2023年幼儿园办学章程(5篇).docx

2023年幼儿园办学章程(5篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 幼儿园办学章程篇一 2023年，营利性幼儿园在中国首获官方认可，除了可以进行ipo、上市，其主管部门变更为在工商部门登记。 解读：营利性民办幼儿园，依据法律法规规定的管辖权限，幼儿园的审批权放到县级工商行政管理部门。 实行分类收费政策，规范民办幼儿园收费。非营利性民办幼儿园收费，通过市场化改革试点，逐步实行市场调整价，详细政策由省级人民政府依据办学成本以及本地公办教化保障程度、民办幼儿园发展状况等因素确定。营利性民办幼儿园收费实行市场调整价，详细收费标准由民办幼儿园自主确定。政府依法加强对民办幼儿园收费行为的监管。 解读：这一条，可认为是对幼儿园经营上的利好，对于存量幼儿园资产来说，提价是其将来主要业绩增量渠道，分类收费政策之后，民办幼儿园，尤其是营利性民办幼儿园可实现市场价格调整机制，由民办幼儿园自主确定，故幼儿园收费可依照市场调高收费或者调低收费。 2023年幼儿园实行分类管理。选择登记为非营利性幼儿园的，修改幼儿园章程，履行新的登记手续，接着办学;选择登记为营利性幼儿园的，在依法依规进行财务清算、财产权属确认、缴纳相关税费等程序后，办理新的办学许可证，重新登记，接着办学。国家只是在税费实惠、用地、收费等方面，将对非营利性和营利性民办幼儿园实行差别化扶持政策。 解读： 1、非营利性民办幼儿园举办者将不取得办学收益，办学结余全部用于办学。 2、营利性民办幼儿园举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行安排。 激励金融机构在风险可控前提下开发适合民办幼儿园特点的金融产品，探究办理民办幼儿园将来经营收入、学问产权业务，供应银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。 解读：对于办学的资金来源，有了更多激励和引导，将来abs、融资租赁等方案，在办学上或将出现较敏捷的运用，对于办学者来说，可认为是融资方面的利好;对于资本方来说，也有了更多、更正规的渠道来进行办学方面的融资。 民办教化迎来市场化时代，有利于民办教化企业的业务开展。推广政府和社会资本合作(ppp)模式，激励社会资本参加教化基础设施建设和运营管理、供应专业化服务。主动激励公办幼儿园与民办幼儿园相互购买管理服务、教学资源、科研成果。 1、非营利性幼儿园政策解读：对幼儿园自用的房产、土地，免征房产税、城镇土地运用税。用电、用水、用气、用热，执行与公办幼儿园相同的价格政策。在土地政策上，民办幼儿园建设用地按科教用地管理。非营利性民办幼儿园享受公办幼儿园同等政策，按划拨等方式供应土地。 2、营利性幼儿园政策解读：按国家按科教用地管理的政策供应土地。只有一个意向用地者的，可按协议方式供地。须要征收增值税、企业所得税，但其他税收实惠仍旧维持。 解读：从政策来看，不管营利还是非营利，民办幼儿园都获得了前所未有的支持，从市场准入到师资力气、教学方向、学生资助，都有明确的实惠扶持政策。而营利与非营利的主要区分，就是看赚的钱是拿来给股东分红，还是接着投入幼儿园建设运营。部分社会资本考虑到回报问题，会考虑开办营利性幼儿园。 此外，现有民办幼儿园多数以取得“合理回报”为办学目的，并且在长期的办学过程中投入了大量资产。而且，现有民办幼儿园也享受了土地、税费的大量实惠。因此财务清算规则是各校关注的焦点，也是最终确定幼儿园分类的关键因素。会上，教化部政策探讨与法制建设司司长孙霄兵表示，现有民办幼儿园选择登记为营利性民办幼儿园的，财务清算规则由省级政府制定，教化部激励各地于2023年9月1日前出台。 幼儿园办学章程篇二 序 言    成都市温江区柳城幼儿园创办于1937年，是温江区内历史最为悠久的公办公益性幼儿园。幼儿园以其优化的管理，优质的教化质量、优秀的师资队伍、优异的教科研水平，优良的教化服务著名，先后被授予“成都市一级一等园”、“成都市名校集团”、“成都市幼儿园园长专业发展基地”、“成都市学前教化先进集体”、“全国优秀家长学校试验基地”、“四川省家园共育示范基地”等荣誉称号，是温江区优质幼教窗口园、教改科研示范园、引领辐射孵化园。     第一条制定依据为了适应教化现代化发展须要，全面贯彻国家教化方针，建立幼儿园依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校运行机制，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，全面提高教化质量，促进学校持续、稳定、健康发展，依据中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人爱护法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等法律法规和有关规定，结合幼儿园实际，制定本章程。 其次条幼儿园辨识信息 幼儿园全称为成都市xx区柳城幼儿园 第三条幼儿园性质、隶属关系 本园为温江区举办的公益一类事业单位，隶属于成都市温江区教化局管理，是一所实施学前教化的教化机构，具有法人资格，独立担当民事责任。 第四条招生对象、办学规模 幼儿园是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教化的机构，办学规模为21个班级，学生总数不超过700人。 第五条语言文字幼儿园主动推广一般话和规范文字，以国家通用语言文字为基本用语用字。   第六条 办学宗旨、理念、使命：幼儿园以社会主义价值观为根基，以立德树人，培育社会主义建设者和接班人，办人民满足的教化为根本，以教孩子三年，为孩子想三十年，为国家民族想一百年为使命，实施全面的、科学的、能动的素养教化。幼儿园办学宗旨是打造优化儿童生命品质的教化，为儿童的后继学习和终生发展奠定良好的素养基础。  第七条幼儿园发展目标 坚持以文化树品牌，质量促发展，科研实内涵，服务精品质，平安筑保障；坚持以儿童发展为本，深化推动园本课程建设；坚持环境育人，为幼儿打造小社会真生活的“幼儿园社区”成长环境，努力把幼儿园建设成为优质幼教窗口园、教改科研示范园、引领辐射孵化园，成为一所立足温江、面对全国、省市知名的品牌幼儿园。  第八条学生培育目标 通过幼儿园“宜人求真”的科学优质教化，关注幼儿学习与发展的整体性，敬重个体差异，建构相宜幼儿的学习方式，重视幼儿的学习品质，让幼儿学会玩、学会做事、学会求知、学会交往、学会自主，培育成为自然、自主、自信、自律的有“自我生长力”的儿童。     第九条老师发展目标 以“幼儿为本、师德为先、实力为重、终身学习”为目标，树立正确的教化观、教学观、儿童观和质量观，以行知合一为理念，教研训一体化实践，以“东风拂柳，爱暖生命”的教化情怀，培育具有“富真爱”师德精神、“实真知”专业素养、“善真育”教学水平的幼儿老师。      第十条幼儿园标识 幼儿园logo是由两个小挚友和五彩柳条构成的图案，图案既直观表征了柳城幼儿园的特点，又表达了以幼儿为本，多彩丰富、欢乐华蜜的幼儿园教化的喻义。     第十一条学校发展规划制定 幼儿园根据依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进幼儿园可持续发展。     第十二条园长负责制 幼儿园实行园长负责制，全面主持幼儿园工作，幼儿园基层党组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会参加幼儿园的民主管理。     园长由成都市温江区教化局任命，园长是幼儿园的法定代表人，对外代表幼儿园，对内根据本章程自主管理幼儿园，全面负责学校的教化教学和行政管理工作。副园长对园长负责，帮助园长开展工作。 第十三条园长职权  园长依法行使下列主要职权： (一) 根据园长负责制有关规定，宏观思索与决策，实现目标分解。任务到人，监控指导。听取反馈，提升完善，行使对幼儿园教化教学和行政管理的决策和指挥权，推动幼儿园发展。 (二) 组织起草幼儿园章程、制度、发展规划、工作安排，并负责组织实施、检查和评价。 (三) 负责领导和组织园内管理体制改革，制订相应的制度，引入竞争机制，使改革不断深化、完善，负责聘任、调配工作人员。依据幼儿园工作须要，在核定的编制内，根据精简高效原则，确定学校内部机构和岗位设置。中层干部的聘任可以在民主举荐基础上征询党组织看法后由园长提名，也可以实行干部竞聘上岗的方式。经过幼儿园党组织考察，园务会议探讨确定，由园长任命（聘任）。 (四) 依据政府有关部门以及教化行政部门规定，结合本园实际，制订学校内部劳动、人事管理和安排制度改革方案，按规定程序组织实施。实行老师聘用合同制，与老师订立聘用合同。 (五) 依据教化行政部门的有关规定，制订幼儿园的课程方案和教学安排，设置开发园本课程，组织教学活动，对老师和幼儿进行考核评价。 (六) 按财务制度和教化行政部门的有关规定，对上级的拨款、保教费返还留成和社会赞助等各种收入以及园舍设施、仪器设备等，合理支配运用。 (七) 根据有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成果显著的教职工赐予嘉奖；对严峻违纪或给学校工作造成重大损失的教职工赐予行政处分、解聘或辞退。 (八) 全面负责幼儿园平安工作。 (九) 组织协调幼儿园与政府、社区、家庭等方面的关系，为幼儿园创建良好的育人环境，形成家园、社区三方支持协同共同促进幼儿及幼儿园发展的机制。 (十) 发挥教代会的作用，敬重教职工的主子翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好幼儿园。     第十四条党团组织 幼儿园基层党组织发挥政治核心作用。幼儿园依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团等组织的作用。 幼儿园成立中国共产党基层组织党支部，组织领导幼儿园思想政治工作和精神文明建设，保障、监督教化方针的贯彻执行。 幼儿园成立中国共产主义青年团组织，开展适合青年老师的活动，在老师队伍建设、师德建设中发挥主动作用。 第十五条教职工（代表）大会、工会的成立和作用 幼儿园成立以老师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参加幼儿园民主管理和进行民主监督。 幼儿园建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障幼儿园民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。建立退休教职工管理委员会，保障退休教职工的合法权益，为幼儿园的发展供应建设性的看法和建议。 第十六条教职工代表大会职责教职工（代表）大会主要职责如下： (一) 听取幼儿园章程草案的制定和修订状况报告，提出修改看法和建议 (二) 听取幼儿园发展规划、教职工队伍建设、教化教学改革、校内建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出看法和建议； (三) 听取幼儿园年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出看法和建议； (四) 探讨通过幼儿园提出的与广阔教职工利益干脆相关的福利，校内安排实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩方法； (五) 审议幼儿园上一届（次）教职工（代表）大会提案办理状况报告； (六) 根据相关工作规定和支配评议幼儿园领导干部； (七) 通过多种方式对幼儿园工作提出看法和建议，监督幼儿园章程、规章制度和决策的落实，提出整改看法和建议； (八) 探讨法律法规章程规定的以及幼儿园和幼儿园工会商定的其他事项。 教职工（代表）大会的看法和建议，以会议决议的方式列出。     第十七条教职工（代表）大会组织规则 教职工（代表）大会每三年（或五年）一届，每学年至少召开一次会议，教职工（代表）大会须有2/3以上教职工（代表）出席，教职工（代表）大会的选举和表决须经教职工（代表）总数半数以上通过方为有效。 第十八条机构设置、职责幼儿园内设机构由幼儿园管理办事部门和学部机构两大部分组成。幼儿园各办事部门担当幼儿园相关管理和办事职能；学部机构相对独立地担当两个园区各学段的教化教学管理职能。幼儿园设置保教、后勤两大管理职能部门，由业务副园长和后勤副园长分别负责，分别担当相应的管理工作。 （一）保教部门：进行幼儿园课程建设、教化教学常规管理、教科研、老师培训、班级管理、幼儿管理、招生、家长工作、信息平台建设、集团、联盟组等幼儿园对外辐射引领工作活动开展等管理工作。 （二）后勤部门：进行幼儿园保育员管理、保育常规管理、财务室、保健室、师生食堂、图书室、档案室、资料室、平安卫生、工会、幼儿园建设等方面管理工作。 （三）东区小班部：依据幼儿园安排要求，负责东区的教化教学和幼儿生活管理工作；执行小班教学安排，开展小班组教研和幼儿活动，管理小班组家委会，开展日常家园共育指导工作。 （四）总园大中班部：依据幼儿园安排要求，负责万春路园区的教化教学和幼儿生活管理工作；执行中大班教学安排，开展中大班组教研和幼儿活动，管理中大班组家委会，开展日常家园共育指导工作。 以上各机构职能部门组成幼儿园管理机构，各司其职，又分工合作，相互协作，确保政令畅通，提升管理效能，确保圆满完成各项工作。 第十九条重大事项决策制度  幼儿园建立健全重大事项决策制度。幼儿园重大问题由教代会会议决策。教代会会议成员为正副园长、党支部（党总支、党委）书记、工会主席、园级中层干部、老师代表等，会议由园长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分探讨，民主集中，园长决策。依据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。幼儿园基层党组织发挥监督保障作用。 其次十条信息公开制度 幼儿园建立健全信息公开制度。幼儿园实行园务公开，切实保障教职工的知情权、参加权、监督权；同时向社会公开幼儿园相关信息，以适当方式为幼儿及其家长了解幼儿的发展状况及其他有关状况供应便利，接受社会、家长的监督。 其次十一条档案管理制度幼儿园建立健全档案管理制度。幼儿园建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。重视校史资料的收集爱护，发掘和弘扬园本优秀文化。 其次十二条食堂管理幼儿园建立健全食堂管理制度。幼儿园建立以园长为第一负责人，分管副园长详细负责落实以及卫生、保健、总务等部门和老师、家委会代表参与的幼儿园食堂管理组织。建立健全食品平安管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任，坚持公益性和非营利性原则，在幼儿园财务部门的统一管理下，实行单独核算，定期公开帐务。 其次十三条信息网络管理幼儿园建立健全信息网络管理制度。幼儿园加强信息网络管理，完善幼儿园网站建设和各信息平台建设，重视舆情管理，严格执行有关校内网、国际互联网的运用和管理规定。     其次十四条法律顾问制度  幼儿园建立法律顾问制度。幼儿园与律师事务所签订聘请法律顾问合同，聘请律师作为幼儿园法律顾问。为幼儿园的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务供应法律看法；就涉及幼儿园的诉讼、仲裁、执行等法律事务供应法律看法；经幼儿园指派，以幼儿园法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼，反映实情并供应相关的法律看法。 其次十五条平安校内制度  幼儿园建立健全平安校内平安制度，严格执行幼儿园平安管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全平安监督检查制度，落实各项平安防范措施，加强平安教化，组织平安演练，加强园舍、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教化教学平安管理，防范平安事故发生，确保师生平安。 幼儿园建立针对社会治安、公共卫生、自然灾难、事故灾难等突发事务的平安应急处置预案，细化预案操作细微环节，落实人员培训，提高平安处置实力。 幼儿园根据国家有关规定投保幼儿意外损害校方责任险，激励幼儿自愿参与人身意外损害保险。发生校内意外损害事故时，马上启动相关应急处置预案，刚好开展救助行动，并依法进行善后处理。     其次十六条办学监督 幼儿园依法接受政府以及教化、登记管理和审计等管理部门的管理监督，接受教职工代表大会、社会、家长的监督，听取社会各界对幼儿园工作的看法和建议。     其次十七条幼儿园主业 幼儿园的主要任务是贯彻国家的教化方针，根据保育和教化相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教化，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园核心工作是保育和教化教学工作，其他各项工作均以有利于教化教学工作为原则。 其次十八条教化教学基层管理机制 幼儿园建立健全年级组、教研组等教化教学基层管理机制。 业务园长全面负责所在园课程实施、园本研修、师资培训等工作的日常管理和监督，主持支配教化教学工作、全园活动和幼儿管理等工作。 保教正、副主任帮助业务园长统筹老师分工与管理、园本课程的实施、园本教研、幼儿管理工作等。 教研（年级）组长负责本年级的课程实施、园本研修、师资培训等工作，组织老师进行集体备课和教学探讨活动。定期开展教学展示活动，按幼儿园支配参与各种培训和学术活动，实行教学安排，完成各项教学任务，主持支配级组活动。 其次十九条班级管理 幼儿园各班级班长负责班级的日常工作管理。组织班级老师依据班级幼儿的年龄特点，坚持”以幼儿为本”,为幼儿创设相宜的活动区以及班级环境，完成班级保育和教化各项安排和任务。 第三十条课程管理 幼儿园仔细执行幼儿园教化指导纲要、3-6岁学前儿童学习与发展指南等国家与地方指引课程的规定，主动开发园本课程，形成幼儿园特色课程体系。 幼儿园根据课程设置标准实施教化教学，确保课程的平衡。 幼儿园充分发挥课程和综合实践活动的整体功能，敬重幼儿发展规律和教化规律，促进每一位幼儿全面发展，和谐发展、持续发展。 园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程方案实施有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，组织课程评价，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展须要的课程运作流程。 幼儿园业务园长是幼儿园课程实施的责任人。负责对整个幼儿园园本课程的日常实施进行视察、统整、协调和测评；建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位；定期与园长一起对课程安排、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题等绽开探讨；组织老师开展“问题改进”的园本研修；并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关协作与其他部门建立畅通的联系。 幼儿园老师是课程有效实施、开发和改革的主体力气，要充分发挥自身的主动性和主动性，提高参加课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，实现人生价值的平台，勤于思索、勇于实践，擅长探讨，敢于创新。 第三十一条教学常规管理 幼儿园要组织老师开展教学改革，借鉴国内外先进教化理论，主动探究符合素养教化要求的各种教学模式，满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，并为幼儿供应同等的学习与发展机会；与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习；敬重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教化，努力提高教化教学质量。 仔细抓好教化质量的常规管理和教学评估，仔细抓好拟定教学安排，即备课上课、嬉戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成各个环节的管理。规范幼儿一日活动环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。 第三十二条教科研管理 幼儿园营造民主、自由、科学的探讨氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，激励老师开展教化教学改革试验。 仔细做好教学探讨和科研工作，组织老师主动参加教学改革和教化科研，强化“科研兴园”的意识，坚持开展“人人有专题”和”随堂听课活动”坚持每周保教人员的专业培训制度，主动组织教科研活动。 第三十三条德育管理 幼儿园坚持全员德育原则，园长负责，教职工参加，实行教书育人、管理育人、服务育人。构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立幼儿园、家庭、社会三结合的育人网络，相互协作，形成合力，优化德育活动过程，共同完成德育任务。 幼儿园要萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、友爱、英勇、勤学、好问、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步感受美和表现美的情趣和实力。 幼儿园建立法制、平安、家庭教化等各类示范教化基地，有安排有组织开展各类社会教化实践活动。 幼儿园利用各类节日、节气、园本文化主题等时机，以园级、年级、班级、亲子社团为依托，开展丰富多彩的实践体验活动，如三月赏春月、四月读书月、五月嘉年华、六月毕业季、九月品中秋、十月感恩月、十一月小小奥运会、十二月童话剧节、一月新春庙会等，促进幼儿全面和谐健康地发展，提高幼儿综合素养。 幼儿园教职工应当敬重、爱惜幼儿，严禁虐待、卑视、体罚和变相体罚、羞辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 第三十四条信息技术管理 幼儿园建立园所网页，发挥对外宣扬告示功能。同时依托家校互动平台和本园健康、平安管理平台，实施刚好、便捷的保育教化和管理服务。 幼儿园设立专职电脑网络管理员，依据法律法规的要求和岗位职责开展工作，有效服务教化教学、课程实施和其他工作。 第三十五条保健与体育工作 幼儿园严格执行有关幼儿园体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动增加幼儿体质，开展健康教化，培育幼儿良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。 幼儿园建立保健室，负责师生的卫生保健工作。 幼儿园通过体户外活动等保证幼儿每天两小时户外活动时间，每年举办中大班幼儿体育项目达标活动。幼儿园建保健室，建立幼儿健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。幼儿园完善卫生工作制度。     第三十六条入学管理 幼儿园属非义务教化，根据就近免试入学的原则，依据温江区教化局公益性幼儿园的招生文件规定制定招生公告，招收幼儿园服务区内适龄幼儿入学，实行秋季始业。凡被幼儿园录用或转入幼儿园学习的受教化者即取得幼儿园学籍。 第三十七条幼儿权利 幼儿享有下列权利： (一) 开心自主地参与一日教学安排支配的各项活动，运用幼儿园教化教学设施、设备、图书资料和玩具； (二) 在情感、看法、实力、学问、技能的发展上获得公正评价； (三) 享受同等的学习与发展机会。 (四) 对幼儿园、老师侵扰其合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； (五) 法律法规规定的其他权利。 第三十八条家长义务 幼儿家长（监护人）应当履行下列义务： (一) 帮助本园对幼儿进行教化，养成良好的特性品质和行为习惯； (二) 支持幼儿参加幼儿园各项活动，让幼儿在集体活动中与同伴友好交往； (三) 遵守本园的有关管理制度 第三十九条学籍管理 幼儿园根据市、区教化行政部门有关幼儿学籍管理的规定实行学籍管理，健全幼儿学籍档案，依法办理幼儿转学、休学、复学等手续。 第四十条学生评价 幼儿园建立幼儿成长档案，对幼儿实施综合素养评定，促进幼儿全面发展。 第四十一条学生资助 幼儿园对符合入学条件而家庭经济困难的幼儿，经温江区教化局教化后勤服务中心（温江区学生资助中心）审核通过后，通过助学金等形式供应资助。 第四十二条幼儿权益爱护 为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及教职工应当做到： （一）同等对待幼儿。关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿充分发展。不得卑视幼儿。 （二）敬重幼儿人格。不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给幼儿心理造成损害。 （三）敬重幼儿隐私。爱护幼儿个人信息，未经幼儿及其监护人同意，不得随意运用、披露幼儿个人隐私。 （四）不得非法收缴幼儿财物。 第四十三条老师队伍  幼儿园执行国家老师资格制度、公开聘请制度和老师专业技术职务评聘制度，依法实行幼儿园用人制度。 幼儿园依据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教化行政部门、幼儿园相关规定聘用教职工，公开聘请，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。 第四十四条老师权利 幼儿园老师除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利： （一） 进行教化教学活动，开展教化教学改革和试验； （二） 从事科学探讨、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表看法； （三） 指导幼儿的学习和发展，有效的评价幼儿； （四） 按时获得工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五） 对幼儿园教化教学、管理工作和教化行政部门的工作提出看法和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加幼儿园的民主管理；对幼儿园重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权； （六） 参与与幼儿园教化教学工作相关的进修或者其他方式的培训； （七） 运用幼儿园设施设备、图书音像资料及其他教化教学用品； （八） 法律法规规定的其他权利。     第四十五条老师义务 幼儿园老师除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务： （一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二） 贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务； （三） 对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教化和爱国主义、民族团结的教化，法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化，组织、带领幼儿开展有益的社会活动； （四） 关切、爱惜全体幼儿，敬重幼儿人格，促进幼儿全面发展； （五） 制止有害于幼儿的行为或者其他侵扰幼儿合法权益的行为，指责和抵制有害于幼儿健康成长的现象； （六） 不断提高思想政治觉悟、道德修养和教化教学业务水平。 第四十六条职工权利、义务 其他职工根据合同履行岗位职责，幼儿园依法保障其合法权益。幼儿园保证教职工工资、保险、福利待遇根据国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。 第四十七条老师培训  幼儿园制定老师专业发展、师训安排，激励和支持老师参加学术探讨、考察沟通和进修培训，促进老师专业成长。 第四十八条师德建设 幼儿园对聘用的教职工加强思想品德教化。幼儿园建立老师师德档案，将师德表现作为老师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。 第四十九条班主任队伍建设 幼儿园建立健全班组长选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班组长队伍建设，提升敬业精神、教化理念和业务实力。 老师应当参照中小学班主任工作规定，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。 第五十条教职工考核、表彰、处分 幼儿园建立科学、公正、系统地教职工评价体系，建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作实力、工作看法和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。 幼儿园对在教化教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和嘉奖。 幼儿园对违反园纪园规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，根据有关规定予以指责教化和惩处。幼儿园对教职工做出处分确定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以依据有关规定提出申述。 第五十一条经费来源 幼儿园开办资金为130万元人民币。幼儿园详细经费来源包括财政补助收入、事业收入等。 第五十二条  财产管理制度 幼儿园建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，刚好做好变更、增减手续。 幼儿园资产受法律爱护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。 幼儿园对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵扰幼儿园名称权及无形资产的行为，应主动履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对幼儿园财物造成损坏的应当依法赔偿。 第五十三条设备管理与应用 幼儿园依据有关规定，供应符合国家平安标准的教化教学设施设备，有安排地进行幼儿园基本建设和维护修缮工作，并刚好检查、修理，消退平安隐患。 幼儿园加强对科探馆、图书馆、美劳室、木工坊、多功能室等功能室专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的运用效益，防止设备设施的闲置和奢侈。 第五十四条资产爱护、清算 幼儿园如遇因政府规划调整等不行抗拒因素而须要迁址、合并、分立或终止时，应当妥当爱护幼儿园资产平安，并依法进行资产清算。 第五十五条财务制度 幼儿园建立健全财务管理制度。幼儿园财务活动在园长领导下开展，实行民主管理和财务公开。 幼儿园执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、精确、完整。 第五十六条幼儿园预算 幼儿园依法向上级部门提出年度预算安排，经批准后严格按预算批复执行，并接受上级教化行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。 第五十七条幼儿园收费  幼儿园严格执行国家收费政策，规范收费行为，根据有关部门确定的项目和标准收费，各项收入根据有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。 第五十八条接受捐赠 幼儿园依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的运用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。 第五十九条选购招标制度 幼儿园严格根据政府选购法，对基建、重大修理工程、货物和服务实行政府选购，加强财产保管和运用制度建设。 第六十条育人体系幼儿园主动与社会、家庭联系沟通，建设幼儿园、家庭、社会亲密协作的育人体系建设，形成教化合力，创新幼儿园、家庭、社会三位一体教化的新模式、新方法。 第六十一条家委会 幼儿园根据肯定的民主程序，本着公正、公允、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举出班级、园级家长委员会。 家长委员会应当制定自己的章程，在幼儿园的指导下履行参加幼儿园管理、参加教化工作、沟通幼儿园与家庭等职责，做好德育、保障幼儿平安健康、帮助参加幼儿园重大活动的开展工作。 幼儿园应当建立与家长委员的联席会议制度，通报幼儿园发展规划及其进展、教化教学工作状况，听取家长委员会的看法和建议，取得支持和帮助。此外，应当为家长委员会的召开供应肯定的条件。 第六十二条与家长联系机制  幼儿园建立老师与家长的日常联系机制。老师特殊是班长应亲密联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教化合力，促进幼儿健康成长。 幼儿园依靠家长委员会办好家长学校，制定教学安排，定期开展活动，加强对家庭教化的指导。 第六十三条社区关系 幼儿园作为社区的组成成员，要加强内部建设，以良好的园风、教风、学风树立良好的公共形象，主动在教化小区内发挥应有的作用。 幼儿园协作社区开放校内文化设施和体育场地。 幼儿园依托社区，努力开发社区教化资源,依靠社区开展社会实践活动，本园热忱为社区服务，组织老师和幼儿为社区做一些力所能及的事。 幼儿园依靠社区居委会、派出所开展幼儿园内及周边地区的综合治理工作，确保本园创建平安文明校内的顺当开展。 第六十四条校际合作 幼儿园依据办学实际须要，开展校际互动合作，不断扩大对外沟通，拓展教化视野，提升办学水平。 第六十五条国际合作幼儿园开展国际教化合作与师幼沟通，按相关规定程序聘请外籍老师，面对世界推动教化理念、教化内容、教化方式的创新化、国际化。 第六十六条法制统一原则 本章程未尽事宜根据法律法规及上级文件规范性文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级规范性文件政策为准。 第六十七条生效程序本章程在制定过程中广泛征求吸纳各方看法，进行公示，经幼儿园教职工（代表）大会审议和幼儿园领导班子全体成员会议审定后，报成都市温江区教化局核准。本章程自核准之日起施行，并刚好向社会公布。 第六十八条制度体系建设 幼儿园建立健全本章程统领下的幼儿园规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。 第六十九条章程修订 幼儿园应保持章程的稳定，但有下列情形之一的，幼儿园应修改章程。 （一）国家有关法律、法规进行修改，本章程与之发生抵触是； （二）幼儿园发生分立、合并时； （三）幼儿园实际事项发生改变，与原有章程不符时； （四）因切实须要做出修改章程确定时。     章程的修改需由1/3 以上教职工（代表）大会代表提议方可进行，修订后的章程须经幼儿园教职工（代表）大会审议和幼儿园领导班子全体成员通过，由幼儿园报成都市温江区教化局核准同意后生效。     第七十条章程说明 本章程由幼儿园教代会会负责说明。 幼儿园办学章程篇三 xxx村委会： 1、阐述拟成立该幼儿园的必要作用及理由；明确由哪些举办者或个人发起成立。 2、成立幼儿园的宗旨和业务范围。 3、成立幼儿园的筹备状况（包括拟任该幼儿园法定代表人的基本状况；居处状况；开办资金及活动经费来源渠道；章程草案状况等）。 4、成立幼儿园的招生区域及对象。 5、成立幼儿园的场地、设备、仪器、图书资料、教学玩具等状况（指校内面积xx平方米，设备仪器xx台、xx个、xx辆、xx条，图书资料xx册、xx份，材料名称等）。 6、拟成立幼儿园法人担当的责任（包括保证正确的办园方向，坚持依法办园，听从主管部门的监督管理，担当办园过程中所出现的法制和经济责任）。 申请人： 申请日期： 幼儿园办学章程篇四 第一章总则 第一条依据教化法、民办教化促进法、民办教化促进法实施条例、民办非企业单位登记暂行条例和有关的法律、法规，制定本章程。 其次条幼儿园名称：xx市xx区xx街道xx幼儿园 第三条幼儿园的性质。幼儿园的性质：本园为自愿举办，对学期幼儿实施保育和教化的机构，是基础工业教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段，从事非盈利性社会服务的社会组织。 第四条办学宗旨：遵遵守法律律、法规，贯彻国家的教化方针，遵守社会道德风尚。 第五条幼儿园自愿接受xx市xx区教化局、xx市xx区民政局的业务指导和监