城南学校劳动教育工作实施方案.docx

城南学校劳动教育工作实施方案本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口， 以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地 组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在 素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、 生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使 学生全面发展。一、指导思想：贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委关于加强中小 学生劳动教育的意见，切实加强中小学生劳动教育工作，更 好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进 学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于 劳动、善于劳动的高素质劳动者。二、具体目标和基本原则坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好 校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。 通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实 践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳 动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感 情。1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动 知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、 “审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文 化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习 生活中形成劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感 受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动 习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体 状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时 间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身 安全。三、主要任务（一）课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其 他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动 技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在 语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和 态度的培养。（二）加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理 解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和 要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代 感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重 要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保 证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣； 二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一 份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳 动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教 育的顺利开展。（三）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛国O教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是 培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观 点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内 容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以 德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重 要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长 会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导 家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯 的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。（四）以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活 动。打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。 我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践 岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动 中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理 智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思 想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1 .因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中 认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因 地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动 教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的 花草需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳 动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包 干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。2 .经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将校园周边 路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的 清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。3 .组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适 合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验 劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组 织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授 知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。4 .坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮 手”活动。积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的 事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动 教育落到实处。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的 家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求学生自己能干的 事自己干，如自己烧假、自己做好个人卫生、自己上学等。5 .组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区 教育之问的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实 践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与 光荣。（五）开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的 目的。1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多 彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相 统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班 进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动， 进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。2.积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手” “学 一种劳动技术” “写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学 本领，做主人。四、主要活动安排.本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。1 .本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。2 .安排两次劳动知识和技能竞赛。3 .坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。