2023年政治教学工作计划政治教学工作计划00字(9篇).docx

2023年政治教学工作计划政治教学工作计划00字(9篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇一 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是同等的，能够同等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活须要相互敬重。懂得爱惜公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的敬重。” 学问目标： 把握同等的内涵;知道人在人格和法律地位上是同等的;懂得爱惜公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的敬重。 实力目标： 学会同等对待他人尤其是境况不利的人，并供应力所能及的帮助;养成遵循道德、遵纪遵守法律、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，能够做到敬重他人、敬重社会、敬重自然。 情感、看法、价值观目标： 树立一个公民应当具有的同等和敬重的意识，体会同等和敬重在社会交往中的重要性。 教学重点和难点： 本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的同等意识，敬重意识。 本课的难点是使学生在日常生活中做到同等待人，并进而敬重他人，敬重社会，敬重自然。 教学过程 导入：观赏动画郑板桥饮茶 动画中的掌柜在款待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”?这个故事说明白什么? 归纳：不敬重别人的人也得不到别人的敬重。 我们要敬重他人，礼貌待人，同等待人。 出示课件屠格涅夫与乞丐 学生活动：倾听 思索： 屠格涅夫究竟给了这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他? 因为屠格涅夫同等相待乞丐得到的不是金钱但是比金钱更重要的人格上的同等。 什么是人与人之间的同等? 请看新闻播报：重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点簇新、刺激的嬉戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发觉对方有些呆头呆脑，便将乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。 ? 这些殴打乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？ 这个事务说明白什么? ? 我国宪法其次章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律同等 ? 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的同等。 我们说同等更重要的是法律面前人人同等。在法律地位上，我们每个人都同等地享受法定权利，同等地履行法定义务。 现实生活中人们对待现实中的差异和不同等有三种看法： 一是抹煞差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级 三是承认差别，但是不以差别否认人格的同等 老师：分析造成现实中的不同等的缘由 人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和诞生的家庭环境与社会环境的差异等; 后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等; 民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为卑视的缘由。 比方美国现在依旧存在种族卑视。(幻灯片) 我们如何正确看待人与人之间的差异? ? 人与人之间的差异是我们敬重人、同等待人、取长补短的现实基础。 ? 自己的某些优势，不是自傲的.资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由 ? 增加同等意识、同等对待他人、相互取长补短，是我们应当实行的正确看法。 活动(有理走天下) 一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人麻木不仁。站在一旁的小王生气地说：“你莫非不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人同等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？” 请你帮小王讲出反对那个年轻人的道理。 年轻人对同等的理解是错误的。 人与人之间是同等的，主要是指人格和法律上的同等。敬重与同等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应当相互敬重，同等相待。但这与尊老爱幼并不冲突，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是敬重与同等待人的内容，只有这样，才能创建一个更加美妙、和谐的社会。 对于老人等一些特别群体我们习惯上把他们称为弱势群体。那么什么是弱势群体?包含那些人呢?(幻灯片) 有时候我们也是弱势群体。所以我们更要同等对待、敬重 弱势群体 如何正确对待身边的弱势群体? 我们应当同等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们供应力所能及的帮助。同等就是不因对方实力的强弱、社会地位的凹凸、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。 有时候须要帮助的人就在我们身边。 本课小结 同学们，通过这一课的学习使我们清晰的知道了人人同等、同等待人、敬重他人、敬重社会、敬重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美妙。 (播放歌曲爱的奉献) 通过播放爱的奉献来贯穿本课“同等待人、敬重他人”主题。 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇二 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是同等的，能够同等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活须要相互敬重。懂得爱惜公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的敬重。” 学问目标： 把握同等的内涵;知道人在人格和法律地位上是同等的;懂得爱惜公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的敬重。 实力目标： 学会同等对待他人尤其是境况不利的人，并供应力所能及的帮助;养成遵循道德、遵纪遵守法律、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，能够做到敬重他人、敬重社会、敬重自然。 情感、看法、价值观目标： 树立一个公民应当具有的同等和敬重的意识，体会同等和敬重在社会交往中的重要性。 教学重点和难点： 本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的同等意识，敬重意识。 本课的难点是使学生在日常生活中做到同等待人，并进而敬重他人，敬重社会，敬重自然。 教学过程 导入：观赏动画郑板桥饮茶 动画中的掌柜在款待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”?这个故事说明白什么? 归纳：不敬重别人的人也得不到别人的敬重。 我们要敬重他人，礼貌待人，同等待人。 出示课件屠格涅夫与乞丐 学生活动：倾听 思索： 屠格涅夫究竟给了这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他? 因为屠格涅夫同等相待乞丐得到的不是金钱但是比金钱更重要的人格上的同等。 什么是人与人之间的同等? 请看新闻播报：重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点簇新、刺激的嬉戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发觉对方有些呆头呆脑，便将乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。 ? 这些殴打乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？ 这个事务说明白什么? ? 我国宪法其次章第三十三条明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律同等 ? 金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的同等。 我们说同等更重要的是法律面前人人同等。在法律地位上，我们每个人都同等地享受法定权利，同等地履行法定义务。 现实生活中人们对待现实中的差异和不同等有三种看法： 一是抹煞差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级 三是承认差别，但是不以差别否认人格的同等 老师：分析造成现实中的不同等的缘由 人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和诞生的家庭环境与社会环境的差异等; 后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等; 民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为卑视的缘由。 比方美国现在依旧存在种族卑视。(幻灯片) 我们如何正确看待人与人之间的差异? ? 人与人之间的差异是我们敬重人、同等待人、取长补短的现实基础。 ? 自己的某些优势，不是自傲的.资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由 ? 增加同等意识、同等对待他人、相互取长补短，是我们应当实行的正确看法。 活动(有理走天下) 一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人麻木不仁。站在一旁的小王生气地说：“你莫非不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人同等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？” 请你帮小王讲出反对那个年轻人的道理。 年轻人对同等的理解是错误的。 人与人之间是同等的，主要是指人格和法律上的同等。敬重与同等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应当相互敬重，同等相待。但这与尊老爱幼并不冲突，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是敬重与同等待人的内容，只有这样，才能创建一个更加美妙、和谐的社会。 对于老人等一些特别群体我们习惯上把他们称为弱势群体。那么什么是弱势群体?包含那些人呢?(幻灯片) 有时候我们也是弱势群体。所以我们更要同等对待、敬重 弱势群体 如何正确对待身边的弱势群体? 我们应当同等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们供应力所能及的帮助。同等就是不因对方实力的强弱、社会地位的凹凸、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。 有时候须要帮助的人就在我们身边。 本课小结 同学们，通过这一课的学习使我们清晰的知道了人人同等、同等待人、敬重他人、敬重社会、敬重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美妙。 (播放歌曲爱的奉献) 通过播放爱的奉献来贯穿本课“同等待人、敬重他人”主题。 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇三 本人今年担当高二年级理科文科x和x班的政治教学工作。学生基础参差不齐，许多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治成果特制定此安排： 1多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。 2努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理实力；对学生手头的两本练习册，一本精练、一本用于参考，练习题多数在课堂上完成，订正后，再收上来检查，督促学生完成，习题注意学问的针对性、系统性、结构性；留意熬炼自己的语言表达实力，清楚向学生表达教学内容。 3充分做好课前打算，打算好每一堂课。 4做好每一次课堂练习，刚好巩固所学学问。 5主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。 1工作十几年了，我在中学政治教化方面积累了一些阅历，加上自己扎实的专业学问，过硬的教学基本功，我信任靠着高度的责任心和热忱，我的工作会出成果的。 2除了规定课堂教学时数外，课外我打算抓部分差的，提高其学习主动性。 3本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事挚友间的信息，我特别注意资料的收集整理，充溢教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 4平常的教辅资料主要有教学参考书、时事政治读本（高二分册）、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中运用的教辅材料除了与课本配套的练习册外，还有学习导向经过区大部分学校实践证明，试题新奇，与考试方向一样，具有较高的针对性，学习导向作为每课时的同步练习。 5平常的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一支配时间进行。 我在自己的教学中，尽量每一节课都制作运用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清楚，形成自己的风格。总之，我要以二期课改为内容，新基础教化为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇四 伴随了8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排： 俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的学问积累和教学阅历的基础上，本学期我安排要仔细探讨教材，挖掘教材的深度和拓展学问的广度，钻研适合每个班级学情的教法，真正做到“因材施教”，绝不误人子弟。 每周利用肯定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中吸取一些重要的精髓，帮助我的教学工作，使我更加丰富教学阅历。 仔细打算，主动参加理科“四杯赛”，希望在此次活动中获得一些珍贵的阅历；主动参加学校提倡的各项活动，提高业务水平和实力。 仔细学习一些政治内容，加强思想觉悟的提升，使自己头脑更加清静。 希望在本学期我能够履行自己的安排，实施得更加完备。我深信，我能，我行！ 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇五 初一学生刚刚告辞小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充溢了生疏和新颖，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习看法不端正、学习任务不明确等，这就要求老师在本学期教学中须要在规范和学习方面进行大量的训练和培育，因材施教，全面提高。 依据的育人要求，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;相识自我，调控心情，保持主动乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探究适合自己的学习方法，做学习的主子。 第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的华蜜与欢乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生。 其次单元，旨在帮助初一学生正确相识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做心情的主子;学会珍惜青春，做青春的主子。 第三单元，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。 第四单元，帮助学生树立正确的学习观念，主动探究适合自己的学习方法，克服不良的学习习惯，培育良好的学习习惯，做学习的主子。 (一)、做好教学常规工作 1,仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有。仔细细致批改学生作业,全收全改,刚好收发。严格要求学生独立完成作业,刚好检测。 2.虚心学习、多听各学科老师的课。 3.仔细刚好写好安排和总结,按安排实施教学工作。 (二)、主动参与教研,提高业务水平 1、主动参与教研活动，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计等。 2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习,阅读百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝服力。 (三)、激发学生爱好,提高学习成果 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 2、激励优生带差生，利用课余时间辅导,提高了差生学习爱好,增加了学生自信念。 (四)、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 周次 课时支配 课题 第1-3周 6课时 一单元：走进中学 第4周 2课时 单元复习或小测 第5-7周 6课时 二单元：相识自我 第8周 2课时 单元复习或小测 第9-11周 6课时 期中复习、考试、试卷讲评 第12-14周 6课时 三单元：学会交往 第15周 2课时 单元复习或小测 第16-18周 6课时 四单元：学会学习 第19-22周 6课时 总复习、期考 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇六 1.通过讲故事、沟通探讨等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。 2.、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚恳守信的人。 3、能够清晰地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人同等地沟通。 这节课我们首先来听一个九色鹿的神话故事，。(播放课件) 古时候，在一座景色秀丽的山中，有一只美丽的九色鹿。 这天，九色鹿在河边漫步。突然，一个人抱着根木头顺流而下，在汹涌的波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命!”漂亮和善的九色鹿不顾自己安危，跳进河中，费尽九牛二虎之力，最终将落水人救上岸来。那人得救后频频向九色鹿叩头，感谢他说：“感谢你的救命之恩。我对天起誓，永做你的奴仆，为你寻草觅食，终身受你的驱使” 九色鹿打断那人的话头说：你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” 那人起誓说：“恩人请放心”说完，千恩万谢地走了。 这个国家的王妃，有一天梦到了九色鹿。要国王马上捕获九色鹿。国王张贴皇榜，悬重赏捕鹿，有知九色鹿行踪或捕获着，赠国土一半，并用银碗装满金豆，金碗装满银豆作为重赏。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言，但它终归是个畜牲，怕什么?于是揭了榜文，进宫告密，说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜，调集了军队，由那人带路，捕获到了九色鹿。九色鹿毫无俱色地走到国王面前，问：“大王，你是怎么知道我的住处的?” “是他告知我的。”国王指着被九色鹿救起的人说。 “你知道吗?”九色鹿说，“正是这个人在河中快要淹死时，是我救了他，并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义，反复无常，圣明的陛下，你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，岂不辱没了你的英名?” 此时，调达无地自容，身上长满了烂疮，嘴里流出了脓血，臭不行闻，遭到了报应。 明白了事实真相，国王特别惭愧，责斥那人背信弃义，以怨报德。传令收兵回宫。并下令全国臣民不许损害九色鹿 1)师：听了这个故事，你感受最深的是什么? 2)师总结： 1、课本也为同学们打算了两首故事，现在请同学们读一读。(自由读) 1)谁能起来说一说你读的是什么故事?故事的内容是什么?故事对自己的启发是什么? 2)个人沟通。 3)老师总结：一诺千金这个故事说的是古代的季诺说话算话，从而赢得了大家对他的信任。(板书“古”、“言”)诚信豆腐这个故事是我们山东人的故事，故事中不管是买豆腐的人还是卖豆腐的人都用自己的实际行动得到了大家的相互信任，同时也为自己的生活带来了便利。(板书“今人”“行”诚恳守信) 2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗? 1)在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。 2)每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。 3、小结：通过刚才的沟通你又了解了许多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚恳受信的人。 4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?。这样吧，把你讲信用的故事静静说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事(学生说静静话) 5、请同学来说说自己的诚信小故事(2、3个人) 6、“假如没有诚信”会怎样 师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害 和孩子们所担忧的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了干脆的损害，而且也使整个社会失去了平安感，人与人失去了最至少的信任，我们呼喊诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所须要的珍贵品质，他像金子一样珍贵，不，他比金子更珍贵，所以人们常说(板书课题：诚信是金)，生齐读。 1、播放课件“王婷的烦心事” 上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷连忙迎上前去说：“小雨雯，快把作业交给我。” 小雨脸红了，她轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告知老师，我肯定找时间补上!” 王婷看小雨焦急的样子，点了点头。上课了，老师让组长说说作业检查的状况，王婷觉得心里很担心，正在这时，老师问到：“王婷，六组同学的作业都完成了吗?” 王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。” 2、看完后师问：同学们认为组长在这件事上做到了诚恳守信吗? 有的学生说：做到了 有的学生说：没做到(两方争辩激烈) 3、引导学生发表自己的看法。分正方、反方两组发表看法。 师总结：与别人约定的事情，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。 4、诚信的困惑 举个善意谎言的例子，如医生不告知他真相助病人复原健康。你觉得他该不该这么做? 上面的故事告知我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的变更了我们生命的轨道。 师总结：有些慌言是不得不说的慌，同学们医生是为了帮助病人才说谎，他的谎言是善意的谎言。在面对不同的情境谎言没有损害别人而是帮助别人，他的说谎不能叫做不诚信。 师：关于诚恳守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。 1、与挚友交，言而有信。论语 2、言必信，行必果。论语 3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 (法)巴尔扎克 4、失足，你可以立刻复原站立;失信，你或许永难挽回。(美)富兰克林 5、诚恳比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。(德)康德 6、诚信是一种美德，会让你更加完备。 7、诚信创建财宝。 师：写下你的座右铭，并在下写写你对诚信的理解，制作自己的诚信卡。 (展示诚信卡) 现在是不是感觉政治网为大家打算的八年级上册政治诚恳守信教学安排很关键呢?欢迎大家阅读与选择! 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇七 本学期担当分校初中二年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课，初中二年级的学生经过了一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高。本学期我的基本目标是：驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人为善。 共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教挚友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往实力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。 第三单元我们的挚友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面对将来的教化。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到恒久”四课组成，教化学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关切他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。 重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往实力。教化学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲同等，善体谅，诚恳守信的人。 难点：对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。 讲授法、探讨法、自学法、练习法。 1、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有?法?。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。 3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。 4、仔细细致的批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。重点培育学生“自主学习”的实力，教给学生的学习方法。 5、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 6、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，主动主动参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 7、引导优秀生主动敏捷学习，同时协助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习爱好，增加他们的自信念。 8、协调好学校领导，班主任，其他老师，家长的关系，努力营造良好的教化环境,加强德育功能，开展课堂活动 本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机余8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇八 寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做安排如下： 社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，政治教化也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。 （一）合理支配教材，因材施教。 本学期我担当四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习政治，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。 （二）落实教学常规，深化教化教学改革。 1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。 2.接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要接着加强集体备课，做到有安排、有组织、有目标，有实效。 （二）重视课堂教学，提高教学效率。 政治教学工作安排 政治教学工作安排1000字篇九 驾驭马克思主义理论和思想政治教化、法学、政治学与行政学等学科的基本理论学问，了解本学科的理论前沿与发展动态； 驾驭马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观，具有分析和解决有关问题的初步实力； 了解党和国家关于宣扬、教化、行政管理等方面的基本方针、政策与法规； 驾驭本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有肯定的科研实力和实际工作实力； 具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神； 驾驭肯定的现代教化理论、教化技术和教化方法，具有较扎实的双语实力和计算机操作实力，具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教化探讨的实力。 具有肯定的体育和军事学问，具有健康的身体素养和心理素养。 全学程共208周。其中课堂讲授128周，教化实习6周，社会实践（劳动与军训）6周，毕业论文6周，复习考试16周，寒暑假44周。