七上道法知识点提纲（期末）.docx

第六课 师生之间 6.1走进老师1、教师职业特点（教师的工作有什么特点？）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师耍努力成为有 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同 的风格。3、怎样对待风格不同的老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。具体方法：a承认老师的差别。b发现不同风格老师的优点。c 了解老师教育行为的目的。d主动交往。6.2师生交往1、怎么理解“教学相长”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我 们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教工2、教学相长的要求（怎么做）正确面对老师的引领和指导。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。a.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好 地学习和发展；b.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3、如何与老师建立亦师亦友的良好师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果 等。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。正确处理与老师之间的矛盾。我们也应该 主动关心老师、理解老师。第七课 亲情之爱7.1家的意味1、家的重要性（意义）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港 湾。家的特点：家里有亲人，家中有亲情。2、孝亲敬长（1）原因：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2）做法：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动 表达孝敬之心。尊敬。倾听。感恩。7.2爱在家人间1、亲子冲突产生的原因一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（独立性与依赖性并存）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲 子冲突有时难以避免。（代沟） 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。这 是我们成长中难以回避的问题。2、怎样处理亲子冲突（怎样与父母沟通）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双 方通过良好的互动沟通来解决。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母 了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。3、和父母沟通的技巧有哪些？注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。7.3让家更美好怎样建立和谐家庭家和万事兴。需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动，共同协 作有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。我们可 以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。第八课探问生命8.1生命可以永恒吗1、生命的特点？ /怎样理解“生命有时尽”？生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。2、如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面 对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3.如何理解“生命有接续”（生命的接续有什么意义？）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续 中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不 断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继 承和创造人类的精神文明成果。8. 2敬畏生命1、为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们 要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2、如何理解生命至上当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 生命价值高于一切。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我 们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。3、怎样敬畏生命？ /怎样理解生命是休戚与共的？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不 漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们 就走向了道德的生活。第九课珍视生命9.1守护生命1、我们应怎样爱护身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2、怎样养护精神？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的心灵。养护精神，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。9.2增强生命的韧性1、人们面对挫折产生不同行为反应的原因产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。2、怎样正确认识挫折（挫折的影响）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（消极影响） 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验。（积极影响）3、怎样面对挫折？怎样发掘生命的力量？怎样增强生命的韧性？我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对 挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助 外力，学会向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量。4、增强生命韧性的方法有哪些？增强挫折承受力的方法有哪些？欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴 趣。第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义1、怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责 任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2、发现我的生命，探索生命的意义探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的， 生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。10.2活出生命的精彩1、生命贫乏的原因和表现有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制 了生命的成长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2、生命充盈的表现（如何让生命充盈？）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己 的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力 就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。3、为什么生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生 命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、 照亮世界。4、生命怎样相互关切？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予 去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5、如何理解“平凡与伟大”每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运 用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和 精神财富，影响着一代又一代的人。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己 的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造 伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀 出伟大。