2023年我感谢你作文.docx

2023年我感谢你作文 在日常学习、工作和生活中，确定对各类作文都很熟识吧。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。以下是我细心整理得我感谢你作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我感谢你作文一 我要感谢你，我敬爱的奶奶。 我的奶奶每天都起得很早，给全家人做饭。我们吃过饭以后，她还要刷碗。等我们都出去了，她还要洗衣服、打扫卫生，真辛苦呀！今日我放假在家，等全家人吃完饭以后，我帮着奶奶把碗和筷子整理到厨房，然后又用扫帚把地扫了一遍。奶奶望见后，兴奋得不得了，直夸我是个懂事的好孩子。我说：“奶奶，以后吃过饭后我都会帮你的，因为我不想让你太累了。” 全家人都夸我是个懂事、尊老的好孩子。 我感谢你作文二 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己，感恩的心，感谢命运”这首歌深深地印在我的脑海中。 二年级的一天，“叮铃铃”，放学的铃声响起。同学们争先恐后地走出教室，我也不例外，整理东打算回家。 突然，“哎哟”我觉得肚子一阵剧痛，我渐渐吞吞地走到位置上，捂着肚子。气死我了，这该死的肚子，早不痛，晚不痛，偏偏在这时候痛。我心里暗暗琢磨着。我嘟着嘴巴，皱着眉头，等待奇迹的出现。 “哒哒”我听到了熟识的脚步声，我经过大脑的细致思索，眼前一亮，我弹了弹手指是陈老师！我拖着带病的身子，费了九牛二虎之力才半走半拖地走到门口。“陈老师！”我有气无力地说道。陈老师将目光转向了我，“严昕，你怎么还不回去呢？”陈老师亲善可亲地问道。我吞吞吐吐地说：“老师，我肚子痛！”“是吗，回去坐好了，老师给你倒杯开水去！”我点点头，又费尽吃奶的劲回到位置上。“哒哒”老师把水当心翼翼地端来了。我喝起开水来，第一口，我尝出了老师的专心；其次口，我尝出了老师对我的关爱接下去的每一口我都尝出了不同的味道，即使是一杯淡淡无味的白开水，我也能喝得有滋有味。 喝完开水，陈老师亲切地问我：“肚子还痛吗？”“好多了！”过了一会儿，老师还亲自送我回了家。 老师，感谢您！感谢您无私的关爱。 我们常怀感恩之心，便能够生活在一个感恩的世界，正如一首诗中所说的：感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长；感谢关怀你的人，因为他们给你暖和；感谢教化你的人，因为他们开化了你的蒙昧；感谢损害你的人，因为他们磨炼了你的心志；感谢欺人，因为他增进了你的才智；感谢亵渎你的人，因为他觉醒了你的自尊心 我感谢你作文三 有道是：“一日之所需，百工斯为备”，人生中帮助我们的人实在太多了，一位清道夫、一位志愿者乃至一位公车司机都在日常生活中扮演着重要的角色，有了他们，这世界才能如此舒适安定，所以我们要时常怀着一颗饮水思源的心。 我要感谢的人是补习班的英文老师。 在我的英文补习班要求我们每月至少要完成五十次的线上测试，起初我可以应付，但随着功课的加重和偷懒的心态作祟，我渐渐无法达成，最终甚至不做，英语老师发觉了异状，在一次下课的时候关切我的状况，我如数家珍将事实说出来。老师和我探讨应变的方法，最终确定每天做两次测试，不要拖到最终几天才起先做。 我试了这个方法发觉每月的标准都能达到，有时甚至能超前进度呢！因为我的效率变快，不会月底才起先做。我认为：时间的安排真重要。我非常感谢我的英文老师，他在我快陷入失败的.沼泽中刚好拉我一把，使我不再堕落，不再受困于失败的桎梏中。信任我在将来的道路上若回头一望此时，会非常庆幸有遇到这位恩师，我要对您说：“老师，感谢有你！” 朱子治家格言中曾说过：“一粥一饭，当思来处不易”，在我们在过着安详舒适生活的同时，也别忘了吃果子拜树头，感谢生活周遭静默付出的人，同时也要尽力地发挥自己的优点，让世界变得更加美妙，使其增加一分色调，因为人并非为获得而赐予，赐予本身即是无与伦比的快乐-，最重要的是，应当让别人的生活因为有了你的生存而更加美妙。 我感谢你作文四 在五年的学习生涯中，有好几位老师教过我。他们的性格与教化方法各有不同。但他们无私的把学问传授给学生，老师对学生关爱无比，我感谢每位老师！ 在众多的老师中，唯有施老师从一年级始终以来教我们语文到现在。是施老师您让我爱上语文，让我的语文成果渐渐提高。在一年级时我不喜爱学习语文，语文成果不好，成果始终提高不大，我心里好难过。那时上课我不敢举手发言，回答问题。老师您说：“要擅长思索，擅长回答问题成果才会提高。”我听了以后，我最终鼓起志气举起手发言和回答问题，其实举手回答问题也没有那么难。从那以后我只要是知道的问题，我都会举手回答。 记得一年级第一次月考，我语文只考了71分，在老师您的细心辅导和帮助下，到二年级我的学习成果真的提高了，现在我能考到前三名了！老师！在作文上，您谆谆教导，激励我们多看书，多视察，勉励我们把看到的、听到的、想到的写出来。在您耐性的指导和帮助下，我的写作也有了很大提高，而且我越来越宠爱写作了。除了父母，老师是我最想感谢的了！我感谢父母的哺育之恩，我感谢老师的训诲之恩。 施老师就像是我们这个班的大家长。我觉得我们这个班每个人既敬畏施老师，又很敬重他。因为施老师在纪律、行为上要求既严厉，又严格。但在生活上亲善可亲，关切爱护学生。施老师从来不喝酒，不吸烟，严以律己，是我们的一面镜子。是我们学习生活的榜样。 我感谢每一位教过我的老师，我更感谢您，施老师！你对我的训诲之恩，我恒久牢记在心里。 我感谢你作文五 在成长道路上，我要感谢的人许多，比如挚友帮助我，亲人对我的呵护，老师对我的训诲可是，我这次要感谢的人却是我的同桌。 同桌是个很矮的男同学，看起来呆呆的，我也是因为他矮而与他“水火不容”，并且在桌上跟他分了个“太平洋”，都不能超过对方的领域。 还记得有一次，是一节语文课，语文老师就是个“母老虎”，谁都不敢惹她，谁惹到她以后的日子就不会好过了。可偏偏是我，不知怎么的不记得带语文书了。同学们都朗朗读书，老师走过来之后，我的心就更加慌了。这时一本语文书在我眼前，我犹如抓到救命稻草一样，立刻翻开书，一本正经的读了起来，也没管是谁的书。“张晓，你的书呢？”听到老师叫了同桌的名字，我赶忙翻到语文书第一页。张晓，两个歪歪扭扭的大字在正中间写着，狠狠的刺痛我的心。“老师，我的书不记得带了。”“出去站着，下课到办公室说清晰！”我心一颤，我最清晰老师口中的“清晰”二字了。我带着些怀疑和感谢的看着他，他只是耸耸肩。 最终下课了，我慎重的将书本放到他面前“我会跟老师说清晰的。”“不用，没准老师又要你写检讨和冲厕所了，我是男孩子，有力气。”说完，他对我一笑，这一笑，如阳光般暖和，亦如冰川般寒冷。但最终我还是没跟老师说清晰事实，只是静默的在背后支持他，帮助他。后来，我们还一起把“太平洋”给沉没了。 同桌，我要感谢你，感谢你的语文书，感谢你阳光般的笑容，还要感谢你让我们和好。 我感谢你作文六 有你，是我人生路上小小的华蜜。感谢有你，手拉着手，是你，给了我前进的动力题记 刚进入初一，我们便是同桌。你是我的一面镜子，能够指出我的缺点和不足；你是我的涂改液，能够帮助我刚好改正错误；你是一只灵活的百灵鸟，能够用歌声带给我志气；你是我人生路上接力赛的合作伙伴，你会把接力棒快速地送到我的手上因为有你，所以我有了志气；因为有你，我不再孤寂；因为有你，所以我华蜜！ 你是否还记得曾经的一幕：“小A同学得了101分，小B得了98分，小C同学得了100分”老师在讲台上以其嘹亮的嗓音像法官似的宣读着这次期中考试的语文成果。当念到我的名字时，老师有意识地停顿了一下：“X同学84分”，我不敢信任我的耳朵，我不情愿接受84分是我的成果！当试卷发到我的手中时，看着了刺眼的“84分”这个鲜红的数字我忽然瘫软了，全身轻飘飘的。我遗忘了自己是谁，我似乎化作一阵清消逝在宇宙中；化作一滴雨融入了大地。再摸摸自己，似乎是一只泄了气的皮球，瘪而无力！脑子里一片空白。 语文老师宣读完分数以后起先精彩地分析试卷了，我调整了一下自己的心情，仔细的听着老师讲解试题。我要找出自己错在哪里，我生怕漏掉一个学问点，我不想让同学们看到我的狼狈！ 下课了，我拖着沉重的脚步静静走到走廊，我哭了，眼泪犹如茶壶里溢出的水哗哗只往下流，虽然很难过，但是感觉身后有人，于是一转身，我发觉你就站在我的身后！原来你静静的跟在我的身后，你静默的看着我哭泣，你什么话都没有说，而是用你的身子拦住了同学们的视线，你在极力维护我的自尊。看我哭够了，你伸出你的双手，一只手搭在我的肩膀上，一只手拿出手绢递到我手中：“不要哭了，快成大花猫了，考差一次有什么了不得，做人要输得起，一会儿我和你一起把错的题弄懂，再哭就变成丑女无敌！”，经你这么一逗，我觉得还真的'不好意思了，我抹干眼泪和你一起手牵手重新回到教室又全神贯注的听课了，刚才的苦恼早已抛到九霄云外。 记得有一次上体育课，老师支配我们去跑步，那时的我可谓是弱不禁风！我刚刚跑一圈我就上气不接下气，渐渐的我掉队了，这时你放慢了脚步，等着我追上你，一下子用手拉起我，大声说“加油，不要放弃，信任自己！”经你这么一激励，我忽然有了志气，一下子跑到了终点，连我自己都不敢信任自己尽然能够跑到终点！ 光阴似箭，日月如梭，如今三年即将过去。三年来，在我最困难最无助的时候你总是对我伸出援手。你劝慰我，激励我，你仿佛就是我的加油站，跑不动时给我加油。你是我的港湾，我委屈的时候可以在你面前尽情的哭泣 啊曼，你是我三年来的同桌！因为有你，我才华蜜；因为有你，我才翱翔，感谢有你！ 我感谢你作文七 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面。 黑板上老师的粉笔还在舍命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待嬉戏的童年。” 你好，我的童年，我已记不清我是第几次为你唱这首童年了。我很想你，想和你在一起。我觉得和你在一起的时间，很欢乐，也很充溢，所以，我要感谢你，带给我这么多的笑声。 你还记得吗？春天，花都开了，蝴蝶翩翩起舞。你执意让妈妈带你去乡下的爷爷家，妈妈可禁不起你的软磨硬泡，带你去了。到了爷爷家，你满面高兴，拉着爷爷一起爬上了屋顶。在屋顶上，你先仰视了天空，后俯视了屋后的草地，看了一眼穿着黑毛衣的爷爷，笑眯眯的作了一首诗：“春姑娘来了，她手里端着调色板，把天染成蓝色，把草染成绿色，把花染成了各种颜色，咦？怎么一朵大黑花？坐在我旁边！” 爷爷笑了，我也笑了，感谢你，带给我欢乐！ 你还记得吗？夏天，我要玩双杠，但个儿小，抓不住杆，摔了好几次。我本想放弃，你却在一旁激励我：“加油！加油！练好了有糖吃！”为了糖，我拼尽了力气练，最终抓住了杠杆。当我伸出黑乎乎的小手向你要糖吃时，你却给我一块无形的糖，一块惊奇的糖用胜利的信念凝成的糖。感谢你，给了我胜利的力气。 你还记得吗？秋天，我抓到了一只小麻雀，高兴奋兴地给你看，你肃穆地对我说：“快放了它。它也是有生命的，不是玩偶，你看，它都怕得抖成一团了！”我嘟着小嘴，极不情愿地放了它。但看到小麻雀飞向蓝天的一瞬间，我笑了。感谢你，给了我爱心与和善。 你还记得吗？冬天，下雪了。你和我一起玩雪。玩着玩着，你问我：“雪像什么呀？”“盐！”“白砂糖！”“不错！还像什么？”“像白丝带！”感谢你，给了我丰富的想象力。 “水彩蜡笔和万花筒画不出天涯的那一道彩虹” 感谢你，我的童年！ 我感谢你作文八 中华民族的汉字，不但生动形象，而且绝无仅有，所以，我们要知道，它是古代劳动人民才智的结晶，我们应更加疼惜它、传承它。 我们的汉字有着漫长而悠久的历史，它深厚的文化底蕴让每一个中国人受益匪浅：从甲骨文、金文，到小篆、到隶书，再到楷书，无不体现着它绚丽辉煌的历史踪迹，汉字是多么让人着迷啊！ “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”当我们读着这朗朗上口的诗句时，你可曾知道，就单单一个“绿”字，作者就经过了多数次的推敲打磨，可见汉字的魅力是多么大。 每当我望着书本上那一个个小精灵般的汉字时，我的心不由肃然起敬，骄傲之情油然而生，古代的劳动人民用勤劳和才智创建出了这些小精灵，让我们一代代传下来，成为人们生活中不行缺少的东西，让你我都成为它最忠实的粉丝。我从小就对汉字特殊感爱好，当我真正起先学习汉字时，才真正明白那一个个方块字蕴含着多么深的内涵。试想假如没有汉字，世界会是什么样？我们还能看到这一首首隽永、婉约、伤感、苍劲、悲凉的古诗词吗？我们只有好好学习，把中华民族优秀的历史文化传承下去，把它发扬光大，让这些学问财宝恒久绽放着绚丽夺目的光辉。 我爱汉字，是它引我走进学问的殿堂；是它带我遨游学问的海洋；是它带我领会大自然的奇妙；是它带我探究神奇宽阔的宇宙。请你不要遗忘，你每天看到的东西叫汉字，是我们中华民族的文字。我要大声告知你：我爱你，汉字！ 我感谢你作文九 国旗,我爱你400字作文 迎着晨风，沐浴着朝阳，国旗伴着雄壮的国歌声冉冉升起，她是凝合我们爱国主义精神的结晶。同学们，当你看到我们的国旗在国际体坛上不断升起，凝集各国人仰视的目光时，你能不热泪盈眶吗？当你看到我们的国旗在珠穆朗玛峰上迎风招展，雄视世界时，你能不激情满怀吗？当你看到我们的国旗在祖国第一位宇航员手中绽开，与联合国国旗并肩时，你能不欢呼雀跃吗？ 在没有硝烟战火的今日，一腔爱国热忱要如何去挥洒？我要说，老师尽心上好每一堂课，农夫勤劳耕好每一块田，工人严格造好每一件产品，交警坚持站好每一班岗，清洁工细心扫好每一段街道，而我们学生全力以赴学好每一点学问，这就是最好的爱国。爱国不须要空洞的口号，不须要华美的词语，不须要信誓旦旦的宣言，要的只是每个炎黄子孙踏实地做好自己本职的工作。 琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞，蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。 同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期盼迎接日出。让绚丽的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌！ 我感谢你作文一十零 儿时的我，在：“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是想这有什么意义。读书是我最头疼的事了。后来我才体会到汉字的意义！因为这时我才发觉汉字不是一个个僵硬的符号，而是一个个拥有不同特性与风韵的的精灵！ 我无限感慨于中华五千年来的结晶-汉字，因为中华汉字，生动形象！你看“太阳”这两个字，你会感受到热与力，会精神饱满，而望见“月亮”这两个字，眼前便会闪着清丽的.光辉。当你写下“人”这个字的时候，会不禁肃然起敬，并为祖先的创建称赞不已。这些用笔画组成的奇异组合，同人的气质多么相近。它们在书法家的笔下更是生动形象，犹如瀚海一般，更加显得有魅力，非常光芒耀眼。在历史的长河中，有哪一个名族能像中华民族那样拥有如此丰富的珍宝呢？ 看着这些有色调，有声音，有气味的文字，怎能不诱发你调动这些语言文字的心情啊！我坚决，在人类历史的长河中，汉字将会越来越被世人所珍爱。 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，又欣赏。左右公整，能简能祥。既便言志，有供欣赏。