2023年托班安全教案托班安全教案小手不打人(6篇).docx

2023年托班安全教案托班安全教案小手不打人(6篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 托班平安教案 托班平安教案小手不打人篇一 1、初步相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 初步相识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程： 1、出示各类标记图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？ 2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 1、出示图片：标记分类1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标记 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 森林里能否点火？为什么不能？。 小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结 匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 托班平安教案 托班平安教案小手不打人篇二 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平常就很喜爱仿照各种动物。由于幼儿受到干脆阅历的影响，因此特殊乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步学问阅历的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐嬉戏为工具，结合幼儿喜爱听故事的特点，将故事形象地用乐器呈现。 活动方案 一、活动目标 1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简洁节奏，选择乐器为故事 2.激励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。 二、活动打算 1.小兔和大象的图片及春天景色图。 2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵活的，为创编简洁节奏铺垫。 3.对乐器有肯定的操作阅历。 4.鼓、小铃。 三、活动过程 (一)故事大象和小兔 1.出示图片，讲解并描述故事 t：春天来了，小动物们都醒悟了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它望见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五彩缤纷的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，望见小溪的冰溶化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个挚友在草地上晒太阳做嬉戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。 2.理解故事 t：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器 1.为小兔配器 t：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) t：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2.为大象配器 t：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)， t：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3.初步为故事配音 托班平安教案 托班平安教案小手不打人篇三 1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 手受伤的小熊玩具活动过程： "今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"探讨： （1）这个小熊的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？ （2）手受伤了怎么办？ （3）手包扎后还要留意哪些事项？