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2023年描写模仿声音的句子模仿一下声音精选(十一篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇一 教室里的声音有老师拿教鞭“啪啪”的敲桌子的声音。叮铃铃上课了，同学们每天都要惹老师生气，老师拿起教鞭啪啪几声，忽然都乖乖地仔细听讲了。 教室里有写作业的沙沙声。下午老师把作业一布置，教室里忽然万籁俱寂，只听见同学们写字时的沙沙声。 教室里有说小话叽叽喳喳的声音。有时候，老师正在仔细地讲课，同学们在仔细地听，几个捣蛋鬼在叽叽喳喳的说话。 老师在讲课的时候，大家都听得很入迷，就在那一刻，叮铃铃的下课铃响了 教室里的声音丰富多彩，合成一首奇妙的曲子，真好听。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇二 戚老师抱着本子进来，说：“五分钟，听写！” 我拿到本子，翻开，火急火燎地拔开笔，握紧。 起先计时！ 我看黑板上的拼音词，耳边传来“嗒搭嗒“老师定的闹铃秒针走动声。我惊恐极了，笔头滑得和秒针一样快。“还有两分钟，快！”老师的声音变得渐渐低沉。 我放下笔，干脆听到两声“嗒嗒”背一个词，写两个词。班里的同学也争分夺秒，能写一个是一个。 写的词越多，越感觉时间过得快；秒针走得越快，心跳得越快。每过一两个“嗒嗒”，我的脚不由自主地抖起来。 还有最终一个词，时间来得及吗？这时，我又听到“嗒嗒”的声音，写字的速度突然又快很多。 “嗒嗒嗒”响三声，时间到了，闹铃声消逝，我松口气，靠在椅背上。本子收上去，今日的听写结束！ 培根说过：合理支配时间，就是节约时间。教室里是少不了闹铃声的，它提示我们时时刻刻写字的速度，提示我们学习有效率。我们生活中到处离不开闹铃，离不开闹铃声。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇三 “激情早读”这一“外来物种”真让我们收获不小，特殊是对我们初二整个年级影响很大。 每天早晨，一到教室坐到自己的位置上，就打开书本，捧书在手中，放声诵读。再也不会和狼一样“目似暝，意暇甚”了，当然，更不会出现“师暴起，以书砸人背；又数下吵之。”学习氛围大大提高。 激情早读的好处可是大大的！首先，如前文所说，可以让我们不犯困，激昂精神。其次，大声诵读还可以修炼我们的.“丹田之气”，用气息诵读，可以提高身体素养、让自己变的更加健康。再者，大声诵读，有助于我们背诵学问点，获得一个更好的成果，据说，一中分校同学们的成果就是这样提上去的。总之，激情早读的好处数不胜数。 每天一到学校，黑板上那些鼓舞士气、激昂人心的话瞬间就让自己热血沸腾。再加上四周同学已起先了早读，好胜心一下迸发了出来，自己就不自觉地读了起来。有时，还会和前、后、左、右的同学相争，看谁读的大声。 今日，是不平凡的一天。因为我们每个人的努力诵读，使我们啊八班成了全年级的榜样，每班都派了代表来参观。据说，他们在楼梯口就听到了我们嘹亮的声音。而且，我们还成了别的老师口中的“别人家的班”。 你听，教室里的早读声，真洪亮。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇四 教室里，哈哈的笑声在扫荡着，同学们捧着肚子趴在桌子上，是什么使大家如此兴奋，还不是因为精彩的盲人雕塑嬉戏。 雕塑已经摆好造型，雕塑家也已经把形态知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只见麻子哥一只手比着枪的姿态，另一只手托着脑袋，脸上戴着危急人物的眼罩。雕塑家对他丝毫没有方法，左手按不下去，右手抬不起来，动也不动，像被胶水粘住了似的。雕塑家只好静静地说：听我的，我给你三张励志卡！麻子哥一听，变软了一点，但是做出的造型相像度只有0%，真是成精的泥巴呀！ 现在，我们又提到了麻子哥，他当上了雕塑家，不知道会如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一个箭步冲了上去，他深情地望着雕塑，起先摸索，首先用双手托住了他的脸，只差踮起脚尖，吧唧一个吻了。接着，麻子哥像警察搜身一样，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒钟之后，一声木乃伊动作就完事了。泥巴举起双手，做了一个两手前平伸的动作，结果又是相像度为0%，麻子哥不愧是个猪队友！ 幸好麻子哥没有当雕塑，不然确定是一些怪模怪样的动作。上场的是另一位男同学，他左手紧握，打在自己的脸上，似乎在喊救命呀，救命呀，快来救救我，右手放在一旁，似乎在找寻可以救自己的人，舌头伸出一点点，脸上的皮肤皱在一起。不一会，盲人雕塑家起先摸这位同学了，摸完后起先为泥巴定型了，真是让人期盼呢！ 现在你们知道为什么教室三百六十度无死角全是笑声了吧，想玩可以随时联系我哦！ 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇五 傍晚，同学们离开了校内，回到了暖和的家里。可是教室里去传来了一阵阵哀痛的哭泣声。 教室里，最先发出哭声的是教室里被同学们当成“草稿纸”的墙壁。“呜呜呜，真怀念我以前雪白的身体。一起先，我还以为我会成为教室里最美的地方，可现在。”话还没有说完，她那大豆般的眼泪就噗噗的往下掉。 “你那还算好，你看看我。”教室里的桌椅齐声说，“自从我们来到这个教室，我就没有被同学们爱惜过，他们甚至还欺压我，你看这里，这里，还有这里，都是他们欺压我留下的痕迹。”说完后，就连之前不爱哭鼻子的小椅子也哇哇的大哭起来。 “你们那些都不值得哭，我比你们更惨。”在教室角落的一把小尺子说，“我原来是一个学习工具，可一到同学们的手中，就成了玩具。有一次，有同学受到了老师的指责，生气了。干脆拿我出气。竟然把我折成了两半，还把我丢在教室的角落里。哎！我的命怎么会这么的苦呀！”话音刚落，教室里感觉到委屈的物品都哭了起来，想男女哭泣三重奏一般。 黑板，窗户，文具盒，课本都哭泣了起来。原来阳光的校内渐渐的变得黑暗了。 敬爱的同学们，爱惜我们的校内吧！不要再让他们哭泣了。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇六 上课的时候，我们坐地很端正，只有老师在讲课。 突然，老师说到了一句话，我们觉得很搞笑，限制不住了，有的仰天大笑，有的捧腹大笑，甚至有的人都笑岔气了。老师想接着上课，又上不了，全班只听见一个“哈”字在耳边回荡。 老师很生气，拿着戒尺，两眼冒着火光，班长也在努力挽回局面，接连喊道：“别笑了，老师生气了！” 可是班长喊了十万八千次，我们的笑也停不下来。班级乱极了，一部分人下了座位，一部分人拍着桌子，我心里特别惊慌。 此时，整个走廊，不！整个学校都可以听见这吵闹的声音。我心想：完了，完了。假如再停不住的话，那学校的课也别上了。 我急得直跺脚，老师也无法限制局面，只好坐了下来。这时有两三个同学限制不住自己，把嘴张得大大的，洁白的牙齿露出很多颗，“哈哈哈”笑声特别刺耳。唉，这节课成了“笑课”。 窗外的梧桐叶一片片落下，时间在一分一秒地消逝。 唉，今日晚上的作业很难，假如再不上课，那么明天的作业本上，必定都是一个个大红叉。 最终，我们的笑声渐渐降低，落日的余晖洒在教室里。老师最终可以上课了，时间仿佛回到了四非常钟以前 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇七 一天，校内里静静静的，唯有四（4）班的教室里传来了阵阵说话的声音 扫把摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主子扫教室的时候，总会横七竖八地把我丢在外面，使我无家可归。有时还把我倒立着，让我直犯头晕呀！” 桌子痛不欲生地叫道：“小主子常常用笔在我脸上乱涂乱画，有时还用笔戳我的脸，使我变得鼻青脸肿，我都要整容啦！” 椅子忍着难受，用颤抖的声音有气无力地说道：“小主子坐在我身上，不是前翘，就是后仰。总是不让我四脚同时着地，我的关节都松了，他也不帮我把螺丝拧紧，害我关节炎常犯。” “我身上全是坑坑洼洼的。小主子在玩嬉戏时，总是一脚一脚踢过来，有时还拿书本、文具一顿乱砸，把我皮肤弄破了。瞧，我的皮肤成块的掉落。我原本皮肤雪白如雪，可现在却面目全非呀！”墙壁夹着哭腔说。 这些谈话被我听到了。其次天，我给教室来了个大扫除，看着整齐的教室，它们仿佛在对我笑呢！ 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇八 “铃铃铃”放学的铃声响了，同学们像洪水一样纷纷离开了校内，一会儿工夫，学校变得安宁静静。 慢慢地，夜深了，只听附小四（6）班传来了一些别出心裁的声音，原来，是那些桌椅、扫把等物品在埋怨自己的小主子不爱惜它们呢。 风从窗外呼呼地吹进教室。“啪”的一声，椅子摔在了地上，它立即号啕大哭起来。这时，别的同伴都被他给吵醒了。桌子哥哥见椅子哭起来了，关切地问：“椅子弟弟，怎么还哭起来了呢？”椅子忍着难受，一脸委屈地说：“我的小主子，常常在我身上踩来踩去，坐在我身上不是前翘就是后仰，总是不让我四脚同时着地，我的螺丝都松动了，他也不帮我把螺丝拧紧，害得我犯了关节炎。” 椅子话音刚落，扫把便接过话去，她摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主子打扫教室的时候，总是横七竖八地把我丢在外面，害得我无家可归，有的时候还让我倒立着，让我直犯晕啊！上次有个小挚友还拿我当金箍棒和同学对打，我的肋骨都断了好几根，直到现在还没有完全复原。”扫把一边说着，一边叹着气。墙壁老哥也哽咽起来，他用手指着自己的伤口，说：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主子下课的时候总是对我拳打脚踢，把我当沙袋练拳击。有时候还拿书本、玩具一顿乱砸，把我的皮肤都给弄破了。而且，你们也知道，我是特别爱干净的，原本肤如白雪，可如今也是面目全非呀。”说完，他也“呜呜呜”地大哭了起来。他们相拥在一起，整个教室泣不成声。 桌子静静地听着大家的诉说，语重心长地对大家说：“我们每个人都有被小主子们戏弄过。可淘气是孩子们的天性，我们须要多一些包涵。别再埋怨了啦，我们要信任，小主子慢慢长大，懂的道理多了，就会渐渐改正的。”大家都觉得桌子说得有道理，就慢慢宁静了下来。 夜更深了，全部文具都休息了，他们期盼着小主子能够更加爱惜他们。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇九 放学了，今日是我们组值日啦！ “25分钟内必需打扫完！”值日组长赖潇锦对我们喊到。 起先了，大家都忙着做自己的事情 “扑通！”罗筱玥也太不当心了，端着一盆满满的水往这儿走来，却不当心把水洒了一小半，地上留下一个大水坑。瞧！她拿起布用力地摔进盆里，“啪”水花被溅出来，地上又多了很多小水坑。 “嘭嘭”那是什么声音？哦！原来是赖潇锦在整理桌椅呢！她拖动椅子，声音大得像在打雷。在旁边扫地的闻佳乐受不了了，让赖潇锦赶快停下，可她像没听见似的。闻佳乐突然灵机一动，每当赖潇锦拖两次桌椅，他就扫三下地，“嘭嘭”“沙沙沙” “嗒嗒嗒”那是什么声音？我们相互看着对方，都停下手中的工作。声音停了，门口有人！我们一回头，竟然是俞老师。我们惊呆了，她已经来检查我们的工作了。 “嘀嘀嘀”，“哎呀，已经25分钟了。可是我们还没拖地呢！”我大喊到。于是我们争先恐后地去拿拖把。 “刷刷刷”，你拖过来，我拖过去。就在这时，有人在唱：“喜刷刷，喜刷刷”我们听到了，都哈哈大笑。 在同学们的合作下，教室卫生最终打扫结束。地面干干净净，桌椅整整齐齐！打扫也是很好玩的事情啊！ 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇十 我们班有个同学，名叫郭依阳，她羞涩、胆小、内向，常常不敢放声说话。 有一天，轮到郭依阳讲故事。听到老师点到名字的她突然皱起眉头，我看得出来，她有一些不情愿。只见她慢吞吞地走上讲台，嘴里吞吞吐吐，我有些担忧，心想：她会不会惊慌得说不出话来？不不会的，我信任她。 看着郭依阳站在讲台上，我猜她心里肯定焦虑得很，怕同学们会讪笑她。 还没等她说出一个字，教室里就哗啦啦地响起一阵掌声，这声音越来越大，犹如千万匹白色战马齐头并进，汇成了一首热情的交响曲。 “大，大大家好，今日我要讲的故事是”她的嘴巴张开了，犹如一朵娇艳的玫瑰花。 我心想：太棒了！郭依阳最终开口说话了，这真是奇迹啊！或许是掌声鼓舞了她，虽然我有一些小小的嫉妒，不过她真的很棒！ 突然，她讲到一半的时候忘词了，怎么办？怎么办？我急得像一只热锅里的蚂蚁。 不过，奇迹又出现了，郭依阳停顿了一小会儿，自己又想起故事内容了，我真替她兴奋。 郭依阳讲完了，教室里又再次响起了掌声。她讲的时间不长，掌声却延迟许久。 描写仿照声音的句子 仿照一下声音篇十一 “丁零零”放学了！六年级班的同学们一个个相继离开教室，欢呼雀跃地回家去。刚才还是热喧闹闹的教室，此时却静静静的，宁静得连根针掉在地上都能听得见。 过了好一会儿，教室里突然传出了说话声，侧耳细听，还有哭泣声。啊！原来是其次排第三张的桌子和椅子兄弟俩在诉苦，在哭泣。缘由是他兄弟俩的小主子，极不爱惜他们，时时常拿小刀在他俩身上乱划乱刻。 “哎哟哎哟我的腿都快断裂了，痛死我了”椅子弟弟紧紧抱住严峻骨折的腿，苦痛地呻吟着。 “唉，弟弟呀！你以为我好得到哪去？我们的两个小主子今日不知为何事闹翻了脸，把气全出在我身上。他们吵架时，赖淘气用拳头直敲打我的头，李胖子竟用小刀在我脸上划了一道深深的印痕，说是什么三八线，读书写字时谁的手都不得超过这条线。你瞧，我现在仍血流不止啊！” “哎哟”位居第三排第一张的椅子躺在地上唉声叹气，泪流满面，有气无力地诉苦说：“你们都看到了吧，刚才一下课，我的小主子一起身就猛地把我碰倒，轰的一声响，我就昏过去了。他根本不顾我的死活，一溜烟地跑回家去了我的头现在痛得像要裂开似的，这严峻的脑震荡若是治不好，我就成为痴呆了。”椅子在地上翻滚着，嚎哭着。 此时此刻，教室里的埋怨声、呻吟声、哭泣声彼此起伏，那情景真叫人揪心。 讲台爷爷再也忍不住了，操着浓重的客家腔调，无比感慨地说：“桌椅挚友们啊！你们的遭受我都看得清清晰楚。按理说，你们无怨无悔，为小伙伴的学习供应便利、静默无闻地奉献，一心一意地服务，小主子应当非常爱惜你们，特别感谢你们才对呀，可如今的一些小挚友原委怎么啦你们不是敌人而应当是挚友啊”话未说完，讲台爷爷却突然打住了话题，小声喊道：“安静！”原来是该班的晓龙和云锋两个同学早早吃完饭、奔奔跳跳、嘻嘻哈哈溜进了教室。 此时，一切声音都停住了，教室里又复原了安静。