2023年快乐的绘画教案小班快乐的美术教案(5篇).docx

2023年快乐的绘画教案小班快乐的美术教案(5篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 欢乐的绘画教案小班 欢乐的美术教案篇一 1、在丰富多彩的生活感受及阅历下进行对玩具的创作绘制，让幼儿开心、大胆地表现多各玩具。 2、使幼儿在活动过程中得到情感体验与满意。 3、大胆的运用线条体现疏密黑白关系，激励幼儿构思故事情节，敏捷的构图。 1、收集各种各样的玩具。 2、纸、笔人手一套。 1、自由活动区块。 看一看、动一动、玩一玩各种各样的玩具，引导幼儿视察，激励幼儿边玩边构想自己设计的玩具。 2、启发、引导幼儿构思画面内容。 （）设计出想要表现的玩具。 （）构思故事情节，大胆的表现出来。 3、幼儿绘画练习，老师巡回辅导。 （）胆的运用线条体现疏密黑白关系。 （）计故事情节，引导幼儿合理、敏捷的构图。 老师将幼儿的画面内容用文字表述出来，布置对话墙，供幼儿对话及家长观赏。 欢乐的绘画教案小班 欢乐的美术教案篇二 孩子是个淘气的小天使，虽然他们有时候淘气捣蛋，但是他们都很和善都很情愿帮助同伴、为老师做事情。于是我生成设计了这次活动，想让孩子的生动好玩的故事情节中，区分小鸡和小鸭的特征并学学画鸭子来救小鸡，感受帮助别人所带来的欢乐。 1、区分小鸭和小鸡的特征，依据故事情境学画鸭子。 2、感受帮助别人所带来的欢乐。 背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶 一、情境导入引发爱好 老师：孩子们今日张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么? 小结：刚才我们望见了小鸭子，它们在游泳。 二、通过比较区分不同 老师：上一次我们已经相识过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样? 重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本事有什么不一样?为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳? 小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的;小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的;小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的;最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会游泳。 三、学画鸭子感受欢乐 1、听故事想想救小鸡的方法。 重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救上岸，我们有什么方法来帮帮它们? 2、老师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。 3、老师讲完故事，感受帮助别人的欢乐。 小结：小鸡感谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常兴奋，因为帮助别人是件多么欢乐的事情啊，小挚友你们欢乐吗? 孩子们我们一起帮助了小鸭救小鸡，它们可兴奋了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧! 本次活动用了通过参观漂亮的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引出学习画鸭子的活动，孩子们先的很感爱好。活动还建立在孩子的阅历点上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的主动性很高。最终孩子们完成作品的状况也不错，在欢快的音乐声中结束了本次的活动。 欢乐的绘画教案小班 欢乐的美术教案篇三 1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。 2、迁移视察阅历以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。 3、体会用身体、手指、画笔“跳舞”的乐趣。 1、教具： 课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹) 电脑 电视 2、学具： 画纸四张（蜜蜂、螃蟹、花园） 油画棒若干 3、幼儿阅历： 提前给蜜蜂、螃蟹涂色 知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的 一、活动导入，逐个出示范画 “昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了美丽的衣服，它们很兴奋，今日呀，他们想和我们一起玩嬉戏，我们欢迎它们。” 出示flash课件首页中的静止画面 彩色动物图片的呈现让幼儿对活动产生爱好，也为后面的活动做了铺垫。 提前给蜜蜂和螃蟹涂色，增加对这两种动物的熟识度，提高参加活动的主动性。 二、师引导幼儿用身体表现两种动物活动时的样子。 “小蜜蜂是怎么飞来的？小螃蟹又是怎么爬来的呢？让我们一起来做一做。” 幼儿迁移生活中的阅历，用身体动作表现蜜蜂和螃蟹的行动方式，更好的感受用身体“跳舞”的乐趣。 三、学画螺旋线和折线 1、“看到我们这么多可爱的小蜜蜂、小螃蟹，它们也忍不住想跳舞了，你们看！” 2、师边念儿歌边放第一段flash，让幼儿看出它们行动的轨迹（螺旋线和折线） “刚才它们是怎么跳舞的呀？” 3、出示其次段flash,确定幼儿的视察与讲解并描述。 “我们一起来用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。” 出示第一段flash（无行动轨迹） 运用蜜蜂以螺旋线为行动轨迹从左向右飞行；螃蟹以折线为行动轨迹从左向右爬行。 出示其次段flash（有行动轨迹） 在幼儿讲解并描述后出示有蜜蜂飞行后、螃蟹爬行后留下的黑色轨迹。 无轨迹线条的flash，能提高幼儿的视察实力；有轨迹线条的flash，不但能确定幼儿讲解并描述的内容，而且提高幼儿的自信念。 出示有轨迹的flash,确定了孩子的揣测，增加学习画线条的主动性。 呈现本活动的新授学问，让幼儿自主的发觉蜜蜂和螃蟹隐形的行动轨迹和用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，重点完成目标1。 迁移视察阅历以及对电脑课件的感知，学会绘画螺旋线和折线的方法。重点完成了目标2。 手指的仿照画可以帮助幼儿预设绘画的内容，为后面用笔在纸上绘画做铺垫。 四、幼儿分小组绘画，老师指导（循环播放flash） 出示幼儿涂色的小动物画纸，引导幼儿画出弹簧线和折线 “你们昨天涂色的小动物都在花园旁边，等着跳弹簧舞和折线舞去花园玩嬉戏呢。” 循环播放无行动轨迹的flash flash的播放，可以提示幼儿蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，给幼儿减轻绘画负担。 幼儿通过“帮助动物跳舞去花园”为主题，有情景的练习画弹簧线和折线。 五、观赏作品 “小蜜蜂是怎样跳舞的？小螃蟹呢？” 共同学习同伴绘画弹簧线和折线的方法。 作品的呈现、语言的讲解并描述，帮助幼儿回忆、总结弹簧线和折线的画法。 欢乐的绘画教案小班 欢乐的美术教案篇四 1通过玩滑板车的情景，驾驭侧面运动的人物造型。 2尝试表现画面中人物的前后重叠关系。 3合理配色，能将滑板车赛时的欢乐、惊慌心情表现在画面上。 活动前有滑板车赛的阅历，滑板车一辆，幼儿滑板车赛时的经典照片，ppt课件。 1出示滑板车，激发幼儿回忆滑板车竞赛时的欢乐经验。 2借助示范手段帮助幼儿重点驾驭身体姿态。 (1)动作示范，强化身体姿态。 (2)同伴示范，表现侧面人物的五官及全身动作。 请造型实力强的幼儿将看到的身体动作画下来。 (3)赐予适当评价或修改。 3师生合作，表现人物的前后重叠关系。 (1)理解画面人物的前后关系。 出示ppt中多名幼儿滑板车赛时的情景画面。 小结：画面中最下面的景物是离我们最近的，越往上的就是离我们越远的。 (2)理解画面人物的重叠关系。 小结：原来被遮挡的就看不见了，就可以不要画出来了。 (3)合作表现人物的前后、重叠关系。 总结：这样，我们的竞赛场地看上去就很喧闹了，感觉有许多的参赛选手了。 4幼儿尝试作画。 (1)大胆表现侧面人物的五官、心情。 (2)能用前倾的上身及弯曲的腿部表现滑板时的动作。 (3)能留意人物的前后遮挡、疏密布局。 (4)能合理搭配颜色，表现竞赛时的欢乐、惊慌氛围。 5画展、画评。 利用自评、同伴互评、老师综合性评价等多种方式评价孩子的作品，让每位孩子都感到绘画的欢乐。 欢乐的绘画教案小班 欢乐的美术教案篇五 1、整理蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。 2、有爱好地选换颜色，发展对色调的感受实力。 活动打算：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。 1.视察探讨 （1）导入语：这几天，天气特别的热，每天小挚友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小挚友的衣服洗的干干净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是原委哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨确定试一试，她邀请我们小挚友帮她一起选择。 （2）先来试试蓝色洗衣机 师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机起先启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿视察画面上有很多白点，并探讨：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密） （3）再用同样方法试绿色洗衣机 师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。老师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿视察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？” 2.操作尝试 我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小挚友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨特别满足，就确定买这台红色洗衣机。 3.模拟创建 师：红色洗衣机特别好，工厂里确定造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本事了。 4.嬉戏及评价 依据幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？