2023年最新中学德育工作计划德育工作计划春(7篇).docx

2023年最新中学德育工作计划德育工作计划春(7篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 中学德育工作安排 德育工作安排春篇一 班主任工作安排遵循学校本学期德育工作的总体思路,“一切为了学生，为了学生的一切”，“为了一切学生的终身发展”为指导，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础,以养成教化为重点,以学校丰富多彩的思想教化活动为载体,以学生自我教化为有效途径,充分发挥家长的协助教化作用,努力构建学校教化,班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式,深化开展爱国主义、集体主义和社会主义教化。以德育人，德智并举，切实帮助学生做到“探究发展，学会生存、学会做人”。加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教化。促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 从上学期的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化中学生日常行为规范中学生守则的落实，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。 1、以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。 6、加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长。 7、正确相识孩子青春期出现的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮助孩子们走出困惑，从而欢乐主动投入学习。 8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。 (一)加强养成教化，狠抓德育管理，着力培育学生良好的品德 1、值日班干部记录每天班级日记。 2、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。 3、检查学生的行为规范，由学生自己检查。 4、值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 (二)进一步加强班集体建设，创设有特色的班级文化。 1、一天找一个重点孩子谈话，关切学习、生活、思想状况。 2、小组评比，每周评出一个先进小组。 中学德育工作安排 德育工作安排春篇二 本学期，学校将接着围绕其次个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“平安为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教化”这一培育目标，深化开展“五爱”思想主题教化活动和“十好”习惯养成训练，培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教化质量。 1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量。 2、工作中心：全面提高教化质量。 3、工作重点：队伍建设，平安为先，服务至上，活动育人，习惯养成。 4、工作内容： 、贯彻主动平安理念，强化平安管理责任，落实平安管理措施，保证师生员工平安。 、强化班级小组建设，落实班级小组管理，营造良好班风学风，提高教化教学质量。 、主动开展各项活动，寓教化于活动之中，抓好特色社团建设，彰显学生特性特长。 、完善学校设施设备，强化员工服务意识，做好生活服务工作，赢得师生家长好评。 、严格落实精细管理，关注细微环节抓好细微环节，持之以恒常抓不懈，逐步培育良好习惯。 1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。 2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。 3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。 4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事务。学生意外损害事务限制在千分之四以内，并对发生的意外损害事故进行妥当处理，确保无因意外事故造成的学校经济损失。 5、学校德育特色得到市级以上推广。 6、学校食堂伙食老师家长学生评价好，满足率达90%以上。 7、生活部服务家长满足率达95%以上。 8、全期无水电奢侈现象，无水电锅炉平安事故。 9、财产保管好，完好率达98%以上。 10、改进洗衣房工作，学期投诉洗衣房2起以内。 1、平安管理目标：每周对教职员工开展1次平安学问培训，每周对全校学生进行1次平安教化，每月对校内进行1次平安隐患排查，严格落实学校各项平安管理措施，保证无重大平安事故发生，学期学生意外损害事故发生率限制在4以内。 2、大课间活动目标：每天坚持开展大课间活动，提高学生的身体素养和运动技能。一年级学生学会跳绳，二年级学生学会下棋，三年级学生学会跑步，四年级学生学会打乒乓球，五年级学生学会打篮球，六年级学生学会打羽毛球。 3、卫生管理目标：深化开展卫生保洁教化和净化校内活动，加强学校卫生管理，严格落实食品不进教学区，零食不出教室、寝室，垃圾装入垃圾袋，时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校内的干净。 4、就餐管理目标：加强对学生进行健康饮食教化和就餐纪律教化，从严抓好食堂就餐管理，保证学生按时吃饱吃好，培育学生文明用餐的良好习惯。 5、学生发展目标：每期开展2次法制宣扬教化，每月开展1次德育主题教化，每周开展1次习惯养成教化，培育学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯，形成“严谨、活泼”的校风，“欢乐、仔细”的学风，使学生“会学习，会合作，会创新，会生活”。 6、少队工作目标： 、开学一周内完善班级布置并全期细心维护，班级作品栏全期更新四次以上； 、广播室管理规范，每周播音两次以上，并确保收听率，课余支配学生播音员轮番值班； 、心理询问室管理规范，每周定时开放两次以上，每学期至少为80名重点对象服务，帮助其清除心理障碍； 、重点建设与培育下列特色社团：鼓号队、民乐队、龙狮队、合唱队，提高学生全面素养； 、成立校级家长委员会，每学期召开家长委员会会议两次以上，每学期进行亲子教化三次以上，成为长沙市示范性家长学校。 1、构筑校内平安立体防护网，确保校内平安师生平安。 、贯彻主动平安理念，做到平安隐患马上清除、定期实行平安培训、每周一次平安教化、落实课间平安护导。建立平安隐患排查制度，每月对校内的全部设施进行一次平安检查，对检查发觉的平安隐患马上整改到位，杜绝重大平安事故的发生；每周对教职员工进行1次平安学问培训，不断提高教职员工的平安管理责随意识；每周开展1次平安教化讲座，不断提高学生的平安防患意识和自我防护实力；每天课间坚持平安巡查，指导学生开展平安有益的活动，有效预防意外损害事故的发生。 、建立并落实平安责任事故追究制度，杜绝因管理不到位或管理不力导致学生发生平安责任事故； 、严格学生的考勤制度，发觉学生缺席，值班老师应马上追查下落并立刻告知学校，对于走读生没有按时到校要马上告知其家长，履行好告知义务； 、严格落实校门管理制度，外来人员进校必需进行盘查和登记，严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校内，全部学生外出都必需办理请假手续凭请假条随家长一起出校门； 、严格遵守食堂、商店食品准入制度，严格执行食堂餐具消毒制度和食品留样制度，严格执行食品平安管理制度，确保食品平安，杜绝中毒事故的发生； 、强化寄宿生的平安教化和平安管理，保证寄宿生在寝室活动和就寝的平安； 、通过板报、专栏、讲座等途径，主动开展健康学问教化，提高学生预防疾病的意识； 、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工马上送医院进行救治，确保师生员工的生命平安。 2、健全管理制度，加强部门沟通，促使生活服务上台阶： 、以落实规章制度为抓手，加强后勤规章制度学习，严格日常工作检查，力求把制度落到实处。建立后勤工作日志，落实检查，仔细记载，接受师生监督。开展食堂员工岗位练兵比武活动，如“粗加工”切菜技能大比武；厨师“大锅菜”技能大比武”； 、以师生员工满足为目标，加强与部门联系，听取师生家长对后勤服务的看法和要求，从师生生活须要动身，合理编排每周食谱，力求做到花色品种多样，保证师生爱吃、吃好、吃饱。学生处、班主任要协作对学生开展健康饮食的教化。 、主动开展美化校内、亮丽校内、爱惜校内的活动，重视校内花草管理，适时抓好除草、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化，以“爱校护校”教化为主题开展系列活动。 、仔细踏实做好每项修理工作（含电视系统、网络系统、监控系统、电子显示屏、音响设备等），克服人手少，任务重的困难，每日巡查不少于1次，对发觉的问题刚好做好处理和反馈，对学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好修理,并作好记录。 、加强对锅炉工的管理，关注锅炉平安，记好司炉日志，确保热水供应足够。 、建立健全生活部管理制度，与生活老师签订平安管理责任状，落实平安管理，确保学生平安健康欢乐成长。 、完善寝室管理文化建设，以“文明寝室”评价为手段，培育寝室管理干部队伍，达到寝室自主管理的目标，培育学生的平安意识、纪律意识、文明意识、团队意识。 、加强生活老师的培训，坚持每周一例会，每月一论坛（工作方法阅历共享），每周一沟通（到教学楼与班主任沟通），给老师们搭建相互沟通相互学习的平台。生活部主任和领班要多巡查，多沟通，坚持公正公允的原则，发觉问题刚好整改，促进生活部工作更上新台阶。学期末由督导室、德育处组织生活辅导老师对生活部管理人员进行测评。 、加强学生个人卫生教化和个人卫生管理，教给学生自理自护的实力与方法，为学生备好足够的热水，晚自习后必需组织学生洗脸洗手后方可上床睡觉。 、规范洗衣房工作要求与工作流程，不断改进工作方法，提高服务质量。 3、抓好队伍建设，提升工作实力，提高服务质量。 、每周组织德育专干进行1次培训，通过理论学习和阅历沟通，提高他们的工作实力和管理水平。 、每月实行1次班主任培训，通过学习班级管理艺术，共享班级管理阅历，提高班主任的教化艺术和班级管理水平。 、每周对生活老师进行1次培训，通过寝室管理业务培训、寝室管理阅历沟通，不断提高生活老师的综合素养和管理实力，同时强化生活老师与班主任的沟通和沟通，生活老师每天必需刚好向班主任反映班级寄宿生的寝室生活状况，便于班主任有针对性的做好教化工作，形成管理合力。 、每月实行2次后勤员工培训，强化后勤员工的平安意识和服务意识，必需严格按规操作，保证设施设备平安和食堂食品平安，必需做好师生就餐的服务工作，每餐保证师生吃饱吃好；刚好做好学校设施设备的修理工作，维护学校正常的学习和生活秩序。 4、主动开展主题教化活动，培育学生良好的思想道德品质。 、围绕“五爱”思想教化每月开展一次德育主题教化活动，培育学生的大爱思想。 、细心策划“校内五节”活动和主题班会活动，寓德育于活动之中，丰富学生的课余生活，让学生在活动中形成优秀的品质，良好的习惯，并培育学生的合作意识和团队精神。 、开展弘扬和培育民族精神教化活动。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事务、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教化。 、开展志愿者服务活动，使学生在志愿服务活动中心灵得到净化、思想得到熏陶、相识得到升华、觉悟得到提高。 5、养成教化从严要求，常抓不懈，真正培育学生良好的行为习惯。 学生的行为习惯养成教化是一项艰难的、长期的工作，须要我们从严要求，常抓不懈。为实现“十好”习惯培育目标，详细要做到以下四点： 、全面推动养成教化校本课程、养成教化主题班会、养成教化习惯训练、养成教化阶段性评价的实施，做到教化、训练、评价相结合，保证养成教化的效果。 、通过构建班级小组成长体，落实检查、记录、评比、表彰、晋级机制，激发每个学生的主动性和主动性，从而实现学生的自我管理，变他律为自律，进而形成良好习惯。 、落实养成教化全员负责制，做到养成教化人人抓、时时抓、到处抓，形成教化的强大合力。 、对于行为习惯差的学生建立帮教制度，加强与家长的联系和沟通，做到家校共管，形成合力，共同做好其教化转化工作。 6、构建立体德育网络，形成全方位育人体系。 整合德育教化资源，充分发挥少先队、家长委员会、妇联、关协等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推动未成人思想道德建设。本学期，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形式，实现家庭与学校互动，营造和谐的家校关系，共商教化发展大计。 7、加强校内文化建设，营造高雅的育人环境。 校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。 、细心布置校内环境。充分利用可利用的空间，细心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。 、在美化校内环境的同时，更重视校内环境的净化，时刻保持整齐并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴的现象；校内内物品堆放规范、车辆摆放整齐。做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。 、搞好班级文化建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参加的主体意识。 、充分发挥百灵之声广播站的作用，利用百灵之声广播站直观、快捷、有效的特点，刚好对学生进行思想引领，形成爱校、诚信、团结、向上的良好氛围，同时引导学生自觉订正不良习惯，逐步养成良好习惯。 8、建立竞争激励机制，深厚创优争先氛围。 、每周开展“星级班级”（“十星”指学风、平安、卫生、出勤、路队、礼仪、财物、两操、就餐、就寝10个方面）、“优秀小组”和“班级明星”的评比和班级小组总结表彰会。 、每月开展“文明寝室”的评比。 、月月开展“优秀小组”晋级活动和环保先进个人的晋级活动。 、每期开展“优秀年级组”、“优秀班集体”的评比 、每期开展“阳光男孩”、“魅力女孩”“金牌组长”、“王牌组长”及“好习惯学生”的评比。 、每期开展“优秀年级主任”、“优秀德育专干”、“优秀班主任”、“优秀员工”的评比。 中学德育工作安排 德育工作安排春篇三 由于本班男生比较多，且大多为好动活跃的小男孩，而女生大多文雅乖巧，因此课堂纪律的好坏往往取决于男生的表现。由于小学五年级的学生还未养成良好的学习习惯，有个别学生甚至对学习持“做一天和尚，转一天钟”的看法，因此课堂纪律始终是各科任老师头疼的问题。在此，我有必要对如何培育学生良好的学习看法和习惯进行深思和探讨，以期能在最短的时间内管理好班级纪律，保障各个课程教学的顺当进行。此外，自我担当本班班主任以来我发觉个别女生在班级里还是很有威信的，甚至有些特别淘气的男生都怕她们，因此我在这个学期在民主选举班干部的时候安排了1-2个职位给她们，期望她们能协助我共同管理班级，同时也是我实现“培育优等生，转化后进生的第一步”。另外，我还跟其他带过这个班级的老师进行了谈话得知个别特殊淘气的男生始终认为老师把自己定位在差生的位置，他们欺压同学，上课开小差都只是想引起老师的留意，同时他们也在凝视着老师的一举一动，做为新老师的我有必要给他们树立好榜样，同时也得适当地对他们进行了解，赐予关怀。 以现代教化理念为指导，以各级教化行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作安排为依据，以师德为保证，全面推动素养教化；注意创新，注意现代信息技术建设和应用，注意每个学生的全员发展；把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面实行新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 以爱国主义教化为主线，以日常行为养成教化为基础，以师德教化为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素养、特性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。工作中以活动、言传身教等形式，培育学生们集体荣誉感，养成团结友爱的良好行为；在日常的学习生活中渐渐养成遵纪遵守法律、文明有礼、勤俭节约、关切集体、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，培育学生具有自强不息、自我爱护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的实力。培育学生具有良好的思想道德素养和心理素养，使他们真正的做到“爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“酷爱学问、酷爱科学、酷爱大自然、酷爱生活”。 为了能把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 1、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约； 在本学期开学初，学校大队部就组织小学部全体班主任去瑞安马鞍山试验小学取经学习的活动。在杨老师的带领下，我班也采纳了学校的星级制度评比活动，力求在学生中培育竞争意识，有"你追我赶"的比学风格，同时规范班级的班规制度，便利学校德、智、体、美、劳五育工作的顺当实施。 2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 影响本班教学质量的关键因素是班级纪律，因此抓好班级的纪律是当前刻不待时的事情。同时，抓好纪律关键在于教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。由于我是刚起先接手班主任工作，对学生的了解甚少，因此，在开学初，我跟本班的前班主任进行了联系，对学生大体地进行了了解，同时还通过学生的学籍卡对每位学生的往年成果和性格特点进行笼统地了解。据此，我也初步实行了一些措施力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。对成果优秀、平常表现良好的学生我从不吝啬赞扬之词，对于优等生既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；同时这样还可以增进师生之间的友情，巩固师生互动的纽带。对后进生我实行的是奖罚结合的措施。 对个别屡教不改的学生我会实行身教的方式：由于男生人数超出女生许多，因此班级里不行避开的会有好几排都是男生坐在一起，我也意识到这样很简单供应他们在课堂上窃窃私语的机会。上周叶某某和身边的同学上课始终讲话，以至影响到课堂的正常接着，我就罚他下课后修改作业本中出错的地方。原本我并不提倡占用学生课间的时间，但是我一对一地给他指导错误之处反而能让他意识到自己上课不听是根本不知道做作业的。回去后他就稍乖了点，但是这可能已经是他多年累积的习惯了，上课不听，以至于越不听越听不懂，日积月累形成了可怕的循环。班上还有好多个同他状况一样的学生，我明白叫他们一下子改正过来是很困难的，这还是个长期的工程。同时就我英语作业批改的状况看来，班级英语学问水平还是存在很大差异的，2班的整体英语水平明显比我班高得多，因此我也须要在自己的教学内容难易程度进行调整，希望能基本让我班后进生上课能听懂，只有这样才能培育学习的爱好，逐步杜绝上课闲谈的状况。 当然班里还有个别淘气的女生，如陈某某就是个例子。她给人的第一印象是比较胆小怕事的女生，反映是比较迟钝，可是平常乘老师不留意时她却很喜爱戏弄身边的其他女生，以至于大多男生女生都厌烦他，没人情愿跟他一起坐。我对这个女孩了解还不深，因此打算从家长那边了解点状况，对她进行思想品德教化，有必要的话征求学校心理辅导师的建议对她进行适当的心理辅导。至于中间的学生我会基本采纳激励的方式，因为现在小学生的自尊心很强，很重视师长的评价，并且依据我班的实际状况（大多数人喜爱听好话）我会时常激励他们上课主动发言，主动发问，让他们体验机会，体验胜利。这招我还在试用，不过也初见成效。上周四的英语课上，学生在我说明了活动要求后都理解了都还不敢举手发言，后来我就说只要你想到什么就说什么，都没关系，说错了没关系，只要站起来就是班级里的第一位勇士，还真有学生问“说错了也没关系？”我确定后还真的有人举手了。我所采纳的针对性的教学须要对学生的了解才能实施因材施教。 3、严抓学生行为习惯及常规养成； 强化对学生的常规教化和养成教化。以小学生守则、小学生日常行为规范为依据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持和教学楼内的出入楼秩序。刚好表彰遵守典型，加大对违纪行为的惩处。第一次的班会课除了评比班委我还提出了班级里文明礼貌的很严峻的问题。大多数男生见到老师不会打招呼，甚至个别还躲躲藏藏，因此我就定出跟乱扔垃圾一样的惩处制度。果真几个男生有所改善，不过还是有屡教不改的，这另我很头疼。之后的几天，见到我没打招呼的男生我还是先冲他笑，当时他们似乎会不好意思，这样真行了，他们之后也会打招呼了。我信任我接着激励提倡这种状况会渐渐好转的。 4、加强学校德育教化与家庭、社会的有机联系，将德育教化工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教化体系。 把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”巩固并拓展家长原有的教化思想和教化观念，使其驾驭科学的教化方法，理解、支持并协作学校的工作。这个安排还只是孕育当中。我的指导老师倪老师建议我跟家长多沟通，不肯定要家访，但是电话联系是必要的，要让家长体会到老师对自己孩子的关注和爱惜。做为新老师，跟家长谈话技巧这方面还得跟其他老老师多多学习。这也是我这学期自我学习的一个重点。 总而言之，新的学期新的形式，我会在这个德育工作安排大纲的'基础上敏捷严谨地调整自己的管理方式，力求将德育工作落实到实处，真正做好班级管理工作。 中学德育工作安排 德育工作安排春篇四 本学期我校德育工作，将接着仔细实行党的教化方针，根据小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，依据我校及学生、家长的实际状况，以社会主义公民道德教化为核心，以丰富多彩的德育活动为主线，主动探究富有特色的德育之路，培育“敬重、负责、诚信、合作”的恒大少年。现将20xx年学校德育工作详细安排如下： 1、完善学校德育组织机构体系，明确工作重心。 （1）少先队、班主任和专科老师一条线，工作中心是组织各项德育活动。让学生通过参加活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。 （2）教育处、教研组、科任老师一条线，工作重心是德育渗透。在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“三体现”的方式（备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果），恰到好处地对学生进行引导和教化。 （3）学校行政班子、学校家长委员会、班级家长委员会一条线，工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与协作，构建“三位一体”的德育模式，为学校素养教化的立体推动打下坚实的基础。 2、加强老师职业道德建设，努力提高师德水平。 （1）全面贯彻执行新修订的中小学老师职业道德规范，围绕规范老师执教行为的规定，加强老师校本培训，开展师德建设大探讨，规划老师的从教行为，树立“身正为范，德高为师”的老师良好形象。 （2）加强学习，提高每个老师的德育素养。组织老师仔细学习义务教化法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法等教化法规及公民道德建设实施纲要，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增加爱生意识，关切学生品德健康发展，相识并驾驭德育教化规律，坚持耐性教化与严格管理相结合，树立高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关切、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建同等、民主和谐的师生关系。 3、加强班主任队伍建设。 班主任是学校德育工作的重要实施者，学校选聘教学水平高、管理实力强、关切爱惜学生、政治素养优秀的老师担当班主任。同时，健全班主任培训，嘉奖制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用，从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。 （1）做好班主任、辅导员的培训工作，制订“以会代训、占面结合”的工作模式，定期召开专项工作会，邀请专家讲座，供应辅导员、班主任中国少年报等专业杂志与报刊新信息，仔细填写班主任工作手册，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和实力。 （2）结合工作实际，推行恒高校校德育工作考核以及恒高校校班主任工作考核。 1德育与教学的关系 德育是统帅，教学是中心，两者各有侧重，不行取代和偏废，但同时又相互渗透、亲密联系，德育中有教学，教学中含德育。故要处理德育与教学之间的关系，摆正各自的位置。 2学校与家庭的关系 学校、家庭、社会教化是一个有机整体。学校教化是主导，家庭教化是基础，社会教化是补充。从肯定意义上讲，家庭和社会是更广袤、更生动的课堂。因此，不搞封闭式的学校教化，学校思想教化工作安排的制定、组织措施的采纳，都与社会精神文明建设的进程和每个阶段的详细要求亲密结合。定期召开例会，探讨德育工作。留意发挥班主任的骨干作用和少先队、学生干部的主阵地作用，发挥班会课和各科教学在品德养成中的教化渗透作用。利用社会上主动有益的教化资源，优化培育环境，清除不良倾向和不良信息的干扰，创建一个各方面齐抓共管的新局面。 学校要主动与家庭、社会协作，重点在争取家长的协作。成立家委会、家长学校，刚好向家长通报学生的思想品德状况，介绍学校德育常规管理的要求及对学生的期望和要求，听取家长的建议和看法，指导家长对子女的教化工作。制定家长联系制度，要求班主任和科任老师常常家访，亲密同家长联系，互通状况，不要等问题出现了再家访。 3老师和学生的关系 亲其师，信其道。确立新形势下的新型师生关系，加强尊师爱生的教化，全面关切学生的健康成长。 4特性与共性的关系 人既是一个生物的实体，又是一个社会的实体。特性是指人的社会性方面，指人的社会性的足够的成熟水平，即个人由于社会生活环境及神经类型的不同而形成的他人不同的个体特征。有各种不同的动机、爱好、思想和目标系统、实力系统以及反映个人道德品质的言行所组成的极其困难的整体结构。共性是指个体在肯定的社会中，通过各种方式的交往及大众媒介的影响，在思想意识、道德品质、社会适应实力等方面与他人相同的特点。留意两者的和谐统一，留意依据国家方针和培育目标提出共性和特性的规范要求，既培育并激励为社会主义的伦理道德价值观念所允许的言行习惯，又要留意因材施教，使德育目标内化为每个学生的特性因素。要特殊留意德、智、体、美、劳、以及知、情、意、行全面统一的教化，即完整性的教化，以促进学生特性诸因素的平衡协调发展。 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 中学德育工作安排 | 高校德育工作安排 中学德育工作安排 德育工作安排春篇五 、老师职业道德水平逐步提高，教化管理技能明显增加。 、加强学生各种良好习惯的养成教化。学生的学习、行为、纪律、礼仪、劳动、卫生、平安等各方面在原有基础上有明显改观和好转。 、确保学校新的学年无较大的平安事故的发生（重伤事故）。 、学校在东区基础教化网上传新闻简讯每月不少于条，一学年不少于条。 、与学校各口共同举办一次具有学校特色的校内艺术节。 、学校办学水平评估保证达到良好，力争达到优秀（进入区前三分之一的行列）。 （一）进一步加强老师职业道德建设，加强德育队伍建设。 （二）防震疏散演练。 （三）加强学生各种良好习惯的养成教化 （四）以弘扬奥运精神和发扬抗震救灾精神为主题，开展丰富多彩的育人活动。 1、加强德育观念更新，加强宣扬培训工作。德育必需贯穿于学校教化教学和管理的一切活动之中。 2、完善学校师德规范实施细则，依据细则的要求，把老师师德作为首要考核内容，列入老师的平常月考核和各类评先评优之中。 、主动开展德育校本培训，提高班主任工作水平。通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制，加强班集体建设。 、加强各学科德育渗透，让每一位老师都参加到德育工作中来，成为名符其实的“教化工作者”。 、依据班主任工作手册中小学生守则和中小学生日常行为规范要求，各班主动比照予以学习、训练、落实。仔细执行“学校一周常规”评比活动，进一步加强学生日常行为规范教化。使学生养成良好的思想品德和习惯。 、执行学生谈话制度，建立重点学生、问题学生、残疾学生档案，跟踪了解，跟踪教化，跟踪关爱，提高全校学生整体思想素养和学业成果。 、利用国旗下讲话、板报、班队会、红领巾广播站、品德课、艺术节等阵地，大力弘扬奥运精神和发扬抗震救灾精神，开展丰富多彩的育人活动。活动做到小而实，贴近学生生活实际，达到“细小有痕，润物无声”的效果。 8、教化学生通过收看电视、抗震救灾宣扬教化片、阅读权威党报、班会课、品德课、板报、宣扬资料等形式学习有关地震学问，驾驭抗震减灾的一些方法、技能和自救原则。坚持每天一次防震疏散演练。 9、通过家长会和家访活动，要让家长了解学校并主动协作学校开展各项工作。加强家校联系，增加家校教化合力。 10、加强与片区民警的联系和沟通，多邀请他们来校指导和上法制课、平安教化课，真正做到警校共育。 11、充分发挥红领巾广播站的对外宣扬、沟通功能，做到内容充溢，刚好更新。进一步加强德育信息化管理。 1、周一“国旗下的讲话” 2、各班卫生每天清扫两次（早上和中午各一次），每周一次大扫除（周四）。 3、每天一次防震疏散演练。 、红领巾广播站每天播出两次，每天不少于分钟。 、少儿监督岗每天仔细落实，充分发挥作用。 、学校一周常规评比评比活动 、每月一次班主任工作考核。 、每学期三次班主任手册的检查。 、班主任每期一篇德育论文和三篇教化个案（案例）。 、每学期两次家长会（期初学校统一组织，其次次各班依据状况自行组织，但事先须报告学校） 11、各班板报每月一期。 12、每月召开一次班主任工作例会。 13每天一次巡查（平安、规范、卫生）。 中学德育工作安排 德育工作安排春篇六 以“建设华蜜一小”为中心，夯实德育工作，以人为本，为老师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教化、纪律教化、法制教化，增加科技意识，培育学生的爱国、爱校精神。挖掘校内文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边疆学校。 （一）加强学生日常行为规范教化，努力促进学生养成良好的行为习惯。 （二）开展国防教化，强化爱国爱校思想。 （三）探究科技教化，树立从小爱科学的意识。 （四）深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素养。 （一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设，主要设想：组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过阅历沟通、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和实力的提高。 （二）抓好德育基础教化，培育学生良好的行为习惯。 1、把学生行为习惯养成教化作为学校政教常规工作长期坚持的重点。 2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、老师的主导力气，引导学生爱军爱国。 3、加强科技教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普作品展览。 4、开展爱国爱校教化。以四年级“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教化展示、班队会等形式，增加爱国爱校意识。 5、接着加强对学生的法制教化，平安学问教化的主题活动，通过现场演练，图片展览、观看教化片、召开主题班队会的形式，让平安常驻孩子们心中。 6、以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。 7、激励大队干部组织策划爱好竞赛，给孩子们的健康成长搭建平台。 中学德育工作安排 德育工作安排春篇七 政教处新学期工作将在学校工作安排的指导下，以“志向信念教化”为主线，以“学生德育主题活动”为载体，进一步提升学风校风建设，促进学校德育工作发展。 1、常规管理目标 (1)平安无责任事故，学生犯罪率为零; (2)学生行为规范，文明素养高; (3)校内环境整齐怡人; 2、队伍建设目标 (1)进一步加强班主任队伍，建设一支有责任心，有爱心;师德高尚，业务精湛的