中班语言活动：《烟斗擦克斯》教学设计.docx

中班语言活动：烟斗擦克斯教学设计中班语言活动：烟斗擦克斯教学设计教学目标1、理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪 慧、和善的形象特点。2、感受萨克斯音乐带来的欢乐，愿意在集风光前大胆表达自己 的想法。教学预备1、课件、自制烟斗。2、萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。教学重点与难点理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪慧、 和善的形象特点。教学方法与手段视、听、讲结合法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、引题激趣1、今日我给大家带来了一段奇妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）2、听了这段音乐你有什么感觉？这么悦耳的音乐是用什么乐器 演奏出来的呢？3、小老鼠也特别喜爱萨克斯音乐，还发生了 一个好玩的故事呢！ 停音乐。表达自己对音乐的感受。通过一段萨克斯音乐，组织幼儿争论，引出活动的主题，激发幼 儿对故事观赏的爱好，为下面的活动打下伏笔。二、感知理解1、叙述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡 觉二提问：唉，假如你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？2、叙述“有一天，老爷爷最终病倒了”至“老爷爷从床上坐了 起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好方法让老爷爷的病 好起来了？3、老爷爷的病好了以后还会连续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会 发生些什么事情呢？叙述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有 好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的 萨克斯演奏给人们带来了什么变化？4、结合图片，完整观赏提问：（1）你喜爱这只小老鼠吗？为什么？（2）听了烟斗萨克斯的故事你最想做什么事情？回答老师提问。依据故事内容，回答老师提问。回答老师提问。观赏图片，回答提问。以分段观赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿依据自己的阅历 来争论，为幼儿供应了说话和表现的机会，。与此同时，更增加 了活动的趣味性，激发了幼儿学习的乐观性。此环节为解决活动 重点、突破难点的一个关键的环节。通过图片完整的观赏故事，使幼儿对小老鼠机智、聪慧的形象印 象深刻，关心幼儿理解故事内涵。三、感受体验1、引导幼儿用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹 萨克斯。2、让我们把好听的音乐带给更多的伴侣吧。用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。用画报简洁地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们 亲身体验萨克斯音乐的奇妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美 妙，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。