2023年小学教师师德师风演讲稿特教教师师德师风演讲稿13篇(优质).docx

2023年小学教师师德师风演讲稿特教教师师德师风演讲稿13篇(优质) 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇一 大家好！ 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！” 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有酷爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐性。更细心地对待孩子。 有人说：“老师是天底下最光荣的职业！”有人说：“老师是自我华蜜的把握者，是学生华蜜的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的华蜜。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐？它能给我们老师带来华蜜的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教化事业奉献后，收到的欢乐的回音，教化工作是辛苦的，那么，是什么构成了多数老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静默耕耘的内动力呢？我想那肯定是老师对教化事业的满腔的酷爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教化事业，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值的满意。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公允合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常须要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有创建的人生是平凡的”。 老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，静默耕耘，共同托起明天的太阳！ 感谢！我的演讲完毕。 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇二 各位领导，各位老师： 大家好！ 今日坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成果能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的华蜜，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导犹如对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们最终完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。 常言道：成长的过程是一个充溢艰辛，甚至孕育着苦痛的过程，犹如一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命洪亮的啼哭，一年级组的的成长，也经验过一段这样的轨迹。 一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不当心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡察的时候，没有运用操作不很娴熟的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，望见有看法的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，多数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，成天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成果，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。老师会上我们一般都低着头，只要不指责我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。 要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了，只知道还有许多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力 我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作看法的确定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。 有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。 我们深知，真正的试验人办事有成效，真正的试验人能开拓创新，真正的试验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实仔细；刘坤温顺大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花阅历丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝合起来，把他们的实力充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴！ 从今，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意视察高年级常规、学习的微小之处，觉得有可鉴之处，立刻就在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意的文章，就和老师们商议探讨，可行之处马上到班上试一试。我们觉得低年级要欢乐学习，要活而不乱，因而实行了一系列的激发学生主动性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、查字典竞赛、猜谜大赛，竞赛打算充分，有记分员，有主持人，赛后有总结，有嘉奖。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜爱朗读了，喜爱翻看课外书了，下课时追逐打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算竞赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培育学生深厚的学习爱好，老师们也因此而分工合作，加强了沟通，促进了相互了解，团队凝合力也渐渐滋生、开花。 假如把每一位学生比作一粒希望的种子，试验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。 在队列广播操竞赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格老师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，依据上期运动会的阅历教训谈了他的安排和想法，早熬炼时，他除了训练武术生就是到各班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，帮助楚小平，力争不奢侈一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早熬炼时都在对个别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会立刻实施并刚好改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关切和支持。竞赛前夕，为了突破每一个细微环节，我们还在年级内进行了彩排，开展了竞赛。当看到一年级小挚友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们望见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！ 队列广播操竞赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培育指挥员，早熬炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机会，不奢侈一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成果。 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇三 敬重的各位领导，敬爱的老师： 大家下午好！ 坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为"追求"。由学生到老师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着 20xx年的6月份，我怀着无比激烈的心情，由那有"寒装素裹"之称的北国来到了秀美的江南水乡，从那一刻起，我真正领会到了江南风光："江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？"但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！ 在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的挚友，更重要的是我接受了一个全新的教化！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有 阅历 的老师发挥传，帮，带的作用，主动地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"特性"，什么叫"创新"是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是须要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充溢了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点，10点！原委是什么力气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我始终信任初中的班主任对我的寄语："勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天。" 您是否还记得李大钊先生的话："青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。"问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇勇于创新，争创品牌！ 追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止翱翔，年轻的万红更不能停止翱翔！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将恒久万紫千红！ 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇四 敬重的各位领导、老师： 大家好，今日能在这里发言，我特别荣幸，也很兴奋。 时间消逝，物换星移，可能每一个当老师的都会有一种岁月蹉跎的感叹。蓦然回首曾走过的路，曲曲折折的脚印伴随着不懈的探究，点点滴滴的汗珠陪伴着胜利的喜悦，而贯穿始终有一个不变的信念：那就是在平凡的老师岗位中坚守自己育人孕才的志向。 教化部长指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。师德建设确定老师队伍建设的成败，老师素养的凹凸又干脆确定着培育人材素养的凹凸;老师的素养干脆影响着学校的教风和学生的学风，确定着教化事业发展的成败。 都说老师是一个光荣而神圣的职业，肩负着教化、指导、管理和服务学生的重要职责，是学生思想政治教化工作的骨干力气和学生健康成长的指导者和引路人。同时，老师的工作又是有特别性的，侧重于老师“解惑授业”中的“解惑”，也就是“思想政治教化”工作，现在随着学校老师队伍的不断完善，老师的职能拓展到了“帮助学生解决实际问题”，也就是解学生实际生活中的困惑，把老师的职能生活化详细化了，同时也增加了工作难度。也就是这样一份既特别又神圣的岗位，让我找到了自己想要实现的志向，我很骄傲能成为其中一员。 我是三年前才走上岗位的年轻老师，今年才加入我们学院这个大家庭中来。在这里，我又重新看到了一批老师奋战在我们教化事业的一线，把自己的青春与热血挥洒在绿萌场上。 老师是这样一群人：做了许多许多，但只要收获了一点点，就会特别满意。学生的一条短信，一句问候，都是最大的劝慰。在新生报到后，我们系全部的老师都接着投入到新生的工作当中，但当老师节的鲜花摆满办公室的时候，当学生们真诚的祝愿短信传来的时候，全部的乏累与焦躁都顷刻消逝，随之而来的是满意感、华蜜感以及转化而来的动力。 老师所面对的都是小事，但在每一件小事后面，都是一个年轻鲜活的生命，是一个欢乐或者苦恼的灵魂;把小事当大事来做，就能做好，做精，做到人的心里，做出别人没有取得的成效。“有希望的事业并不显赫一时，但将恒久存在”。老师工作就是这样的一项事业，这是人生价值实现的载体。爱学生，才能无怨无悔地投入;尽责任，将爱转化为对学生的引领;用才智，点迷津于困惑。 老师是学生思想的指引者，成长成才的导航人，担负的是一项极具使命感和责任感的工作。几年的老师工作经验，让我深深体会到，正是我的学生们给了我一个心心相融、息息相通的世界，让我从学生们的感动中沉淀出对老师这份职业炙热的激情。一个合格的引导者不应当高高在上，在社会快速发展不断变迁的时代，只有走进学生的心灵，才能成为一名受学生欢迎的老师。 只要有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱老师这个平凡的岗位，才能当之无愧地说爱高等教化事业。 在平凡的岗位上坚守不变的志向，我用这样的信念激励自己：桃李满天下，为国育英才! 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇五 敬重的领导，敬爱的老师： 大家好！ 今日很兴奋能站在这里演讲，各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能；于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师！最终幻想成真！ 或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生须要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”或许你像园丁一样打算为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的特性，我情愿成为这样！”我们才明白，做一个志向的老师是多么不易。这须要学问和高于学问的才智，须要修养和高于修养的人格力气，还须要方法和高于方法的实力。我们不禁有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是张洁老师的大张旗鼓；是刘春玲老师的风风火火；是张德朋老师的朝气蓬勃。 它可以是一种行动：是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护；是崔小雪老师课下对学生的耐性倾听；是刘万红老师对学生的深厚深情。还可以是一种精神：是汪校长的兢兢业业；是汤校长的肃穆仔细；是周主任的平易近人；更是一种风格：是黄洁老师的生动幽默；是郭强老师的精益求精：是赵翔老师的豪迈潇洒，更是马廷稳老师的儒雅从容。 不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充溢活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙！祝大家都一切顺当！ 感谢大家！ 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇六 各位领导，各位同仁： 一提起老师，有人就会说：“老师这个职业太平凡了。” 是啊，老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。但是老师的事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。在我们的老师队伍中，更有许很多多的“教化排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。 “大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫困的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴和善的高校生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚决。他就像是角落里的一盏孤灯，静默的用自己的青春和心血将学问的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。 谭千秋，一双曾传播多数学问的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南高校，扎根四川27年的一般而平凡的老师，在生命的最终一刻绽放出的和善，感动了川湘，感动了中国“走在校内里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细微环节的时候，你就明白谭千秋的志气和力气来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威逼产生如此大的志气。没有动人的遗言，没有洪亮的口号，谭千秋他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。 从他们身上，我明白了：一名老师就是一面旗帜，一个一般岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教化事业同呼吸，共命运；“争当排头兵”就是为教化事业的旺盛昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。 今日，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名一般的老师，又如何去理解“排头兵”的含义呢？ 我是一名年轻的老师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为老师的辛苦与劳累退缩过，为老师的清贫与平凡动摇过，正是许很多多的“教化排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。 他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任闫国秀老师。或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教化事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。 在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻老师的优势和力气，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、主动进取，争做年轻老师“排头兵”。 老师们，青春是迷人的，迷人的风采却须要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教化这片热土上闪光！ 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇七 各位领导，各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是老师一生，与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。 让爱在教化事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的老师。 我来自一所再一般不过的乡镇学校xx中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空翱翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 李老师是我们学校德高望重的数学老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我望见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。 学校有位女老师叫xx，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任。她的丈夫也在我们学校，他是一个初三班、两个初一新生班的外语老师。在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。 学校罗老师一天在下课闲聊时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中恪守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师！或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们心安理得了！因为，没有爱就没有教化。 在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校内学生渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大挚友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了20名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。 老师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师的华蜜和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 老师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 最终，我想用一首词来结束今日的演讲：调寄满江红暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深厚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！ 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇八 各位同仁： 上午好! 我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌! 在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话-学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助;一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。 师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人! 师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意! 师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人! 说不完，道不尽的感怀; 举不尽，列不完的方方面面。 师德，她融进了教化教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。 师德，她宛如诗经中情感的追寻，体现的是一种纯净的神圣! 师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种志向的情怀! 师德，她宛如史记中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受! 其实，她更像标点中的省略号，须要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐! 感谢大家! 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇九 敬重的各位领导、老师： 大家好！ 罗伯特·欧言文说："人类一切努力的目的在于获得华蜜。"身为一名幼儿老师，我在求得个体生存的同时，也在担当着教书育人的责任，更从中获得到真实的华蜜，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教化的华蜜。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我华蜜着！ 或许有人会说：幼儿老师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么华蜜可言？！甚至还有人看不起幼儿老师，认为幼儿老师不须要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿老师，她所具备的技能必需是全方位的，除了要具备老师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿老师，我始终在努力提升着自己的多方面素养，在素养提升中体验华蜜，在幼儿教化中感受华蜜。 有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆忙走过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！"穷人说："你还忙什么？你已经这么有钱了！"不同的人有不同的华蜜，富人从金钱的积累和事业的胜利中感受华蜜，而穷人则为悠然的生活而感觉到华蜜。华蜜的关键全在于个人的安逸心境。身为幼儿老师的我，华蜜就在于和孩子们相处的每一个细微环节。 走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我忽然感觉华蜜；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩好多了！"那个拉拉我的衣角说："老师，你穿上这件衣服真美丽！"我忽然觉得自己成了童话王国中的公主，漂亮而又华蜜！ 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。 华蜜，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，淘气地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；华蜜，是为孩子擦去委屈的泪水；华蜜，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；华蜜，是摩挲着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；华蜜，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。 华蜜时刻陪我左右！ 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天没去上班，孩子们会反复叨念：王老师怎么还不来？正高尔基所说："谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教化好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿老师的这四年，我深切地感受到爱的力气。爱一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。我和全部平凡的幼儿老师一样，专心实践着爱的教化，学习着爱的方式。 每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。时常地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真实的关怀和阳光般的暖和，也让家长感染到我的欢乐心情，共享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长沟通，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。 在爱的尝试中，我一每天地变更，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了"妈妈"。 蓝天因为有了白云的依偎才如此清澈，高山因为有了山花的依恋才这样雄伟，大地因为有了绿草的点缀才有了朝气盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此华蜜！ 托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着华蜜。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的华蜜。 我爱我平凡的幼教工作。 我工作着，我华蜜着。 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇十 各位领导、老师： 大家晚上好！ 世界上有许多东西，当给别人时，他们得到的往往越来越少。然而，有一件事，那就是，你划分得越多，你可能会越惊异地问。“那是什么？”我会坚决果断地回答：“这就是爱！” 爱不是索取。不是等价交换，而是赐予。它在赐予。这是自我牺牲。孩子们爱我，我爱他。只有当老师爱孩子的时候，他们才能细心地培育他们。只有当他们深爱对方的时候，他们才能更加肃穆和耐性。更加当心地对待孩子。 有人说：“老师是世界上最光荣的职业！”有人说：“老师是自我华蜜的主子，也是学生华蜜的向导。“在每个孩子眼里，老师是最和善、最聪慧、最宏大的形象。我们也说过，作为一名老师，一个人只有通过履行自己的道德责任和义务，才能实现自己的人生价值，寻求人生华蜜。 教化是百年安排的基础，教化是老师的基础，师德是老师安排的基础。幼儿老师不仅要有学问和实力的素养，还要有良好的道德修养。作为一名幼儿园老师，一名合格的幼儿园老师首先须要什么？有些人可能会说他们有扎实的基本技能，但我认为他们应当有剧烈的责任感和对幼儿的“爱”。没有剧烈的责任感和“爱”，什么都做不了。 看了这么多老师的努力，我明白了陶行知先生的话：“老师带着一颗心来，不拿半片草。”那么老师职业是苦痛还是欢乐？它能给我们的老师带来欢乐吗？现在请把右手放在胸前，宁静地闭上眼睛。你感觉到了吗？跳动的心脏正是我们献身于教化后得到的欢乐回声。教化是一项艰苦的工作。那么，是什么构成了多数老师努力工作、勤奋奉献、忽视名利、静默工作的内在动力呢？我想这肯定是老师们对教化的酷爱。正是这种爱和奉献的精神使他们投身于教化，并在简洁而宏大的教化中体验生命价值的满意。 因为我是幼儿园老师，我对我的孩子负责。我会同等真诚地观赏和对待身边的每一个孩子。我们应当以“爱全世界”的心态去爱一切。我们应当像对待自己的孩子一样对待小孩子，像对待花朵上的露珠一样关切他们，像观赏我们的杰作一样观赏他们，像容忍我们的错误一样容忍他们。仁是无私的，让每个孩子都能在真诚的关怀下健康成长！ 让我们用爱珍惜纯真，用才智培育成长，用真诚放开心扉，用希望释放志向。我情愿用我自己的双手与你们全部人一起静默工作，支持明天的太阳！ 感谢大家！ 小学老师师德师风演讲稿 特教老师师德师风演讲稿篇十一 敬重的各位评委，各位老师： 你们好!我是，今日我演讲的题目是我喜爱