2023年最新三点水两点水教案大班三点水的字教案反思(四篇).docx

2023年最新三点水两点水教案大班三点水的字教案反思(四篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇一 1、初步感知“氵”偏旁的汉字，了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。 2、学会细致地视察画面，正确相识并运用汉字：洗澡、游泳、流汗。 3、能选择自己喜爱的文字进行创作画，会用简洁语句来描述自己的画面。 1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。 2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。 3、在16k白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。 一、用故事导入，激发幼儿学习欲望。 师：今日老师给你们带来了一位小挚友，看看鸿鸿在干什么？（跑步）那跑完步就会怎么样呢？（流汗）鸿鸿流了那么多的汗，那该怎么办呢？（洗澡）除了洗澡还可以干什么呢？鸿鸿洗了澡身上多舒适、多干净啊！老师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字，再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。 二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗。 1、师：那还有什么时候会流汗呢？谁来表演一下动作呢？（可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动作）。 2、师：你是怎样洗澡和游泳的呢？（幼儿表演各种洗澡和游泳的动作）。 3、师：我们一起来玩个“看看谁最快”的嬉戏。当我出示卡片后，小挚友就要赶快做出相应的动作来，好吗？ 三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁，都与水有关。 师、这些字都有什么相同的地方呢？（都有“氵”点水）。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢？（与水有关系），在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢？（幼儿说，师刚好出示已打算好的带有“氵”的汉字卡片）。 四、讲解并描述要求，幼儿创作： 1、出示幼儿操作材料，提出操作要求：请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画，并用一句好听的话讲解并描述出来。 2、幼儿创作，老师指导幼儿作画，引导幼儿讲解并描述老师个别评价，幼儿个别讲解并描述自己的画面。 三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇二 一、初步感知“氵”偏旁的汉字，了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。 二、学会细致地视察画面，正确相识并运用汉字：洗澡、游泳、流汗。 三、能选择自己喜爱的文字进行创作画，会用简洁语句来描述自己的画面。 教具：1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。 2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。 幼儿操作材料：在16k白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。 一、用故事导入，激发幼儿学习欲望。 师：今日老师给你们带来了一位小挚友，看看明明在干什么?(跑步)，那跑完步就会怎么样呢?(流汗)明明流了那么多的汗，那该怎么办呢?(洗澡)除了洗澡还可以干什么呢?明明洗了澡身上多舒适、多干净啊!老师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字，再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。 二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗1、师：那还有什么时候会流汗呢?谁来表演一下动作呢?(可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动作)。 2、师：你是怎样洗澡和游泳的呢?(幼儿表演各种洗澡和游泳的动作)。 3、师：我们一起来玩个“看看谁最快”的嬉戏。当我出示卡片后，小挚友就要赶快做出相应的动作来，好吗? 三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁，都与水有关。 师、这些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”点水)。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢?(与水有关系)，在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢?(幼儿说，师刚好出示已打算好的带有“氵”的汉字卡片)。 四、讲解并描述要求，幼儿创作： 1、出示幼儿操作材料，提出操作要求： 请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画，并用一句好听的话讲解并描述出来。 2、幼儿创作，老师指导幼儿作画，引导幼儿讲解并描述老师个别评价，幼儿个别讲解并描述自己的画面。 三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇三 1、教幼儿认读汉字：汤、江、洗、泪、泳、汗。 2、让幼儿知道以“”为偏旁的汉字均与水有关，并组字说句子。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、理解相关内容，丰富相关词汇。 重点：认读与“”有关的部份汉字。 难点：用与“”有关的汉字组词或说句子。 1、有喝汤、长江、洗澡、流泪、游泳、流汗的图片。 2、已学汉字卡片一套。 1、复习已学过的汉字 （1）全体认读已学汉字。 （2）板书海、浪、沙、河在黑板，让幼儿认读并找出相同处。 2、学习与“”有关的部份汉字 （1）出示图片喝汤，引出“汤”字教幼儿认读 （2）出示游泳图片，引出“泳”字教幼儿认读 （3）用同样方法学认“江、洗、泪、汗”等汉字 让幼儿集体认读一次后，提问：这些汉字有什么共同之处？（引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁，每个字的构成都与水有关。） 3、巩固所学汉字：汤、江、洗、泪、泳、汗并让幼儿给它们组词或说一句话。 （1）中国的汉字很好玩，每个字都表示一个意思。假如把一个字和另一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。今日就请小挚友玩一个组字的嬉戏，请小挚友给字宝宝找个挚友或是用字宝宝说一句话，谁说得好就有奖（请个别幼儿组词或说一句话） （2）归纳认读内容 认字竟赛采纳小组形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举字，让幼儿认读，然后老师念汉字，让幼儿举出相应的字卡。看哪一组多认对准，那组就为优胜组 幼儿在活动中通过图片加深了对汉字的相识，特殊是在用字宝宝说一句话时发展了幼儿的想象力及语言表达实力，同时也激发了幼儿相识汉字的爱好。 三点水两点水教案 大班三点水的字教案反思篇四 （1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。 （2）使幼儿知道以“”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。 （3）培育幼儿对汉字的爱好。 （1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。 （2）幼儿人手一套操作卡片。 认读与“”有关的部份汉字。 ： 用与“”有关的汉字组词。 幼儿看幻灯片认读汉字 老师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿视察画面旁边的汉字。老师提问：这些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请相识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的阅历。 老师和幼儿一起认读汉字 老师带领幼儿认读汉字，在认读过程中，老师留意订正幼儿不正确的发音，认读两遍后，老师手指汉字，让幼儿集体认读。 老师组织幼儿探讨这些汉字的结构特征， 提问： a、这些汉字有什么共同之处？（引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁，每个字的构成都与水有关。） b、这些汉字的结构是怎样的？（老师帮助幼儿分析字的结构，引导幼儿说出这些字是左右结构。） c、老师请幼儿想一想，还有哪些字与水有关，讲出一些带“”旁的字。 围绕认读内容开展活动 老师告知幼儿，中国的汉字很好玩，每一个字都表示一个意思。假如把一个字和另一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。今日就请小挚友玩一个组字的嬉戏，看谁能把这些字和别的字连在一起，组成一个新字。先请个别幼儿组词，然后两个小挚友在一起玩“拼板儿组词嬉戏“。 归纳认读内容 “认字竟赛“，采纳小组抢答形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举图片，幼儿要念出相应的汉字，老师念汉字，幼儿要举相应的图片。看哪一组的幼儿先摇小玲，就请这组的幼儿回答认读内容，答得快、准、多的.小组为优胜组，老师发给他们每人一个奖牌。