2023年学校期末工作总结会议学校期末工作总结会议简报7篇(汇总).docx

2023年学校期末工作总结会议学校期末工作总结会议简报7篇(汇总) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 学校期末工作总结会议 学校期末工作总结会议简报篇一 本学期，我校在上级领导、关切和支持下，依据期初安排要求，规范学校管理，争创人民满足的学校，有安排、有步骤地开展教化教学工作，取得了肯定成效。 现将一学期来学校工作总结如下： 1、学校作为培育人才的基地，必需把德育工作放在学校工作的重要位置上。我校以教化局的文件精神为指导，组织老师学习老师职业道德规范、关于推动素养教化的“五严”规定、教化教学的新规定，规范老师的言行，树立良好的道德风范。制度是学校发展的纲领，是学校规范运作的须要，是老师行为的准则，为此，我校制定校、处、组、队等各项工作安排及有关老师、班级绩效考核、考勤管理等措施。 2、 加大老师目标管理责任制，老师聘任制。我校进一步完善了校务公开制、财务审计监督制等多项制度。本学期，老师责任、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结协作意识有所增加。老师们能主动主动地工作。本学期坚持出满勤的老师有孙兰水、孔庆寿、罗爱萍、陈月珍、孙方头、李世荣、陶新才、徐随松、方双喜、陈秋兰、葛继富、王梅前等。 3、俗话说：“良好的开端是事业胜利的一半”。开学第一周，学校各班组织全体学生学习小学生守则、小学生日常行为规范。 我校常常利用晨会、国旗下讲话和班队课加强学生的修养、志向、人生价值观、心理健康等教化，并注意了学生良好的行为规范的养成教化。定期召开月工作小结沟通会，每位领导在会议上沟通工作，谈体会、指问题、讲准备。很多老师在岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，素养高的优秀老师和优秀班主任。 总务主任魏金水，任劳任怨，做事井井有条，忙而有序，经常放弃双休日时间在学校里静默无闻地工作;教育主任邢根生、孔庆寿，素养高、实力强，组织教化教学管理工作自然有序。少先队辅导员陈月珍，虽然年轻，但班队工作有安排、有检查、有记录、有整改、有实效。师德典型也不断涌现。陈秋兰、陈月珍等老师对学校交办的音乐、舞蹈及鼓号队等训练工作乐于奉献;新老师吴晖晖对学生很有耐性，虚心好学、工作勤奋、主动进取;孙年根、孙方头、王梅前等老师对后进生辅导工作负责，有始有终。 二、抓班队建设，提高德育成效 1、学校保洁区面积大，卫生工作基本能做到：每天一小扫，每周一大扫。一学期来，我校拒绝零食、从我做起，加强了“三不”教化。本学期开展班级量化考核月评比制度。通过月查，各班的特色学习园地、黑板报做到期期有新貌，展示了学生的学习成果。班级管理方法初见成效，培育了相当一部分小助手的班级管理实力。 2、各班进行了一周之星的评比。开展了“争创文明班级，争夺流淌红旗”活动， 每周二少先队利用广播晨会对上周进行的 “一日常规”评比状况进行总结，表扬先进，指出不足。 3、少先队开展了“迎新年、歌盛世”班级合唱活动，一1、四2、五1班在镇获一二等奖。庆祖国60华诞主题中队活动，一1、一2、二1、四2、五1、六1在镇获奖。活动丰富了同学们的生活，也充分表现了学生的特长和班级特色文化。 4、坚持每月召开一次班主任工作会，使学校的班级工作自始至终有目标、有内容、有安排、有措施，使班级工作在健康、正确的轨道上推动。组织班主任进行理论学习。协作中心校召开了班主任工作阅历沟通会，各位班主任介绍自己管理阅历和工作方法，相互学习，取长补短，提高工作实力。 5、老师们能本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的工作责任感和事业心，留意抓好学生的品德礼仪教化，做好后进生的转化辅导、座谈、家访工作。 学生见到老师能问好，见到垃圾能弯腰。现在校内文化建设工作初见成效，基本上呈现出了“校风纯、教风正、班风严、学风浓”的文化氛围。 三、抓过程管理，提升教学质量 1、教学质量是学校的生命线，是立校之本。为 狠抓学科质量，实现优质高效。我校根据高淳县中小学教学常规要求抓好老师教学“五仔细”工作，着重把“实”字作为教学活动的基点和依据。 2、稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学生参加学习过程的广度、深度、有效度，特殊是指导学生思维训练、激励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学胜利与否的重要标准。学生是否真正成为学习的主体，是优化教学过程的根本标记。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，加大常态课管理力度，为增加提高老师的常规意识，提高教化教学的实力，开展了大范围的随堂听课与教学常规检查工作。通过活动，学校涌现了一批看法仔细，兢兢业业，专业学问扎实，课堂效率高的老师，课前打算充分，课中谆谆教导，作业批改细致仔细。特殊是老老师的工作看法与教学风采，令青年老师仰慕。 3、力求各学科均衡发展。由于传统意识和学科特点不同，造成了学科发展的不平衡。为把握全面教学质量观，我们对英语、信息技术、科学等学科赐予更多的关注，使各学科获得整体提高。 4、加强图书管理督导，按时开放图书室，开展了读书活动。老师和学生借阅率有了提升。 5、严格限制教辅资料，反对题海战术，不打疲惫之战，杜绝不必要的课外资料，提倡教研室资料用好吃透。 6、为落实教学常规，学校提出了三个“五仔细”，即老师教学常规五仔细;学生学习常规“五仔细”;教学管理“五仔细”： 仔细制定期初教学安排和期末复习安排，仔细进行每月的常规检查;仔细反馈检查中暴露出的问题、有记录、有整改;仔细进行期中、期末质量分析、发觉问题，刚好与老师进行沟通，反思胜利与失败，提目标、想举措;仔细组织各项活动(含竞赛)。对每位老师进行4次教学月常规考核，考核的内容分为出勤、教学五仔细、培训等内容。量化考核结果，刚好召开专题会，通报考核状况。 7、一学期一次作业大检查，重点检查学生的书写、作业完成、订正、批改状况。对后进生的辅导要求、时间落实到位要求。对提高课堂教学效率要求学习在课堂、练习在课堂、订正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂。教学活动的开展，使得老师受益匪浅。教化教学质量有了提高。在期末检测中，一年级语文、二年级数学、三年级英语、四2语文、数学，四年级英语，五1语文，五1、五2数学，六1数学、英语的学生成果在镇名列前茅。 8、我校组织全体学生开展了写字月赛、写字之星评比、写字作品展示活动，彰显了写字特色教化，提升文化品位。本学期，我校开展每天1小时阳光体育运动。进行了眼保健操赛。实行了“翰墨承文化，特色育人生”的书画竞赛。开展了班级文化布置、主题黑板报、元旦歌咏评比及献爱心活动活动的开展，调动全体同学主动参加，丰富了师生校内文化生活，学生特性及实力得到张扬和熬炼，寓教于乐，陶冶了学生情操，成效显著。 四、 抓课题探讨，指导教学实践 1、教科研工作是学校生命的延长，要能推动老师素养的发展。期初，学校在教科研领导小组的指挥下开展工作。每次教研活动后，各负责人刚好对活动状况进行总结。语数教研组先后组织骨干老师上示范课，新老师上汇报课，写字公开课，中老师赛课等教研活动。课后刚好反馈，改进了教学行为，主动探究科学、好用、高效的课堂教学模式。我校的孔庆寿、姜义林两位老师的赛课在镇获一等奖。 2、学校校本教研的重点必需放在教学实践中所遇到的实际问题上。依据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式。同时，我校主动为老师发展创设学习的平台。本年度组织培训的主要学习活动有： 班主任工作培训。 课堂教学模式培训。 双休日业务培训。老师在活动中观有所获、听有所得，提高了老师的业务水平及教学实力。各老师主动参与听课活动，听课节数达标，每学期能写一篇教学论文或教学小结。 3、本学期我校坚持以课题促进教研，通过校本培训，取得了明显成效。老师更新了教化观念，转变了培训的意识，从“要我培训”转变为“我要培训”。教化教学理论水平得到提高。我校孔庆寿、魏军、罗爱萍、陈月珍、陈秋兰、吴晖晖、俞红花等老师撰写的论文在县、市教化教学论文评比中获奖。孔庆寿、魏军、罗爱萍等老师已有县级以上个人课题，学校县级课题点面结合推动写字教学的探讨已经初见成效。 五、抓平安后勤，保障正常教学 1、结合本校实际，我校成立平安工作领导小组，制订了平安管理制度，明确职责，责任到人，让每一位老师树立平安的责随意识。平安问题逢会必讲。 学校规定每学期的第一周为平安教化周。学校组织学习平安教化工作文件，对校内内外平安进行排查隐患，有针对地开展平安教化和防范工作。 2、学校实行了交通平安、卫生血防学问讲座，消防灭火演示(本学期更新灭火器数只)等活动;利用班会、队活动、旗下讲话、墙报、黑板报、悬挂宣扬横幅，组织学生收看专题教化片渗透等途径，对学生开展平安预防教化。通过活动教化， 学生的平安意识、平安防范实力得到增加。 同时借此提示家长们协作做好平安防患工作，切实加强平安管理。一学期来，学生文明乘车和就餐，没有发生一起平安事故。 3、学校要发展，建设是关键。期初，总务处对全校各类财产进行仔细清理登记，对损坏的物品进行修理。本学期，我校添置多媒体办公设备，努力改善教学环境。学校市现代化创建提升工程顺当通过验收，艾欧史密斯热水器公司对我校的援建教学楼已开工建设，并为我校食堂安装了热水器。整个校貌面貌一新，朝气盎然。 4、为加强学生管理，暑假期间学校兴建了食堂，本学期，全体学生全部在学校餐厅运用中餐，并提高了学生的养分水平。邢心声、葛继富等后勤人员能仔细履行自己的职责，不遗余力为学校工作的正常运行供应了保障，当好了师生的服务员。 六、谈存在问题，管理“六要”改进 本学期来，虽然我们在平常的工作中尽了很大的努力，取得了肯定的成果，但仍还存在许多问题和困难，表现如下。 1、卫生工作的宣扬及管理力度不到位，部分学生乱丢、乱扔的“陋俗”不能彻底改掉。要建立长效机制，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教化的关系。通过开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推动校内“三风”及班风建设，促进学生综合素养的发展，切实做好学生养成教化工作。 2、学生自主学习的习惯还未养成，部分年级学科教学常规不到位，教学质量不太志向，教学质量提升幅度缓慢。留守孩子、父母离异孩子多，教化的困难越来越大，影响学校的教学质量。要注意家校联系。 3、校本培训及教研工作开展不扎实，老师研讨意识淡薄。要深化开展校本教研，提高老师教研教改水平。 4、做好教学常规督查和资料积累工作，想方设法提升教学质量。 5、在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学的方法和手段，今后还要加强教书育人的信念，把培育和发展学生素养落实在每一项工作当中。 6、完善学校各项工作制度，自始至终做好管理工作，努力促进老师专业化进程，保障学校长期可持续发展。 总之，一学年来，在上级领导的关切下，在全体师生的共同努力下，我们基本完成了期初聘约中的各项目标任务。面对新形势、新要求，我们的工作将会更艰难、更有挑战性，逆水行舟，不进则退，发展是硬道理，但方法总比困难多。为实现“质量立校、特色强校”的目标， 我信任，只要我们总结阅历教训，同心协力，开拓进取，真抓实干，肯定能实现我们的志向。 学校期末工作总结会议 学校期末工作总结会议简报篇二 惊慌而又繁忙的教学工作已经圆满结束了，在这一学年里，我酷爱本职工作，作为_铁路职业技工学校一名体育老师，我严格要求学生、敬重学生，发扬教学民主精神，使学生学有所得，不断提高。作为一名班主任，再他们即将踏入社会时，赐予他们生存法则的指导和辛勤工作的建议。 班主任教学工作方面 一、人人有事做，事事有人管 在班级纪律和卫生方面，实行个人负责制。通过让学生细致的视察教室和宿舍后，探讨定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把每个承包区支配给每个学生，生活委员做好记录后公布。 二、分组学习，相互竞争，共同进步。 在学习方面，经过班委探讨，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个班级干部担当组长，并探讨给各组命组名。 三、民主管理，奖罚明确，凸显班级 学生个人操行量化的作用。 班级内部的奖惩规定由班委带头探讨，并经由全班同学一样认同考核并结合学校操行量划分对全班同学进行量化和奖惩。 体育老师教学工作方面 1、坚持政治理论学习，提高思想相识的先进性 通过潜心学习政治理论，平常也常常关注时事要闻，促进自身学习模范的带头作用。 2、潜心教化教学，不断开拓进取 在本学期的教学教研里，深刻思索不同方面的教学方法，力图变更学生上课不动、懒得动的思维。 3、增加自蓄实力，对教化做长期投资 在本学期中，本人通过网络学习了走在前沿的塑身操教化教学方法以及最新的操化套路。 个人收获与不足 1、在本学期里，变更了课堂的教学模式，由老师教学变为学生自主学习老师协助，收获了很好的上课质量。 2、本学期期末考试打破了传统的素养考试，更改为让学生拍摄1530秒段视频，培育学生发散性的思维以及镜头画面感。 3、没有考虑到学生的基本素养，制定了超出学生身体承受范围的素养考试，下次加强学生身体素养的熬炼。 学校期末工作总结会议 学校期末工作总结会议简报篇三 本学期，在连校长的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学校工作安排，圆满的完成了本学期学校的各项工作，现总结如下： 一、领导班子的建设 学校工作运行的好坏，与校领导班子建设有很大关系。本学期，把强化领导班子建设作为重要工作来抓。在领导班子建设中主要是加强思想教化，强化学习，提高个人素养。强化组织纪律观念，强化大局意识。本学期，召开了多次校委会，收到了显著的效果。最为明显的是校委会成员能仔细负责的进行值周。我校校委会成员大多坚持在教学第一线，且在教学上都能取得突出教学成果，尤其是教育处王善兵主任不但做好了班主任工作，还努力做好教育处的各项工作，尽管辛苦和劳碌，但没有怨言。同时，本学期我校还加强年级组建设，刘建生、陈学军、宋风根三位年级组长在抓年级工作上，不分早晚，身体力行，不计个人得失，体现了乐于奉献的良好品德。 二、规范管理的制度的建设 建立了长效的管理机制，逐步完善学校各类规章制度，本学期教代会透过了职评制度的修正方案，这些机制让学校的管理有法可依，让教职工的工作有章可循。 学校突出的管理制度是校务公开，学校在教职工最关注的问题上一律公示，比如评先选优，评职晋级，财务上，这样增加管理的透亮度。 学校最具特色的管理制度是人文关怀。在有限的条件下，学校召开了老老师座谈会，慰问离退休老老师，组织老师参与广播操竞赛，尽量发放各种节日的福利待遇，这些做法，尽管没有让教职工得到跟多经济实惠，但是却为稳定大局作出了贡献，为教职工的身心健康供应了愉悦的环境，也是对老师无偿付出的一种奖赏。 学校最重视的制度是平安教化，严格执行“平安第一、健康第一”的方针。学校定期对教学楼内各种设施进行检查，保证师生的平安。多次组织学生进行逃命演练，防患于未然。准时开展冬季长跑，加强学生体质熬炼。 三、打开德育管理的新局面。 本学期在德育管理中，创新了育人载体，进一步深化对学生的德育教化。 (一)加强德育队伍建设 德育队伍建设首先要求班主任老师有剧烈的责任心，有博大的爱心，有精湛的管理艺术。学校在这方面的主要做法是，加强对班主任工作的业务培训和实践指导。学校编印了班主任工作手册，对班主任进行理论指导，召开了班主任工作阅历沟通会，使班主任老师能取长补短。 其次激励班主任发挥自己的特长，组织落实主题班会课。刘家文、宋风根的主题班会课发挥了很好的育人效果。 (二)加强日常管理 首先做实做细日常管理工作，比如值周班工作，班级常规工作的检查、升旗仪式、学生行为规范教化、班级板报、宣扬橱窗等工作上，能持续有效的开展。 其次亲密联系家长，开好家长会。通过家校沟通，刚好了解学生的状况，让家长和社会了解学校的办学理念，刚好获悉学校管理上的特长与不足，以便调整管理方法和手段。尤其是八年级组，陈学军、王善兵两位班主任能持之以恒填写家校联系单，时刻关注学生发展。目前，学校的办学理念和管理方式等到家长和社会的认同，受到社会各界的好评。 (三)贴近学生生活，开展“阳光活动” 学校贴近学生生活，开展了系列“阳光性的”各种活动： 常规性的阳光活动有“中学生日常行为规范的养成教化”，“中小学弘扬和培育民族精神活动”， “国庆征文活动”，“平安法制教化活动”，“十佳女生”评比，这些活动的开展，规范了学生的行为，增加学生的自律意识和法律意识，熬炼了他们的意志品质，增加民族责任感。目前，学校没有发生一起打架斗殴事务，没有难以管教的问题学生。多数能做到文明礼貌，遵规守纪。 本学期还开展了九年级学生篮球竞赛、拔河竞赛、乒乓球竞赛，“十佳歌手”评比等多次校内文体活动，工会进行了心理健康教化。这些活动的开展，都从不同角度，不同侧面，开发了学生的潜能，培育了学生的爱好爱好，对学生的全面发展起到极大的促进作用。 各种德育活动的开展，让大王初中的校内充溢阳光，使得校内环境更加美丽，学生的发展更加全面，师生的素养得到全面的提高。 四、开发教学管理的新思路，全面提高教学质量 质量是学校发展的生命，所以学校始终以提高教学质量为中心工作，主要做法是强化常规管理，深化课堂教学改革。 1、通过常规管理制度的完善，规范教学行为 学校在教学中制定和完善了“依法从教”“常规检查”“听评课”“作业批改与辅导”等制度。这些制度对老师的教学行为从不同方面制定了标准，使得老师的常规工作目标明确，有章有法，为创建性的开展工作奠定基础。 通过对常规工作的检查，主管领导和老师们都能按要求做到量的积累。比如对听课节数的要求，无论是干部还是老师完成的都很好。 常规工作中最突出的是作业批改和备课检查。在这方面学校进行了创新性的变更。这方面老师们做的很好，学生的学习成果也较往年有所提高。七八年级教学成果有显著提高。在沙河片期末统考中，只有极个别的科目排名靠后，其余均在校名次位列前三。进入沙河片总分前150名人数增多，七年级12人、八年级9人，九年级 14人，尤其是九年级总分500分以上人数大65人，这是我校多年未有的好现象。 2、通过各种教学活动，提高老师的业务素养 本学期举办了数学和语文教学研讨会。在这两个大型教学活动中，通过课堂教学的观摩，看出老师们的业务素养普遍提高，课堂教学水平渐次增长。 比如王慧贤老师的数学课，能够针对学生的特点，依据他们接受实力和学习水平设计课的内容，选择较为简单为学生接受的教学手段，激发学生的学习爱好，师生互动性强，使得课堂活而不乱，便于学生接受学问。还有朱凌志老师的语文课，通过老师的激情演绎，使得学生愿学乐学，从而提高学生学习的质量。 正是这些教学活动的开展，老师们从中一次次历练，在实践中多角度全方位的提高了业务素养和水平，拓宽了老师从教的思路。一支高素养的老师队伍正在形成。 五、其他工作 为了保证教化教学发展的须要，学校其他部门全力以赴，全方位为教化教学服务。总务处能够保障教化教学的一切需求，从教学备品到桌椅的修理，细致周到的为老师和学生服务。工会随时了解老师状况，开展大量愉悦身心的活动。团总支在学生中开展了大量有意义的活动，提高了学生的综合素养。 总之，在学校领导的运筹帷幄下，在全体教职工的勤奋努力下，我们圆满的完成了本学期的各项工作 ，我们将接着努力，共同期盼。 学校期末工作总结会议 学校期末工作总结会议简报篇四 本学期我接着担当大四班的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的责任心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿，学校学期末工作总结。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。 针对大班幼儿即将升入小学的状况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应实力、抗挫折实力等)，完成任务意识、实力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。 现总结如下： 一、老师的观念 1、教化思想的转变。 通过仔细学习纲要、学习很多幼教专家的教化理论及教研学习，我们对教化的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的实力，因为老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有老师不断发展，才能为幼儿的发展供应良好的条件，只有老师具有创建性，才能培育出具有创建性的幼儿。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名探讨者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展,从中吸取他人先进的教化观念、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中变更以往的教学模式，在让幼儿相识简谱的基础上，学唱歌曲等。 2、老师驾驭课程方案的思想转变。 本着"以先进的教化理念为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注意了给幼儿供应创建性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注意从幼儿"最近的发展区”确定教学目标。留意视察了解幼儿的爱好与须要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教化目标及幼儿须要形成新的主题网络，激励幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，通过视察幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。通过隐形指导激励幼儿的创建与表现。能注意幼儿的个体差异，能依据不同实力的幼儿创设环境、供应不同的材料、进行不同的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，刚好进行反思。 二、主动参加教研活动，坚持向教研要质量。 本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构嬉戏水平，我班实行以下有效的教化措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的相识。 2、加大了同领域的观摩沟通次数,增加同领域观摩学习的比例,相互学习好的阅历与做法，提高教研实效，工作总结学校学期末工作总结。 3、仔细学习两个纲要及幼儿教化学等对结构嬉戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。 4、期初对本班幼儿结构材料的运用状况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。 5、在活动中留意保留幼儿参加活动的踪迹即积累幼儿的作品资料。 三、教学形式的宽泛。 1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法。 在活动中，我们注意充分用一日活动各环节来落实教化目标,在集体教学中，我们坚持树立"启发”教学的指导思想，不断探讨"启发”教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，如嬉戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注意了一日各个活动环节的联系性，做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固学问技能，促进更深化探究，自身素养、教化技能和教化探讨实力也得到了提高。 2、注意多种形式的有机渗透。 本学期，我们敏捷运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。 (1)在创设、更换区域时，我们先视察了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不同幼儿的须要，激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教化功能，体现了"嬉戏教学一体化”的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创建的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，激励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特殊高涨。 (2)在活动中我们留意保留幼儿参加活动的踪迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有依次张贴，便于幼儿查阅复习。结构嬉戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。 3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在主题活动中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，激励幼儿多吃蔬菜有养分等;外出漫步时激励幼儿感知秋天的隐私，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿视察雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿探讨秋季自我爱护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持每天来园;在漫步时，和小挚友一起视察植物的改变。使幼儿在不知不觉中完成教化目标。为了巩固幼儿对学问的驾驭，两位老师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教化的空白。 4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式。 (1)本学期，我们敏捷运用了集体的、个别的、口头的、电话的等多种形式和方法与家长沟通。 (2)结合教化目标，邀请家长参加教化活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、探讨。 四、本班幼儿发展状况。 在共同生活方面。 (1)开学初期，我们运用家长来园接送的时间了解家长的困惑，了解家长关切的问题，向家长介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的打算并非是单纯的学问灌输，重要的是良好的习惯和实力的培育，从而使家长走出入学前打算的误区，更好与幼儿园协作。 (2)增加幼儿对学校的感性相识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，让幼儿知道上课要仔细听讲，不随意出入教室，不随意说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想打算，并且乐意接受一些入学前的打算和训练。 (3)向幼儿进行爱学校、爱学习教化。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连绵不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。 (4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们通过一日个环节刚好订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿态。在日常活动中刚好提示、指导幼儿用完活动用品刚好整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、协作老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。 学校期末工作总结会议 学校期末工作总结会议简报篇五 伴随着时代的进步与时间消逝的步伐，转瞬间，一学期的学校工作已近尾声，在这短暂劳碌且充溢喜悦的学期中，我校在上级各级的领导下，仔细贯彻党的教化方针，深刻领悟并学习会议精神及内容，全面实施素养教化，努力加强学校德育工作，狠抓学校平安工作、教化教化工作等方面，不论结果如何，都必需坦然面对，欣然接受，现将我校一学期的工作总结如下： 一、学校德育工作方面 学校德育工作是反映一所学校发展前景的一个重要内容，德育工作抓不好，何谈教学及其他，因此，在这方面，我校首先着力抓老师的职业道德，仔细学习老师职业道德规范，通过学习，要求老师在实际工作中做到：敬业、好学、爱生、爱校。大大提高了老师自身的素养。在提高了老师队自身的相识的条件下，要求各班老师利用晨会、班队会、少队活动、校内广播、国旗下的讲话等形式对学生进行思想品德教化，经过一学期的坚持，学生在对各方面的思想意识都有所提高，凝合学生的学习氛围，使得学生有了更高涨的学习激情，同事加强学校在平安方面的管理力度。 二、教化教学方面 教学质量是学校的生命线。本学年是我镇的教学质量提高年，为让我镇、我校的教学质量迈上一个新的台阶，我校依据镇中心校的要求，结合学校实际，在完成了各级教化管理部门交给的各项任务的同时，我校为提高本校教学质量水平，特实行了以下措施。 1、 狠抓教学常规，强化管理过程。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置作业与批改作业，在备课方面我们以教学探讨的形式集体备课，在授课过程中，向40分钟要质量，学生自学为主、老师讲解为辅，讲练结合，布置作业有针对性、层次性，少而精，批改作业刚好有效，反馈快速。 2、 坚持校本教研，提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的确定因素，而提高课堂教学的关键是依靠老师的业务素养。这学期我们在学校教研活动会上，要求每个老师做好“三个一”即写一篇好教案，上一堂好课，写一篇好的教学反思，并要求每位老师在没有课的状况下，每学期听课不少于10节，以“互听互评互议”的形式开展了多种形式的教研活动，给我校老师供应了一个展示、切磋、沟通的平台。 3、 抓好单元检测和课外辅导，注意学生特性差异，转化后进生。 由于多种缘由，我校各班都或多或少存在差生，虽然转化后进生始终是教化界的一大难题，但我们始终坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元检测，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。 三、平安卫生方面 班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是重要的管理单位。本学期，我校以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，以此来强化管理。 我校每周课时支配了平安教化课，针对水、火、电(电器、电源和雷电)、攀爬高处、管制刀具、打架斗殴、地震、山洪暴发、泥石流滑坡、性和毒品、交通等方面对学生进行教化，经过一学期的教化，学生的平安意识逐步增加了，自我爱护的实力提高了。除了在课时上有所支配，另外我校利用国旗下讲话、班队会、晨会、少队活动等形式对学生加强平安教化。 学校卫生工作，是反映一所学校面貌重要工作，话虽是概念菜，可它同样确定一所学校发展的方向。为此，我校在除了抓好平安、教学方面的工作以外，同样狠抓学校卫生工作，详细做法：一是主动协作好上级教化部门和卫生系统的检查;二是做好学校传染性疾病的宣扬和预防工作，实行“预防为主，防治结合”的方针，刚好有效地将突发性传染疾病限制到最小范围;三是定期或不定期对学校学生厨房、厕所、教室等人群常到之地进行消毒;四是实行“一日三扫，一周两换两洗”制，“一日三扫”即一天内对园地、教室进行打扫三次，早、中、晚各一次，如遇到不能打扫的状况下，都必需做到拣三次，并在各班成立“卫生监督小组”。“一周两洗两换”即每一个星期内不少于两次换衣服、两次洗头洗澡。一学期下来，绝大部分学生能做到勤剪指甲，勤洗勤换，同样这也为传染性疾病的预防奠定了基础。 四、纪律考勤方面 在考勤方面我校老师做到严谨仔细、严于律己，从不早退、不迟到，严格根据规定的时间范围准时到校、离校，坚持“无大病，无要事，不请假”的原则，在工作中都能认仔细真、任劳任怨、兢兢业业、爱岗敬业，酷爱学生，真诚对待每一个学生。 学校期末工作总结会议 学校期末工作总结会议简报篇六 本学期，在上级领导的关注、指导下，我校全体领导、老师以“关注每一个孩子、关注孩子的每一个方面、关注孩子的终身发展”办学理念为动身点，下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教化，形成了人人是德育工作者、到处有人抓德育的良好局面。现把本学期我校的德育工作总结如下： 一、针对德育工作的特点 我校构建了学校家庭社会共同参加的德育工作网络，校长、德育副校长领导下的学校德育工作三个体系，一是以政教处为指挥中心的年部组长、班主任，强化德育工作的主渠道;二是以教务处为指挥中心的教研组长、学科老师，强调学科德育渗透;三是以少先队为指挥中心的少先队员、学生干部强化同学引领。以上德育工作网络及校内德育工作三个体系的建设，实现了课程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增加了学校德育工作的实效性。 二、加强德育老师队伍建设 1.加强班主任队伍建设 学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，沟通工作阅历，力求打造一支政治素养高、实力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。 2.开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。 (1)向全体老师征集了德育工作案例，并有两篇稿件在兵山教化之窗发表。 (2)我校的规则教化课题探讨，在每周一国旗下讲话时对全本学生进行规则教化，本学期整理了一本规则教化教材。 3.强化学科德育渗透 全部任课老师在学期初制定了相应的学科德育渗透安排，在授课过程中能够根据安排对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避开了内容空泛。本学期全部任课老师依据自己上课的实际状况写出实实在在的学科渗透总结。 4.落实好问题首问制 (1)学校要求全校老师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教化，制止学生的不良行为，当发觉学生