况，还可另约时间） 我校心理询问老师严格遵守着保密原则，以她们的真心、耐性，对前来询问的学生赐予真诚的帮助，倾听他们心中的苦恼，解答他们心理的怀疑，帮助他们超越自我，健康成长。 5、办好心海飞扬（学生刊），为学生打开一片豁朗的天空 “我是一个有尊严的人。无论我做什么，也丝毫变更不了这一点。” “感谢损害你的人，因为他磨炼了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。” 这是我们心海飞扬（学生刊）送给每一位同学的赠言，生活须要才智，生活须要豁达，我们情愿为学生创建一片这样的天空。 二、重视老师的心理健康教化工作 1、进书籍，为老师供应学习的资料 如：进了一些闻名教化专家卢勤、关鸿羽、郑日昌等老师的书籍和音像资料，随时随地让老师借阅和观看，丰富老师的理论水平。 2、搞讲座，为老师供应沟通的机会 利用“班主任沙龙”的形式，我们进行了让自己拥有主动乐观的心态、了解学生的心理发展改变的心理健康教化讲座活动，教给老师一些调整心态的方法和与学生沟通的技巧，愿他们在生活、工作中，多一份乐观，多一份好心情。 3、设立活动室，为老师供应放松的空间 学校心理询问室还特地为老师开设放松活动时间，在他们身心乏累的时候，减轻他们的精神惊慌和心理压力，使他们学会心理调适，增加应对实力，有效地提高心理健康水平。 4、办刊物，为老师供应心灵的给养 “你不能左右天气,但你可以变更心情；你不能变更容貌,但你可以呈现笑容；你不能限制他人,但你可以驾驭自己；你不能预知明天,但你可以利用今日；你不能样样顺当,但你可以事事尽力。” 这是心海飞扬（老师刊）送给每一位老师的温馨提示，希望老师们每天有个好心情，每天健康、欢乐地生活。 三、重视家长的心理健康教化工作 1、请专家做报告，传授亲子教化的高招 每一位家长都爱自己的孩子，但由于缺少爱的技巧，往往是家长付出太多，孩子根本不领情。本篇文章来自资料管理下载。针对这一现状，我校特意聘请了闻名教化专家关鸿羽老师亲自为家长们做阅历介绍，让家长们向专家学招，为孩子供应一个欢乐、温馨的成长环境。 另外，我们还利用家长会的机会，通过电视为家长播放了闻名教化专家卢勤、关鸿羽老师的家庭教化讲座录像，也让家长们收益匪浅。 2、办好心海飞扬（家长刊），介绍亲子教化的阅历 “感谢孩子给我们带来了成熟感、责任感、力气感、挑战感和丰富感。” “教化孩子要从父母起先，要从父母的父母起先，谁先觉悟，谁就是赢家。” “切不行把孩子当成你实现志向的阶梯，以牺牲孩子的自我为代价，否则你的下场只有空悲切。” 这是我们写在心海飞扬（家长刊）上的刊首寄语，我们情愿为他们介绍最好用的亲子教化阅历，也希望家长放松自己的心灵，用平和的心态对待孩子，和孩子一起携手走过美妙的人生。 3、开设心理，解答亲子教化的困惑 心理电话，随时为家长供应免费的义务询问，倾听他们的诉说，理解他们的苦衷，解答他们家庭教化中的困惑，用真诚的服务得到了家长的一样认可。 在领导和师生的共同努力下，我校的心理健康教化工作迈上了新的台阶，但还有很多不足，须要我们进一步的完善、提高。 天道酬勤。只要我们不断地努力，育文学校的心理健康教化工作会越做越好！ 学校健康教化工作总结 中小学健康教化工作总结篇二 一、相识到位，职责明确。 学期初，学校依据老师的任课状况，对原有的健康教化老师进行了调整，新支配三位老师担当我校学生健康教化教学工作，学校对这三名老师进行了特地的业务培训与要求，使他们明确健康教化的课程性质、教学要求及教学中应留意的事项，全体任课老师均相识到了在学生中开展健康教化的必要性和紧迫性，增加了教好此门课的信念，特殊是在我县创建省级卫生县城的大前提下，各科任老师都能相识到健康教化的重要性。 二、学校重视，课时支配到位。 学校健康教化领导小组对学校开展健康教化活动特殊重视，先后三次开会探讨制订我校健康教化工作规划，召集老师找寻并解决健康教化工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0。5课时，各科任老师均有详尽的教学安排和教案，并能依据学校地域特点、季节特点、学生状况分别进行了具有地方特色的健康教化活动，取得了明显效果，保证了教化教学工作的顺当开展。本学期共开展学生心理沟通汇报会3次，学生体检1165人次，听取法制报告会1次，团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。 三、全面检查，主动整改。 学校协作今年的两基巩固验收工作，对学校设施进行了全面的改善与修理：更换教室灯管27支，更换了新改建的小学教室全部照明设施，并对全部课桌椅进行了修理、油漆，学生人人有座位，采光、照明均达到了相关要求。 修建期间，学校新修建水龙头6个，对原有的8个水龙头进行了全面修理、表面美化，解决了学生用水惊慌的状况，同时，对水井的水质进行了全面检查，封闭了井盖，确保了师生饮用平安。本学期，新修建厕所一座12个坑位，与原有的两座厕所共36个坑位，缓解了厕所坑位惊慌的压力。 四、主动开展常见病预防工作。 本学期，各科任老师都能依据季节特点和学生身体状况仔细开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生做健康学问辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校内的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防学问，特殊是学生自我爱护、自我救援实力得到了进一步的培育。 五、健康教化成果明显 学校能组织学生仔细上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的平安教化和要求，使学生在学会必要的体育学问的同时，学会了健体的方法；心理沟通会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理学问手抄报78份，组织学生观看优秀模范人物光碟24次，使学生树立了奋勉向上的观念，增加了战胜困难、勇往直前的志气。 住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生331人，由于地理条件限制，学生生活陋俗较多，随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照看自己，不洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的健康教化活动，学生良好的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并能常常留意个人卫生，做到面部干净、头发干净、手脚干净。全部学生中均没有留长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。 学校健康教化工作总结 中小学健康教化工作总结篇三 本学期我们始终贯彻学校健康教化工作要求和学校健康教化工作评价方案，把实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我们工作的重点。 一、详细工作 （一）仔细完成学校健康教化工作安排。以明确的工作安排为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。 （二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教化网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化，把健康教化工作作为学生整体素养来抓。 （三）立足根本，营造氛围，学校健康教化成效逐步显现 我们坚持将健康教化列入了整个教学安排，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。充分利用广播、黑板报等形式，主动开展卫生学问宣扬，提高学生自我爱护意识。 二、反思与展望 （一）在健康教化的详细执行的过程中，往往会忽视学生特性化的教化。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的特性的敬重和塑造，这一点有违健康教化的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单忽视对学生创建性的塑造。社会迫切须要的是创建性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还须要有创建性的特性品质。 （二）健康教化工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教化模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教化意义。 信任在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的健康教化工作必将更上一层楼。 学校健康教化工作总结 中小学健康教化工作总结篇四 学校健康教化是学校工作不行缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在本学期里，我校仔细贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，防治相结合，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素养不断提高，促进了健康教化的开展。 1、开展了多种形式的健康教化宣扬活动 在健康教化的活动中我校所实行的形式是多样的，依据上级要求，不同的季节、不同的宣扬日进行宣扬活动。利用广播、板报、条幅、标语进行宣扬教化。每月更换2次板报内容,依据学生的年龄特点设计板报的内容，真正起到宣扬的目的，让学生在宣扬中受到教化，使学生具有爱护自己预防疾病的实力。 2、主动进行常见病的防治工作 在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以"预防为主"的原则，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。 教化学生从小养成良好的卫生习惯，仔细做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。 在预防沙眼的工作中，教化了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发觉沙眼患者要主动的治疗，特殊要发觉一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和扩散。 对现在肥胖学生不断增加现象，学校养分餐进行食谱的配置和监督，教化学生主动参与体育熬炼，不但能增加抗病的实力，还能削减肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。同时，我们利用家长会的机会用特地的时间对家进步行相关的培训！这样学校和家庭形成合力，为学生的健康护航。 3、学校卫生工作 在这项工作中，我校重点进行了教学卫生、体育卫生、学生的个人卫生、眼保健操、学校食堂卫生刚好指出和解决问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，颈项，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操状况，穴位是否精确，力度是否适中，监督员是否到位等 学校食堂卫生也要定期检查。主动听取师生和家长的反馈看法，发觉问题刚好解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录限制了疾病发生，有效地促进了学校健康教化的发展。 学校健康教化工作总结 中小学健康教化工作总结篇五 一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教化网络 半年来，我们始终都特别重视学生的综合素养培育，除了日常生活和学习，对学生的身体和心理素养尤为重视，为此，我校特地成立了健康教化小组，小组以校长为组长，领导小组做好健康教化工作。 二、硬件到位，素养增加，健康教化水平不断提高 为了健康教化工作能够顺当地进行，学校始终以来都在不断改良进行健康教化工作的硬件设施，提高负责健康教化工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康教化的教材和相关教具，学校的各类设施现在都已基本达到符合标准，学校还会定期对校医以及健康教化老师进行培训学习。这些都为健康教化工作的顺当进行奠定了基础。 三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境 一是教化全体师生爱惜校内环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展"爱我校内，从我做起"系列活动，要求全体师生做校内的主子，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱惜校内的一草一木，爱护自己的生活学习环境。 二是加大投资力度，加强校内建设。开学初，学校多方努力，主动筹集资金，加大了校内建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校内环境大大改善。通过努力，我校的校内环境发生了质的改变，一个花园式的校内已现雏形。 四、立足根本，营造氛围，学校健康教化成效逐步显现 一是保证授课时间，将健康教化课支配进课程表，确保每两周上课一次；二是保证有授课人员，落实健康教化。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。 我们始终坚持将健康教化列入整个教学安排当中，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教化课开课率均达到100%，学生健康学问知晓率达95%以上，学生健康行为形成率达90%以上。学校的健康教化工作坚持做到有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用网络、宣扬栏、黑板报等形式，主动开展卫生学问宣扬，提高学生自我爱护意识，取得了良好效果。 五、在常规工作中落实卫生健康教化 科任老师与健康教化老师做到了亲密协作，一方面能教化学生常常参与体育活动，每天坚持上好两操和课外活动；另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲整齐，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。学校也能协作上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课老师在上课时也留意到了学生的日常行为习惯的养成教化，如"写字姿态"、"眼保健操的正确姿态"及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。 学校健康教化工作总结 中小学健康教化工作总结篇六 一、加强常规管理工作，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础。 我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小挚友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，起先和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小挚友自我约束实力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。这是我们应当要重视的问题。 二、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着：给我一粒种子，还你一颗大树的宗旨，不遗余力为幼儿服务。从每个细微环节上去切实照看他们、教化他们，使幼儿的自理实力逐步提高。我们还依据幼儿发展水平的不同，实行相应的教学教化组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。 三、平安工作 幼儿教化指导纲要指出幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位。我们通过每周一节平安教化或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全事务。另外，我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规则做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危急。 幼儿园里无小事，平安责任重于泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子们安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，争取给家长最满足的回报。 牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 五、总结与反思 回顾这一学期的工作，我不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的工作更上一层楼！