吉美版四年级综合实践活动下册《变幻莫测的天气》教案教学设计.docx

吉美版四年级综合实践活动下册变幻莫测的天气教案课题第八课变幻莫测的天气1课时教学目标知识与技能1 . 了解有关天气变化的知识。2 .通过学习，让学生知道各种天气现象形成的原因。过程与方法学会观察天气，初步能说出产生这种天气现象的原因。情感态度价值观培养学生合作探究、善于观察的能力。教学重点让学生了解天气变化的成因。教学难点让学生了解天气变化的成因，培养学生查询信息、分析和利用.信息的 能力。教学准备、 资源有关天气现象的图片、视频资料、课件等教学过程二次备课 （个性化修改）一、谜语导入、引入新课1 .猜一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。谜语是什么呢？2 .那你有没有想过，风是.从哪“来”的呢？除了风之外，还有夏 天的雨，冬天的雪。3 .这节课我们就来学习与我们身边这些天气有关的知识。4 .板书课题变幻莫测的天气二、活动探究、学习新知（-）天气的猜想1 .展开，想象在教给你们科学的天气成因之前，你们说一说你们之前的猜想，可 以充分发挥你们的想象。学生自由想象。2 .教师演示我们来看一看，这些常见的天气自然现象，是如何 出现的。3 .课件演示风、雨、雪的成因。（二）深入探究你们是如何提前知道天气的呢？（三）兴趣活动检查时间： 验印主备人：执教时间：年 月 日注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。1 .认识常见的天气预报标志。2 .练习根据标志及天气信息判断天气情况。3 .活动“我是天气预报员” .根据课件出示的天汽预报信息，模 仿天气预报节目，练习天气预报。并判断该根据天气信息做哪些准备。（四）比一比查一查1 .展示收集有关与天气有关的词语和谚语2 .看看谁收集的多？3 .气象部门如何利用仪器获取数据信息？4 .各种信息是如何处理成天气预报的？（五）交流与分享我去采访收获和体会三、活动延伸拓展新知调查天气与生活的关系1 .天气与农业2 .天气与饮食3 .天气与出行4 .天气与旅游四、相关链接雨天如何防雷击根据你学习知识说一说雨天如何防雷击？五、课后拓展继续完成“七、活动延伸”的问题板 书 设 计8.变幻莫测的天气天气有关的词语和谚语天气与农业天气与饮食天气与出行天气与旅游教 学 反 思