初中教育管理的创新策略刍议.docx

我国自古以来就有“尊师重教”的优良传统，进入21世纪以后，我国的教 育领域开始出现翻天覆地的变化，教育改革势在必行，如何开展与创新教育管理 工作，已经成为所有学校的工作重心。初中生群体正处于学习和成长的关键期, 高质量的教育对于初中生群体的未来发展，有着十分重要的意义，因此在新时期 这一广阔的背景下，必须对初中教育管理的相关工作进行创新。而初中教育管理 工作拥有多种创新策略，对相关策略进行深入探究，无疑能够使初中教育管理的 质量和效果更上一层楼。一、开展初中教育管理创新工作的重要性我国政府高度重视教育领域的发展，先后出台一系列教育相关的政策，为我 国所有学校的教育工作提供指导。进入新时期后，我国初中教育管理工作翻开了 全新的一页，素质教育得到大力推行，有利于培养全面型人才目标的实现。当前 在我国社会之中，互联网已经与人们的学习、工作与生活产生紧密联系，互联网 所带来的信息数量庞大，而且良莠不齐，可能会对初中生群体产生消极的影响。 因此初中的教育管理工作需要做到科学合理，而且要拥有很强的针对性，以保证 初中生群体树立正确的三观。初中生群体由于受到年龄因素的影响，正处于叛逆期，而且由于受到阅历因 素的影响，对外界的了解并非全面，因此初中生群体在判断问题和处理问题的时 候，容易被负面的思想所影响。初中教育管理工作的创新，首先应当立足于初中 生群体的身心特征和思想意识，开展针对性较强的教育管理活动；其次应当深化 理解教育管理相关的理念并合理运用，丰富现有的教育管理内容，运用多种教育 方法，调动初中生群体学习的积极性，在学习中不断实践，从而保证新时期的初 中教育管理工作的樊展需求得到满足。二、新时期创新初中教育管理的相关策略（一）不断完善现有的教育管理模式在传统的初中教育管理过程中，通常采取应试教育的方法。应试教育抹杀了 初中生的个性，不仅如此，由于应试教育在我国沿用的时间较长，导致当前依旧 有很多初中教师墨守成规，依旧用应试教育的方法去教育初中生群体，具体表现 为：“填鸭式”课堂教学、将考试分数作为衡量学生的唯一标准、教学内容完全 固定等。上述陈旧的教学方法导致初中生群体被动学习，对学习丧失兴趣。新时期的初中教育管理工作，在教育管理模式方面必须要做到创新，初中教 师应当采取多样化教学方法，让整个课堂教学变得更加有趣，而不再是枯燥的长 篇大论。不仅如此，初中教师在教授专业知识的同时，还应该培养初中生群体的 优秀道德品质，挖掘每一名学生的内在潜能，让初中生群体积极主动地开展学习 活动，从而达到既定的教学目标。（二）运用以人为本的教育理念初中教师应当及时转变思想，适应新时代的潮流，将“以人为本”作为教育 和管理工作的驱动力。在传统的初中课堂教学模式之中，教师居于主导地位，学 生只能被动接受知识，这样做看似让所有学生都学到了知识，实际上忽视了不同 初中生之间存在的个体差异，导致学生的学习效果参差不齐，教师的教学效果难 以得到保证。因此在新时期到来以后，初中教师在教育和管理工作中，应当遵循以人为本 的教育理念，将学生放在课堂的主体地位，利用教育工作满足学生的学习需求; 在课堂之外，初中教师应当关心初中生群体的生活情况，发现问题必须及时进行 解决，对于学习成绩欠佳的部分学生，初中教师应当帮助学生寻找原因，调整学 习方法，真正使教育管理工作的创新落到实处。（三）完善初中教育管理相关机制古人云“无规矩不成方圆”，要想达成初中教育管理工作的创新目标，学校 方面应当着眼于教育管理的相关机制，根据当前学校内部的实际情况，不断对教 育管理机制进行完善。基于此，应当做到以下两点。首先，初中教育管理相关的负责人应当行动起来，制定科学合理的教育管理 相关规定，以及从实际情况出发，合理制定教育目标，将教育和管理的责任落实 到个人，对所有教师提出要求，保证所有教师认真务实地开展教育管理工作。其 次，时代在不断发展，因此制度必须跟随时代发展，进行相应的完善以及优化, 学校应当定期召开教育管理相关的会议，通过会议对过往的教育管理工作进行总 结，同时对未来的教育管理工作进行展望，在创新中迎接更加美好的明天。三、结论综上所述，教育和管理并非一朝一夕能够完成的，初中教育管理的相关工作, 是一个循序渐进的过程。运用科学合理的教育管理理念，为初中生群体创造质量 更高的学习环境，是新时期初中教育管理工作的主要目标。在明确初中教育管理 的重要性之后，应当积极采取多种策略进行创新，例如完善教育管理模式、做到 以人为本、完善教育管理机制等方面，在努力工作与创新的过程中，为我国社会 经济的未来发展，培养出全新的人才。