2023年小班艺术下雨啦教案优质(四篇).docx

2023年小班艺术下雨啦教案优质(四篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 小班艺术下雨啦教案篇一 1、练习画圆形和长直线，线条头尾相结。 2、感受雨中雨滴与水塘相映成趣的漂亮画面。 金色笔搭配彩色纸；银色笔搭配16开黑色印泥纸活动过程： 一、探讨引入师：下雨啦，雨点儿滴答滴答。下雨的时候你们都会看到什么呀？幼儿主动探讨。 下雨的景色真是很漂亮啊，水塘泛起一圈圈圆晕，雨滴像珍宝连成了线。一起来把漂亮的景色画下来吧。 二、幼儿作画 、跟画水塘的圆晕师：用圈画圆晕，小门关关牢。先画小圈，再画大圈，一层层圈圈，不遇到。 、画雨师：用长长的线来画出雨水。线条尽量画得长。胆子大一点，把画面都画满。 三、作品展示 幼儿一一展示自己的作品，一起来观赏雨中的美景吧。 小班艺术下雨啦教案篇二 1、练习画圆形和长直线，线条头尾相结。 2、感受雨中雨滴与水塘相映成趣的漂亮画面。 金色笔搭配彩色纸；银色笔搭配16开黑色印泥纸 一、探讨引入师：下雨啦， 雨点儿滴答滴答。下雨的时候你们都会看到什么呀？幼儿主动探讨。 老师总结：下雨的景色真是很漂亮啊，水塘泛起一圈圈圆晕，雨滴像珍宝连成了线。一起来把漂亮的景色画下来吧。 二、幼儿作画 、跟画水塘的圆晕师：用圈画圆晕，小门关关牢。先画小圈，再画大圈，一层层圈圈，不遇到。 、画雨师：用长长的线来画出雨水 。 线条尽量画得长。胆子大一点，把画面都画满。 三、作品展示幼儿一一展示自己的作品，一起来观赏雨中的美景吧。 绘画下雨了是一个充溢生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大 自然的酷爱以及对绘画活动的爱好也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。 1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学起先，我通过听说演看想，激起小挚友对雨的已有阅历，自由地把所见所闻、所 感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的相识，为下面的绘画做了一个感 性和情感的铺垫。 2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨 哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得好玩多了。 小班艺术下雨啦教案篇三 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的限制实力。 2、激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好 表现雨从上往下落下来的过程。 1、画纸，油画棒 2、雨靴，雨衣 3、事先带幼儿视察过下雨的过程，驾驭有关雨的学问信息。 1、请小挚友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？ 2、雨落下来的时候是什么样子的，小挚友知道吗？ 有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。 3、你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？ 师小结：当下小雨时它是一滴一滴的'落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来。 老师边示范画法，边讲解。 老师和幼儿一起边说边作画空练习。 小班艺术下雨啦教案篇四 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的限制实力。 2、激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴，一件雨衣。 3、事先带幼儿视察过下雨的过程，驾驭有关雨的学问信息。 一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的爱好。 1、师：这是什么?师：为什么今日小挚友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对， 2、前天老师还和你们一起视察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小挚友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小挚友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的? 3、师小结：看来小挚友在视察下雨过程时很细致。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好? 二、激励幼儿用身体动作表现不同的雨。 三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。 师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的'样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的依次来画，先画小雨好吗?(好)老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况，下面请小挚友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。 四、幼儿大胆作画，老师指导。 (1)师：老师发觉小挚友在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 (2)幼儿进行创作，老师个别指导，激励幼儿大胆作画。 五、展示沟通。 (1)展示全部作品，幼儿相互观赏。 (2)师：你喜爱哪张作品，为什么? 绘画下雨了是一个充溢生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。 1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学起先，我通过听说演看想，激起小挚友对雨的已有阅历，自由地把所见所闻、所 感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的相识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。 2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得好玩多了。