学前班工作总结集合15篇.docx

学前班工作总结集合15篇学前班工作总结1时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结 如下。拼音教学：本学期主要学习了 6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习 拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字 母一一学新字母的音、形（发准音、记清形）一一学音节的拼读一 一学书写一一学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中， 学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受 能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法， 每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活, 同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时， 示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象 记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。数学教学：我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏 捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新 的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式， 大大激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现一学期来，我虽很尽心尽力，兢兢业业履行自己的职责，踏 踏实实做好每件工作，带领教职工努力工作，但是工作上也许有 许多不足之处。在新的学期中，我将勤于反思，在以下方面加以 改善：1、继续健全各项制度，进一步完善教师一日常规细则。2、安全工作管理要进一步细化，要采取可行的措施，杜绝各 种安全事故的发生。3、日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制 定更切合教学实际更有针对性的方案。4、加强教职员工的培训，提升各自的专业素养。5、加强师德师风培训，用自己的言行影响孩子，做好孩子的 领路人。一、班级情况分析：本学期本班幼儿21名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的 来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提 高，全幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于幼儿的能力发 展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上不足, 本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同 时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为 品德的训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来， 为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及 时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、 活动设计、要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性 和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、本学期，做好各项常规工作及大型活动：在“三。八妇女 节”活动之际搞一次我是妈妈的.好孩子的亲子活动；组织班级幼 儿参加学校组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做 好庆“六一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出 现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目标与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变 化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内 容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品, 归纳作品的主要内容。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述 书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做 到发音和声调基本正确。健科社：1、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习 惯，有一定的生活自理能力。2、能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、 积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞 争意识。3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分 体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见 的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的 情感。5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简 单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维 方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、 乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪, 并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作。3、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的 同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐 的不同情趣。体育：1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中，听口令 进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现 美的能力，促进身体机能的发展。3、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律 等优良品质和活泼开朗的性格。4、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的 集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。学前班工作总结5在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，学前班班主任工作 反思。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都 倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。 现在我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反 思：（一）政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足， 内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、 乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学 校里的各项规章制度，不迟到、早退。（二）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式 的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们三位老师认真组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让 孩子在快乐中学习。注重培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主 动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索， 学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知 欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一 次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师 提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我 们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。 在培养幼儿社会交往能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学 的哥哥姐姐交流，大胆表达自己的想法，提高语言交往能力。同 时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实户外活动内 容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成 了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象 力、创造力也大有发展。（三）班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪 不稳，娇气、依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活 动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面 能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依 然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进 行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有 了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。（其中 有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都 有个不小的进步）在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我 就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、 热爱班级、热爱老师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一 件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话 也不会回答一句的现象，见到其他班级的教师也不主动问好。这 种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强 烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感 到高兴和自豪。（四）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都 在外地创业，没有时间和精力来关心孩子的学习问题，只有老人 带着孩子，这让我们的工作带来很多困难，但我们还是很有耐心 的和老人沟通，共同促进孩子多方面的认知发展。开学初，我们 主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。耐心、细心地回答他们 的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目 的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，配合我们的工作,我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学习情和生活情况， 让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学习，生活。学前班 工作总结6愉快而紧张的一学期生活即将结束，回顾这半年来的点点滴 滴，感到充实而有意义，在领导和同事对我的信任和帮助下，我 成长为班长，转换了角色。在九月份又着手准备迎接空军示范园 检查组的工作。对我来说是难忘的一年，让我得到了锻炼。俗话 说：一分耕耘一分收获。回想我们付出的努力，看到小二班的宝 贝们取得的进步，心里充满了甜蜜。这其中有欢乐，有收获。也 有挫折和烦恼。但快乐带给我的是幸福和充实。挫折带给我们的 是进步和反思。现将本学期的工作总结如下：一、伸出协作之手，共创和谐班级（班级工作方面）本学期我班三位老师严格遵守园内的各项规章制度，认真执 行各种计划与要求。以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好 各项工作。对工作高标准，严要求，有问题及时解决，并经常在 一起讨论如何更好地开展教学工作，保育工作家长工作等。经常 交换意见，在一起谈心，总结后进行反思，在工作中是好搭档， 在生活中是好姐妹，能够团结一心互帮互助，既做好卫生保健工 作，又管理好孩子的一日生活、教学，使保教质量不断提高，特 别是在申报空军示范幼儿园的准备过程中，为了使室内环境有特色，更好地完成领导布置的任务，都能积极主动地加班加点，三 人能达到共识，形成了良好和谐的氛围，特别是本学期带小班， 在六月份我就开始着手准备查资料计划好每一项工作，并设计出 环境布置图，区角布置图以及做好材料的准备工作，由于珍珍刚 到本园工作，对活动区不太了解，但她十分好学，也很努力，也 能积极地配合我，罗老师就更不用说，我们已经是老搭档，在工 作中已有默契，三人共同制定出工作计划，就开始动手准备，在 我的带领下每一项工作有条不紊地进行着。在暑假加班期间完成 了活动室的布置、活动区材料的制作。我和珍珍边画边做，罗老 师帮我们剪剪贴贴。在我们的努力下，教室焕然一新，以动物为 主题的主题墙，评比栏等室内布置仿佛让我们走入童话王国，而 且很温馨，在这次幼儿园班级环境布置评比中，我班获得一等奖， 而且受到大家的好评，孩子们也很喜欢，以后我们还会更加努力 的。二、伸出关爱之手，让爱拉近师生之间的距离（生活保育方 面）1、帮助幼儿减轻分离焦虑的措施小班的幼儿年龄小，当他们离开父母来到一个陌生的地方就 难以适应会出现分离焦虑，为了让幼儿较快适应幼儿园的集体生 活，喜欢上幼儿园并和老师融合在一起，我班三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个幼儿。经常用肢体语言和孩子 交流，例如亲一亲，抱一抱，给予妈妈般的亲吻和拥抱，让爱拉 近师生的距离，其次是以乐观的态度，积极的情绪感染孩子，每 天微笑着迎接孩子，并利用音乐游戏，小舞蹈等活动让孩子们感 受到其中的乐趣，在我们的努力下，哭闹声渐渐转变为欢歌笑语， 另外环境的布置也起了一定作用。特别是主题墙让爱天天住我 家，贴的都是全家福在班里看到家长的照片对孩子来说有安慰的 作用，另外班里的卡通动物也随处可见，而且色彩艳丽，吸引了 孩子，让孩子在温馨、和谐的环境中愉快成长，在老师的努力下 孩子的分离焦虑减轻，渐渐地喜欢上了幼儿园了，而且每一天都 很开心。2、对孩子生活照顾以及保育工作的具体措施本学期我班把保育工作放在了较重的位置，小班幼儿年龄小, 在生活上需要我们的精心呵护，我们对每一位孩子都很关注，关 注情绪变化，对孩子的一日生活照顾的更是无微不至，细心周到， 从生活的点滴引导孩子，尽管在开学初我们没睡过一次午觉，午 饭也是随便吃一口，以照顾孩子为主，喂饭、帮助孩子脱衣服午 睡等，每天中午都是12点左右下班，但看到孩子们的变化，我认 为是值得的，在平时我们能够注重每一个细节，及时为孩子换洗 尿湿的衣裤、增减衣服、按时喂药、增添饭菜、穿脱衣服、盖好被较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的 教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实 物卡片到数字小卡片，掌握了 10以内的加、减数练习，学生 的'数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生 互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习 的机会，积极性也调动了起来。写字教学：学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真 是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写 字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写 练习，我班孩子掌握了：1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。3、能在田字格中书写简单的独体字。4、感受写字时的成就感，热爱写字。反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结 中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。学前班工作总 结2学前班一学期很快就要结束，回顾学前班该学期所做的工作,现将班务工作总结如下:子，提醒孩子喝水等等，看着小不点们长高了、长胖了，我们很 高兴，我班的出勤率也一直很高，打破了小班的记录，在下雪时 也能来30个孩子，除了我们的细心照顾也与平时的卫生保健工作 十分不开的，罗老师按消毒制度执行，每天认真的做好消毒工作， 杜绝细菌病毒的流传，确保孩子在幼儿园安全健康的活动，平时 我们也很注意对孩子进行安全教育，排除安全隐患，半年来无一 孩子受伤，这与我们的密切配合是分不开的，看到孩子们这么活 泼可爱，我们也很欣慰。三、伸出隐形之手，挖掘幼儿潜力，促进幼儿全面和谐发展。（教学）在教学活动中老师能够把先进的教育理念运用到工作中，在 圆满完成教学任务的同时力求以自己的教育经验与教育理念相结 合，注重挖掘幼儿的潜力，老师放手让幼儿自主学习、大胆探索， 有秩序的开展班级教学工作的同时利用每一个细节、每一个环节 进行引导，最大限度的发挥幼儿的自主性，运用开放式的教学模 式，让幼儿自由探索参与活动，通过这半年来的实践，让我改变 了对小班孩子的看法，他们并不是年龄小，什么都不会、只会哭 闹、尿裤子的小不点，甚至让我对这些小不点刮目相看，为他们 竖起大拇指，下面介绍一下我们的具体做法:1、围绕主题，开展丰富多彩的教学活动我们注重知识技能并重，开展的活动都是游戏性的，都能让 孩子参与进来，甚至让家长也加入，而且都是以引导为主，从孩 子的兴趣点出发，在课前做好充分的准备工作，给孩子提供自由 探索、学习的机会，例如走进果园就是通过多种感官让幼儿 进一步了解水果，请孩子带来水果，让孩子多看、多想、多说、多 想、多做，开展闻一闻、看一看、尝一尝、画一画、说一说的活 动，让幼儿更加深入的了解水果的外形、营养价值、味道等，孩 子们特别喜欢，而且都是很快乐、积极地参与活动，一个小小的 活动富含了多种领域的知识。2、一日生活常规培养以及良好习惯 培养的具体措施当一周过后，孩子们的情绪稳定了，我们便开始注重幼儿的 常规与习惯的训练，培养。重点培养幼儿的卫生常规，行为习惯 常规、学习活动常规，通过这半年的努力，使幼儿的生活丰富而 有规律，不需老师提太多的要求，已转化为自觉的好习惯，自我 服务意识增强了，自理能力有很大的提高，不管在哪个环节，我 们三人都要求一致，也提出了很多好的办法，能够帮助我们培养 小班幼儿的一日常规，让幼儿逐步养成好习惯，改掉坏习惯，例 如标记法：幼儿看图就能知道该怎样做，而且图示很美观，吸引 孩子，不管是吃饭，洗手还是午睡都配有流程图；游戏法：把幼 儿一日生活溶入游戏中，穿衣服、穿鞋子、喝水、认毛巾等等活动就是让幼儿在玩中学习，逐步养成好习惯，可以钻山洞、爬山、 配对、找相同等；尝试后果法：当玩具或书放乱时，我并没有及 时整理，而是让幼儿感受东西乱放的的后果，玩起来也会不方便， 然后请幼儿和我们一起整理，孩子们也养成了正确摆放物品的好 习惯，特别是区域活动后收拾得很干净，摆放得很整齐；榜样法： 我们老师首先作好孩子的榜样，特别是在交往、合作方面，为幼 儿做了好榜样，平时老师之间相处的很融洽，有什么事大家一起 做，引导孩子学会如何与人友好相处，通过这几个月的培养孩子 之间也能互相帮助，而且很有礼貌，特别是打人、抓伤的现象基 本没有，其次评选好宝宝作为榜样，我们专门有一面评比墙，上 面还有一些图片，都是表现好习惯的图，例如看书、喝水、与伙 伴做游戏等，每周我们都和孩子一起评选好宝宝，评选标准师生 共同制定，调动了幼儿的积极性，孩子都会说出优点与缺点，其 次就是利用小律动，小儿歌帮助幼儿养成好习惯，有时还自编故 事，通过故事中动物的可爱形象吸引孩子，让幼儿自觉地遵守而 不是强制性的。并给孩子讲道理，让他们明白为什么不能这样做， 应该怎样做，培养辨别是非的能力，例如儿歌小花猫上学校、漱口歌、干净的小手等等，还有故事大公鸡漏嘴巴等， 通过多种形式引导孩子形成好习惯，现在不管是哪一环节，组织 什么活动，老师都很省心，孩子们都自觉遵守规则，已养成了好的习惯，干什么不需老师提要求、提醒，特别是尿裤子的很少出 现，孩子的独立性，自我服务意识很强。干什么都是主动地，而 不是被动的。3、在区角活动中，让孩子呼吸新鲜空气我们开展了丰富多彩的区角活动，增添了许多操作材料有及 半成品，废旧材料，让幼儿在玩中学、做中学、获得各方面的经 验，区角活动与集体活动是不同的，在区角活动中可以是结伴也 可以单独游戏，可以自选区域入区游戏。为了更好的开展区域活 动，我们主要分为三步进行，循序渐进、层层深入，让幼儿在活 动区动起来，发挥区角活动的作用，在刚开始我们以培养兴趣为 主，让幼儿喜欢区域活动，我们在活动区的布置以及操作材料的 投放都想了一些办法，每个区设计的都很有特点，能吸引孩子， 特别是在区角环境创设方面下了功夫，既排出了安全隐患，把暖 气片遮挡了，又很美观，又有提示作用和趣味性，变成了会说话 的环境，不管是环境创设还是操作材料我都注意外观的设计，一 是形象生动，二是色彩鲜艳，在娃娃家做了家具，提供了一些食 品、娃娃、玩具等，让孩子感觉就像在家一样，建筑区也有建筑 物的图片，房子的背景图等，益智区的提供的材料操作性强，有 趣味性，美工区则是一些绘画作品和手工作品，可以启发孩子， 激发创作灵感，图书区的环境很温馨，安静，可以孩子在书中畅游，而且一日生活、活动也和区域活动结合，让孩子熟悉活动区， 渐渐地喜欢活动区。第二步就是让孩子能参与到区域活动中，学 会如何玩，这是就需要老师的指导，我们也采用了一些办法，最 直接的办法就是模仿，让孩子模仿老师或互相模仿，特别是在娃 娃家里，最早孩子们不太会玩，抱着娃娃默默的坐在那，我们就 以作客的形式进入娃娃家，启发性的提问、引导，问他娃娃饿了 怎么办，娃娃想和他说话怎么办？我们就用行动影响孩子，也在 娃娃家里玩了起来，没想到孩子们很快就进入状态，有的学我们 给娃娃做假，有的给娃娃喂饭等等，我们经常提一些启发性的问 题，让幼儿结合生活经验在娃娃家里快乐游戏，在其它区域也是 如此，有时我们用行动来指导，有时用语言来指导，让孩子渐渐 地学会如何去玩，知道每个区的功能。有时每个区请一些能干的 孩子和大家一起玩，可以带领其他幼儿更好的活动。第三部就要 学会渐渐地放手，让幼儿自主游戏，这时老师渐渐退出，学会隐 身，以旁观者、朋友的身份适时介入，给幼儿锻炼的机会，提供 的材料由易到难，多样性，让幼儿探索如何去玩，而且根据孩子 活动的情况，提出一些建议，帮助他们自我挑战，在美工区我提 供的除了绘画材料还有手工材料，而且有许多废旧物品、半成品， 让孩子们在此基础上进行创作，不管玩什么做什么，我都让孩子 想想还可以怎么做，最大限度的挖掘幼儿潜力，不要小看了这些小不点，在娃娃家里玩得有声有色，美工区的手工作品也很棒（撕 贴、拼贴、添画、泥工等），益智区的孩子动手能力也很强：串珠 子、喂豆子、钓鱼、夹夹乐、拼图、分类、按数摆物等玩得不亦乐 乎，建筑区的幼儿利用废旧物和积木搭建的房子也很有创意，图 书区的幼儿边看边讲简短的故事。区角活动中的孩子不管在交往 方面、表现力方面、动手能力方面、想象力都得到了发展，这也 是区角活动的优势，在我们的努力下，我班在幼儿园区域活动材 料投放以及幼儿活动情况评比中获二等奖。4、创立班级特色，把兴趣转化为特长我们充分发挥自身的特长与幼儿的兴趣相结合，在生活中注 重挖掘幼儿的潜力，我比较喜欢画画，舞蹈，珍珍喜欢唱歌、跳 舞，平时爱说爱唱爱跳，我们俩个就综合在一起，使孩子在说唱 画跳方面都能得到提高，平时我们也在班里为幼儿创造充分展示 和表现的大舞台，特别是这次元旦联欢会，表演的节目也很棒， 唱歌、跳舞、念儿歌样样都会，家长看了录相后都说孩子们表现 得很好，特别是制作的新年挂饰和作业栏的手工作品受到了一致 好评。四、伸出友谊之手，实现家园互动，并建立网上家园平台（家 长工作）小班家长是幼儿园的新成员，为了做好家长工作，让家长信任、支持我们，就把家长的请求作为工作的要求，把家长提的问 题作为研究的课题，因为甲流并没有举行家长会，我就通过发短 信与家长个别交流的方式，让家长及时了解孩子在幼儿园的情况, 以及我们的教学方式，理念。另外就是运用博客、论坛让家长看 到孩子的表现、一日生活、教学是怎样的，特别是上传的视频， 点击率很高。渐渐的家长也感受到了老师对孩子的爱，非常支持 我们的工作，在博客里留言感谢我们，让我们感到很欣慰。不管 我发短信让孩子们准备材料还是让家长配合我们在家完成的作业 以及和我们要求一致的培养孩子，家长都非常支持，配合。我有 时还和家长交流探讨一些教育孩子的方法，这一学期我们之间相 处得很愉快，就像朋友一样，以诚相待。家长对我们小二班的工 作也很满意，有的还介绍朋友同事的孩子来幼儿园报名，有一位 家长竟然问我有没有全托，说孩子交给我们她很放心，孩子也很 喜欢幼儿园和老师，周六周日放假了还想上学。五、伸出幸福之手，收获丰收的果实，播撒希望的种子通过一学期的相处，从孩子们身上也学到了许多，他们稚嫩 的心灵，活跃的思维、调皮的表情、曾经有过多少次的感动，惊 喜与微笑看到孩子们的进步，我们幸福得象花儿一样。新的一年， 新的希望，通过这次总结，我们也进行了反思，查找工作中的不 足之处，为了以后的工作能够百尺竿头，更进一步，对自己提出新的要求，不断完善，在班级教学工作中多注重研究幼儿，特别 是在区域活动与主题活动方面更有所突破，创新，多给孩子锻炼 的机会，让幼儿在快乐中学习，快乐中发展，探索适合与幼儿互 动的方法，更好地帮助幼儿获得有益的学习经验并促进身心全面 和谐发展。学前班工作总结7艺术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独 特的教育方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培养 小朋友的情感、观察力以及操作能力等方面，起着重要的特殊作 用。下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间。使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事物的兴 趣，往往基于非常直接的视觉形象。因而，教室内外的布置与装 饰，特别是墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面 的栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣。二、引导小朋友观察贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小朋友运用各种感官, 感知周围事物，通过看、摸、尝，获得深刻细微的生活感受，进而 指导他们用笔画出这些形象。就这样，渐渐在孩子脑海中加深了 对大自然和社会生活的印象。比如，对于下雨天，小朋友一般联 想的只是"天上掉下雨点"、"要带雨伞”。如果平时不注意引导小朋友贮存"下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的 下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天"绘画时，首先 带领孩子到户外观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨 伞等特色，画出下雨天的主题画。这样，既不感到陌生，画面又 丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画 成蚂蚁摆渡小船，真有意思。三、激发小朋友情感增强绘画信心小朋友能否接受老师的教学，很大程度上在于对所 学内容的兴趣。因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美 工知识，而要注重先引导小朋友对所教内容产生浓厚的.兴趣。比 如，画蝴蝶，首先要带小朋友观察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不 同姿态的蝴蝶画，让小朋友相互比较，这时候再说："小朋友，我 们也画只蝴蝶好不好？"通过这样一步步引导，小朋友就对画蝴蝶 产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种 形态同小朋友之间的关系表达出来。四、肯定小朋友成绩发展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握过高的美工知 识和技能。所以我们在小朋友艺术课教学中，应”注求其意、不求 其形二如果对技能要求过高，会使小朋友失去信心，抑制小朋友 表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极性。基于这一指导思想，我把”画什么，做什么“摆在"怎样画，怎么做”的首位。把发展智力 摆在传授知识技能的首位，对小朋友所有创造都给予肯定，从每 个小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友 们的画张贴起来，供小朋友参观学习和自我讲评。小朋友创造成 果得到了肯定，创作积极性自然就越高。学前班工作总结8一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的 规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有健康的 体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工 作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析， 从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中学习 中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。一、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行适当的调整，在生活的各 个环节中强调各项生活能力和卫生知识的知道，如坂前便后要洗 手，睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的知 识，学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并向幼 儿家少自我保护行为的简单常识，如上下楼梯，在园里自由活动 玩游戏时要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丢后怎样自救， 怎样过马路，下河游泳以及火灾时的注意事项等，对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。一、学前班教育教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据学前班幼儿年龄特点、发展 需要投放活动材料，根据班务主题进展需要设计了一些与主题有 关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动 材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。 针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、在主题研习活动中，根据学前班幼儿的兴趣特点，我们设 计了我是中国人和民间艺术两大班务主题，从孩子们积极 参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的 主题活动。我是中国人主题活动通过中秋节、国庆节引发出中 国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中 国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了 “幼儿诗歌朗 诵表演会”，主题结束开展了 “我是中国人”知识竞赛活动，活 动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。 在民间艺术主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者， 每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访 内容编辑成了 “民间艺术报”；大家都成了 “小老师”，给大家 讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗 花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后，孩子们 还和父母一起动手制作了乐器，举办了学前班“自制乐器展”。二、教育工作幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点。学前 班幼儿求知欲旺盛，知识面在不短开的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼 儿的学习极性和主动性。1、数学：在数学方面，从最开始的幼儿操作实物卡片开始让 他们了解数的概念，然后发展到数字小卡片。基本上三位数以内 的加减法不用讲解，幼儿根据两位数的推论就可以自己学习了， 使幼儿的数思维能力得到较大程度发展。2、拼音通过绘画，色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵 母，最后全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表，在学习过 程中幼知道有23个声母24个韵母，默写完后幼儿会自己检查个 数。3、语言：因为学会了声母韵母表，所以对幼儿进行了音节练 习，学会用拼音拼生字，最后达到的效果就是碰到新的生字，生 词甚至是儿歌，长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。 为后来的快乐识字打下了坚实的基础。4、美术：主要是艺术课程，幼儿的手工技能和形体塑造及色 彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等使得综合能 力都得到提高。运用学过的美工技能完成作品，还和教师一起制作主题墙饰。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯, 流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。5、另外，我们在班级还进行了 1帮1的活动。每个学习好表 现好的小朋友将和一位基础较差的幼儿做朋友，结对子，扮师徒。 平时有问题有困难时互相帮助，经常让幼儿充当小老师的角色， 使班级的整体水平都有所提高，取得一致的进步。三、家长工作我们用家园联系手册，日志本和枝纸条的形式将所学的知识 及幼儿每天在园表现都让家长看到，然后帮幼儿复习巩固，检查 幼儿的知识掌握情况和在园表现情况，对品学兼优和有所进步的 幼儿都会实行大红花奖励和奖状奖励的方式，使幼儿每天能快乐 的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家长进行直接沟通, 共同交流幼儿个方面信息。四、反思调整总结了这学期的点点滴滴，在繁忙繁忙中我们又向前进了一 大步，不仅孩子们个方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。 工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之 余我们也反思不足，如创设幼儿参与科学实验的机会不够，创造 性游戏的开展较薄弱，个别幼儿懒惰性依赖性强，有的则不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据 以上存在的不足认真反思调整，汲取先进的经验和管理方法。通 过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到： 只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不 愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，每天进步一点点 的动力，扬长避短，认识不足，在以后的工作中希望取得更大的 进步。学前班工作总结9(1)秋季学期学前班班主任工作总结光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划 上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极 配合下，在各位老师兢兢业业的工作下，完成了学校下达的各项 目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快 乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下：一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、 生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩, 怎样远离危险。随时提醒学生不玩容易受伤的物品。同时在组织 学生进行各种活动时机时检查学生随身所带物品，并教育学生不 吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会学生在生活中 怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。1 .严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老 师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到 安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有任课教师组织学 生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这 些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了保障。2 .由于学生较多，本学期本班也有学生有过轻微的擦伤或撞 伤，但我们都及时的和家长联系、沟通，也得到了家长的理解。二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯面对快要步入小学的学生，培养良好的行为习惯是这学期的 重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规 范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中， 我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。 在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢 纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究 个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交 流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活 清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗， 雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了卫生工 作的难度，为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点 也是重点。对此我加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除 一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我注意动静结合，保证有 充足的户外活动时间，培养学生良好的生活习惯，促进了学生的 身心健康发展。四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从小班走进学前 教育。有的家长一贯要求孩子要多学课本知识，忽略多方面的教 育体系，影响了我们的教学。如何让他们放心，是我们家长工作 的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通，利用家长开放日， 利用各种活动和家长交流，让家长了解学前班在学书本知识的同 时，还要注重孩子的德、智、体、美、多方面的发展。家长们也慢 慢的接受了我们的教育方式。为孩子的进步一起欣喜，为他们的 成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前 迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我也和孩子们一 起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。 在欣喜之余，我也在反思不足。因为经验有限，所以有些事情的 处理可能不够及时迅速，教学内容未能丰富多彩，充分吸引孩子 们的目光。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的 反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。(2)学前班下学期班主任工作总结我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。 在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生 的德育工作，努力提高学生的思想品德。一、班级基本情况本班共有学前班儿童19人，其中男生15人，女生4人。二、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先 队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作 和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质， 努力建设良好的班风和学风。三、班主任工作基本要点1 .安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求， 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效 应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生 开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园 文化活动、