2023年小班下学期班务工作计划表小班下学期班务工作计划总结(七篇).docx

2023年小班下学期班务工作计划表小班下学期班务工作计划总结(七篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 小班下学期班务工作安排表 小班下学期班务工作安排总结篇一 本学期，我们班新增了几位小挚友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理潜质较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的发奋，取得了必需的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜质与语言表达潜质等。 （一）健康领域 1、身体健康，在群众生活中心情安定、开心； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜质； 3、知道必要的平安保健常识，学会爱护自己； 4、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 （二）语言领域 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、留意倾听对方讲话，能明白日常用语； 3、能清晰的说出自己想说的事； 4、宠爱听故事、看图书； 5、能听懂并会说一般话。 （三）社会领域 1、能主动的参加各种活动，有自信念； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心； 3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 （四）科学领域 1、对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关联并体验到数学的.重要和搞笑； 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美； 2、宠爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长说保育院的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细填写交本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特性是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格运用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和潜质；班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用；刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。 但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。 小班下学期班务工作安排表 小班下学期班务工作安排总结篇二 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜质、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜质差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，宠爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是坚信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下： 本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，专心开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，发奋为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去方式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合 作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，专心引导，把握好教化的时机，并组织生动，搞笑的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 （一）合理支配日常教化教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜质的发展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据潜质强弱支配打算。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时刻。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，构成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、专心协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）平安教化 1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿专心参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选取体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 （六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选取。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 小班下学期班务工作安排表 小班下学期班务工作安排总结篇三 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下： 本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，主动开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 （一）合理支配日常教化教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）平安教化 1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 （六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 二月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份： 1、开展主题“我们吃什么”。 2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定具体的班级工作安排、周安排。 4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。 四月份： 1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。 2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。 4、对幼儿进行平安教化 5、向幼儿宣扬奥运小学问，相识五福娃。 6、排练迎“六一”节目 五月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、五一放假平安教化。 3、接着排练六一节目 六、七月份： 1、开展主题“奇异的水”。 2、庆“六一”活动。 3、爱好小组成果展示。 4、期末平安教化工作。 5、班级工作总结。 6、开展主题“夏天到”：(1)夏天真热；(2)消暑方法多；(3)夏日好时间； 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教化，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。 一、指导思想以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。 三、主要工作强化教化教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期教化是学前教化的重要环节，是整个教化的起点和开端。 本学期我园将着力开展0-3岁的家长哺育指导与亲子教化活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿欢乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。 一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。 二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。 三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中熬炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教化多，灌输教化少；三材料打算多，伏案抄写少。 2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。 4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课三节，听课后并刚好评课。 二月： 1、幼儿报名注册，做好开学打算工作 2、各班环境创设。 三月： 1、上报小班学籍及各项报表。 2、制定教化教学工作安排 3、各班环境创设、器械制作评比 4、小班家长会。 四月： 1、举办家长学校讲座 2、0-3岁婴幼儿亲子活动 3、中、大班家长会 4、组织幼儿统编操、韵律操竞赛。 五月： 1、幼儿预防火灾平安演练活动 2、各班幼儿养成教化大评比3、幼儿期中发展状况抽测。 六月： 1、组织向家长半日开放活动。 2、0-3岁婴幼儿亲子活动 3、养成教化案例评比 4、班级区域活动评比。 七月： 1、幼儿发展状况抽测 2、做好学期小结工作。 3、上交各项资料并整理归档。 小班下学期班务工作安排表 小班下学期班务工作安排总结篇四 在当前提倡素养教化的前提下，家长对幼儿教化有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求便利，更多的是对环境、老师素养、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任的重大。 由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我们要在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。 如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。 本学期的重点将放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；帮助幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等）、懂得友好相处，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。 九月份 1、召开家长会。 2、布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱惜环境的教化。 3、登记幼儿的各项资料并进行统计。 4、制定各类教学安排及教科研安排。 5、组织幼儿学习早操。 6、组织幼儿练习开火车，楼上的班级带领幼儿练习上下楼梯。 7、组织幼儿熟识幼儿园环境，相识班级老师、同伴等，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。 8、做好幼儿的平安工作，开展常规纪律教化，渗透日常行为规范教化。 十月份 1、庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。 2、做好部分在园午餐幼儿的午睡工作。 3、接着培育幼儿的行为习惯及日常行为规范。 4、沟通课程实施中的阅历与体会。 5、组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增加幼儿体质。 十一月份 1、开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水果的丰富及其养分价值。 2、组织幼儿秋游，感受大自然的漂亮。 3、组织幼儿学习拍球，培育幼儿拍球的爱好，打算参与拍球竞赛。 4、注意在日常生活中加强幼儿的常规训练。 十二月份 1、实行小班拍球竞赛。 2、庆祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。 3、开展家长学校活动。 4、总结教科研活动阅历，提升成果。 一月份 1、进行全面复习。 2、撰写各项资料。 3、总结各项工作，做好学期结束工作。 4、做好各项退款工作，填写幼儿素养发展报告书。 小班下学期班务工作安排表 小班下学期班务工作安排总结篇五 本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务安排和教研组安排为依据，制定出以下的班级工作安排： 本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄平幼儿2名，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对老师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所相识、熟识及了解。在开学的前三天20个新生没有出现哭闹的现象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，必需要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不愿自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时常常玩水!有的特性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰;还不太明白怎样协作老师的教学活动，进餐习惯不太好!有的幼儿很挑食，而且不愿自己吃要老师喂!喂一口吃一口还有的幼儿根本听不懂老师说的一般话，不能辨别语音差别较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意留意为主，视察的事物经常是零星的，不会概括和联系起来视察某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定 针对以上状况，本学期我将重点培育幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培育幼儿的社会交往潜质和艺术素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。本学期有以下八个主题资料： (一)、幼儿园真好给孩子们营造一个爱的环境，帮忙幼儿开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”。 (二)、甜甜蜜蜜，让幼儿体验、明白人与人之间的关爱也是甜蜜完备的。 (三)、欢乐的六个宝，让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。 (四)、好吃的水果，透过嬉戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得学问和阅历。 (五)、落叶飘飘，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究、去发觉、去思索、去想象、去表现 (六)、轱辘轱辘，让户外着的物体给幼儿惊异，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去视察、去操作、去发觉、去主动建构自己的学问和阅历。 (七)、小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有改变，感受到自己正在经验由小到大、由弱到强的成长改变，体验成长的欢乐 (八)、冬天来了让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会吧 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标： (一)生活、卫生习惯： 1.在成人的帮忙下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2.会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关联，懂得健康的重要性。 3.宁静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6.爱惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整齐。 7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 8.建立良好的师生、同伴关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。 (二)健康： 1.能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理潜质; 2.能专心参与多种体育活动，能运用户外器械进行活动并留意平安。 3.相识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简洁学问，乐于理解预防接种的好习惯。 4.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 5.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 (三)语言： 1.学习能听别人讲话，不随意插嘴。宠爱与同伴和老师说话，情愿在群众面前表达自己的意愿。 2.会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的资料。明白简洁的故事、图片、情景的资料。 3.能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 (四)科学： 1.对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质; 2.视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3.宠爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 4.学习4以内的排序潜质。学习根据数量和实物匹配。 5.区分1和很多，并明白它们的关联。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。 6.相识三角形、圆形、正方形。 (五)艺术： 1.乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 2.学习握笔的姿态，相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 3.相识一些颜色，并学习选取自己宠爱的颜色画画。宠爱手工活动。 4.能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。 5.学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，宠爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。 (六)社会： 1.能感受四周成人的.关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。 2.能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制潜质。 3.熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。 4.幼儿持续开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿专心参加群众活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。 同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 九月份： 1、稳定新生心情，做好常规管理工作。 2、创设班级嬉戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。 3、制订各类教学安排，按安排进行各科教学活动。 4、相识老师节、国庆节，中秋节。初步培育幼儿对老师、对祖国的完备情感! 5、开展主题活动：“幼儿园真好”，“甜甜蜜蜜”。 6、刚好与家长联系，并做好平安卫生工作。 十月份： 1、庆国庆活动 2、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。 3、相识秋天，了解秋天的天气特征。刚好穿脱衣服。 4、开展主题活动“欢乐的六个宝”，接着依据主题更新环境，为幼儿营造一个温馨甜蜜的幼儿园。 5、亲密与家长联系，刚好反馈信息。 十一月份： 1、接着抓好幼儿的平安卫生等常规工作。 2、开展“半日家长开放活动”，让家长了解幼儿在园的学习状况。 3、组织幼儿秋游，并对幼儿进行环保教化。 4、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作潜质! 5、专心参与体育熬炼，刚好增加衣服。 6、在嬉戏中穿插古诗文的诵读，并开展好主角嬉戏。 十二月份： 1、接着抓好幼儿的平安、卫生及各项常规。 2、相识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神! 3、班内穿衣服竞赛 4、开展主题活动：“轱辘轱辘”与“小不点儿” 一月份： 1、庆元旦活动 2、开展主题活动“冬天来了”，相识一些常见的冬眠动物及过冬的方法。 3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作! 4、写好幼儿发展报告单 5、加强家园互动，并做好期末普访工作! 小班下学期班务工作安排表 小班下学期班务工作安排总结篇六 欢乐的寒假生活结束了，新学期起先了。新学年起先，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立服务意识，培育日常培训，重视教化教学环境的创建，培育孩子良好的生活和卫生习惯。所以这学期我们班从常规训练起先训练；生活和健康习惯；父母的工作和平安工作。 我们一班迎来了46个可爱的宝宝，包括女孩和男孩，最大的3岁零7个月，最小的2岁零9个月；还有一个轻度自闭症的女生。经过半个月的接触，我们对宝宝的性格和生活习惯有了基本的了解。大部分孩子自理潜力差，个人行为和卫生习惯欠缺。但是，他们说话清晰，大多数孩子都能清晰地表达自己的意愿。孩子对幼儿园环境不再生疏，哭声也少了。在这里，我们须要渐渐与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快表达自己的意愿。 结合幼儿园教化指导纲要的要求，依据本学期的园林服务安排，结合本班级的实际状况、年龄特点和性格差异，有目的地开展各种主题活动。为了丰富孩子各方面的阅历，提高孩子各方面的认知潜能。帮助每个孩子顺当适应人民生活，给每个孩子充分表达自己发展水平和特点的机会。视察了解每个孩子的发展状况，组织各种活动，促进孩子身心和谐发展。 因为孩子还小，大部分小孩子都不会照看自己，所以我们的工作压力大。因此，在培育孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培育，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：假如穿了脱光的裤子，会刚好告知老师，在老师的帮助下，学会正确的大小便方法。假如身上有一些孩子，老师必需马上给孩子换上干净的衣服和裤子，并刚好清洗脏衣服。 孩子吃饭时，心情不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以一想到爸爸妈妈就难免又难过地哭了，这个时候孩子很难吃饭。午餐时，老师要保证每个孩子都要吃到必要量的食物，这样才能宁静开心地吃饭。逐步训练孩子独立吃饭，用激励的语言激励。睡觉的时候要安抚每一个哭闹的孩子，让他们宁静的睡觉。 常规训练是我们这个学期小班的主要任务。小孩子年纪轻轻就进了公园，家里有父母支配，生活自理实力很差。所以要在孩子的日常生活中贯穿培育孩子良好的.生活习惯和礼貌行为，教化孩子遵守日常行为规范：懂铃鼓声，休息；人上厕所，喝水；饭前洗手，午睡前上厕所；珍惜玩具，不要扔掉，明白东西都是物归原主；和同伴好好相处，不要争抢垄断玩具，不要从养老院带玩具回家；礼貌的问老师早上好，再见；学会量力而行，培育孩子爱劳动的习惯；常见活好听从指挥，遵守纪律，户外活动时不要乱跑，以免发生意外。 在日常工作中，我们应当热忱、真诚、主动地与父母沟通。利用“家长会”向家长介绍养老院的规章制度、家长的行为规范以及家长须要老师协作的工作。要刚好反映孩子在医院的状况和表现，了解孩子在家里的状况，以便有针对性的进行教化，争取每个孩子在原有的基础上有所进步。做好家园共育，通过本专栏和网络让家长了解班级状况和孩子动态，畅所欲言自己的举荐。记录一些特别状况，让班干部了解。利用早晚接送孩子的时间与家长交谈、电话联系、家访等。从而了解