2023年年小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟免费下载(5篇).docx

2023年年小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟免费下载(5篇) 演讲稿是演讲者依据几条原则性的提纲进行演讲，比较敏捷，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的特长。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。 小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟篇一 大家好!很荣幸我能有这样的机会参与今日的演讲，我演讲的题目是：照亮生命的烛光。 燃烧自己，照亮别人，每次听到这句，大多数人认为是赞美老师的话，其实，这也是近代护理创始人南丁格尔提倡的人道主义精神。在南丁格尔像前，手捧红烛，我们庄重宣誓;手捧红烛，我们凝合赤诚之心;手捧红烛，我们将给人间一片暖和明媚。 记得刚踏上岗位的时候，我心里充溢了对新生活的美妙向往，规划着用自己的激情和拼搏去打造美妙的将来。但是，现实是残酷的，并不像伊甸园的菩提果那样完备和甜蜜。我和同事每天要面对的是一张张被病痛扭曲的面孔，听到的是一声声苦痛的呻吟劳碌的脚步分不清时间的分分秒秒，三小时，六小时，哪怕十几个小时，腿酸了要站住，肚子饿了要忍住，困了要撑住当多数人进入甜蜜梦乡时，我们穿梭在各个病房之间;当人们举家团聚时，我们静默劳碌在工作岗位上;当病魔肆虐横行时，我们用坚毅的身躯组成一道道钢铁长城;惊慌而劳累的工作，让我体验到了作为一名护士的艰辛，体验到了其中的压力。 在神经内科工作的日子里，虽然疾病导致患者的行动、语言等功能障碍，大多数时间里他们只能躺在病床上等待天黑，再等待天亮。可那一双双祈望的眼神，却期盼着与我们的沟通和沟通，经常流露出一丝丝的希望、一丝丝的惦念。记得在给他测血压时，绑着袖带的手仍旧会不自主的乱动，每次遇到这种状况，我便主动地握住那只手，我的手被紧握住了，宁静了，不动了，直到我测完血压，手仍旧被紧握着，不经意间会看到他快乐的笑容，像一个小孩子拿到想要的糖果-有一次，为一位奶奶翻身时，奶奶看到瘦弱的我，开玩笑地说“我有一百公斤，你翻不动，会把你压跨的”，我知道奶奶这是在心疼我。经常地我们要哄病人喝水、吃饭、吃药，他们就会像群小孩一样应答我们“好，我听话”我感觉，做好工作中的点点滴滴，一个微笑、一次握手、倒一杯水-，都能带给病人带去暖和;一盏烛光虽然微弱，但仍旧能暖和一颗心，盏盏烛光凝合，就能照亮生命。 一次夜班，一位急性脑梗塞的病人经会诊后送来我们科室，当时病人发病3小时左右，正是溶栓的黄金时机，而科里住院病人猛增，唯一仅剩走廊上一张加床，我们克服困难，给病人调配好床位，马上吸氧、上心电监护、抽血、建立静脉通道，一系列措施井然有序，因为我们知道，时间就是生命。溶栓顺当进行了，而后续的病情视察、护理更重要，15分钟测一次血压，到半小时一次，再到一小时一次，病人生命体征稳定了，左侧肢体肌力由1级，渐渐地升到3级。当着急等候的家人流下了热泪时，一刹那间，从未有过的激烈蓦然涌上心头，全部的劳累和满身的汗水无法掩饰我们真心的笑容。我们的工作虽然是那么的辛苦，日常护理是那么的繁琐，却为医生的治疗供应了重要的依据，保证了每次抢救的顺当进行，对病人的顺当康复发挥着巨大的作用，维系着病人的健康乃至生命。这平凡的工作正如那盏盏微微烛光，虽然不是世界上最漂亮的光线，也没有刺眼闪耀的漂亮，但不行否认，我们工作的重要性，为患者送去暖和，送去光明。我也明白了：在平凡的护理岗位上，同样可以为社会作出应有的贡献，施展才华，创建业绩。 冰心老人曾说“爱在左、怜悯在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花充满，使穿杖抖叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可落，却不悲凉”，我情愿做照亮生命的烛光，守护生命，让青春焕发出绚丽的光彩。 感谢! 小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟篇二 随着暑假的到来，越来越多的学生都选择了游泳，来作为自我暑假里的消遣方式，这本是非常好的，可是，却有许多人，没有到正规的地方游泳，甚至去池塘，河流等危急的地方游泳。 目前全国每年有1。6万名中学生非正常死亡，溺水和交通事故死亡居前两名。 江河湖泊往往装出一副安静、温顺的样貌，让人忽视了温顺的背后是多深的地狱。有多少人落入了这无底的漩涡、这可怕的魔爪。 身边，或许这些沉重的画面时常可见，就在我们身边，杯具正在上演着。 当你望见挚友要私自去河里游泳时，你会阻拦吗 当你望见有人在水中挣扎时，你会张皇失措吗 当你在没有家长陪伴，有燥热难耐时，你还会任性的往水中跳吗 一些学生因为逞强好胜，不知水深，潜入水中，还做出各种各样的姿态，导致体力不支。遇到这种情景的学生，有的被救了，但另外的学生呢，则再也无法重新起先了。这莫非是天意吗莫非活下来只能靠运气吗 离去的学生或许很懊悔，但再也来不及改正了，只留下在世的亲人哀思不已;死里逃命的学生，带着侥幸心理，但唯恐再也不会有其次次了吧;对于那些从没有遇到过这件事的人，趁来得及，更加珍惜自我的生命。 溺水时能够避开的，只是学生缺乏“游泳平安”的意识以及防溺水学问。 身边的河流只便于用来观赏，享受游泳的乐趣还是留给那些有阅历和打算的人吧，他们总是预料到一些可能发生的事情，打算好应对的方法。 在不知水深的情景下，肯定不能够以身试险;在有障碍物或有漩涡的激流中，也不能够轻易下水。游泳之前必需要做好平安措施，如救生圈，必需要有懂水性的家长陪伴，还要做一些打算活动，否则有可能会导致头晕、恶心、心慌等不适应的现象。若在水中大腿抽筋，应马上上岸，在无人时，也要学会自救的方法：先吸一口气，仰浮在水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌，压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋的腿伸直。 生活中世事难料，我们要好好把握自我的生命，对自我的生命负责，不能因为一时大意而让自我身处险境。看着身边一个个生命就这样在世界上消逝，请记住这一个个教训。 预防溺水，珍爱生命，期望我们每个人都能够重视这些问题，不要为了一时的快乐，而让自我的生命陷入危急之中。 小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟篇三 同学们，老师们： 大家好! 我是一名来自某某小学五年级一班的学生，名叫某某某。今日，我为大家演讲的题目是：珍爱生命，健康成长。 人的生命是有限的，而以一个健康的身体、欢乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所憧憬的。它须要我们在日常的生活中随时随地的留意保持主动、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丢失面对生活的信念。 像张海迪阿姨，她从小就瘫痪，后来因为种.种缘由不能上学。但是她从来没有放弃对生活的渴望，她自学成才，写出了她的小说轮椅上的梦。 奥斯托罗夫斯基，因为参与卫国斗争，身体受伤，导致双目失明，身体瘫痪。但是，他并没有放弃自己对生活的追求，而是靠着坚韧的毅力创作出闻名的钢铁是怎样炼成的一书，并通过书中主子翁保尔，留给世人一段闻名的人生格言：“人最珍贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而羞愧，这样在临死的时候，他就能够说：”我完全的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争!现已成为一代青年的座右铭。 面对这些身虽残心不残，以乐观向上的精神，谱写了向生命中作华丽乐章的英勇的人们，我们这些肢体健全的健康人有什么理由不关爱健康，不珍惜生命呢? 生命有坚韧一面，经常百折不饶，但有时也很脆弱，须要细心的呵护和珍爱。 不管在我们春风得意的时候，还是遭受挫折的时候我们都要珍爱自己的生命，珍爱自己的身体，珍爱自己的健康。 我的演讲完毕，感谢大家! 小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟篇四 大自然之所以朝气盎然，那是因为孕育了万千生命。而生命对于每个人来说仅有一次，所以生命是最珍贵的，最值得珍惜的，最应当呵护的 题记 提起荷花，大家都会想到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是的，荷花是花中君子。我的家乡，就有一处荷塘。 夏天，荷花开的正艳，来到荷塘，一望无际的荷花扩散到天际，有的张开怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，红的似火。虽然形态各异，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太阳好像还没留意到初晨的露水，在露水的衬托下，荷花显得更加妩媚。 真想摘一朵回家做装饰!正想着，旁边路人便动起手来，只见他细心翼翼地抓住花茎，用劲一拔，茎便折断了，只听见他发出可恶地大叫“好厌恶的丝啊!”原先只听说过藕断丝连，此刻竟亲眼一见。他丢下了荷花，愤愤地走了。我捡起荷花，渐渐走回了家。我把荷花插进瓶子里，放在阳光足够的地方，期望它能多开几日。 但其次天，荷花便枯萎了。 我明白荷花渴望生命，从藕断丝连便能看出。虽然已经断开，但丝丝相连，它想重新活过来，它想再次与露珠游戏，它想 它不像贝壳，在生命逝去后能留给人们一些能反复观看、反复保藏的东西。荷花枯萎后留下的仅仅是枯黄的花办，它仅有在生的时候，才能绽放自身，为人们呈现她的婀娜。它何曾不想珍惜这短暂的夏天呢? 生命就像一朵盛开的荷花，盛开的时候是多么绚烂，但又是多么脆弱。我们的生命非常珍贵，有了生命，能够呼吸清爽的空气;能够享受人生的很多乐趣;还能够干很多有意义的事情。假如没有了生命，一切将不复存在在我们的生活中，有许很多多的人视生命为儿戏，他们的生命莫非比我们的长多少吗?他们在生命消逝后是否会为人们留下完备的东西?或许，他们是这们认为的! 我们此刻正值少年，或许以后的路会更长，但当你不珍惜生命，那你的人生将没有任何意义!觉醒吧!学学荷花是怎样看待生命的!无论你的人生之路有多长，都要珍惜它!爱护它! 小学生珍爱生命从我做起演讲稿三分钟篇五 同学们都在操场上随着跑操音乐跑着步。显得异样安静。 可这也是暴风雨的前夕，同学们不明白危急，正在靠近。 突然，学校想起了尖锐刺耳的警报声，原来整齐的队伍，一下子全散了我听到这报警声第一反应就是：“不好了，出大事了。”之后映着脑海的就是“跑”这个字，我立即惊惶失措起来，可是我想起来我是六年级的学生不能够惊慌。 我放眼望去，低年级的小挚友显得惊惶失措还有的在高声尖叫，或许是他们第一次听到这种警报声吧。他们像一群四处乱窜的野马一般，快速地跑回了自我的教室。 这时，要上楼的班级都蜂拥而至的超楼道跑去，挤得楼道水泄不通，我想，假如我们班再去挤的话，可能会发生踩踏事故，在这种危机的时刻谁不想第一个撤离呢? 而在没一个楼道负责的老师非常冷静毫无一丝惊慌，此时就像指挥交通的警察指挥着。老师高声的说：“不要惊慌。”片刻就被同学们尖叫声掩盖了。 我们见到这种情形，我们立即在楼道旁拍了一条队伍，原本长长的队伍立马缩成一团章老师镇静的说：别急，别慌，跟着老师跑等到楼到等到楼道稍稍通畅一点我们就有序的靠着墙跟着老师跑进了教室门口，之后鱼贯而入，直到最终一位同学进来我们马上锁好门窗，远离们和邻近走廊的窗户，退到教室中心以防万一，两个高大的同学，搬了桌子堵住前门和后门老师内万籁俱寂，连时钟滴答滴答的声音都能听到，过了几分钟后，广播里传出了警报解除，请同学们回到操场上去的声音。我们心中的石头才落下，这几分钟仿佛过了几年，原先这是一次防恐防暴的演练。 回到操场上后，全副武装特警叔叔给我们讲了遇到歹徒该怎样办，还有今日“歹徒”的真实身份，原先他也是一名特警是为了给我们一次突然攻击的演练。 警报再次拉响，这次学校中少了几分慌乱，然后全部年级全部年级快速撤离了操场回了教室。 每个人都要在危急中有着镇静冷静的大脑，要临危不乱的.危急，正在靠近，我们才能安稳无恙。