2023年幼儿园大班班级工作计划春季秋季(3篇).docx

2023年幼儿园大班班级工作计划春季秋季(3篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 幼儿园老师资格证报考条件篇1 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最终一学期。依据本班实际状况我们拟定了本学期的班级安排。 一、班级概况： 优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。 弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。 二、班级工作总目标： 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标： 1、规范幼儿一日常规。 2、培育幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规则意识。 3、家园协作，做好幼小连接工作。 三、详细要求与措施： 1规范幼儿一日常规。 本学期，我们班级两位老师将主动沟通，达成一样，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教化观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，激励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教化工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理实力已经形成，现在的目标是要再深化。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，刚好对幼儿进行常常性地教化，以利于良好习惯的形成。 3、平安工作：幼儿的平安工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动实力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的平安教化工作需长抓不懈，除了老师常常对幼儿进行口头教化外，(教学论文)还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进行教化、让受过伤的幼儿现身说法、探讨一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧平安这根弦，形成更剧烈的平安意识，尽量避开和削减一些平安事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更情愿接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今日我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小挚友遵守活动规则、借还物品等。 2培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“古诗竞赛、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。 （一）独立生活实力： 1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 （二）培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时辰表。如：不迟到早退、不随意请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。 3班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动 是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： （1）注意区域活动的创新 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展 （2）注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。此外将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，开心地生活，健康地成长。 （3）老师自身的经营 班级老师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发觉的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。 四、卫生保健让家长满足。 幼儿健康，老师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展： 1本学期我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。 2搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 3、培育幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教化幼儿要留意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。 4、加强幼儿的平安意识教化。 活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教化协调一样。 2、刚好与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 以上是本学期的班务安排。我们两位老师将一日既往，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过欢乐而美妙的最终一学期 幼儿园老师资格证报考条件篇2 1、班级概况 本学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将主动为幼儿供应一个平安、健康、丰富的学习、运动、生活、嬉戏环境，其次完善好幼小连接这一块，满意幼儿多方面发展的需求并结合保教，使幼儿身心健康成长，度过欢乐的幼儿园生涯。 我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入)，其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异。 通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级状况较了解，对孩子的发展感受颇深。因此也非常支持老师的工作，使我们在进行各种教化活动时保证顺当开展。当然由于工作缘由不少父母对孩子的教化是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，有的父母缺乏与我们、孩子共同沟通的时间，而这往往更须要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的教化作用。 从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自理实力增加，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以须要加强常规方面的训练，努力培育幼儿养成良好的倾听实力和学习习惯，为明年小学打好坚实的基础。 本学期，我们将依据大班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段发展状况，梳理出孩子发展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。 2、幼儿发展状况 依据上海市学前教化课程指南 56岁幼儿的年龄特点： 1) 幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。 2) 能比较条理清晰地独立讲解并描述所看到或听到的事情和故事。 3) 幼儿的思维仍旧是详细的，但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。 . 56岁发展目标： 1) 留意环境卫生，会做简洁的整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯; 2) 了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动来增加体质; 3) 主动主动地视察四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案; 4) 大胆、连续地表达，主动与别人探讨; 5) 主动与同伴交往，有合作意识; 发展优势的分析 (1)生活自理实力较强 从小班起我们就特别重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理实力的培育，家园的亲密协作使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、实力得到巩固和提高。详细表现：中班开学不久全班幼儿基本驾驭运用折被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事，还情愿主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。 (2)集体荣誉感较强 班级幼儿在参与集体活动时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕奕、聚精会神，以较强的思维活动言语来回应老师，让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。 (3)有良好的运动实力和自我爱护意识 班级幼儿特别喜爱参与体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动实力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着爱护自己，有初步的自我爱护意识，自我爱护实力渐渐提高。 (4)懂得怜悯他人，情愿“以旧带新” 今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚起先前2天，由于老师、同伴、老师等环境的生疏，致使他们惦念家人和孤寂。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并情愿带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。 发展弱项的分析 (1)加强倾听实力的培育 由于自己从中班带这个班，在经过一年的沟通和教化中，我发觉我班幼儿倾听实力较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提示过后没多久，又起先了自主沟通。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解老师内容的幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛?老师，我不会?老师，你帮帮我!”可以看出幼儿在学习活动中倾听实力较薄弱。致使活动中出现很多混乱的场景。 (2)协商合作的意识与实力较弱 经过中班有意识的培育，孩子们知道遇到困难或冲突可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助，缺乏自主解决的实力。而且大部分的幼儿没有表明自己看法或想法的习惯，只是被动地听命于实力强的幼儿，致使协商合作变相为实力强的幼儿说了算。 (3)探究欲望与实力有待于进一步提高 孩子们对簇新事物有探究的爱好，对于结果的发觉很大程度上依靠老师的帮助，不能自主通过各种途径、方法找寻答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的志气。 (4)语言表达实力需大大增加 大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二。缺乏自主实力的推断。而且语言词汇量的贫乏和表达实力的不均衡使得不少幼儿在用语言沟通信息时须要老师的不断提示与引导。 二、本学期保教目标 1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人激励下情愿做力所能及的事情。 2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培育幼儿的评价实力。 3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责随意识等。 4、培育幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培育他们阅读的爱好。 5、引导幼儿在嬉戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培育幼儿的合作意识。 6、培育幼儿良好的运动实力和意志品质，提高幼儿自我爱护意识和实力。 7、培育幼儿的怜悯心，情愿帮助有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。 8、使幼儿产生较剧烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。 9、激励幼儿乐意探究四周环境，提高幼儿收集、沟通各种信息的爱好和实力。 10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。 11、关注生活中常见的文字和符号，培育幼儿良好的倾听实力及对文字的爱好。 12、激励幼儿清晰完整地表达自己的想法和看法，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往实力。 13、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己喜爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创建、表现实力。 14、潜移默化中赐予自信念的形成及培育。最重要的是在任何活动中赐予其满意和激励。 三、幼小连接发展目标和工作要求 内容上包括：社会适应、良好习惯、学习实力、任务意识四方面 目标确立时：依据幼小连接指导看法，参照我园课程方案中对大班幼儿的培育目标，细化成我园幼小连接工作的四个主要培育目标。 (1)培育儿童自我服务的实力，有肯定的责任感，使其学会关切别人，友爱别人，能与人共享、协商和合作。 (2)激发儿童的求知欲，培育儿童的学习爱好、学习习惯、探究精神和口语表达实力，发展儿童解决问题的实力和创建力。 (3)增加儿童适应环境的实力，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。 (4)建立幼儿规则意识，任务意识，能自我限制，遵守规则，做事有坚持性。 幼儿园老师资格证报考条件篇3 我班这学期基本状况跟上学期一样：现有幼儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼儿和老师在这学期都没有人员上的变动。我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小连接工作，怎样进一步培育好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习爱好，培育幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。 主要工作任务和目标 1、加强班级管理，保证幼儿身心平安，保质保量的完成班级各项工作任务。 2、仔细、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。 3、主动参与园教研活动、开展班级教研活动;主动参与园湖北省学前教化专业委员会申报的十二五课题家园共育促进幼儿特性化发展的课题探讨工作，促进老师专业化成长。 4、创设温馨和谐的教化环境，保持敬重同等、温馨欢乐、主动自主的班级活动氛围。 5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿特性化视察、培育、沟通、互动工作，促进每个幼儿的特性化发展。 6、培育幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小连接工作，让90%的幼儿能顺当入小学。 平安工作 1、仔细学习园平安教化工作的相关制度，主动参与相关平安教化培训。 2、签订平安责任书、提高老师的平安工作意识，杜绝一切平安事故的发生。 3、制定班级平安工作安排，在学期教化安排、月安排、日常教学周日安排中明确平安教化的内容。 4、关注细微环节，老师要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿平安教化内容。 5、老师要保证为孩子供应平安的环境和材料，保证全部孩子在老师的视线范围内活动。 6、组织幼儿参与园逃命演习。 7、指导家长协作做好幼儿的平安教化工作，提高幼儿的平安意识，保证幼儿的平安。 8、有安排、有目的、有打算的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级平安活动预案。每次班级工作会议中有平安工作相关的会议内容。 班级管理工作 1、提前制定并落实班级各种工作安排(学期、平安、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等)，保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有平安、卫生保健、教学、家长工作的小结和安排等。) 3、依据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并仔细实施，做到一样性、一贯性、和坚持性的原则。 4、接着保持“敬重同等、温馨欢乐、主动自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。 5、仔细填写“班级交接班本”， 建立具体的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。 6、加强本班老师间的沟通和学习，践行“奢侈孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。 7、主动开展家园共育促进幼儿特性化发展课题探讨和幼儿特性化培育工作，为每个幼儿制定“幼儿特性化视察培育方案”、为每个幼儿收集相关资料。 8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。 9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。 备注 1、将幼儿园老师、幼儿一日常规细则贴在墙上。 2、明确班级每位老师的职责，加强老师间的协作与合作。 日常保健工作 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。 2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。 3、保证户外活动时间，增加幼儿体质。 4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理实力的培育。 5、关注幼儿的心情反应，刚好帮助幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理健康发展。 6、家长和老师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整齐、平安卫生。 备注 1、指导家长填写好药品记录表。 2、每日的配班老师负责喂药。 教化教学工作 1、依据班级幼儿发展状况仔细制定并落实班级教化教学工作安排。 2、上午有安排的开展XX市幼儿园主题探究活动课程，本学期开展“暖和的感觉”、“绿色家园”、 “娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。 3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。 4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学试验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创建区、棋类区。 5、依据园作息时间支配，制定班级一周活动时间支配表;依据班级幼儿状况制定幼儿参加活动区活动记录表等。6、主动参与班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题家园共育促进幼儿特性化发展的探讨工作，并做好探讨过程资料的保存和整理工作。 7、班级特色教学活动的支配：数学开展蒙氏数学活动。单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动;双周周二的下午到园嬉戏室玩各种感统嬉戏器材。每周一、三、四的下午开展活动区活动。放学前轮番开展“古诗诵读”、“数学操作嬉戏”、“手工活动”、“书写练习”、“欢乐英语视听”活动。轮番开展“升旗手”“礼仪员”“平安小卫士”“我是小班长”等相关活动。开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习惯评比活动。组织幼儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示”等相关活动。 备注 1、本学期幼儿在园时间为20xx年2月8日20xx年7月6日。 2、每月利用中午开展班级教研会议2次。 3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动安排 家长工作 1、与家长共同制订并实施幼儿特性化培育方案。仔细组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿特性化小组或个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿特性化发展。 2、召开家长会。 3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。(四月中旬) 4、在“家长园地”开拓“家园驿站”，刚好向家长传递幼儿表现、班级动态、家长协作要点等。 5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进孩子的发展。 6、加强日常教学成果的展示与沟通：定期开展美术作品展、特性化的成果展、幼儿特性化的沟通和沟通等。2月16日实行家长会。家园互动的表格要留意收集整理。 幼小连接工作 1、制定班级幼小连接安排，并组织实施。 2、每周组织数学活动两次(数学与蒙氏数学同步)。 3、每周五布置家庭作业一次(作业的形式可以多样，例如：调查表、参观活动等)。 4、注意幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培育。生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西;自己的事情自己做;保持自己和四周的环境卫生;能爱护自己的平安等。 学习习惯方面：看书写字姿态正确、宁静专注做事;上课坐姿好、主动思索问题、回答问题;不随意插话、讲小话等。 交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。 5、加强老师对幼小连接内容的学习。 6、利用家长会，达成幼小连接共识。请家长填写幼小连接调查表，依据每个幼儿状况家园共同制定“个人幼小连接安排”。 7、学期末针对幼儿全面发展状况进行评价。 8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。 备注 1、重在日常对幼儿的引导。 2、注意实力的培育。 每月主要工作 二月： 1、布置老师环境、充溢活动区。 2、学习园务安排、教学安排，制订班级安排 3、学习制度、常规、制定班级常规等 4、2月16日家长会 5、幼儿特性化方案(针对有效连接) 三月 1、家长开放日 2、特性化培育沟通 四月 1、大班组春游暨春季运动会 2、特性化培育沟通 五月 “六一”打算 六月 1、毕业典礼 2、特性化培育家园沟通 3、幼儿评价 七月 各项 工作总结 、放假支配。 幼儿园大班班级 工作安排 2023春季4 一、状况分析: (1)在运动方面,幼儿能主动尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体嬉戏,孩子们的基本动作有了肯定的发展,在集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规则。 (2)在生活方面,孩子能驾驭筷子、便纸的运用的方法,具有肯定的独立生活的实力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐,从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为困难的整理活动,能做到爱惜玩具、物归原处。 (3)在学习方面,孩子们讲一般话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲一般话,能助动地与同伴沟通,协商,表达自己的的主见,做到声音自然、看法大方。同时通过各种各样的计算嬉戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了肯定的时间概念(今日、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充溢新奇心,能主动的视察动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲解并描述等,具有肯定的探究欲望。 (4)在嬉戏方面,幼儿能自主选择嬉戏,能依据制作成品的不同须要,选择合适的材料,在嬉戏中能与他人进行合作,具有肯定的交往实力。 (5)通过视察、了解,我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依靠成人,胆怯困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的实力还较为薄弱,老师要为幼儿创设条件,激励幼儿自己发觉问题、解决问题 (6)个别幼儿状况:进餐慢是我班的一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,须要老师的帮助,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注意家园的共同协作。 (7)家长工作:家长状况:本班幼儿的家长由于平常工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些状况不能刚好了与老师的沟通也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教化的质量。 二、学期目标: 1、有基本的学习实力,能较独立地面对困难,并能调动已有阅历解决困难,具有良好的意志品质。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐,形成良好的自我意识,规则意识,学习评价自己。 3、主动参与体育活动,大胆尝试新颖、有野趣的活动,获得身体活动的阅历,动作协调、敏捷。具有初步的平安意识和初步的自我爱护实力。 4、探究、操作、试验,对事物发展的过程感爱好,学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系,初步形成关切和爱护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和沟通信息。 8、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和嬉戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。 9、能感知四周生活中的美,情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创建。 10、能大胆、较清晰地表达自己的想法,倾听同伴的讲解并描述。能用语言与人交往。 11、对日常生活中须要驾驭的简洁标记与文字感爱好,初步尝试用图象文字符号等形 12、丰富家园之窗的内容,增加家长与老师的沟通,让家长刚好了解幼儿园的教化教学动态。 13、建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。 14、与家长共同探讨活动内容,激发家长参加主题活动的爱好,主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作重点: 九月份: 1、开展内容丰富的“开学三天大活动”,通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐,体验长大了的主动心情,主动给弟弟妹妹进行表演,为弟弟妹妹作榜样。 2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是改变、运动的。 3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法,培育幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。 4、引导幼儿主动参加各项户外活动,仔细熬炼身体,增加体质预防感冒。 5、激励或帮助个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。 6、教幼儿学习新的“器械操”,使幼儿能听着音乐正确运用器械做操。 7、“家园共育”:召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。 十月份: 1、开展“我是中国人”的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族骄傲感。 2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简洁学问及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急状况。 3、开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节改变,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节改变的感受。 4、激励幼儿参与体育活动,大胆尝试获得活动的阅历,动作协调、敏捷,具有爱护实力。 十一月份: 1、开展“亮眼看世界”的主题活动,引导孩子情愿发觉生活中好玩的事物,能发觉问题解决问题。 2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息,提高幼儿自我学习的实力。 3、开展形式多样的体育竞赛嬉戏,增加幼儿的规则意识和友好合作的精神。 4、天气渐凉,提示幼儿依据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。 5、家园共育:与每位幼儿家进步行书面联系,做好家园一样教化。 十二月份: 1、开展“动物大世界“的主题活动,能了解动物的生活习性,及人在嬉戏活动中,老师激励幼儿大胆操作,在操作中能发觉问题、提出问题。 2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作 品中的美。依据幼儿生成的内容,合理支配主题活动,做到有安排、有目的地兼顾个层次的幼儿。 3、通过卫生讲座、竞赛评比,激励幼儿做到合理进餐、不挑食。 4、家园公育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通沟通。以便更好的实现家园共育。 一月份: 1、开展“快乐一刻”的主题活动,引导幼儿会用开心、主动的心情来看待事物、处理问题,培育幼儿主动、乐观的良好特性。 2、开展“迎新年”的庆祝活动”激励全把班幼儿主动参与,并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 3、在探究、操作、试验中,激励幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、家园共育:建立家园互联网,提高家园沟通的速度