初中学生管理制度.docx

初中学生管理制度第一节德育工作条例一、总则（一）小学教育是培养"四有”新人的基础教育，德育是这项基础 教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族 精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的 战略地位。（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生； 加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起 来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持 教育的连续性和一致性。（三）学校加强实施过程的管理。1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将 纲要的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有 侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施 德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想, 培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。九、奖惩制度（一）奖励1、奖励对象。凡属本校在籍学生，符合条件者，均予以奖励。2、奖励类别。校内奖励类别分为等级将和名次奖。等级将分一 等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖;名次奖一般分为第一名、第二名、 第三名（必要时可迁当顺延）o上级及有关单位的奖励类别以奖励者规 定为准。按获将级别等级的高低、获奖名次的先后分别给予不同规格的物 资鼓励。具体办法学校另行规定。（二）处分1、凡违反中学生守则、中学生日常行为规范及学校规 章制度者，视情节轻重给予必要的处分。2、处分方式（1）通报批评；（2）警告；（3）严重警告；（4）记过。3、凡受处分的学生一律记入档案并通知家长。4、构成违法犯罪行为者，报请执法机关论处。5、受处分的学生若能改过，即应及时取消处分。尤其对毕业班 的学生，在其毕业前夕，应做出结论。十、学生档案管理（一）建立全校学生学籍档案（分班装订成册）。（二）制订并保存历届学生升学成绩登记表。（三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有班主任的姓名。）（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及有关材料。）（五）毕业生姓名及其去向。（六）按规定的手续及时给新转来的插班生建立学籍卡。（七）各班学生的评语应及时抄写在学籍卡上。（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。（九）全校学生干部名单。（十）对学生奖励和处分，以及撤消处分的决定都必须随时登记在 学籍卡上并备有附件。（H ）学生的体检资料。（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处负责，德育档案由德育 处负责。（5）济宁市实验初中学生考试制度（包括学生考试考核标准及形式、教师考核标准等）4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究， 努力探索新时期德育工作的特点和规律。5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同 抓好德育工作。二、任务为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德;遵 守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的 性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为 使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下 初步的思想道德基础。三、内容主要是向学生进行以五爱”为基本内容的社会公德教育和有 关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同中学生有关的 法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民， 心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。四、过程（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中， 对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每 个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼 顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中, 对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的 主观能动作用。五、方法（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育 活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、 校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止 互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家 教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。第二节学习管理条例一、学生计划管理1、学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的学 习计划。2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后 不马虎放松。3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份， 一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。二、课外复习管理1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后， 应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问 题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人 请教。3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习， 使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请 老师辅导。5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上 学做好准备。三、课堂学习管理1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内 短裤、胸衣、拖鞋等。2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、 学习用具上的准备。3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问 好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。5、保持正确的坐姿，1用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活 动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的 见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论， 不打断别人的发言。7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题 等，都要做简明的记录。8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得 谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听 课老师离开教室后），学生方可离开教室。四、课内外作业管理1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或 写与作业无关的文字。2、各科作业，必须在题前和第一行正中写明"第x课xx或练习 X。”方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两 格）。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整 齐，注意不用错别字，不用不规范的字。3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。分段时， 空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但 在换页时可不留空行。4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请 教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做， 抄袭和书写马虎的作业要重做。5、作业量符合上级规定的标准。6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。第三节学生管理办法一、入学（一）初一年级，招收小学毕业生，户口和房产在本学区的学生入 学。（二）新生一律凭本学区户口和房证、接种卡报到，由学校填写学 籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。（三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长 工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学 校有权依法向上反映。（四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学 条件按上级有关精神办。二、休学、复学（一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三 个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习 的可再延期休学一年。（二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经 班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或 登记表中，再发给休学证书。（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书， 因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则 上编入学时相衔接的年级学习。三、转学（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收 证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申 请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的 接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留 学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门 规定的集资款。（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生, 除特殊情况外，一般不予转学。（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可 酌情考虑。（五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开 出的转学证及发放的成绩通知单；如持有原校交纳杂费的收据，学校 不再收取其杂费。（六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定 是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神力、。四、退学（一）学生在校期间，一般不准退学，对少数确有下列原因之一的, 可以考虑办理退学手续；1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、 丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年 龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性 脑脊髓膜炎或乙型脑炎及明显痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病 者；三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等。3、因家庭情况突然变化，出现严重的特殊的困难而需要负担家 庭生活，无法坚持学习者。此一般指以下两种情况：一是父母双方一 方因故病残长期不能工作，致使全家生活水平极低者；二是无依无靠 者。4、因家庭生活极端困难，劳动部门同意安排就业者。（二）学生退学必须办理下列手续：学生要求退学时，提出书面报告，索取家长单位或街道居委会的 证明及县团单位以上的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查 核实、校长签署意见，报上级教育行政部门批准后，由学校发给退学 证书。退学证书经上级教育行政部门盖章后才能有效。五、升级、留级（一）学校取消留级（二）跳级从严掌握。少数学生成绩确实优秀而要求跳级，经过考试，达到上一年水平的，准予跳级。跳级一个学年的，由学校批准。六、毕业学生学习期满，从德智体几个方面进行考核，举行毕业考试，并 根据学生各科综合评定的成绩和参加补后的成绩发给毕业证书。七、考勤制度（一）学生必须遵守学生守则，必须遵守学校订立的校规， 病事假必须持医院或家长及家长工作单位的证明；事前应办理请假手 续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者， 应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。 每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违 犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给 予纪律处分。（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、”两 操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂活动），必须按规 定的时间参加，做到不迟到，不早退。（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导 处批准。一月以上由校长批准。学生干部一律无权批假。八、学习成绩考核和品评定及管理办法学生成绩考核和品德评定及管理办法参照区教委有关规定执行。