2023年年终考核评优方案年度评先评优工作方案(六篇).docx

2023年年终考核评优方案年度评先评优工作方案(六篇) 确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司安排开展某项工作的时候，我们须要为领导供应多种工作方案。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。 年终考核评优方案 年度评先评优工作方案篇一 成立校考核领导小组，考核领导小组负责制定实施方案和组织实施考核工作。 组长： 副组长： 组员： 1、本校12月在编教职工。党政正职由教化局考核。见习期老师参与考核，不确定等次，只写评语。 2、本年度考核分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。“优秀”等次人数为15人。其中1人为“记功”、其余为“嘉奖”。 依据教职工聘用合同的约定，以按时保质保量完成年度工作任务为基础标准，重点考核德、能、勤、绩、廉等方面，详细考核内容为： 1.德。全面考核政治品质和道德品德，拥护中国共产党的领导，忠于宪法、忠于国家、忠于人民，增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”的状况；践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，遵守社会公德、家庭美德和个人品德等状况。 2.能。全面考核履行岗位职责的政治实力、工作实力、专业素养和技术技能水平，重点了解政治鉴别实力、政治领悟实力、政治执行实力、学习调研实力、依法办事实力、群众工作实力、改革创新实力、应急处突实力等状况。 3.勤。全面考核精神状态和工作作风，重点了解忠于职守，遵守工作纪律，爱岗敬业、勤勉奉献、担当作为等状况。 4.绩。全面考核以学生为中心，依法依规履行岗位职责和工作任务、担当急难险重任务等状况，重点了解完成工作的数量、质量、效率，产生的社会效益，服务对象满足度等状况。 5.廉。全面考核廉洁从业状况，重点了解落实中心八项规定及其实施细则精神，执行本系统、行业、单位党风廉政建设和行风建设相关规章制度，廉洁自律等状况。 本年度教职工考核根据个人小结、民主举荐、教代会推选、考核领导小组评议、公示上报五个程序开展。详细操作方法如下： 1、个人小结：老师依据考核内容进行个人书面总结，填写年度考核登记表，并在年级组内进行沟通。 2、民主举荐：分三个层面进行：一是分别在年级组、行政组、教辅组层面进行组内举荐，二是分别在教研组层面进行组内举荐，教辅人员由行政人员举荐，三是考核领导小组举荐。各组举荐等级及人数比例分别为：优秀（a等）30%；良好（b等）40%；一般（c等）30%（详细人数见举荐表）。 由人事干部汇总举荐状况（组室举荐占比10%，教研组举荐占比10%,考核领导小组举荐占比30%，学期考核占比50%），上报校考核领导小组。校考核领导小组依据举荐状况进行集体探讨、确定教职工年度考核优秀候选人名单。 3、教代会推选：由教代会代表在确定的教职工年度考核优秀候选人名单中举荐1人为记功，14人为嘉奖。 4、考核领导小组评议：校考核领导小组依据教代会举荐状况进行集体探讨、确定教职工年度考核档次。 5、确定候选人的原则：依据三个层面举荐状况，采纳统筹兼顾的原则确定。鉴于优秀人数限制，若组内举荐得票数高、但近两年获得区级及以上各类先进者，礼让他人（有突出贡献者除外）。中层以上人数不超过优秀档次人数的三分之一。 6、公示上报：考核结果在校内公示5个工作日，并上报区教化局审批。 12月9日15日：成立领导小组，制定考核方案，校内网公布方案。教职工完成个人年度工作总结、填写考核登记表。 12月16日22日：教职工组内沟通、民主举荐、教代会举荐、考核领导小组评议，确定年度考核结果。 12月23日29日：名单公示。汇总、填表、上报工作。 12月30日：材料上交。 年终考核评优方案 年度评先评优工作方案篇二 为了保证学校考核评优工作根据公开、公正、公允的原则圆满完成，并通过考核评优工作，充分确定每一位教职员工为学校工作做出的贡献，同时，找出差距，促进队伍建设，推动南周事业发展，特制定本方案。 考评领导小组成员： 考评工作小组成员： 1、在编（含自收自支编）在职在岗的专业技术人员、行政职员、工勤人员按学年度参与考核与评优； 2、校聘人员（临时工和代课人员）和尚未入编的在岗人员参与考核但不参与评优； 3、行政干部单列一组考核，行政职员分处室考核； 4、有严峻违反师德规范（如体罚学生、乱收费以及家教家养屡禁不止等）、违犯国家安排生育政策或违犯国家法律构成犯罪事实者，有在维护学校平安稳定工作中负有重大失职责任者，考核执行一票推翻；在全员聘任制中属非正式聘任者，有旷工一次或全年累计事假一周、病假一个月者，在维护学校平安稳定工作中负有肯定失职责任者和工作中有不听从学校支配者，评优实行一票推翻。 1、考核等级分为：优秀、称职、基本称职和不称职； 2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）； 3、评优名额全校平衡，基数420人，比例15%，共有指标63人。 领导小组会大会动员年级组长、教研组长会议、个人总结填表分年级组、教研组述职、民主评议、双线提名候选人领导小组会候选名单公榜归纳核实候选人状况考评小组会领导小组会初榜定榜上报。 16周：领导小组会。 17周：大会动员、组长会议。 1718周：分组述职、候选人公榜，整理材料。 1920周：考核小组会、初选名单公示、定榜、结束工作。 1、按学科分组： 北校区：第一组：语文组8个；其次组：数学组7个； 第三组：外语组7个；第四组：物理组3个； 第五组：生物组2个；第六组：政治组2个； 第七组：地理组2个；第八组：化学组3个； 第九组：历史组2个； 第十组：音乐、美术组1个； 第十一组：体育组2个； 第十二组：探讨性学习、计算机1个。 南校区：第一组：语文组4个；其次组：数学组4个； 第三组：英语组4个；第四组：物理组1个； 第五组：化学组1个；第六组：生物组1个； 第七组：政治组1个；第八组：历史组1个； 第九组：地理组1个；第十组：体育组1个； 第十一组：艺术组1个；第十二组：综合组1个。 2、按年级分组： 北校区：第一组：高三年级16个；其次组：高二年级13个； 第三组：高一年级12个； 第四组：试验室、信息中心、图书馆3个； 第五组：教务、教科、招办3个； 第六组：教化处：3个 第六组：总务、办公室、工会、保卫：4个； 南校区：第一组：初三年级5个；其次组：初二年级9个； 第三组：初一年级6个； 第四组：职员工人组8个； 3、行政单列组（含北校区、南校区）3个。 1、本次考核虽然已经停止执行原三年连优晋升一档工资的政策，但考核是否称职必将成为今后每年一次晋升工资的重要依据，特殊是在考核中被评为优秀者，亦有可能享受今后的嘉奖政策，故有请全校教职员工仔细对待； 2、填表按年度，述职和考核按学年度； 3、填表统一用碳素笔，不能折叠表格； 4、每人述职时间为三分钟，重点谈实绩； 5、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必需进行多次筛洗； 6、各小组提交名单，肯定要附举荐票数。 年终考核评优方案 年度评先评优工作方案篇三 1、为人师表，工作勤恳踏实。 2、钻研业务，教学效果较好。 3、严格执行学校有关规章制度，主动参与集体活动，热心公益。 4、原则上当年病假累计不超过20个工作日或事假累计不超过5个工作日。 1、教化局下达学校名额：“优秀”20人，“嘉奖”和“记功”共计13人。 2、本校各组安排名额：共设语文、数学、英语、物劳计、化生、政史地、音体美、行政、后勤九大组，各组优秀举荐名额和实际名额见下表： 略 1、各组按举荐名额组内举荐：25分（附上票数） 2、依据组内举荐结果，由全体教职工按各组实际名额举荐：25分 3、依据组内举荐结果，由中层以上行政人员按各组实际名额举荐（行政组由校长、书记、年级组长和学科组长举荐）：25分 4、依据组内举荐结果，由考核领导小组按各组实际名额举荐（若遇举荐考核小组成员自身时实行当事人回避原则）：25分 依据以上四次举荐得分累计从高到低由考核领导小组确定最终人选。遇同分状况，则优先向班主任、满工作量、热心公益活动、评职称人员倾斜。 因学生、家长举报投诉或其它事务造成严峻影响的。 （1）述职发言。 （2）无记名投票。 （3）公开唱票。 20xx、20xx、20xx年已获得“三等功”的教职工不再举荐年度考核“优秀”。 年终考核评优方案 年度评先评优工作方案篇四 为进一步深化学校人事制度和内部管理体制改革，更科学全面有效地评价教职员工的各项工作，充分确定教职员工为学校做出的贡献，激发广阔教职员工以奋勉进取的精神，更好地履行岗位职责，推动周南事业发展，学校依据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定我校20xx年度考核实施工作方案。 1、本校全体正式在编教职员工。学年内已办理退休手续人员（含已到龄，还未办理手续的人员以及离岗退养人员）可以不参与考核； 2、校聘人员（编外合同制人员和代课人员）、编制未到人、在校工作未满一年或不满勤的在岗人员只参与考核但不评优； 3、20xx学年度支教人员只参与考核但不评优； 4、处分期内人员不参加评优，并按相关政策确定相应的考核等第； 5、学校行政干部与外派领导干部单列一组考核，行政职员、工勤人员分处室考核；学校领导班子成员参与学校考核，考核等第由长沙市教化局党委依据考核结果和任职状况确定。 1、坚持客观、公开、公允、公正、全面、注意发展的原则； 2、坚持群众评价与领导评价相结合的原则； 3、坚持平常考核与期末考核相结合的原则； 4、坚持定性与定量相结合的原则； 5、坚持学校统一性与老师个体实际相结合原则。 1、考评领导小组： 翁光龙、潘永明、吴光益、周树明、粟峰、张桃 2、考核小组 （1）教学考核小组：校长、主管校长、教务主任、教科室主任和各教研组长 （2）德育考核小组：书记、主管校长、教化主任和各年级组长 （3）综合考核：校长室、工会 本次年度考核采纳老师自评、教研组和年级组互评、校考核小组考核的方法。具体考核程序如下：领导小组会大会动员年级组长、教研组长会议老师自评年级组、教研组述职评议审核、双线提名候选人校考核小组考核考评小组会候选名单公榜领导小组会初榜定榜上报 ： 1、考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职和不定等次。 2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）； 3、评优名额全校平衡，比例15%，评优指标50人（含周南编制在周南试验中学任教人员9人）。另周南试验编制周南在职老师评优指标6人。 15周：领导小组会、大会动员 16-17周：年级组长、教研组长会议、老师自评、分组述职 18周：考核小组核查、整理材料 19周：考核小组会、候选人公榜、初选名单公示、定榜、上报、结束工作 （注：“+”后为周南试验编制周南在职老师举荐指标） 1、按学科分组(40+7人)： 第一组：语文组7+1个；其次组：数学组7+1个； 第三组：外语组6+1个；第四组：物理组4+1个； 第五组：生物组2+1个；第六组：政治组2+0个 第七组：地理组2个；第八组：化学组3+1个； 第九组：历史组2+1个； 第十组：音乐、美术组1+0个； 第十一组：体育组2个； 第十二组：心理、综合技术组2个。 2、按年级处室分组（51+8人）： 第一组：高三年级12+3个；其次组：高二年级12+2个； 第三组：高一年级12+2个；第四组：试验室、信息中心、图书馆2个； 第六组：教务、教科、招办4个； 第七组：教化处、团委3+1个； 第八组：总务、办公室、工会、保卫6个； 3、行政与外派领导干部单列组5个。 1、考核结果的运用：考核结果是岗位定级、绩效工资、职称评审、先进评比、续聘解聘等的重要依据，请全校教职员工仔细对待； 2、填表按年度（即20xx年元月20xx年12月），述职和考核按学年度（即20xx年下学期20xx年上学期）； 3、填表统一用碳素笔，不能折叠表格； 4、每人述职时间为三分钟，注意教书育人、突出本年度岗位的实绩； 5、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必需进行多次筛选； 6、各小组提交名单，肯定要附举荐票数。 年终考核评优方案 年度评先评优工作方案篇五 为了做好外国语学院年度考核评优工作，充分调动全体教职员工的工作主动性，依据学校文件精神，结合本院工作实际，特制定如下年度考核和评优方案。 （一）考核评优工作领导小组 负责全院年度考核评优工作的统筹规划，领导小组成员如下： 组长： 副组长： 组员： （二）考核评优工作小组 负责全院年度考核评优工作的详细实施，工作小组成员如下： 组长： 副组长： 组员： 秘书： 本方案适用我院当年（上年度考核结束后至本年度考核结束前）除处级领导干部、办公室主任、教务办主任、学工办主任、行政秘书、教学秘书、学生辅导员之外的全部在职正式工作人员（含待聘人员、落聘人员、全面履行协议的停薪留职人员）。其中下列人员予以区分对待： 1.因病（因公致伤除外）或因事请假累计超过半年的人员、出国探亲或非公派脱产学习时间超过半年的人员、6月底以前离退休的人员、提前离岗的人员，不参加年度考核评比。 2.试用期内新录用人员(博士、全日制硕士探讨生除外)，参与年度考核，但只写评语，不确定等次，考核结果作为转正定级的依据。 3.公派学习或培训的人员，如学习或培训时间超过1年，依据其所在学习培训单位供应的有关状况进行考核；如学习培训时间不足1年，参考其所在学习、培训单位供应的有关状况进行考核，重点考核其在本单位的实际工作状况。 4.部队转业（退伍）的人员，其转业（退伍）前的状况，可参阅转业（退伍）时的鉴定，无大问题者，定为“合格”等次。 5.挂职熬炼人员，如挂职熬炼超过半年的人员，由挂职单位进行考核；如挂职熬炼不足半年的人员，依据挂职单位供应的状况进行考核。 6.被立案审查尚未结案的人员，只进行年度考核，暂不写评语，不确定等次，待问题查清后再行确定。 注：处级领导干部、院办主任、教务办主任、学工办主任、行政秘书、教学秘书、学生辅导员的年度优秀考核由学校相关职能部门进行。 1.考核评优工作领导小组组织全院教职工学习学校相关文件，组建年度考评工作小组，部署年度考核评优详细工作。 2.被考核对象提交年度考核表和“优秀老师”申请表。 3.考核评优工作小组依据本方案评定被考核人员的年度考核等次和“优秀老师”，向全院公示年度考核评比结果，听取反馈看法。 4.向学校报送年度考核和“优秀老师”评比结果。 年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次，考核条件如下： （一）“优秀”等次条件 “优秀”等次采纳老师自愿申报的方式确定考核对象，按着学校当年划拨比例确定名额，依据年度考核评优量化分凹凸确定人选。“优秀”等次人员必需同时具备如下条件： 1.酷爱祖国，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德和学术道德；治学严谨，模范遵守教学工作规范，仔细履行岗位职责，具有剧烈的事业心和协作精神。 2.每学期至少担当1门本（专）科课程的教学任务且教学工作量达到本院平均工作量。(因学校或本院的缘由没有达到教学工作量要求除外)。 3.未出现违反国家政策和法律散布非法言论、违反老师职业道德辱骂或体罚学生、违反教化部规定非法收取学生钱物等行为。 4.未出现本院或学校认定的任何教学事故或未在任何教学环节出现违反老师工作规范的行为。 5.未受任何党纪、国法和行政处分。 6.无故缺席(或无故迟到或早退超过15分钟)本院或所在教研室组织的各种会议或活动未达到2次。 7.具有高级职称的专业技术人员，本年度内公开发表学术论文至少1篇或正式出版学术论著至少1部（第一作者或独著作者），或获市级（含）以上党政部门认定的荣誉称号、教学竞赛等级奖、教学/科研成果等级奖（主持人）；具有中级职称的专业技术人员本年度内公开发表学术论文至少1篇或正式出版学术论著至少1部（第一作者或独著作者），或获校级（含）以上党政部门认定的荣誉称号、教学竞赛等级奖、教学/科研成果等级奖（主持人）。 （二）“合格”等次条件 未达到上述“优秀”等次要求，但不符合下述“基本合格”和“不合格”等级条件，确定为“合格”等次。 （三）“基本合格”和“不合格”等次条件 1.出现本院或学校认定的教学事故；1次ii级或2次iii级年度考核确定为“基本合格”等次；1次i级、2次ii级或3次iii级，年度考核确定为“不合格”等次。 2.受行政警告、记过处分或党内警告处分，年度考核确定为“基本合格”等次受行政记大过、降级、撤职、开除处分或党内严峻警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分，年度考核确定为“不合格”等次。 3.不接受学院工作支配（如创新创业教化工作任务）的，年终考核确定为“基本合格”。 年度评优实行老师自愿申报的方式确定参评对象，按学校当年划拨比例确定名额，依据年度考核评优量化分凹凸确定人选。年度评比为“优秀老师”人员必需同时具备如下条件： 1.年度考核结果为“优秀”等次。 2.从事高等教化教学工作满3年。 3.按规定完成所教课程的课外教学环节如作业批改和课后辅导答疑等。作业批改次数不得少于课时数/10，课后答疑次数不得少于课时数/20（上述数据取整数）。 4.各类教学巡查所任教班级，状况正常。学生无故缺席率不得超过应到学生人数的10%（批准提前就业、因公、因病、因事请假者除外；未刚好出示有效请假证明，视为无故缺席）。 5.学校督导团随机听课，评价不得低于70分。 6.评建办抽查试卷、毕业论文等，不得有明显差错。 7.两个学期学生网上评教，不得2次均位列本院参评老师的后50%。 8.教学探讨和科学探讨量化评分，不得2项得分均为0分。 年度考核评优量化内容包括：老师风范（分为考勤和师德师风2个部分，占30分）、教学工作（分为教学工作量、任教课程门数、实力提升和教学竞赛4个部分，占45分）和科研工作（分为学术论文、学术著作、科研项目、科研成果奖、成果转化5个部分，占25分），合计100分。 （一）老师风范（30分） 1.考勤（10分） 学校、学院和教研室组织的课堂教学、教研活动和会议，出满勤，无请假、迟到、早退或无故缺席现象，计满分10分。否则，按下列标准扣分，累计扣分不超过10分。 1）无故迟到、早退，1-5分钟扣0.2分/次，6-10分钟扣0.4分/次，11-15分钟扣0.6分/次。无故迟到、早退超过15分钟，按旷课1节或缺席处理。 2）请病假扣0.5分/天，请事假扣1分/天，请假0.5天按1天的50%扣分。 3）无故旷缺扣5分/次。 2.师德师风（20分） 1）遵纪遵守法律，关爱学生，乐教爱教，无任何违反职业道德行为，计基本分12分。 2）工作业绩突出，获得校级（含）以上党政部门表彰嘉奖，师德师风先进事迹在校级（含）以上党政部门主流媒体（指党报、党刊或党政部门主办的网络媒体）进行了宣扬报道(事前在学校宣扬部备案)。国家级加8分/项，省（部）级加6分/项，市（厅）级加4分/项，校级加2分/项，累计加分不超过8分。 注： （1）同项荣誉多次获得，相同活动多次参与或获奖，取最高项目计分。 （2）上年度“优岗”、“优秀老师”荣誉，不参加年度考核量化评分。 （二）教学工作（45分） 1.教学工作量（25分）：圆满完成折算后的正常教学工作量，未因主观缘由给学院和学校造成损失和影响，计基本分15分。超额完成正常工作量，按每40课时1分的标准在基本分的基础上累计加分，总分不超过25分；因主观缘由未满正常工作量，按每5课时0.3分扣分，累计扣分不超过25分；经批准外出学习或因客观缘由未完成工作量不扣分也不加分。 注： （1）管理工作量计入正常教学课时计算（管理工作不满10个月，按月计算），计算标准如下： 教研室主任：60-80课时（考核合格计60课时、优秀计80课时）； 班主任：60-80课时（考核合格计60课时、优秀计80课时，担当2个或3个班的班主任，第2个班加50%，第3个班加25%）； 课程组长/二课堂活动中心负责人：30课时； 党/团/工兼职书记/主席：30课时，兼职委员/组长：15课时； 其他兼职：15课时。 （2）学术讲座按10课时/场的标准计入正常教学课时；多人共同主持的讲座，平均共享课时。 （3）指导学生创新创业按10课时/项的标准计入正常教学课时；多人共同指导的项目，平均共享课时。 2.任教课程门数（5分）：以1学期1门为基数，计1分。每超过1门课程加1分。课程门数确定以专业培育方案中的编号为依据，代课的课程课时数不少于30/门。累计加分不超过5分。 3.实力提升（5分）：公派下企业/行业熬炼，计0.5分/月；获双师型老师证书、晋升教授、获得博士学位，计2分/项。累计加分不超过5分。 4.教学竞赛（10分）：经学院支配，参与或培训学生参与院级（含）以上党政部门举办的教学技能竞赛、学科竞赛、“挑战杯”竞赛，获得等级嘉奖，按如下标准计分： 略 注： （1）同项荣誉多次获得，相同活动多次参与或获奖，取最高项目计分。 （2）多名老师共同指导学生团体参赛，每个指导老师按相应等级分值的100%计分；多名老师共同指导或共同完成单个学生参赛，按相应等级分值平均计分。 （3）指导学生参与省级（含）教学竞赛（如英语演讲竞赛）获奖，但证书上未署名，计分标准如下：贡献较大，（如演讲稿撰写者）计相应等级分值的50%，贡献次之者（如演讲稿修改者）计相应等级分值的25%。 （4）经学院支配，参与或培训学生参与非党政部门举办教学竞赛参与或获奖，按相应等级分值的25%计分。 （5）指导学生参赛需提交经学院审批的培训方案和课表。 （三）科研工作（25分） 1.学术论文 学术论文指与本人从事的科研工作、教学工作或管理工作一样，以湖南人文科技学院为署名单位，以独著作者、第一作者或通信作者的身份在省级（含）以上公开出版的学术期刊上发表的文章；包括科研论文和教研论文。按如下标准计分： 略 注： （1）在核心期刊扩展版发表的论文，按该核心版的50%计分。 （2）同一篇论文计分标准就高不就低，不重复计分。 （3）学术性书评视同学术论文。 （4）译文、文学作品按相应类别论文的50%计分。 （5）在a类期刊上合作发表学术论文，第一作者按相应类别分值的60%计分，其他作者平均共享相应类别分值的40%。 （6）以湖南人文科技学院为第一署名单位发表的学生论文，老师为通讯作者的，视为第一作者对待；在外单位做兼职博导或硕导指导博士或硕士论文，并作为通讯作者且署名湖南人文科技学院的，按相应类别分值的100%计分；在读探讨生和访学老师作为第一作者或通讯作者，并以湖南人文科技学院为其次署名单位发表的学术论文，按相应类别分值的50%计分。本条款中被指导人和指导老师都为我院老师的不重复计分。 （7）报纸理论版学术论文一般不少于1500字。 （8）论文摘要、一般性科普文章、探讨介绍等不予计分。 2.学术著作 学术著作指与本人从事的科研工作、教学工作或管理工作一样且以湖南人文科技学院为署名单位公开出版的学术性书籍，包括专著、编著和译著、教材。按如下标准计分： 略 注： （1）每部著作字数不少于15万，主编、参编规划教材/教参以申报书为依据，参编教材/教参还必需注明所编写的章节，否则不予计分。 （2）合作的专著、编著、译著，第一作者计相应类别分值的60%，其他作者平均共享相应类别分值的40%。 （3）合作的教材，主编计相应等级分值的50%，副主编计相应等级分值的30%，参编计相应等级分值的20%；假如没有参编，主编计相应等级分值的60%，副主编计相应等级分值的40%；教参按教材相应等级分值的50%计分；假如有多名主编、副主编或参编，共享所得分值，排名第一者计相应等级分值的60%，其他人平均共享相应等级分值的40%。 3.探讨项目 探讨项目指与本人从事的科研工作、教学工作或管理工作一样，以湖南人文科技学院为署名单位，以主持人身份主持的学科探讨、教学探讨和管理探讨立项项目，包括纵向项目和横向项目。 1）纵向项目：指上级主管部门或机构批准立项的各类科研和教研项目（不含“挑战杯”项目），按如下标准计分： 略 注： （1）立项当年计相应级别分值的50%，结题当年计相应级别分值的50%。 （2）主持人计相应级别分值的60%：参加人取前四名计分，排名其次至第五依次计相应级别分值的15%、10%、8%、7%。 （3）主持人申报国家级、省级重点项目未胜利，但在学校对本院的目标管理考核中获得加分，计2分/项。 2）横向项目：指企事业单位、兄弟单位托付的各类科技开发、科技服务、科学探讨等方面的项目，按进校科研经费（以财务部门、科研部门的证明为准）计分。计分标准为：每1万元计4分(小于1万元计2分)。主持人和参加人的计分方法同纵向项目。 4.成果奖 成果奖指与本人从事的科研工作、教学工作或管理工作一样，以湖南人文科技学院为署名单位，以独著作者、第一作者、通信作者或指导老师的身份，获得由校级（含）以上政府部门颁发的科研或教学成果奖，包括科学技术奖、社会科学成果奖、教学成果奖、高等学校科学探讨优秀成果奖。按如下标准计分： 略 注： （1）以上奖项若有特等奖，则视为一等奖，其余嘉奖等级依次顺降一级。 （2）以上奖项若未划分等级，视为三等奖予以计分。 （3）社会公认的重要专项嘉奖由学术委员会确定计分。 （4）获得多项嘉奖的同一成果，其计分标准就高不就低，不重复计分。 （5）合作成果，主持人计相应等级分值的60%：参加人取前四名计分，排名其次至第五依次计相应等级分值的15%、10%、8%、7%。 5.专利授权/申请、新品种审定、软件著作授权 专利授权/申请、新品种审定、软件著作授权必需与本人从事的科研工作、教学工作或管理工作一样，以湖南人文科技学院为署名单位，以独著作者、第一作者（或通信作者）或指导老师的身份获得。其计分标准如下： 略 注：合作专利和新品种、软件著作，主持者计相应类别分值的60%；参加人取前三名计分，排名其次至第四依次计相应类别分值的16%、14%、10%。 1.不在当年考核评优时间范围内（元月1日-12月31日）的奖项（以证书签发时间为准）、成果（以成果发表或出版时间为准）和事务（以事务发生的时间为准），不参加当年的年度考核评优。但是，先年12月1日-31日因为客观缘由没有收到原始依据的奖项、成果获事务可以参与当年度的评比。 2.未供应原始依据的奖项、成果和事务，不参加年度考核评优。 3.量化考核和评优，如最终一名为并列名次，则将各项得分不封顶累计，取最高分。 4.本方案中提到的党政部门如湖南人文科技学院党委、湖南人文科技学院、娄底市委、娄底市政府、湖南省委、湖南省政府、国务院以及国家权力组织机构的国家教化部、国家科技部、湖南省教化厅、湖南省科技厅、娄底市教化局、娄底市科技局、娄底市人社局，不含其下属职能部门和指导委员会、组委会、学会、协会、社会团体等。 5.本方案中未尽事宜，以学校文件为准。 6.本方案从20xx年度起先执行。 年终考核评优方案 年度评先评优工作方案篇六 对教职工的年度考核是实行事业单位全员聘用制和绩效工资制的基础工作之一，是教职工晋升、聘用（任）、奖惩、培训、辞退以及调整收入待遇的重要依据。为使学院的年度考核更公允公正，在学校确立的考核标准基础上，依据学院的实际状况，特制定评优考核方案。 对学院教职工的年度考核评优实行定性考核与定量考核相结合，坚持工作量考核与群众评议相结合，坚持客观公正、民主公开、注意实绩的原则。 当年参与年度考核并且达到肯定工作量条件的专业技术岗位人员和行政管理岗位人员。 （一）专业技术岗位： 专业技术岗位评优实行先入围再评议的方式进行。专业技术岗位教职工凡在教学、科研工作中同时满意肯定条件即可入围参评，入围后进行学院内述职，由学院全体教职工民主评议，依据票数多少确定考核优秀人选。 专业技术岗位教职工入围条件为： 1.教学方面：当年全日制本科生课堂教学原始课时量不少于140学时。 2.科研方面：当年满意下列七项条件中的一项，即可视为科研工作符合条件。 （1）在核心期刊（北大版、南大版）发表一篇以上学术论文； （2）在省级期刊发表两篇以上学术论文； （3）获批立项一项以上厅局级以上课题； （4）以第一作者出版学术专著一部以上； （5）以第一完成人获厅局级以上奖项一项以上； （6）指导学生在市级以上政府或者全国性行业协会组织的竞赛活动中获奖，并且排名第一； （7）受省级以上政府组织托付撰写探讨报告一篇以上。 （二）行政管理岗位：行政管理岗位评优实行学院领导班子成员民主评议的方式进行。 在学校安排的年度考核优秀名额内，学院年度评优的名额安排实行专业技术岗位与行政管理岗位7:3的比例安排。 （一）违反安排生育政策者； （二）违反综合治理工作政策者； （三）受学校通报指责以上处分者； （四）学院会议因个人缘由未出席次数超过30%者； （五）参与学校组织的活动次数不到50%者。