2023年小班好玩的水课后反思小班公开课好玩的水教案模板(4篇).docx

2023年小班好玩的水课后反思小班公开课好玩的水教案模板(4篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么教案应当怎么制定才合适呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班好玩的水课后反思 小班公开课好玩的水教案篇一 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上控索各种玩法，驾驭走、跑、跳等技能，发展动作的敏捷性和协调性。 3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 一、热身运动 幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么 2、探讨：怎样玩报纸 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 四、老师示范玩法一：练习合作走 两个小挚友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小挚友不要走太快。 老师总结：表扬合作得好的小挚友。 五、老师示范玩法二：练习跑 师：刚才老师看到有些小挚友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢 老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手接着前快速跑。 留意事项：小挚友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小挚友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、老师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师激励实力差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 老师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗 本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在嬉戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的实力及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动接着开展下去的意图，假如只由老师讲解并描述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的爱好也在逐步提高，主动性也很高，这是相对比较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小挚友嬉戏的时候，许多小挚友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小挚友的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 爱好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应当多给孩子嬉戏的机会来提高幼儿的各项机能。 小班好玩的水课后反思 小班公开课好玩的水教案篇二 纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在日常生活的晨锻活动中，呼啦圈是幼儿比较喜爱的活动器材之一，此次活动我用用纸圈代替幼儿熟识的呼啦圈让幼儿一物多玩自主思索，大胆创新，让幼儿在欢乐的嬉戏中轻松地学会一些技能。 1.激励幼儿想出多种方法玩圈，发展幼儿的创建性。 2.在嬉戏中熬炼幼儿双脚行进跳的实力。 3.体验和同伴一起嬉戏的乐趣。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 能探究出纸圈的多种玩法。 纸圈人手一个、平整的活动场地。 1.今日老师带你们去玩好不好?好，开上你们的小汽车，动身。汽车进站了，请你们找好了车位停好车。 刚才我们把纸圈当成了方向盘，那除了可以当方向盘外，还可以怎样玩呢?你们去试一试吧。 幼儿自由探究纸圏的玩法。老师边巡察边仔细视察幼儿。 2.小挚友们玩得真快乐，现在谁大胆地来说一说你是怎么玩的。请个别幼儿展示玩法，老师引导幼儿跟着学一学，玩一玩。 3.小挚友们说了很多玩法，你们想不想知道老师是怎么玩的?(.教案网出处)把纸圈放在地上，两脚并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。 老师讲解示范。幼儿反复练习。启发幼儿将纸圈排列组合成不同形态，练习连续向前跳圈，提示幼儿双脚并拢。 4.跳圈竞赛,将幼儿分组成两组进行。 5.你们都有点累了，我们一起放松一下。蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。 6.开车回家。 活动起先我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的方法越多越好，幼儿便想出各种富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘，幼儿一个个玩得很快乐。幼儿也能主动参加到活动中来，在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。但由于气温高，天气热，没有达到我预期的效果。 小班好玩的水课后反思 小班公开课好玩的水教案篇三 新纲要指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。因此，我们在设计好玩的拼板活动时，特殊注意用幼儿感爱好的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验。 第一，嬉戏化贯穿始终。我们先利用拼板玩开汽车的嬉戏，激发幼儿爱好，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行左右交替行进跳活动作好打算。重点引导幼儿练习左右交替行进跳的动作要领，最终用垫子当车轮进行放松活动。这样的支配不仅能通过嬉戏达到教学目标，而且能把拼板的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。 其次，层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿驾驭动作要领，克服动作难点。从老师的示范到幼儿集体练习跳一个拼板(便于老师视察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿驾驭新动作)，再到练习跳多个拼板(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的拼板(有的加宽了，有的加高了)，充分满意了不同层次幼儿的发展需求。 第三，在本次活动中，我们采纳了分散、集中、再分散、再集中这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。 1、让幼儿驾驭双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。 2、熬炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验胜利的乐趣。 3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。 2.录音机，音乐磁带。 1.利用拼板玩开汽车嬉戏，能依据老师提示的信号刚好变换或调整自己的运动状态。 师：小挚友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青青草原郊游好吗?(快开、慢开、停) 2.热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐旺盛昌盛 3、探究拼板的多种玩法。 (1)师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么玩?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。 (2)沟通、共享拼板的不同玩法。 师：看，某某小挚友会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学。 (以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。) 1.产生活动爱好。 请幼儿小结拼板的玩法，老师介绍新玩法：左右交替跳。 2.学习基本动作。 (1)老师讲解示范侧跳的基本动作。 请23位幼儿示范，学习方法，老师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。(老师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。) (2)老师带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步驾驭侧跳的基本动作。 师：你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令，练习两次。第一次慢跳，其次次快跳。 3、幼儿分组结伴，练习行进跳。 师：请小挚友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。 (1)、幼儿站在三路纵队后，老师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。(老师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。) (2)、幼儿迂回练习2遍。老师巡察并指导个别幼儿驾驭侧跳的基本动作。 4、尝试行进跳和立定跳 (1)、出现拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。(老师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地) (2)、幼儿练习一次，并订正其错误动作。 5、嬉戏勇往直前，增加基本动作练习的密度。 交待嬉戏名称、玩法和规则。 师：现在老师带小挚友玩一个嬉戏，名字叫勇往直前。!.来源:屈老.师教案网!我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发觉他们有什么不同吗?(第三关的高度最高，)每次你只有1次机会，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一个更特殊的奖品，比比谁能冲到最终一关。规则：双脚不同时落地，遇到小路和方框，算犯规，并取消接着闯关的机会。 幼儿挑战嬉戏，刚好颁奖。 反馈嬉戏中出现的问题，(请幼儿留意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。) 1.播放深呼吸音乐，师幼一起做放松腿部的嬉戏。 2、老师小结幼儿活动状况 3、再次尝试拼板的新玩法。(依据时间适时调整) 少部分幼儿玩拼板履带小坦克的嬉戏。(将场地上的3个方框利用起来，23名幼儿站在方框里，依次向前行走) 部分幼儿骑拼板小马离开活动场地。 在中班我们努力为孩子们创建条件，给他们供应了广袤的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创建力，体验到胜利的欢乐，而且通过的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的实力。让孩子们健康身心、活泼特性，给他们带来了的欢乐。 小班好玩的水课后反思 小班公开课好玩的水教案篇四 娃娃家是小班幼儿最喜爱的区域活动。孩子们喜爱在里边担当各种角色，自由操作家里的活动材料。由于家里成形的材料比较多，幼儿常常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形奢侈。对此我进行了深化思索，并为幼儿设计了让幼儿能够敏捷操作用的饺子。孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色，还可以在操作过程中熬炼手部小肌肉的敏捷性，饺子的投放增加了娃娃家角色嬉戏的操作性，趣味性。 1.在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培育对嬉戏的爱好和探究精神。 2.在扣子母扣的过程中，练习小手的敏捷性。 3.发展幼儿的动手实力。 4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的馅料(鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃)。 1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小挚友给他们包饺子吃。文.章出自教.案网你们情愿吗?今日娃娃家为大家打算了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。(激起幼儿爱好。) 2.老师示范玩法：假如你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起;假如你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。 3.幼儿起先活动，老师适时进行指导。 (1)幼儿尝试包饺子，老师指导。 (2)请幼儿参观小挚友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃打算了什么馅儿的饺子? 请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。 自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子款待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感爱好。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。