2023年春季幼儿园小班工作计划幼儿园小班工作计划春季(十五篇).docx

2023年春季幼儿园小班工作计划幼儿园小班工作计划春季(十五篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇一 为了切实搞好班级工作，本学期接着以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。 1、做好新生入园工作详细措施： (1)向家长了解幼儿在家中的详细状况，如：生活自理实力、语言表达实力方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。 (2)向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及须要家长协作的'方面要刚好地与家进步行沟通，使家长了解幼儿园的详细要求，便于协作我们的工作。 (3)利用一些孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏，同时转移幼儿想家想父母的心情，让幼儿在宽松、自由的氛围中开心地生活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。 2、做好班级管理工作详细措施： (1)仔细学习幼儿工作管理标准要求，根据标准，严格执行。 (2)做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。 (3)养成良好的习惯，将用过的物品顺手放回原处。 (4)每天核对后刚好填写检查表，保持活动室干净、整齐。(5)教化幼儿节约用水，不奢侈。 3、做好幼儿大体检查工作详细措施： (1)加强户外体育熬炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到熬炼的目的。 (2)激励幼儿不挑食，不奢侈，吃完自己的一份饭菜。 (3)特别幼儿重点关注。 1、学习、贯彻幼儿园教化指导纲要。详细措施：从思想上提高相识，更新观念，仔细学习纲要精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合纲要查找不足。 2、加强幼儿常规培育详细措施：在日常生活的各个环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。 3、环境创设详细措施： (1)学习评优标准、要求。明确工作目标。 (2)让幼儿参加创设，体现师幼互动。 (3)充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。 4、加强幼儿户外熬炼详细措施： (1)保证活动时间和活动量的基础上，对个别幼儿进行指导，保证幼儿体格达标100 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇二 伴随着时间的脚步新又进入了一个新的学期，通过领导传达本学期的工作重点以及详细支配，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着安排去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，并将在工作中超越自我，为了做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，结合本班的实际状况，这学期从以下几个方面开展工作： 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的新学期。 本班现有幼儿x名，男孩x名，女孩x名。经过了上学期的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达实力比上学期好了不少，能表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。 但经过两个月的假期生活，很多幼儿的常规意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化。 1、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。 2、加强教学活动，加强自身的学习，提高自身的业务素养。 3、围绕本班子专题，做好户外体育活动。 4、环境创设，丰富主题墙内容。 5、确保幼儿平安，优化班级生活。 6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 （一）接着加强班级常规教化工作，培育幼儿良好的学习习惯。 1、对幼儿的学习常规的培育，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。 2、对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。 3、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。 （二）加强教学活动、丰富环境创设和区域内容： 1、在教学活动方面，我们注意创设良好的学习氛围，让课堂充溢活力。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。 2、在布置主题墙与主题活动相关，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。 3、我们依据小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们注意幼儿遵守活动的规则，培育幼儿在活动时的规则意识。 （三）保教结合，优化班级严格执行卫生消毒制度，刚好开窗通风。随时把幼儿的健康平安放在首位。同时将采纳各种形式让幼儿学习自我爱护和处理紧急状况的应变实力及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照看，使他们的体质有肯定的提高。 加强对幼儿的平安学问教化，平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力，防患于未然。 （四）加强自身的学习，提高自身的业务素养 1、加强业务学习，仔细备课、写好各类安排，并刚好进行反思。 2、参与业务素养的进修和学习，提高自己学历水平，平常多看一些关于教化理论的书籍，更新教化观念。五、家园互动：家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够强壮成长，也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果干脆影响班级工作的成效。让家长了解孩子一周上课的内容、每一周哪些孩子在各方面都有进步，同时张贴一些育儿阅历，让家长在教化孩子方面得到解惑。请家长参加我班的家长助教活动，来园做一天老师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为同等更为广泛的教化互动。 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇三 新的一个学期起先了,大家都高兴奋兴的来到幼儿园,又起先了新的学习,本学期我们将加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面实力都有很大的提高,自理实力强,并且能够学会关切,帮助别人,能够娴熟的驾驭所学学问,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以须要加强常规方面的训练,努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力,为小学打好坚实的基础。 我们将接着贯彻幼儿园教化纲要,依据课改精神,完成教化教学目标,并依据我班孩子的年龄特点,爱好爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的学问,拓展他们的视野,另外,依据孩子即将升入小学的须要,可适当的教孩子一些生字,书写简洁的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面,除了完成预定的教化教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达实力。 老师的一言一行干脆影响到孩子,因此,只有提高自身的素养才能教化好孩子,所以,自己在新的'一年里,要接着努力学习专业学问,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思索,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教化方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教化。 为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创建良好的物质环境,也要为孩子创建珍贵的精神环境,为孩子供应与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应当培育孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。 父母是孩子的第一任老师,教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作,刚好和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历,刚好反映幼儿在园状况,了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问,协作收集相关的主题资料,丰富相关的学问,刚好指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公遵守法律、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充溢爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注意幼儿创建思维和创建实力的培育。敬重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。亲密家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。 本学期里,接着亲密协作保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分敬重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教化幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增加衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避开传染病的发生;仔细做好消毒工作,填写晨检记录和平安笔记,刚好与家长取得联系。 以上是新学期的工作安排,希望在今后的工作中不断的总结阅历,取得更好的成果。 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇四 新的学期起先了。上学期，在园领导的正确领导和我园老师的共同努力下，保育工作取得了肯定的成果。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯，特制定以下工作安排： 一、保育员们除了做好每天的常规清洗、消毒及有关资料记录外，还要帮助老师做好幼儿一日生活常规的培育。 、保育员在幼儿进餐时，要精力集中、细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭正确的进餐技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向膳食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、整理自己的物品。 、保育员要指导幼儿用正确的方法洗脸、洗手。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。 、保育员要激励幼儿主动参与晨间熬炼活动。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯和自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。 、保育员要帮助老师，培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌、椅等。 、保育员要细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。午睡时，细心视察，如发觉幼儿有异样行为，刚好通知老师，刚好处理。 、平常多与幼儿沟通，刚好了解他们的一些想法，拉近距离，正确的予以确定，错误的刚好予以订正，给他们妈妈般的暖和。还要注意与家长之间的沟通，把幼儿在园的表现刚好反馈给他们，让他们了解自己的孩子的日常表现，以便于家园的协作，使孩子更能健康的成长。 二、保育员要帮助老师，提高幼儿身体抗病实力，确保幼儿活动的'时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。在活动前，保育员要坚持给幼儿带好汗巾，活动中刚好为幼儿擦汗，依据气候的改变为幼儿增减衣服。 三、保育员要把幼儿平安发在第一位，杜绝平安责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些平安标记，知道遇到困难时一些简洁的自救方法。同时帮助老师对幼儿进行随机教化，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力。 四、仔细学习 '保育员工作职责'，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问。仔细做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日对活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。 以上，是我本学期我的反发展安排及目标，我肯定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇五 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。 幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多激励和帮助他们，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 1：数学领域 (1)、能正确点数，说出5以内各数的名称， 能用图示符号、实物符号、动作方式表示。 (2)、能分辨上、下、里、外等方位。 (3)、能分辨常见的几何图形，感知其外形特征。 2：语言领域 (1)、敢于在集风光前独立地说话、复述、朗诵、讲解并描述，敢于提问。(经过一学期的小挚友的相处下来，我发觉班上的小挚友在集风光前还是不够大胆，这学期多让孩子多上台表演，让他们能再集风光前独立的发言) (2)、能大胆想象，试着变更作品的部分词、句，学编问答歌。 3：健康领域 (1)、情愿接受疾病治疗与预防接种。(上学期小挚友在幼儿园预防接种的时候，我们有些小挚友表现的很英勇，但是还只有少数幼儿胆怯，我希望通过这学期的学习与相识，让宝宝们都能自愿的接受医生阿姨们的治疗，不再胆怯。) (2)、学习有节拍的做操，会听信号做简洁的动作。(知道放什么音乐该做什么，能依据老师的指令做出相应的动作) (3)、能保持手、脸干净，会穿脱简洁的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴脏了叫老师，对于春、夏季简洁的衣服能够自己穿脱) 4：艺术领域 (1)、喜爱听音乐和参与艺术活动，获得开心的情感体验。 (2)、能按音乐节奏，做上肢、下肢的简洁基本动作和仿照动作。 (3)、初步勇搓、团、压、捏、粘接等方法塑造简洁立体图形。 5：社会领域 (1)、能与同伴友好的相处，不争抢，不独占玩具。 (2)、疼惜玩具和自己的生活物品，用后放回原处。 (3)、爱父母、长辈，了解他们劳动的辛苦。 6：科学领域 (1)、对科学活动敢爱好，喜爱并主动参与科学活动。 (2)、能感受生活和活动中接触到的某些材料的简洁物质。 (3)、能感受四周自然现象的明显特征。 1、健康领域： (1)、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性;敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。 (2)、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 (3)、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 (4)、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 2、语言领域： (1)、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 (2)、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 (3)、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 (4)、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 3、社会领域： (1)、利用节假日让幼儿感受、视察家人劳动的'辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。 (2)、 渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、科学领域： (1)、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 (2)、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习运用感官，感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。 (3)、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。 (4)、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。 5、艺术领域： (1)、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 (2)、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 (3)、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 (4)、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过老师提示和教化，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。 三月份： 1、接着做好幼儿的心情稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、主题活动：春姐姐来了 4、开展亲子种植活动。(种大蒜) 5、平安教化活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处! 四月份： 1、主题活动：平安的玩 2、接着开展一日常规管理活动 3、平安教化：他为什么肚子疼?药片宝宝的话 五月份： 1、开展主题：劳动最光荣. 2、结合季节接着调整环境创设 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、打算庆“六一”节目 六月份： 1、 开展庆“六一”活动。 2、节日教化：端午节的来历。 3、相识夏季的各种水果。 七月份： 1、学期班务总结、个人工作总结。 2、幼儿假期平安教化。 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇六 班中大多数幼儿的家长比较重视教化，表现在日常的工作中对我们工作的支持与协作。 由于父母工作繁忙，较多的孩子都有老人带领，宠爱、溺爱现象多，表现在日常生活中孩子任性，无规则意识。”第三代教化”存在肯定问题。 虽经过家长讲座对“二期课改”的理念加以宣扬讲解，但部分家长对孩子智力发展上的关切大于对孩子其他方面发展的关切。 班中冯忻宇等多名家长参加教化的主动性高，已初步形成了我班的家委会代表。 上学期家园互动工作开展主动性不够。 1更新观念，充分利用了家庭、家长的教化资源。 接着通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教化策略，尽可能吸引家长共同参加班级的.教化与班级的环境布置。激励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教化阅历和体会，参加教化探讨。 结合二期课改的新理念，为家长参加幼儿园教化供应机会，突破传统的方法，与时俱进地开展家教工作，提高家教工作的针对性和有效性。 定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教化。 充分发挥几名家委会成员主动参加作用，为家长们树立榜样，激励 他们参加幼儿园教化，共同促进孩子的发展。 2同等和谐，真正形成家园互动。 与家长建立同等、和谐的关系，帮助家长解决后顾之忧。加大家长对教化的参加度，促进家长教化观念的变更，形成有效的家园同步教化。 通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。帮助家长相识幼儿自我意识发展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感爱好的活动。 充分利用多途径的家园联系方法，仔细做好幼儿的家访工作（三天不来园、特别幼儿、个案跟踪幼儿等），并通过家园信箱的传递互通信息 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇七 （一）组内老师基本状况分析： 本学期我们小班组共三个班级，七位老师。其中一位二级老师，四位一级老师，两位高级老师。青年老师占90%。 （二）师资状况分析： 1优势： （1）组内有5位老师曾将担当过小班班主任，有肯定的小班年龄段教化教学阅历，其中3位老师接着留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的协作也会比较默契。 （2）其中2位高级老师工作看法主动向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习主动性高，简单形成良好的教研氛围。34年的几位青年老师在23年的熬炼中逐步走向成熟，在老老师的引领下，已经克服了班级常规、安排制定、家长工作等问题，在主动参加园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把吸取的优秀教学阅历与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。 （3）青年老师各有特长，其中有2位获得了区青年老师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内简单发挥自身业务的实力。还有3位老师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比较娴熟，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。 2、不足： （1）由于组内青年老师占大多数，有一位老师是今年社会聘请的新老师，其他也都是2-3年的一级老师，因此在教化教学方面阅历不足，保育理念相对高级老师来说有肯定差距。 （2）团队探讨氛围不浓，在课题探讨与专题总结上缺乏阅历。 （3）依据去年小班组的状况，青年老师中表现出缺乏自信，不擅长表现自我的现象较多。 （三）探讨点状况分析： 1、上学期探讨点状况分析： 20xx学年度小班组专题生活活动中培育幼儿自我服务实力的探讨，全组老师以沟通、现场分析老师的行为以及案例分析、阅历提升等多种形式深化了解了小班幼儿自我服务实力培育的必要性和可能性同时以案例分析研讨老师是如何为创建机会，培育幼儿的自我服务实力。以及老师利用哪些资源培育孩子的自我服务实力，最终拓展为如何利用家长资源培育孩子的自我服务实力。 2、本学期探讨点的分析： 本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的探讨，专题第一阶段全组老师共同对师幼互动的概念进行界定随后了解生活活动中进行有效师幼互动的目的与必要性。第三阶段探讨生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最终以微格教研的形式进一步剖析生活活动中师幼互动的行为。这四个阶段进行，同时借助去年小班组专题探讨的有效阅历，围绕重点问题和探讨点进行递进式的探讨。 可借鉴的阅历结合本次探讨点： 1、全组老师可接着采纳实践研讨、案例分析、行为跟进等教研方式，比较扎实有效地围绕重点探讨以及主要问题开展探讨。同时可加入微格视察分析老师互动行为的有效性。 2、探讨点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进行探讨。本专题接着围绕生活活动进行专题的探讨。主要围绕集体活动中老师的有效师幼互动。 3、过程中融入家长资源，帮助参加专题探讨。 依据人幼两年规划、本园园务安排、业务安排的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿发展为本”的理念动身，确立“生活活动中关注师幼互动有效性的探讨” 为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进行探讨、推广；坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践探讨等手段，不断验证、完善园本教参，提升教研组的整体探讨水平，促进老师、幼儿、课程一体化发展。老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量。 1、以新教材运用、实践为重点，加强学习，切实实行幼儿园教化指导纲要，不断更新教化观念，将理论内化为老师实际的操作行为，积累园本阅历文本资料。 2、以师幼互动有效性为探讨重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我服务实力的培育，增加组员视察意识，提高老师视察、分析幼儿的实力。 3、通过教研实践活动，提升老师专业化素养。充分挖掘每一位老师的实力与特长。 （一）以纲要指南精神指导，加强理论学习疏导，促理论水平的提高。以新教材运用、实践为重点，加强学习，切实实行幼儿园教化指导纲要 项目一：园本教参的实践与验证： 1幼儿园特色课程实践： 以幼儿园上学期园本文本教参家长参教活动方案集、基地活动方案集、优质活动方案集为实践重点，验证完善园本教参。 （1）加强老师备课资料的互助结对检查，指导老师日常反思调整的有效性，为园本教参完善供应依据。 （2）仔细解读幼儿园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，根据小班课程要求与内容，指导老师加强幼儿园特色课程的.实践与验证。 2完善园本教参： （1）依据业务安排要求，加强每月在运动环节对老师的指导，帮助老师创设出更加具有挑战性的幼儿运动的环境。 （2）以上学期主题背景下区域活动情景性嬉戏材料的投放与运用探讨为连接点，加强老师对自主嬉戏的定位思索，以区域活动为切入口，调整完善小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放的教参文本。 项目二：新教材的运用与实践： 1加强一课三研研讨，关注每月组室成员实践活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。 2关注组室新老师对新教材每月主题的前期的学习与梳理，能有侧重点的对主题框架提出建议。 3关注备课组活动过程中，老师对新教材运用后孩子日常案例的积累。 项目三：理论学习制度 由于全组成员新老师较多，需强化新老师对于指南、纲要的理论学期，采纳自由学习、共同监督的形式，督促新老师对于幼儿园出台的规划、安排等文本的学习。最终组长以提问、了解、高级老师反馈等形式将学习效果融入每月考核。 1加强学习，学习上海市学前教化五大文件，小班幼儿的年龄特点深刻了解、小班活动的设计等进一步加强探讨。 2依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。 项目四：日常工作的评价 1加强老师案头资料中教学活动反思的每月沟通活动，并评比案头资料撰写每月之星。 2环境的检查、更新与评比。 各班依据主题内容进行区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小班环境创设自主性、创新性的梳理。 （二）围绕专题加强实践探讨，将科研与教研紧密结合。 详细内容与措施： 项目一：备课组活动 1说说孩子的故事 围绕小班组专题由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 2梳理新教材改版运用后的活动内容与整理小班主题资源库 3一课三研活动研讨：加强一课三研活动探讨，积累优质活动方案。 项目二：教研组活动 1教研专题研讨 教研组围绕“生活活动中关注师幼互动有效性”开展探讨 项目三：实践活动 1园级实践活动：小班组依据探讨点开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动（新教材运用） 2组室实践活动：小班组接着以老师“自荐式“进行一课三研的申报，开展集体活动的实践探讨做好优质集体活动方案的积累。 （三）关注青年老师教化教学实力，提升老师专业素养。 项目一：青年老师业务实力的提升 1老师成长手册特性化的建立。 2激励青年老师带头主动参加专题研讨、岗位练兵等各类活动与评比。 项目二：高级老师作用发挥 1、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查打算、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。 项目三：加强日常评价过程性的监控 1幼儿发展评价的监控 2以项目评价为导向 3加强月考核的自评及互评过程 （四）加强三位一体管理，使家长工作落到实处 项目一：班组活动（建议以小一班为探讨班，尝试开展家长参加班组研讨过程） 1保证班组活动的正常、有成效的开展并设计好表格，每班做好活动记录。 2.围绕小班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简洁自主测评分析。 项目二：家长工作 1.定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 2.主动地向家长宣扬育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 3.通过各种形式向家进步行“小主子家庭互动组“活动的宣扬。 4.激励家长主动参教，体现我园整合教化的特色。 五教研工作重点“生活活动中关注师幼互动有效性的探讨”。 春季幼儿园小班工作安排 幼儿园小班工作安排春季篇八 本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理实力，小部分幼儿不能用语言向老师恳求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。 依据我班的实际状况，以纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效的运用各种教化方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调整、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。 （一）健康领域： 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、了解简洁的卫生学问，在成人提示下指导如何爱护自己。 3、情愿参与体育活动，动作比较自然。 （二）语言领域： 1、学习一般话，乐意参与幼儿园的活动，乐意和同伴一起嬉戏，心情欢乐，学会说一句完整的话。 2、关切他人，学习在集体生活中遵守基本规则。 3、学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。 （三）科学领域： 1、在成人指导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、事物，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。 （四）艺术领域： 1、喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。 2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。 3、情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁形象。 （一）做好新生入园的心情安抚工作。 （二）培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 （三）培育良好的生活常规。 （四）深化课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 （五）本学期大型活动：