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2023年教师先进事迹个人材料教师先进事迹材料(相关(五篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 老师先进事迹个人材料 老师先进事迹材料(相关篇一 我很荣幸被评比为四川省“情牵教化”优秀老师，特别感谢四川农业高校的领导和老师们对我的支持和培育，感谢省教化厅及有关部门对我的厚爱! 我从小就听过很多关于老师教书育人的感人故事，始终特别钦佩老师，把老师看作人类最高尚的职业。却不敢期望自己能够成为一名老师。由于身高的不足，我在1979年填报高考志愿时，不敢填报师范院校，而填报了农业院校-四川农学院。没想到，七年后我却有幸留校成为了一名高校老师，起先了我的教学生涯。我为自己成为一名光荣的人民老师而骄傲! 我特别珍惜当老师这个机会，下决心要当好老师。转瞬20年过去了，我从一名助教，成长为一名高校教授、博士生导师、四川省学术和技术带头人后备人选。 我酷爱教化工作，倾心于教学，静默耕耘。我担当本科生、硕士生和博士生三个层次的课程。无论工作多么繁忙、课程讲过多少篇，我总是会仔细备课，细心打算，上好每一堂课，受到学生的普遍好评，获得了校优秀教学成果奖和四川省教学成果一等奖。我参加建设的本科课程动物养分学和饲料学，分别于xx年、xx年入选“国家级精品课程”;我还参加编写了多部教材，有二部教材被评比为xx年度全国高等农业院校优秀教材。我在人才培育方面也做了一些工作。作为本科生导师，每年指导4名本科生学习;作为硕士生导师，已培育出20多名硕士探讨生，正指导着16名在读硕士探讨生;作为博士生导师，指导着12名在读博士探讨生。在科研方面，我主持和主研完成了多项部、省级科研课题，取得了一些探讨成果，极大地充溢了我的教学内容，使教学不再枯燥和呆板。我是一个平凡而一般的人，是老师这个舞台给了我演练和展示自己的机会，成就了我一生的志向和事业，我的人生因此而精彩。 治学严谨、做事仔细，是同事和学生对我的评价。动物养分是一个应用性很强的学科，必需进行大量的动物试验。但进行试验时，经常会因为各种缘由导致试验结果不精确。作为一名科技工作者，我扼守科研道德，要求学生做科学探讨要踏踏实实、实事求是，来不得半点虚假。我总是认仔细真与学生探讨试验设计方案、把好试验实施环节、核对试验数据，假如因为操作过程不规范、记录不详实造成的数据不精确，无论试验费用多高，我都会要求学生重作试验。对他们撰写的论文，我通常要修改达五、六次，尽可能找准错误，哪怕是标点符号的错误。记得在一次探讨生预答辩过程中，我对幻灯片上的序号格式提出了看法，在场的一位学生不以为然，我进行了指责并说明为什么。当时在场的一位探讨生，毕业时告知我这是他三年探讨生学习中印象最深的一刻。 经常有人问我“你作为老师最大的心愿是什么?”，我的回答是“不误人子弟”。要教给学生一滴水，自己应先有一桶水。为了当好导师，培育国家须要的优秀人才，我深感严于律己和治学的重要性。我觉得自己驾驭的学问还不够，须要不断更新，所以我经常查阅资料、工作学习到深夜，几乎没有双休日和节假日。在繁忙的工作中抽出时间充溢自己。xx年-xx年我得到国家留学基金委的资助，赴美国阿肯色高校家禽系和美国baylor 医学院儿童养分探讨中心进修学习。在美期间，我充分利用各种条件，旁听了当时所开设的全部本科生和探讨生课程，参与了各种层次的读书报告和国际学术会议，参加了导师负责的各项科研试验，还主动参与二个国际培训班的学习。我的努力和仔细，得到了美国同行和导师的确定和好评。在我回国的时候，闻名的国际家禽养分专家阿肯色高校家禽系教授dr park waldroup说，真想抓住我的头发、把我的飞机票拿走，不让我离开。 作为一名老师，我遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教、为人师表，以自己的职业道德来影响和教化学生，端正学生的学习看法，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我给自己的约定是：在学习上作学生的良师，在生活上作学生的益友。我会主动关切学生，帮助他们解决难题。记得有一年，一位探讨生的心情低落，试验进展缓慢，我主动找她谈心，发觉她家发生了一些变故，父母离婚、母亲生病住院，正在读高三的妹妹无法面对现实，对生活和学习失去了信念，几次自杀这位探讨生又怎么能安心的学习呢?于是我要来她家的电话，在电话中多次耐性地劝导她妹妹，她最终放弃了自杀念头，返校投入到高三惊慌的学习中，并以优异的成果考上了高校。 xx年，中心农业广播电台播出我的“肉鹅快速育肥技术讲座”节目之后，我收到了许多来信和电话，我没想到这个在早上7点前播出的节目，竟有这么多的听众，可见广阔养殖者对科学学问的渴求。因此，我对来信和来电均耐性地解答，并举荐其他相关专家。其中一位东北汉子的电话，竟引来了一个故事。这位汉子的第一次电话本只想问一个简洁的问题，在不知不觉中竟打了一个多小时，他告知我因缺乏学问，他办过好几个企业都已失败告终，目前正在从事养鹅项目，仍旧面临许多困难。我耐性地给他讲解，并告知他以后有什么问题，可随时打电话给我。这以后我经常接到他的电话。xx年初，他告知我他女儿正在读高三，面临高考的压力和专业选择的茫然，学习信念不足。我请他告知我他女儿的电话，主动打电话与她沟通。我没想到的是，仅仅通过电话联系，与他素昧平生的我，竟会让这位东北汉子执著地坚信学农有出息，并动员女儿报考四川农业高校，投奔我当学生。我请这个孩子仔细考虑。经过了她自己的迟疑、彷徨到坚决信念，经过了她母亲起先反对到后来同意她报考川农大，功夫不负有心人，她最终考进了川农大。在9月入学时，他父亲专程送她入学，肯定要见见我，见到我就像见到久别的亲人，一再感谢我。然而我却有点困惑，自己只不过作了一个老师应当作的事，不值得这么厚重的感谢。直到xx年底学校进行本科教学评估检查时，在一次座谈会上，这位学生亲自向大家讲解并描述了这个故事，我才得知了事情的原委。原来，她那已届不惑之年的父亲正身处人生的最低谷，生意几经失败、婚姻裂开;由于家庭的变故，她自己也陷入了茫然，而通过与我的电话联系，这对父女树立了对生活的信念和希望。有人问我，你何以能够对素不相识的人这样关切和帮助?我的回答是：“因为他们信任我，我作为川农大的老师，他们通过我而相识川农大，并情愿成为川农大人，这是我的傲慢，我自然有义务这样做。”我从这件事上深深体会到了老师的责任，一句话、一件事可以影响一个人的一生，深深领悟到了老师作为“人类灵魂工程师”的内涵! “师爱为魂，学高为师，身正为范。”在我做出一点成果得到大家认可时，我感慨万千，无比激烈。我想起了培育我的恩师杨凤教授、端木道教授、陈可容教授、左绍群教授等等，想起了赐予我极大支持和激励我的全体同事们，想起了我酷爱的学生。是的，我之所以成为现在的我，正是恩师们言传身教的结果。在老师节来临之际，我最想对恩师们说的话就是“长大后我成了你”。我的恩师们是如何培育我、关切我，我就应当如何去培育和关切我的学生。榜样的力气是无穷的，我的恩师们，是您们在前面一步一步的引导和垂范，我们在后面一步一步的学习和实践，把教书育人一代又一代的传承衍进。在川农大、在动物养分探讨所，有一大批像我一样的老师们，他们静默无闻地工作，淡泊名利、以严谨治学的看法、渊博的学问、深厚的学术功底，以及谦逊的品行，赢得了学生们的敬重。我的恩师们无私奉献、甘于清贫、甘当人梯，是“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”的铸就者，而年轻一批的老师们则是川农大精神的传承者。今日我代表他们与大家沟通学习，在此，我再次深深地感谢他们，祝福恩师们健康长寿，祝福全部的教化工作者老师节欢乐、桃李满天下! 老师先进事迹个人材料 老师先进事迹材料(相关篇二 我是永城市xxx第一初级中学的一名初中物理老师。自1991年参与工作以来，始终工作在教学第一线，并担当毕业班的班主任工作。我知道这是领导对我的信任。这也给了我巨大的动力，工作中我时刻想着学生，为学校的大局着想。良好的心态让我在工作中充分呈现着自我，并不断超越自我。 一、献身教化，尽忠难进孝 在政治上，我主动参与政治学习，仔细学习国家的教化方针政策，贯彻执行国家的教化路途、方针、政策，树立为教化事业奋斗的坚决的信念。在日常工作与生活中，坚持向教化战线的优秀老师学习，用他们的先进事迹激励自己，树立了扎根农村，服务乡村教化的朴实思想。 在工作中我听从支配，任劳任怨，不计酬劳;到处以教学，以学生为做事前提。从不因私误公。 出于生计的缘由，我的父母都生活中山东成武。为了教学我一年也不能回家几趟。 记得2023年5月间，年迈七旬父亲生病，须要手术，父亲打几次电话叫我回家，为了不影响我毕业班的教学工作，我确定利用五一小长假为父亲做手术。可想不到的是我的岳父也在此时得胃癌住院，我只能在山东老家医院呆了一天，就赶回砀山医院探望岳父，然后准时在假期开学返回学校上课。只能恳求父母们谅解以“忠”为先。 吃住在在校是我十几年来始终坚持的习惯，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习，每晚坚持学生全部离开教室在走。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的改变，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。 二、业务上，深化钻研， 争做最优秀的老师 在教学中，追求用超前的教学理念、优秀的教学方法进行教学。把取得最好的教学成果，做最优秀的老师作为追求的目标。 在物理教研上，我刻苦钻研，勤于实践，不断反思。大胆尝试新课改，成为我校物理学科带头人，受到了听课老师和领导学生的好评。在推动课堂教学素养化过程中，创设愉悦和谐的学习环境，促进学生主动探求，全面发展。 新课改是以培育学生的创新意识、探讨精神和自学实力为目标的，是一场教化观念的更新，人才培育模式的变更，强调“一切为了学生的发展” ，教学方式由被动的接受式转为探究性学习，自主合作地学习。所以，结合学校的特点和本人近几年的教学体会，下面是我对初中物理教学探讨的几点相识。 1、抓好入门教化，激发学生的学习物理的热忱2、充分利用新教材的资源优势，激发学生生活奇妙欲望的目的。3、创设一种师生关系亲密，感情融洽，同等合作的和谐、愉悦的人际关系，将有利于学生课堂参加的主动性和学习效率的提高。4、重视物理试验教学利用多媒体技术发挥物理演示试验的作用，优化物理试验教学。 经过努力我的教学成果在同年级连年名列第一。中招单科成果也始终在我市名列前茅。 1998年被评为全国初中应用物理学问竞赛优秀辅导老师。 1999年被评为永城市优秀老师。 2023年被评为在永城市电教优质课老师。 2023年被评为第十三届全国初中应用物理学问竞赛优秀辅导老师。 2023年被评为在商丘市物理学科优质课老师。 2023年被评为全国初中应用物理学问竞赛省优秀辅导老师。 三、用细心工作 用爱心育人 在班主任工作中，我时时提示自己：教化无小事，细心是基础，爱心是根本。 班主任的工作是繁杂琐碎的：思想教化、卫生、纪律、家长工作“主动而非被动地当班主任，才能更精彩。” 爱是沟通心的桥梁，爱是塑造好新一代灵魂的前奏和基石。0809学年，我班有位叫邵梦阳的学生，五岁时跟随母亲去自己田地干农活，因一时贪玩误接触了高压线，因烧伤严峻，被迫截去双臂，不能像正常的孩子一样用手写字，只能用脚写字。进入中学后，随着年龄的增长，自卑感越来越强，刚刚进入九年级分到我班后，一度产生轻生的念头。我对他多方疏导教化，找来有关介绍残疾人坚毅的生活并胜利的书籍，启发、教化他要身残志不残。同时，引导同班同学帮助他，组织学生成立了爱心小组，在他进餐、就寝、入厕、出行时刚好赐予帮助，阴雨天组织学生与其同行。使他对生活、对学习充溢了信念。两个月后邵梦阳的学习成果直线上升，并在班级获得第六名的好成果。邵梦阳同学的胜利不但激励了自己，也激励了本班其他同学对学习对生活的热忱，我班学习风气日益深厚，学习成果在本年级遥遥领先。邵梦阳的典型事迹感动了四周的同学，感动了老师，也感动了教化界的领导，中考考场上，邵梦阳同学坐在高凳了矮桌子上仔细答题，用脚写出了比一般正常学生还要工整的卷面，令监考人员、巡察领导，媒体记者大为感动，目前，邵梦阳同学已被我市重点中学破格提前录用。对此我深感欣慰。 留守儿童是目前学校教化的一个重要话题。关爱留守儿童是我们做班主任的又一个重要任务。我在这方面做了许多不尝试也取得了很好的效果。 每学期对全班留守儿童进行一次以上的家访，希望家长多打电话，更多写信与学校联系。呼吁家长，为人父母要切实负起责任，给留守孩子以更多关爱，一是利用电话、书信和子女进行情感沟通，亲子互动，询问他们的学习状况，主动激励他们，使孩子感到父母虽不在身边，心里是牵挂着他们的。 常常对留守儿童进行心理健康教化。让学生晓之以理，理解父母为了创建华蜜的家而外出赚钱，父母在外打工也是辛苦的，他们这样做是不得已而为之。帮学生解决感情上的困惑，学习中的苦闷，生活中的苦恼，以便他们形成良好的人生观和世界观。 多年来，我所辅导的班级的教化教学成果突出，受到了老师和家长的一样好评。 另外，我还担当学校学生会的辅导工作，仔细做好学校工作的上传下达，组织学生会干部主动参与学校的各项工作。搞好学校的日常值周管理工作，搞好学校的各项文体活动。帮助学校搞好德育工作。 总结十几年来的思想、工作和学习状况，有成果也有不足，我会在今后的教化教学工作中，让每一天都闪亮。珍爱工作每分钟，仔细对待每件事，以身立教每一天。在反思中扬长，在前瞻中创新。 老师先进事迹个人材料 老师先进事迹材料(相关篇三 常尚文，女，汉族，中学高级老师，高校本科学历，中共党员。1977年参与工作，1983年从事教化工作。兰炼二小校长，兰州市基础教化课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市小学老师高级职务评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教化学会兰州教化学会常务理事，中国青年老师协会理事。她以创建品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋勉，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教化的领跑者。作为优秀的教化管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜成果。 一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。 她从事教化工作30年，忠诚于党的教化事业，不断提高自己的政治业务素养，以科学的教化理论学问武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，在首届兰州教化发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题沟通;数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项; 主持的课题通过师资培训，提升老师素养被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2023年通过省级成果鉴定;参加探讨的课题新课程教学设计与评价探讨获省级成果鉴定二等奖;论文学生创新实力的培育与老师的创新素养获首届中国素养教化教研成果一等奖。 二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。 “一名好校长可以成就一所好学校”，她依据学校的发展状况，潜心琢磨、仔细探讨，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分相识到教化质量是学校的生命线，而要想提高学校的教化教学质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台兰炼二小青年老师培育实施方法，制定兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表。通过梯次培育，已培育出一支教化观念新、综合素养高、教学实力强的教研型老师队伍。 作为校长，作为学校唯一的中学高级老师，她通过听课评课、参与教研活动等形式参加教学，诊断青年老师的教学水平，指导课堂教学，提升全校老师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位老师在国家、省市级各类课堂教学教学竞赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。 在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教化质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教化科学探讨所试验校”“全国经典诗文诵读试验校”“全国青少年英语示范读写基地”，曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)竞赛活动，迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教化界的一样好评。 三、务实开拓，关爱学生，勇做教化楷模。 作为校长，她提倡全体老师敬重学生的特性发展，关注他们学习实力、生活实力、高情商的培育，关切学生的生活，培育德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名学生在各级各类竞赛中硕果累累，学生踪迹遍布世界、祖国各地。 她本人也获得骄人的成果： 被评为石化公司双文明标兵，兰州市教科研先进个人，“关切和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”，中国教化学会小学语文教学探讨会系统先进工作者，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教化活动先进个人奖，“爱国教化最佳园丁”，全国少年儿童“科技之星”优秀工作者，“全国创新作文教学突出贡献奖”， “全国作文教化名校长”，“推动经典诵读突出贡献校长”，获全国青少年航空航天模型竞赛优秀组织奖，全国小学生英语竞赛优秀组织奖， “全国科教先进校长”，“全国最具影响力名校长”，“中国素养教化先进工作者”。 酷爱教化事业的她始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教化教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、老师、学生的可持续发展不懈努力着! 老师先进事迹个人材料 老师先进事迹材料(相关篇四 贺烨同志从1990年参与工作至今，始终战斗在中学教化教学“第一线”;从1994年至今，连续十三年担当高三教学工作，所带班级的高考成果经常在校、市名列前茅;从2000年至今，但任了五年班主任，五届高考，五次告捷。现为汉川市汉川中学语文教研组长。 在政治思想上，一贯主动参与政治学习，仔细领悟、主动宣扬党的方针、政策，用科学发展观武装自己的头脑，关切时事，关注社会，遵纪遵守法律，遵守单位的各项规章制度，教书育人，为人师表。 在工作上，顾全大局，不计名利，兢兢业业，求是创新，用爱心、才智和汗水谱写了一曲现代园丁之歌。 他对学生怀着爱心。他关注学生的学习状况，关切学生的饮食起居，重视学生的精神状态，努力使学生的身心处于最佳，以达到最好的学习效果。 他的工作充溢才智。他具有扎实的专业功底和丰富的课外学问;他不断学习、借鉴最先进的教学法，主动整理自己的教学体会和心得，初步形成了自己的课堂模式和教学风格;他坚持“下水游泳”，使教学更有实效他擅长利用各种机会去点燃学生才智的火炬，在不知不觉中让学生的灵光不断出现，相识不断提高。他实行面对全体、因材施教的教学方法，使每个学生目标明确，学有所得。他实行以表扬、激励为主辅之以恰当指责的教化方法，使学生保持一种主动向上的心态，更大限度地发挥学生的潜能。 他的身旁洒满汗水。他能与学生滚在一起。他坚持每天早、午、晚三到班，查学生的到班状况，察学生的精神状态，并刚好予以教化、引导和诊治。他常常在学生上课时到班上视察。这对那些自制力不强的学生能起到很有效的提示和监督作用，用学生的话说就是“老师常常在教室走廊外视察，使我上课时精神惊慌些，不敢打磕睡，开小差，讲小话，只好集中精力学习。”他常常在早、午、晚用餐期间到班上视察。这段时间的视察，能了解到班上更真实的状况，对某些问题能更好地对症下药。他常常到学生宿舍视察。既能督促学生按时就寝，又能发觉寝室的不良现象，还能从生活上给学生以关爱，让学生感到暖和，对学生的学习、为人处事等方面的实力予以指导，融洽师生关系。 用爱心去暖和，用才智去启迪，用汗水去浇灌，使他在工作上硕果累累。五年班主任，五届高考，五次告捷。2023圆满完成高考目标任务;2023年是全校唯一“三线”告捷的班级;2023年上“一本”率35%，上本科率100%;2023年在无上“一本”任务的状况下有2人超过“一本线”;2023年完成全校“一本”目标任务的70%。他所带班级的高考成果经常在校、市名列前茅，2023年和2023年所带班级高考语文科的有效分吻合率为100%。有多篇论文在国家级、省级刊物上发表，有论文、教案、课件获国家级、省级、市级嘉奖。参加编写工具书中学语文辞典。主持省级课题“中学语文教学中人文精神教化的探讨”的探讨。常常主讲校、市级市范课，2023年在“汉川市高考语文备考会”上主讲的示范课受到与会专家的高度评价。2023年获国家级“优秀辅导老师”称号。2023年被评为孝感市级“骨干老师”，2023年被评为汉川市“优秀老师”，2023年被评为汉川市教化局“优秀班主任”，还多次被评为校“优秀老师”、“优秀班主任”、“师德模范”。 老师先进事迹个人材料 老师先进事迹材料(相关篇五 一、 奉献教化、青春无悔 当一名老师，就是朱红小时候的幻想，正因为年少幼小时对老师的崇拜与向往，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好成果迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学老师! 从教14年来，靠着剧烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，始终工作在教化教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，不遗余力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课。 回顾朱红老师成长的历程，从一名老师成长为教务主任、区级骨干老师、海港区名师、市级骨干老师、省级骨干老师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，肯定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最须要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。 二、 勤耕不辍，提升素养 对一个老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红老师工作主动负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师，特殊是一名骨干老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻老师的期盼的目光，原委应如何提高自己，更好地对学生实施素养教化? “要做学者型探讨型的老师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，都成了她汲取学问的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教化学原理、教化管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的老师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，主动地参加到专题发言、互动沟通等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的机会，有了更多培育熬炼的平台。在学习中，各种学问积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。 三、 扎根农村、矢志教改 在日常工作中，追求有效教学始终是朱老师教学探讨的方向;仔细探讨教材，探讨学生，依据学生特点仔细备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，擅长发觉学生的学习特色并转化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的状况，对他们进行发散思维及实力的培育。在课堂教学上，她力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动支配合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心探讨、细心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而细心的打算，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充溢、新奇、快乐。她一贯实行民主教学，充分信任学生。激励学生大胆质疑，师生同等探讨。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际状况，她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家团聚时，她却来回奔波在家访的路上;多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业;多个少寒冬的早晨，当别人还贪恋着暖和的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。 她探讨每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程试验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教化模式，使学生教化落到实处。 五、师爱无疆，润物无声 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情色调的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的改变，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受她的教化、引导。在教化学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神;当她教化学生酷爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参加劳动的全过程;当她嘱咐学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。 爱心成就教化。朱红老师就是靠着一颗爱心来做好她的教化工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他、爱惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到因为爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子限制不住自己的情感，泪水夺眶而出。 四、 明确职责、引领发展 作为教学管理人员和学科骨干老师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热忱激励与指导青年老师，不断探究老师专业发展的途径。 她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从老师中来，到老师中去，特殊是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。主动组织开展教研活动，自己带头上示范课，与老师们一起探讨行之有效的教学方法。深化课堂听课，探讨课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，主动探究。参加秦皇岛市“百名老师结对子”活动，仔细指导青年老师，常常给青年老师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的老师逐步成为区市级教学骨干。主动地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，主动创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂试验跟进探讨等，提高对新课堂的领悟实力与驾驭实力，同时主动协作区级教研员，在各级教学探讨中出谋划策，做好示范与帮助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后担当5个省市级课题。在2023年被评为区、市级骨干老师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。2023年5月，被评为“河北省骨干老师”。 教学之路漫漫，须要每位老师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了很多坚实的踪迹，愿她如她的学生期盼的那般：“恒久那样地优雅、从容、自信，在教化的道路上越走越宽!