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2023年家长在家长会上发言稿在家长会上的发言稿(家长代表(13篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 家长在家长会上发言稿 在家长会上的发言稿(家长代表篇一 大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参与这个聚会，感谢您选择了福泉学校，因为孩子的缘分，才使咱们今日有机会相聚在一起，共同沟通和探讨教化孩子的心得体会。感谢大家对咱们一年2班的关切和支持,也感谢你对我们老师工作上的大力支持。希望通过这次家长会能加强老师与家长之间的联系，相互沟通孩子在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时也促使大家能够主动参加到孩子的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子的健康欢乐成长”。这是我们教化的一个根本动身点。我也信任，有了这个动身点，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日我就抓紧时间借这个盼望了很久的机会来沟通一下与孩子有关的各方面的问题。 一、转达学校布置的工作 1.这几年来，我们学校的教学改革取得了较大的成效。首先，各科的教学模式都有所变更，开展了以“先学后教”“发展学生创新思维”的启发式教化教学方法，先让学生自学，充分让他们去自主学习，给孩子们创建读书的良好环境，激发他们的学习爱好。学校的“奥林匹克”数学教学也越来越有规模，已经培育了大批“奥数尖子”，主动参与了全国的各种数学竞赛，并取得了有目共睹的好成果。总之我们不仅要让孩子学习书本上的学问，更要刚好给他们增加一些书本上没有的内容。以培育“博学多才”的人才为教化目标，让孩子们从小就明白“学无止境”、“学以致用”的道理。学校的总目标是要使“福泉成为培育优秀人才的摇篮”。而我们学校的全部老师都在向着这个目标而努力工作！ 2.关于周六爱好班的详细状况。 有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到家里，只顾着看电视和玩耍，就什么都遗忘了。还有不少负面的东西受到影响。比如出现，到了周一，有的孩子哭着不情愿回学校学习了作为家长和学校，又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境了。 所以我们学校开展了周六的爱好班，家长们也支持，这是我们感到快乐的，特殊有些家长还不厌其繁地接送孩子，对这我们真的很感谢你们的支持。周六的爱好班，我们各科还是以激发孩子的学习爱好为目的，上课都是以趣味性为主的，有时会做一些趣味（聪慧）题，做各种嬉戏等等。一方面，不想增加孩子的学习负担，另一方面，我们也觉得孩子的学习爱好是很重要的，让他们在快乐的学习氛围里把学问驾驭得更坚固 二、期中考试状况。 首先，我想总结一下这次的期中考试的状况。这也是大家都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有几个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对孩子半学期以来学习状况的检测，对于咱一年级来说意义更不同了这是孩子们人生中的第一次考试，看着他们的试卷，让咱这当老师的产生了许多的感慨 他们幼小的心灵或许对分数还没有什么感觉，不能想到“分数的残酷”。其实，此刻的分数对于刚刚入学的孩子来说，意义也并不是那样大。相对来说这次的分数还是比较可以的，语文有7个100分（详细分析达优率等）但是为什么有少部分孩子的成果不志向呢？其主要缘由有以下2个方面:1,看法不端正,没有静下心来做题，有的是照着抄下来的题目，都被抄错。送分的题目也拿不到分，从这里看出孩子太没有“考试阅历了”，所以，也不能完全去责怪孩子，对于拼音和写字他们实在是像一个刚刚学习说话和走路的婴儿。2.就是孩子实在不明白题目的意思，监考老师反复读了几次题目，对于孩子来说可能还是不理解。（例如试卷最终一题）其实考试的成果也不能完全代表孩子驾驭学问的状况和学习的实力，有的同学他平常上课很仔细，他考试就是考的不太好。有的平常看上去觉得她对学问驾驭得还好，就这一次考试却让人悲观了，我觉得看一个孩子学习好不好，重要的要看平常他的看法和学习的主动性，这个很重要。另外就是他对学问是否真的驾驭，当然，对于那些老师进行复习巩固了的基础学问，孩子也做错了，那么还是应当要适当指责的，让他明白自己不应当做错。考得不好的孩子，希望家长能够多激励，耐性帮助孩子分析缘由，补一补“漏洞”。在下半学期再一起努力，帮助孩子打好人生中最重要的学习基础。 良好的开端是胜利的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应当作些什么打算？作为家长应当做些什么？这是很多家长还在困惑的问题，我既是一个老师，也是一个家长，今日我们一起来进行探讨和沟通吧。 三，汇报孩子入学后的基本状况以及学校的规章制度，为帮助孩子养成良好的行为习惯，老师重点做了几个方面的工作。 1.介绍班级基本状况：我班现有45人，男孩28人，女孩子16人。住宿生有20个，将近占了一半。他们是从不同的幼儿园聚集到了一（2）班的。所以有许多的行为习惯都不一样，一开学就会出现一些这样那样的状况，男孩子多，而且有一部分特别好动，喜爱追逐打闹，自控实力比较差。有大部分孩子还不到六岁，年龄偏小，（个子也比较瘦小）而且绝大部分是在幼儿园没有什么拼音基础的，要管理好这班小孩子，树立良好的班风，要教化他们尽快驾驭拼音基础，识字方法，当然要花许多工夫了。 2.作为班主任，我始终是对孩子们说，我们老师就是这个大家庭的家长。每天处理这些“家务”也真够伤脑筋的。学校的常规检查，是以评比流淌红旗为手段，要求每个班的孩子在纪律、学习、生活等方面都必需遵守校规（到现在为止，每个星期都评上了），孩子们的上进心是难能珍贵的。评比“流淌红旗”只是为了促进孩子良好行为习惯的一种手段，让他们必需遵守学校的规章制度，培育他们的集体主义思想，让他们从小要有荣誉感，让他们知道自己的名字被登记在黑板上的指责栏里，是一件特别不光彩的事情我们作为教化的监负人，千万不能掉以轻心，假如让孩子这样放任下去，那不是一件小事了，就要担忧孩子会失去“自尊”，出现“破罐子摔破”的严峻后果。作为刚刚入学的孩子，让他们明白哪些行为是好的，应当发扬；哪些行为不好，应当改正，这是特别重要的。短短两个月的时间，我感觉咱们班的孩子进步了许多。 3.我特别重视孩子的思想品德教化和平安教化。事实也证明，孩子的思想端正了，才有良好的行为习惯。我一开学就进行了常规教化平安教化，还在黑板上，写上一些激励孩子主动上向的文字（名人名言等）然后制定了班规在班上指导阅读。“无规则不成方圆”特殊是一年级的孩子，他们辨别是非的实力差，有时候违反了纪律也不明白的。所以必需耐性地反复地对他们读这些规则。我用嘉奖红花或者盖印花发表扬信等方式来激励孩子的上进心。 4.我还初步选择了一些班干部，培育他们帮助老师管理好班上的各项工作。而且也制订了一些规定。由他们轮番值日，让更多的孩子得到熬炼。 5.语文教学工作。 本学期的教学中，我追求的是让孩子们欢乐地上课。在课堂教学中，我常常采纳形式多样的教学方法，来激发学生的爱好，并力求创建轻松开心的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。比如在课堂当中（孩子疲惫的时候）做嬉戏，猜谜语，讲故事等，这样，孩子们在课堂上聚精会神、爱好盎然,在不知不觉中既学到了学问,又得到了学习的欢乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探究探讨，并学会了表达自己的看法、倾听别人的心声、相互谦让等。刚好表扬激励仔细听课，坐姿端正的孩子。 四、存在的问题及对家长的建议。 重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我们现在的教学不同于以前幼儿园的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教化改革,除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,看看大家阅读后，能否有一点点的启发。让学校的老师和家长同志们一起来努力吧。 （一）物质打算 除了必要的文具（如必要的铅笔、橡皮、语文的试卷夹、数学的学具、美术用品等），还应当为孩子供应一个宁静、健康的学习环境。大人的一些消遣活动，留意不要影响做作业的孩子。古人说“安静致远”，“非学无以广才，非安静无以成学”，应当很有道理。 （二）心理打算 1、留意培育孩子的自信、主动、乐观的心情； 特殊是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是胜利之母，但对这个阶段的孩子来说，“胜利”是胜利之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有爱好、有信念，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发觉孩子的点滴进步，多激励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。 2、要培育孩子坚毅的意志 学习须要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困难的精神，培育孩子坚毅的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，（详细介绍每天的课程，时间支配等）刚起先无论是身体还是心理可能很不适应，可能会遇到不少困难，感受到压力，遇到挫折。（我还教孩子背了“吃得苦中苦，方为人上人”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 的格言呢。）一个相识问题要解决，不经验风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不行缺少的一部分，早失败，早积累人生的财宝，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危急的。列举班上的孩子遇到问题就哭，就发脾气的事。 作为家长和老师都要对孩子多一些关切，多了解其学习状况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以激励引导，在这个过程中培育孩子坚毅的意志，让咱们一起努力做好“幼小过渡”工作。 （三）看法、习惯打算 目前有一些家长往往只关注分数。其实分数只是衡量学习状况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习供应不竭的动力。 因此作为非智力因素的看法习惯就显得特别重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本缘由是看法、习惯问题。 1、培育深厚的学习爱好：爱好是最好的老师。爱护孩子的新奇心，供应好书、激励阅读，教给基本的学习方法，采纳详细、生动、形象或嬉戏的方式，供应展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习爱好。 2、培育孩子主动主动、努力上进 让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特殊要留意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害。家长要常常关注学习作业状况，同时要培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。 3、培育孩子仔细细心的习惯 如让孩子做业自己检查，看清题目，仔细书写、计算等，这对以后的发展特别有益。 4、培育孩子用心听讲的习惯 小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此须要孩子集中留意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有四十多个，老师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否用心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要缘由。 5、培育自主独立的习惯 带领孩子实地熟识上学必走的路途，告知他行走、过公路、看红绿灯等基本平安学问和一些突发事情的处理方法。渐渐让孩子自己打算好全部学习用品，并教会他整理书包。（帮助孩子学习扫地做家务，体验劳动的辛苦和欢乐，要孩子有爱心，懂得体谅家长用行动回报家长） 6、培育交往合作的习惯 要激励孩子和同学交往，一起嬉戏，相互沟通，取长补短。同时要留意教化孩子和同学和谐相处，不自私、不任性，特殊是不能打架。 7、遵守规范的习惯 家长要协作学校讲解上学的道理及基本礼仪，教化孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、用心听讲，主动思索，发言洪亮等。每周一、三、五必需穿校服等. （四）品德教化打算 1、严格要求 全面了解孩子，并帮助孩子正确地相识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。 要利用生活实例、影视作品中详细、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念； l 、在日常生活中培育子女学会关切、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱惜公物、遵守规则等习惯。 2、以身作则 家长是孩子第一任老师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特殊擅长仿照的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予主动影响。 3、协调关系 须要说明的是，老师是人，而非神。老师每天面对的是40多个孩子，在目前的教化体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们福泉学校的老师，家长素养高、期望高，家长和学校领导对老师的要求也很高。但老师在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前争论老师的不是，让孩子保持那种对老师的敬重的心理。有什么疑问或者建议都可以像挚友一样当面探讨或电话沟通。所以，希望各位家长要多理解、多支持、主动协作，很多家长都会说这样一句话“孩子更听老师的话，他在家里很不听话的”听到家长这样说，我们老师既感到荣幸，又特别的担忧，为什么孩子会出现这样的“两面现象呢”？这肯定不是一个好现象啊。因为我作为老师始终在教化孩子听爸爸妈妈的话，在家里也一样要做好孩子。原委是为什么孩子不大情愿听生养自己的父母的话（或者是朝夕相处的爷爷奶奶的话）呢？下面这些话，是我教高年级时遇到的问题，只能代表我一个人的想法，就当作我对教化的一个思索吧！ 我细细斟酌家长们的话，回忆起常常与家长有这样一段对话： 老师：你的孩子写完暑假作业了吗？ 家长：没写完呢！ 老师：那你没叫他写？就这样让他玩吗？ 家长：没呢，叫了的。可我叫了他没听呀，成天就知道玩。 老师：那你说说，你这么久有没有叫孩子拿作业来让你检查过呢？ 家长：没呢 老师：怎么了？ 家长：我成天忙着没时间呀！你知道的 他后面的话我没再听清了。想到这，我想我找到了孩子不听他的话的一个主要缘由。既然提也了要求，为何不能叫孩子拿作业来看看他写得怎样呢？不管怎样的劳碌，还有比孩子的学习更重要的吗？就算挣钱是最重要的，努力地工作（挣钱，说究竟还是为了孩子啊）哪怕是在吃饭前抽几分钟对孩子说一声：“请你拿作业来让我看看！”也会提示了孩子，让他知道他的任务有没有完成，达到一个督促的作用。可是这个家长并没有想到，或许是忙，或许真的是太累了吧？这样的家长在咱一年2班存在不多，但也不是没有，对孩子放任自流也是一种损害，终归对于很多孩子的成长来说还是须要肯定的约束的。在学习上，还是须要一些必要的压力的。完全没有压力，那样孩子确定会不情愿主动去学习的。 有的孩子在学校里表现特别精彩，可是回到家里，就完全变了个样，在学校里老师说什么都能仔细做到做好。比如老师说：谁帮我拿这些作业到办公室来一下，班上总会有很多孩子举起小手来。可回到家里，父母或爷爷奶奶叫他们去帮着做些什么事，假如兴奋还可以帮着，据家长反应呢，更多的是老大不情愿的。 或许孩子在学校里好表现只是为了讨好老师，但我觉得他们大多比较单纯，还没有这样的心思，更多的孩子情愿帮老师做这做那的是因为喜爱老师。因为喜爱老师，所以情愿帮老师做各种事情。而到了家里，对象不一样了，当然会有所变更。 在家里，因为每一家的孩子都很少，只有那么一根独苗苗，家长平常也不大情愿让孩子做这做那的，只要自己还能做的，都肯定不会让孩子来做。甚至原来该是孩子可以自己做的事情，家长还要帮他给代替了。孩子在不经意间渐渐地养成了一种习惯，在家里自己不用做什么事情，什么都有大人帮着，自己只管吃现成的，穿现成的。而在学校里则不一样，老师在教孩子学习的时候，肯定还会培育你的孩子酷爱劳动，所以会供应一些机会让孩子去熬炼。 所以并不是孩子天生就只听老师的，而是家长自己没有刻意培育孩子参加家庭劳动的习惯，所以自己叫孩子做些什么事的时候，就觉得自己的话不如老师的了。 孩子们喜爱听老师的话，还有一个缘由，因为有不少的孩子对老师还是比较崇拜的，老师说的话有时候甚至可以和圣旨相媲美。所以有的人就觉得惊奇，怎么老师的话就这么管用呢？是不是老师有什么骗人的高招呢？事实并非如此，我觉得这只是一个身份的问题，是孩子对老师本身的崇拜在起作用。当然并不是全部的老师都有这个本领，这应当是涉及到教化艺术的问题了。孩子不听家长的话，其实是因为：有许多时候，是家长没有在孩子面前树立一个可以让孩子崇拜的形象。 曾经有不少家长在我的面前诉苦说：“我的孩子真的很难教，我说什么他都不听呢，我真的没方法了”当家长不经意地说这话的时候，孩子就在旁边听着，你说，在孩子面前作为家长这样说，就等于你对他的教化认输了呀，还谈何形象可言呢？既然你做家长的都说对他无计可施了，他当然认为自己可以为所欲为了。所以今后千万不要再在孩子面前说这样的话了呀。 我们不能去做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事。多给刚刚成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些打算。每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。 所以我还是特殊感谢大家对我的工作的支持，这段日子陪孩子写作业，辛苦了！许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。为了培育孩子全面发展，成为有用之才，信任我们恒久都有共同的话题我作为一（2）班的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到骄傲。在剩下的这半学期里，我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。我也将接着用我的耐性、爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我全部的才智和学问，与他们一起学做人，学学问，学交往，学玩耍。 一、在学习语文方面：重视听写和读书。现在，我每天都会布置“听写生字”这个作业，请你肯定帮助孩子听写，还得写上拼音，而且错了，就要刚好更正。读书也是一个特别重要的作业，必需要他反复去读，而且是眼睛看着书本上的字去读书，这样才能达到复习的效果；要教化孩子爱惜书本，帮孩子包好书本。整理好有用的试卷等。每天检查孩子的学习状况,刚好查漏补缺,做到坚持不懈。（住宿生的家长，您就每星期肯定坚持检查一次，或者星期三来学校也去教室里看看孩子的作业，（不能仅仅是送一些零食）这样，孩子就能感觉到爸爸妈妈是特别关切和重视他的学习的，他也就会更仔细学习了。） 二、请多留意孩子的生活用品.学习用品.为孩子打算足够的文具,教化他们留意整理,不要奢侈.更不要随意翻、拿别人的东西.也适当为孩子买一些课外书。要熟识孩子的一些物品,发觉生疏的(来历不明)的东西要追问一下,看看是怎么回事不要让孩子养成了随意拿别人东西的坏习惯。 三、培育孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要擅长培育孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的激励与表扬,并能刚好更正孩子的错误想法。 四、制造良好的学习环境。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在指责中，便学会指责；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在激励中，便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。为孩子购买一些有意义的课外书，（带有拼音的书更好）并陪孩子一起阅读一段时间。 身教远大于言传，父母有多少时间在家读书，家中有多少书，培育出的孩子境界是不一样的。xx年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校内、书香社会？父母不进步，又怎么希望孩子成龙、成凤呢？学习型的家庭中，父母与孩子是共同进步，甚至是相互影响的。他们往往有一些胜利的影响方式，如亲子共读、亲子通信、讲解并描述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。 为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话争辩、看电视等。我们在工作中了解到许多家长为了孩子宁静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗；假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。 我想我们家长肯定都有这方面的阅历，主要还是以督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习 ，终归靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。 天才都不是天生聪慧的，是靠自己的努力和勤奋而得来的。什么是勤奋呢？顾名思义，勤奋就是夜以继日地辛勤努力。世界上有很多事情，只有通过努力才能知道其中的奥妙。一个人学会了勤奋，也就获得了打开胜利之门的钥匙。所以，人们常说：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗，这是特别珍贵的人生道理，我们应当牢牢记住。有一个普遍的事实，正因为父母觉得自己不是天才，所以，特殊期望自己的孩子是天才，只要父母们与孩子一起成长，尽管在座的不是天才，（当然可能也有），但是我们完全可以成为天才的父母，正如我们老师不是天才，但是我们特殊希望成为天才的老师。教化是一个永恒的话题，我们的目标是一样的，我们老师可能工作中还有许多不尽如人意的地方，比如考虑问题不够周到，比如有时候跟家长沟通的时候看法过于急噪，但是这都出于我们的共同目标，希望家长挚友们能够理解，能够谅解。最终，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！总之，我们都是为了孩子的健康成长，不仅要让他们的身体强健，更要使他们懂事明理。为了教化好孩子，您有什么好的建议和方法，欢迎多“出谋划策”，平常有什么状况，刚好打电话给我们，相互沟通，相互协作，共同教化孩子（电话：办公室 . 语文老师：.数学徐老师：生活曹老师：.） 让我们一起努力，架起教化孩子的桥梁!不仅关注孩子的学习，更要关注他们的健康成长，使他们从小养成良好的行为习惯千言万语，或许我说的太罗嗦了，但是我却是真心希望孩子“好好学习，每天向上”！ 最终，我诚心祝愿您家庭华蜜！事业胜利！孩子健康欢乐成长！ 家长在家长会上发言稿 在家长会上的发言稿(家长代表篇二 敬重的老师，各位家长： 你们好！特别感谢大家给我这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教化问题，我感到非常荣幸。首先请允许我代表12班的家长诚心感谢我们的老师，是你们的辛勤劳动，悉心教育，才有了今日孩子们的健康成长。下面我谈谈我对教化孩子的一些粗浅的心得体会。 第一点：培育孩子学习的爱好。 记得七年级上的时候，侯老师要求买一本适合孩子的课外拓展做练习，我当时跑了好几家的书店，那本我认为很适合孩子的书孩子很不以为然，他的回答是我最适合的是不做。其实每个孩子都是一样，学习都不主动，所以我们要培育孩子学习的爱好。我的孩子始终不喜爱看书，为了提高他的爱好，我也费了不少的心思。我每次看到好的文章或者书籍举荐给孩子观赏，告知他有好文章也可以举荐给我，有时间的时候我会陪着孩子一起读书，然后相互说说自己喜爱的段落，语句，说出自己喜爱的理由，看法。 例如刚学过的课文从百草园到三味书屋，这是我们小时候学过的课文，其次自然段我清晰记得我也曾经背过，我现在又一次陪孩子来读，给他讲过去我小时候学这篇文章的感受和现在我重读时不同的感受，这和孩子自己索然无味有口无心地读确定是迥然不同的效果，这样既培育了孩子学习的爱好，也拉近了我们和孩子之间的距离，孩子会对父母产生信任感。数学和英语，我已经不行能给孩子来讲解，我也怕自己错误地引导了孩子，我用的方式就是，检查作业的时候问孩子为什么会错，错在哪儿，让孩子把老师的讲解再讲给我听，这样孩子能又一次巩固而且会记得很牢。 其次点：做孩子学习的榜样。 学英语说起来是很轻松的，作业也少，但英语最考验的是坚持。说到坚持，其实孩子无所谓的，只要督促他做，他都是可以做到的。坚持主要考验的还是我们家长。对我们来说，真的是件很难的事情，我们都有自己的事情要做，还要兼顾孩子，有时候累了，真的不太想管他。我想每个家长可能都会这样想吧。我每天早上六点起先给孩子放英语，起床前听二非常钟，以前孩子就算你放了他也不听，蒙头睡，为了变更这种状况，我每天坚持早起督促他听，我也想多睡一会儿，可是假如你不坚持，孩子的自控实力本身就差，你睡他也会睡，他更不行能坚持，孩子会看着你是怎样在做，你在让时间优质化，让时间高效，这对孩子来说也是生活的一种榜样，所以我们肯定首先要自己坚持住。 第三点：要正确对待孩子的学习成果。 过去我每次看到孩子做的作业，试卷我都会很焦虑，孩子特性浮躁，小毛病许多，失误不断。其实我们要以一种很平和的心态来看待孩子的成果。每次考试都会有一个排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考试的试卷中，错在哪儿，为什么会错。考试后的试卷分析是特别重要的。或许他是第一名，但错在不应当出错的地方，我会很明确地告知他，小毛病也是不能宽恕的，失误可一可二不行三。或许他考试并不志向，但错的的确是他没有驾驭的学问，这正好暴露学习上的问题，这就是个好事，问题出来了才好解决。过去我始终在这个工作，就是刚好补漏洞。假如你仔细看孩子做的作业会发觉，错误总是很顽固，反复出错，这些漏洞都要刚好修补，假如有漏洞没有刚好修补，漏洞就会越来越大。孩子的成果反映的是他学习的效果，把问题解决了，孩子确定能提高。 第四点：要懂孩子，给孩子心理上的疏导。 许多家长也始终在陪伴孩子学习，可是感觉孩子并不买账，不听话。通常孩子在学校里相对自我约束得多，压力大，回到家里，他自然会对自己的心情有释放。耍赖，做事磨蹭多数家长都会感觉孩子在家里比较难管，我也有同感。但是孩子终归只是孩子，他的自我约束力不强，所以我们要理解他在家的表现，他的心情和压力也须要有一个渲泄的场所。许多家长看不得孩子玩，玩有什么错？孩子的天性就是玩，玩是孩子释放压力的方式。只要他完成了他的学习任务，他就应当玩，而且我们还应当陪着他玩。陪孩子漫步啊，长跑啊，打球啊，在熬炼身体的同时，我们还可以通过这种方式轻松地跟孩子沟通，了解孩子在学校里的表现，也可以把发生的社会问题讲给孩子听，让孩子视野开阔。孩子的时间很紧，所以不仅是做运动的时候，吃饭的时候，睡前，这些零散的时间都可以利用。这样能减轻孩子心理上的压力，让孩子轻松开心地学习。孩子已经长大了，已经懂道理了，作为家长我们不是高高在上地教训孩子，而是应当站在和孩子同等的角度交谈。不要反复说教反复唠叨，你的挑剔和不耐烦只会让孩子逆反。孩子越跑越快，我们在学习上能给孩子的帮助会越来越少，但我们可以给孩子正确的心理疏导。 我没有很近距离地接触过我们的几位老师，但孩子回家来，总是兴致勃勃地给我讲他的老师。周老师上课妙语连珠，侯老师根本连课本都没有打开过，信手拈来，郑老师轻声细语对孩子的赞许，这些让我感觉能进入七（12）班，我们是幸运的。我们的老师工作做得太细致完备了！我的孩子以前最不喜爱的是上语文课，回家读书的时候，要么是默读，要么就是小和尚念经，应付差事，做阅读时答题直白，毫无赏析的美感，现在在周老师的影响下，他喜爱朗读课文，读出的文章总是带有感情色调，抑扬顿挫。做阅读的时候，已经学会了一些答题的技巧，他的改变让我欣喜。 他说他现在特别喜爱上语文课。过去我最费心的是数学，数学是孩子的强项，为了让孩子有提高，我始终查找资料找适合孩子的题型，让孩子见多识广，现在侯老师做了大量的工作，把各种题型都集中起来训练，特殊是每当考试的时候我看到侯老师发下来的考试秘籍，真的感觉到老师在孩子们身上全身心地投入。英语我以前始终都在做归纳整理，现在每一个单元结束，郑老师都会发下归纳的学问要点，我能想到的，我想不到的，老师都早已经想到了，可以说老师这样仔细负责地工作，其实须要我们家长做的事已经不多了。我现在只做两件事，一个是将协助工作做到位，老师要求的软作业不折不扣地督促孩子完成，另一个就是整理，孩子的问题每一个阶段都整理出来，让孩子复习的时候一目了然，既利于巩固，也节约孩子的时间。 我经常想起周老师的那句话：教化着眼于孩子将来的华蜜。过去我过多的注意孩子学习，孩子性格的培育上没有太多重视，今后在这些方面还要多帮助孩子完善自己，让孩子自觉高效地学习，自信阳光地生活！会学会玩，健康成长！ 做为父母，要相识自己的位置，我们是弓，孩子是射向远方的箭。孩子会走自己的路，会射出自己的人生轨迹，但弓就是帮助孩子驾驭方向。所以，我们应当把自己的力气化作射出箭时的促进力，让我们的孩子因为我们，就如箭因为有弓，更有力气，能飞得更高更远。 家长在家长会上发言稿 在家长会上的发言稿(家长代表篇三 敬重的王老师、敬重的各位家长： 大家好！ 今日我和大家探讨的题目是爱孩子是对孩子最好的教化，爱孩子就给孩子最好的习惯。谁是女儿一生中最重要的人？父亲，没错。父亲是女儿一生中最重要的人。父亲的世界观人生观价值观干脆确定和影响着女儿的人生高度处世看法价值取向。所以父亲在女儿的成长过程中起着至关重要和不行替代的作用。作为女儿的父亲是唯一不用担忧失业的职业，不会失业并不意味着就肯定能称职。我们会为自己忙、工作压力大等各种理由来躲避和推托对孩子的陪伴，现实生活中这样的例子许多。下班了我们会窝在沙发上抱着手机，周末了我们会在电脑旁冲关打嬉戏，孩子缠着我们要带她下去玩的时候我们会扔给她一部手机，以换得宁静的不被打搅的时间。孩子的童年只有一次，孩子的将来，孩子的教化不能推倒重来，所以和孩子一起成长，绝不是一句空话，更不是挂在嘴边的一句套话，而是有实实在在的内容。那么怎么和孩子一起成长每位父亲都有自己的答案也都有自己的体会，今日我就谈谈我的体会。我认为爱孩子是对孩子最好的教化，爱孩子就给孩子最好的习惯。 拿我自己举例，我是家里的老小，上有三个哥哥，三个姐姐。父母哺育我们所付出的艰辛，今日我们在座的应当都有更深的体会。虽然姊妹许多但是我并不缺少爱，有来自父母的爱有来自三个哥姐的爱，父母教我们如何做人，如何吃苦，他们用他们的爱滋润着我的心田，他们用他们的一举一动在激励和教化我，使我从小就有自己的志向和志向，哥姐们教我如何做事，如何通过自己的努力、奋斗、拼搏走向胜利。不管是先教我学会做人还是再教我学会做事，其中都贯穿着一个主线，那就是他们对我的关爱，对我受益终生的好习惯的一个培育。我是在母亲的爱的包袱和萦绕下成长起来的。在我十多岁的时候父亲突发脑溢血半身不遂，从今卧病在床。此时我刚上初一，哥姐们相继考上高校远离家乡去求学。家中只剩下我和母亲照看父亲，那时家里还有几亩的责任田须要打理。家里的重担突然一下子落在了母亲一个人的肩头，既要照看生病的父亲又要招呼地里的庄稼。每天母亲都是拖着乏累不堪的身躯穿梭于父亲的床前和田间地头。即使是这样母亲仍旧激励我们要好好学习，珍惜学习机会，肯定要考上高校，好好学能耐将来为国家做事。在这样困难的状况下母亲再苦再累也没有让我辍学的念头。相反每每一日三餐，都很刚好的在我放学回来之前摆到桌上。还好当时的学校离我家很近，只有五分钟的路程。每天放学的时候都是我第一个冲出教室，每天上课的时候都是我踏着上课的钟声最终一个冲进教室。回到家的第一件事就是和母亲一起将父亲的衣服穿好而后给父亲洗脸、漱口、盛饭、喂饭，这一套程序下来时间已经不早了，我就匆忙的叭上几口饭，待母亲喂完了父亲，合力又将父亲抬到床上，盖好被子就往学校跑，母亲就会在后面追上来往我手里塞上一块馒头。母亲对我无私的爱才使我不断上进的动力，也只有母亲无私的爱才促使我好好学习。后来我考上了军校，母亲特别牵挂我，每个周末打电话时总是不忘叮嘱我，要吃饱，训练的时候要当心，不要受伤，乘车外出要抓紧扶手。这些点滴无不渗透着对我无私的爱，这才是激励我努力拼搏永往直前的不竭动力。部队的训练很苦，往往会为最终的一百米跑不动时，为最终的一个冲刺懈怠时，为一个难以逾越的困难吓倒时，母亲那激励和坚毅的眼神就会在脑海里出现。就会激发出无穷的潜能冲向终点战胜困难。在爱的萦绕下长大，在爱的滋润中成熟。爱是最好的教化，用爱培育出来的孩子是最有责任心的，也是最知道感恩的。社会上那些问题孩子，之所以出现问题其根源就是缺乏爱，她们在父母那里得不到爱就会向社会上寻求爱，这是出现问题的前奏。 我们做父母的不仅仅是把孩子带到这个世上就完了，而更为重要的是要对他们进行培育和教化，我们是孩子的自然第一任老师，孩子是无法选择的，这个老师责任心强也好，不强也罢，孩子很无辜，也很无奈，她们无法选择。所以我们作家长的要尽可能的把孩子培育好，这是我们义不容辞的责任和义务。从小我们就要帮助她养成良好的习惯，因为播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种命运。我举一个例子，在孩子学会走路刚能听懂话的时候，我们吃过饭都会把饭碗端到厨房，然后将桌子擦干净，再把落在地下的垃圾扫起来，几乎每天都在重复着这样的动作，久而久之，潜移默化中女儿竟然学会了。有一次吃过饭后她下意识的把自己的碗端到了厨房，因为厨房的台子太高，她点着脚尖放了上去。看到这一切我和妻会心的笑了。我们知道女儿已经具有了这样的实力，从今以后就让她端碗，特意把抹布放在低一点的位置，就这样女儿端过饭碗后很自觉的就拿起抹布放在桌上，拎着抹布的一角在桌子上甩来甩去的，尽管这不像是在擦桌子但我们会始终激励她，等她“擦”完了，我们再彻底的擦一遍。这时她已经把扫把和垃圾斗举过头顶拿了过来，我接过女儿递过来的扫把和垃圾斗并竖起大拇指嘉奖她一下。每天晚饭后我有写日记的习惯，每每在这个时候女儿也会“凑喧闹”在我书桌面前哼哼叽叽的赖着不走，我爽性就放下手中的笔，让她坐在我腿上给她找来纸笔，让她尽情的想像尽情的发挥，一会儿一张纸画满了，她也画够了，我再潜下心来写我的日记，每天都这样，女儿也养成了每天晚饭后“学习”的好习惯。地面上有个小纸屑或小垃圾，只要女儿看到了她就会不动声色的捡起来扔到垃圾篓里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮纸屑什么的，女儿也会坚决果断的捡起来到处找垃圾桶，垃圾桶在身边的我们就激励她扔到路边的垃圾桶里，要是旁边没有，我们就会接过女儿手上的垃圾，短暂给她“保管”起来，找到垃圾桶了就帮她完成这个任务。这些都不用太多的说教只要做出来