2023年小老鼠娶亲教案幼儿园大班老鼠娶亲教案(四篇).docx

2023年小老鼠娶亲教案幼儿园大班老鼠娶亲教案(四篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇一 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、能简洁复述儿歌。 鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 1、老师出示鞭炮，引导幼儿仿照鞭炮声，老师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。 2、学习儿歌老鼠娶亲 （1）老师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等） （2）老师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。 （3）老师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。 （4）老师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 （5）师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。 3、嬉戏猫捉老鼠 （1）老师介绍嬉戏玩法。 老师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 （2）师幼共同嬉戏23遍（次数视当时幼儿状况而定）。 4、师幼一起去户外嬉戏。 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。 整个活动的第一个环节，我先出示鞭炮和炮烛，问：它是谁呀？会发出什么声音？引出课题，然后以一种神奇的口吻告知幼儿，今日我的鞭炮会发出很好玩的声音，并让幼儿学念鞭炮和炮烛发出的声音，激发幼儿的爱好，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。其次环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，并观看老鼠娶亲的视频，请幼儿说说看，你看到些什么？接下来我把老鼠娶亲编成一首好听的儿歌，边念儿歌边出示图片，请幼儿细致视察图片，说说小老鼠们在干什么？有几只小老鼠在抬花轿？几只小老鼠在吹号？放鞭炮呢？引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好打算。第三个环节，通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作（如抬花轿、吹号、放鞭炮）有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的主动性。后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探究的欲望，并把最终那两句儿歌教给小挚友。然后等大部分小挚友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。最终以猫捉老鼠的嬉戏结束活动，嬉戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。 活动中通过图片、动作和嬉戏，使幼儿很快理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌。在嬉戏中进一步提高了孩子的学习欲望。整节活动，孩子们的爱好很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能乐意表现自己，在嬉戏的轻松环境中，驾驭学问。 但在活动中还有诸多的不尽完善之处，如图片的布置不是很规范。在今后的活动中要不断的向有阅历的老师请教，不断的改进自己。 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇二 发觉这个年龄段的孩子对于“结婚”很新奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的嬉戏，现在的孩子许多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是特别有意义的，所以依据语言领域课程老鼠娶亲，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习驾驭，理解结婚时的场景，同时儿歌的最终一句“老猫听了来贺喜，恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉。”也增加了很多的趣味性。 1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。 2、在老师的指导下能依据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。 3、体验嬉戏时的氛围以及乐趣。 4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 重点：会精确的朗诵儿歌。 难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴嬉戏的欢乐。 鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰 第一部分：导入，手指嬉戏，建立和孩子的密切感。 手指跳 其次部分：集体学习，感受儿歌情境。 (一)老师播放鞭炮录音，引导幼儿仿照鞭炮声。 小挚友们听，这是什么声音? 鞭炮会发出什么样的声音? 老师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” (二)老师出示老鼠图片。 这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。 老鼠说： 老师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?” 对，就是结婚了! (三)引导幼儿探讨见别人结婚时的场景。 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片) 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的! (四)学习儿歌老鼠娶亲。 老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。 老鼠娶亲了，他打算了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够喧闹，它让四只老鼠来吹号 老师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。 让幼儿仿照抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。 老师组织幼儿一块说儿歌，并请部分幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。 这么喧闹的日子，小挚友看看谁来了? (配班老师带老猫头饰上)并念儿歌：“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊，全吃掉! 哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜， 然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧! 老师带领幼儿无动作完整念儿歌。 分角色念儿歌。 第三部分：结束，体会嬉戏的欢乐。 嬉戏猫捉老鼠。 请配班老师来当老猫，并宣读嬉戏规则。 配班老师依据小老鼠逃跑状况，把儿歌最终一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。 第四部分：拓展延长，带幼儿到室外进行猫捉老鼠的嬉戏，留意幼儿个人平安! 活动结束! 附：儿歌：老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。 整个活动依据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的学问灌输、认知阅历的积累、语言发展、心情体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交往实力、表达实力的发展要求，能从多个方面促进幼儿的整体发展，同时也使幼儿驾驭一些生活实力。 首先我以“手指嬉戏”的方式导入，建立和孩子们的密切感，在此嬉戏时进入集体学习： 第一环节播放鞭炮声，引出课题，让幼儿学念鞭炮发出得声音，激发幼儿的爱好，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。 其次环节通过鞭炮声引出小老鼠。 第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面，请幼儿说说看，你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢，请幼儿大胆揣测。 第四环节老师边念儿歌边出示图片，请幼儿细致视察图片，说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢? 引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好打算。通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的主动性。 老师用事先打算好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小挚友嬉戏的时候呢，老师以神奇的口吻问道这么喧闹的日子谁来了? 后两句儿歌，我先让幼儿自由想象，猜一猜，老猫来会做什么呢?激发幼儿探究的欲望，并把最终那两句儿歌教给小挚友。然后等大部分小挚友都学会了这首儿歌之后，我们又进行了换角色念。 最终以猫捉老鼠的嬉戏结束活动，嬉戏中孩子们真情投入，但免不了成为老猫的美餐。 整节活动，孩子们的爱好很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能乐意表现自己，在嬉戏的轻松环境中，驾驭学问。活动中通过图片、动作和嬉戏，使幼儿很快理解儿歌内容，会朗诵儿歌。在嬉戏中进一步提高了孩子的学习欲望。 不足之处： 1、老师自身的语言表达实力有待提高，针对中班孩子在语言表达上应更加的简练柔软。 2、孩子在表演老鼠娶亲场景时应面对全体，照看到每一位幼儿。 改正方法： 1、提高自身修养，多和孩子接触，主动参与此类活动，并多向其它老师学习; 2、课前多设想课堂中可能出现的状况，作出调控，通过有效地引导，让每个孩子都能融入到活动中。 在今后的活动中要不断的向有阅历的老师请教，不断的改进自己。也期盼着本班级的老师们能给我真诚的反馈! 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇三 活动名称：儿歌老鼠娶亲 执教：聂世琴 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。 3、3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活活动打算：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 活活动过程： 1、老师出示鞭炮，引导幼儿仿照鞭炮声，老师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。 2、学习儿歌老鼠娶亲 （1）、老师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等） （2）、 老师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。 （3）、老师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。 （4）、老师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 （5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。 3、嬉戏猫捉老鼠 （1）老师介绍嬉戏玩法。 老师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 （2）、师幼共同嬉戏2-3遍（次数视当时幼儿状况而定）。 4、师幼一起去户外嬉戏。 附：儿歌：老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉。 小老鼠娶亲教案 幼儿园大班老鼠娶亲教案篇四 老鼠娶亲是一首非常具有童话色调的儿歌，它通过拟人化的手法和生动好玩的语言清楚描绘了"老鼠娶亲"的喧闹情景，再现了中国民间婚礼习俗的喧闹场面。据视察，在日常生活中孩子们对于结婚娶亲的场面并不生疏，多数幼儿都参与过婚礼，他们喜爱看新娘子，喜爱结婚的喧闹场面，因此，我以孩子们熟识的生活题材为媒介，让孩子了解感受我国传统民间文化，在嬉戏中体验民间娶亲的风俗习惯。同时这首儿歌的内容形象生动，浅显易懂，音韵和谐，句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，具有很强的趣味性和表演性，能激发幼儿学习的爱好，适合中班幼儿观赏和学习，因此，我选择了此内容进行教学。 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。 3、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体现共同嬉戏的乐趣。 老鼠娶亲ppt；老猫头饰一个、小老鼠头饰若干。 理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌。 一、老师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声。 老师：小挚友们看，这是什么？（鞭炮）鞭炮发出什么声音啊？谁来学一学。 二、引导幼儿回忆娶亲场景。 三、学习儿歌老鼠娶亲。 1、学习儿歌前半部分 2、学习儿歌后半部分。 3、练习朗诵完整儿歌。 （1）完整说儿歌。 （2）分角色说儿歌。 四、嬉戏猫捉老鼠。 五、结束活动。 老师：小老鼠们，刚才我们有没有接到老鼠新娘呀？（没有）老鼠新娘都在家等焦急了，我们赶快去接她吧！